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1 Avaliação da Aprendizagem em Processo Prova do Aluno – 2 a série do Ensino Médio Leia o texto e responda à questão 1. Por CARLOS WILLIAN LEITE Em ENTREVISTAS A ÚLTIMA ENTREVISTA DE VINÍCIUS DE MORAES O poeta e compositor morreu alguns meses depois de ter concedido a entrevis- ta ao jornalista Narceu de Almeida Filho, em 1979 Quando o jornalista Narceu de Almeida Filho bateu este longo papo com Vinícius de Moraes, em sua casa, bem situada numa tranquila rua da Gávea, no Rio de Janeiro, não poderia imaginar que, no momento da edição da entrevista, o Poetinha já não existisse mais. Vinícius estava todo animado, layout novo, de cabelos cortados, barba raspada, vestido elegantemente e sem o seu famoso boné que o acompanhou durante muitos anos. Havia emagrecido vários quilos e abandonado temporariamente as excursões musicais para dedicar-se, novamente, à poesia. Poeta do amor, Vinícius estava ainda em lua-de-mel com sua mulher, Gilda, a quem conheceu na Europa, onde ela estudava. Entre pilhas de livros, discos, um violão, dois conjuntos de som e objetos de arte, ele falava de seu objetivo maior no momento — “fazer feliz essa moça” — e olhava, apaixonadamente, para a mulher sentada ao seu lado. A entrevista foi publicada no livro “As Entrevis- tas de Ele Ela”, editora Bloch. [...] Você acha que a influência do jazz foi boa para a bossa-nova? Acho que foi uma influência muito boa. No samba tradicional, os instru- mentistas não improvisavam, em geral as harmonias eram rígidas, as for- mações eram standard. Com a influência do jazz, abriu tudo isso, você podia introduzir qualquer instrumento num conjunto de samba, os instrumentis- tas improvisavam, as harmonias melhoraram muito e se enriqueceram, os GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA DA EDUCAÇÃO AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM PROCESSO Língua Portuguesa 2 a série do Ensino Médio Turma _________________ 1 o Bimestre de 2016 Data _____ / _____ / ______ Escola _________________________________________________ Aluno _________________________________________________ EM LPT EM 2ª SERIE.indd 1 29/02/16 15:19

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1Avaliação da Aprendizagem em Processo • Prova do Aluno – 2a série do Ensino Médio

Leia o texto e responda à questão 1.

Por CARLOS WILLIAN LEITE

Em ENTREVISTAS

A ÚLTIMA ENTREVISTA DE VINÍCIUS DE MORAES

O poeta e compositor morreu alguns meses depois de ter concedido a entrevis-ta ao jornalista Narceu de Almeida Filho, em 1979

Quando o jornalista Narceu de Almeida Filho bateu este longo papo com Vinícius de Moraes, em sua casa, bem situada numa tranquila rua da Gávea, no Rio de Janeiro, não poderia imaginar que, no momento da edição da entrevista, o Poetinha já não existisse mais. Vinícius estava todo animado, layout novo, de cabelos cortados, barba raspada, vestido elegantemente e sem o seu famoso boné que o acompanhou durante muitos anos. Havia emagrecido vários quilos e abandonado temporariamente as excursões musicais para dedicar-se, novamente, à poesia. Poeta do amor, Vinícius estava ainda em lua-de-mel com sua mulher, Gilda, a quem conheceu na Europa, onde ela estudava. Entre pilhas de livros, discos, um violão, dois conjuntos de som e objetos de arte, ele falava de seu objetivo maior no momento — “fazer feliz essa moça” — e olhava, apaixonadamente, para a mulher sentada ao seu lado. A entrevista foi publicada no livro “As Entrevis-tas de Ele Ela”, editora Bloch.

[...]

Você acha que a influência do jazz foi boa para a bossa-nova?

Acho que foi uma influência muito boa. No samba tradicional, os instru-mentistas não improvisavam, em geral as harmonias eram rígidas, as for-mações eram standard. Com a influência do jazz, abriu tudo isso, você podia introduzir qualquer instrumento num conjunto de samba, os instrumentis-tas improvisavam, as harmonias melhoraram muito e se enriqueceram, os

GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM PROCESSO

Língua Portuguesa 2a série do Ensino Médio Turma _________________

1o Bimestre de 2016 Data _____ / _____ / ______

Escola _________________________________________________

Aluno _________________________________________________

EM

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instrumentistas tornaram-se excelentes e conheciam profundamente seus instrumentos, como é o caso de Baden e Tom. A influência foi benéfica por-que houve uma descaracterização de nossa música. O samba estava sem-pre presente na bossa-nova. Além disso, a bossa-nova trouxe mais alegria e bom humor à nossa música, que andava muito voltada para a tristeza, a dor de corno, a fossa, naquela época do Antônio Maria. Com a bossa-nova a coisa ficou mais sadia, mais otimista, os sentimentos eram mais de comu-nicação, mais legais.

[...]

LEITE, Carlos Willian. A última entrevista de Vinicius de Moraes. Entrevista, Revista Bula, 2015. Dis-ponível em: <http://www.revistabula.com/secoes/entrevistas/>. Acesso em: 31 de agosto de 2015. (adaptado)

Questão 1Segundo Vinicius, a influência do jazz na bossa nova foi benéfica para a mú-sica brasileira

(A) trazendo a tristeza, a dor de corno, a fossa às composições musicais.

(B) negando a versatilidade dos músicos e dos instrumentos musicais.

(C) melhorando e enriquecendo as harmonias nas músicas brasileiras.

(D) transformando todos os instrumentistas em profissionais despreparados.

Leia o texto e responda às questões 2 e 3.

Glúten, autoimunidade e história

“Diarreia crônica, distensão abdominal, fadiga, lesões de pele e emagreci-mento, os sinais e sintomas sugestivos da doença celíaca, foram reconhe-cidos pela medicina há séculos.  Em 1880, o pediatra inglês Samuel Gee suspeitou haver alguma propensão hereditária, embora não conseguisse identificar algum tipo de “fraqueza constitucional” associada à doença, na-quele tempo conhecida como “infantilismo intestinal”. 

[...]

Nos anos 1960, vários estudos demonstraram mecanismos imunopatoló-gicos envolvidos na gênese e na progressão da doença celíaca, mas foram necessários mais 20 anos para que fossem aceitos sem reservas pela co-

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munidade científica. Mais tarde ficou evidente que determinadas proteí nas que regem a compatibilidade genética entre os indivíduos (antígenos de histocompatibilidade – HLA) indicavam predisposição para diversas enfer-midades autoimunes, entre elas a doença celíaca. 

Uma epidemia da enfermidade em crianças suecas nascidas entre 1984 e 1996 gerou indagações sobre o papel da hereditariedade e dos padrões dietéticos. Quanto mais curto o período de amamentação e mais precoce a introdução do glúten na dieta, maior o risco em crianças geneticamente predispostas. 

Nossos conhecimentos sobre a resposta imunológica, o papel dos genes e os mecanismos moleculares avançaram muito nos últimos anos, mas os de-talhes das interações entre hereditariedade, desenvolvimento e o ambiente em que vivemos ainda permanecem obscuros.”

VARELLA, Drauzio. “Glúten, autoimunidade e história”. Carta Capital. Disponível em: <http://www.cartacapital.com.br/revista/869/gluten-autoimunidade-e-historia-9185.html>. Acesso em: 05 de novembro de 2015. (adaptado)

Questão 2 No texto, os argumentos elencados por seu autor, Drauzio Varella, emba-sam a tese de que

(A) o nascimento de crianças suecas, sujeitas a uma epidemia de doença celíaca, gerou indagações sobre hereditariedade e padrões dietéticos.

(B) apesar dos avanços nos estudos dos fatores que causam a doença celía-ca, ainda há detalhes que não são inteiramente conhecidos pela ciência.

(C) a comunidade científica necessitou de mais de 20 anos para aceitar os estudos sobre os mecanismos imunopatológicos que atuam na doença celíaca

(D) as crianças geneticamente predispostas, amamentadas por menos tem-po e, em cuja dieta, o glúten foi introduzido precocemente, têm maior risco de doenças. 

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Questão 3 Leia o parágrafo extraído do texto “Glúten, autoimunidade e história” :

“Nos anos 1960, vários estudos demonstraram mecanismos imunopatoló-gicos envolvidos na gênese e na progressão da doença celíaca, mas foram necessários mais 20 anos para que fossem aceitos sem reservas pela comu-nidade científica.“

Nesse parágrafo, a conjunção mas, que está destacada, conecta duas orações, estabelecendo uma relação de

(A) oposição.

(B) finalidade.

(C) causalidade.

(D) consequência.

Leia o texto e responda à questão 4.

drauzio varella1

O mapa do cérebro

03/05/2014  03h00

O cérebro humano é a estrutura mais complexa do Universo. Decifrar os mecanismos por meio dos quais ele consegue criar movimentos, percep-ções, pensamentos, memórias e a consciência é o maior desafio científico de todos os tempos.

Está prestes a ser criado o BAM -Brain Activity Map (Mapa da Atividade Ce-rebral)-, um megaprojeto organizado para desenvolver novas gerações de técnicas que permitam mapear a atividade de neurônio por neurônio, com precisão de milissegundos.

Imagens do cérebro em ação podem ser obtidas através da ressonância magnética funcional, método que consiste em injetar na veia glicose mar-cada com isótopos radioativos e analisar através da ressonância sua distri-

1 Drauzio Varella é médico cancerologista, dirigiu o serviço de imunologia do Hospital do Câncer. Um dos pioneiros na tratamento da Aids no Brasil e do trabalho em prisões.

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buição pelas diferentes áreas cerebrais, enquanto a pessoa realiza funções como andar, rir, olhar para figuras que despertam compaixão, raiva, atração sexual, solidariedade.

Apesar desses avanços, os mecanismos responsáveis pela percepção, cog-nição e ação permanecem misteriosos, porque resultam de interações em tempo real de grande número de neurônios, conectados em redes que for-mam circuitos de altíssima complexidade.

O projeto BAM propõe construir pontes que permitam descrever e mani-pular as atividades desses circuitos e redes de neurônios e até de cérebros inteiros, com a precisão em microescala de neurônio por neurônio.

[...]

Para atingir tais objetivos é necessário criar programas de informática capa-zes de armazenar, manipular e compartilhar dados de imagens e proprie-dades fisiológicas em larga escala, que serão compartilhados com todos os investigadores participantes. Será obrigatoriamente um esforço de colabo-ração internacional entre neurocientistas, físicos, engenheiros e teóricos que trabalham na academia ou na indústria.

[...]

VARELLA, Drauzio. O mapa do cérebro. Folha UOL. Colunistas, 05/2014. Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/colunas/drauziovarella/2014/05/1448902-o-mapa-do-cerebro.shtml>. Acesso em: 19 de agosto de 2015. (adaptado)

Questão 4 O projeto BAM permitirá mapear a atividade cerebral neurônio por neurô-nio, com precisão de milissegundos, por meio da

(A) criação de movimentos, percepções, pensamentos, memórias.

(B) obtenção de imagens cerebrais por meio da ressonância magnética.

(C) construção de pontes para descrever e manipular as atividades cere-brais em microescala.

(D) interação em tempo real de um grande número de neurônios em redes.

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Leia o texto e responda à questão 5.

Obsolescência

Suzana Herculano-Houzel

O Senhor ao meu lado, aguardando o avião começou a me contar como é prático usar o iPhone para saber onde seus filhos estão, já que carregam sempre o aparelho consigo. “Mas melhor mesmo será quando pudermos implantar um chip no cérebro. Além de saber onde todos estão, eu não pre-cisarei mais carregar esse telefone o tempo todo. Você que é neurocientista: não seria ótimo? Quanto tempo até podermos implantar chips e melhorar o cérebro da gente?

Olhei o telefone que ele manipulava – um de dois aparelhos, com nú-meros diferentes: um pessoal, outro do trabalho, o qual ele acabara de per-der e achar. Perguntei-lhe de quanto em quanto tempo ele trocava os apa-relhos. “Todo ano”. Ele disse. A tecnologia rapidamente se torna obsoleta, sobretudo com as atualizações do sistema operacional que exigem cada vez mais do hardware.

Pois é. Imagine investir alguns milhares de dólares para implantar um chip em seu cérebro – um procedimento invasivo, sempre com risco de in-fecção – só para descobrir, em não mais que dois anos, que ele já está obso-leto, gerações atrás do mais novo modelo, e que, alíás, nem consegue mais receber a mais recente versão do sistema operacional? Só aqui em casa, o número de aparelhos celulares obsoletos já está nas dezenas, esquecidos em gavetas.

Por outro lado, lembrei-lhe, o hardware que ele leva naturalmente na cabeça não fica obsoleto nunca – porque é capaz de se atualizar e se mo-dificar conforme o uso, aprendendo ao longo do caminho. Mesmo quando envelhece, e não tem como ser trocado, ele se mantém atualizável e alta-mente customizado: é o seu hardware, personalizado a cada instante da vida, ajustado e otimizado para aquelas funções que de fato lhe são impres-cindíveis.

HERCULANO-HOUOZEL, Suzana. Obsolescência. Folha de S. Paulo, Equilíbrio. São Paulo, 10 de no-vembro de 2015. Cotidiano, B6. (adaptado)

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Questão 5 Nesse artigo, a autora Suzana Herculano-Houzel mostra-se a favor da ideia da

(A) implantação de chips no cérebro.

(B) superioridade da mente humana.

(C) torcida pela evolução da ciência.

(D) importância de ter dois celulares.

Leia o texto e responda à questão 6.

SELFIE – Estreia brasileira.

Data: 8 de outubro, às 20 h, na Warner.

O que vem por aí: sabe aquela pessoa que se preocupa mais com o número de likes do Insta do que com a vida real? Essa é Eliza Dooley, interpretada por Karen Gillan (Doctor Who e Guardiões da Galáxia). A série mostra como Eliza se dá mal por esse vício em selfies e o que ela vai fazer para voltar a ser admirada fora das redes. Certeza que você tem uma amiga Eliza no seu grupinho de BFFs2! [...]

NOVAS SÉRIES, Novos Fandoms. Selfies. Revista Atrevida, nº 242. Outubro de 2014. p. 36. (adaptado)

Questão 6A linguagem em uso no texto revela que a resenha é dirigida a um público formado por

(A) adultos interessados em filmes de TV.

(B) jovens usuários de aparelhos mp3.

(C) pessoas idosas viciadas em selfies .

(D) adolescentes do sexo feminino.

2 Best Friend Forever, que significa 'melhores amigas para sempre'.

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Leia o texto e responda à questão 7.

Sente-se. Levante-se. Repita.

Por Tess Felder

Dizem que o estilo de vida sedentário é ruim para a saúde das pesso-as. No entanto, particularmente no mundo atual, com seu ritmo acelerado, somos aconselhados sobre os benefícios de parar para sermos conscientes.

Então, devemos ficar sentados imóveis ou tentar nos mexer? A respos-ta parece ser um pouco dos dois.

Isso não significa necessariamente fazer as duas ao mesmo tempo, em-bora essa pareça ser a norma para um número crescente de funcionários de escritório.

“Em todo lugar as pessoas estão de pé, andando e trabalhando o dobro do tempo”, escreveu Pamela Paul no “New York Times”.

Em sua mesa de trabalho tradicional, em meio a um número crescen-te de pessoas que usam mesas para trabalhar de pé, ela observou: “ Entre mesas com esteiras, cadeiras de bolas rolantes, descansos oscilantes para os pés e almofadas líquidas, a ideia de que uma pessoa deve ficar sentada imóvel parece fora de moda”.

[...]

Gretchen Reynolds, que escreve sobre o condicionamento físico para o “New York Times”, é a favor de incluir movimentos ao tempo que passamos sentados.

[...]

Reynolds sugeriu intercalar períodos sentados com de pé e em movi-mento, ou mesmo fazendo gestos repetitivos. Uma pesquisa demonstrou, segundo ela, que “as mulheres que se mexem o tempo todo, mesmo senta-das, geralmente vivem mais do que as imóveis”.

Mas isso pode ser um problema se a movimentação for um sinal de ansiedade, e se essa ansiedade for um nervosismo causado por gatilhos moderno como alertas no telefone celular. Bob Morris escreveu sobre esses alertas assustadores mais de uma vez.

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“Na outra semana, mais um desses ruídos perfurantes, um Alerta âm-bar3, saiu do meu telefone e me assustou tanto que derrubei um copo que se espatifou no chão da cozinha”, escreveu ele.

[...]

Acrescentados aos “dings, dongs e piscadelas” dos alarmes de manu-tenção de carro e à “previsão apocalíptica” do noticiário, escreveu Morris, “podem e chamar de misantropo egoísta que leva a sério demais seu sono e sua tranquilidade mental, mas eu poderia viver com menos alarmes que insistem em me atingir”.

FELDER, Tess. Sente-se, Levante-se. Repita. The New York Times - International Weekly. Em cola-boração com Folha de S. Paulo. Sábado, 7 de novembro de 2015. p.1. (adaptado)

Questão 7 Nesse artigo, Tess Felder, Pamela Paul, Gretchen Reynolds e Bob Morris pro-nunciaram-se sobre o tema que diz respeito ao estilo de vida que as pessoas adotam atualmente. Depreende-se do texto que

(A) Pamela, Gretchen e Bob não divergem em suas opiniões quanto ao es-tilo de vida movimentado que as pessoas levam.

(B) Bob concorda com Gretchen que os movimentos gerados por sinais de alerta, causadores de ansiedade, são bons.

(C) Felder e Gretchen concordam que é importante a inclusão de movimen-tos ao tempo que passamos sentados.

(D) Pamela discorda de Felder quanto à opinião de que a movimentação física durante o expediente prejudica a saúde.

3 alerta AMBAR = operativo nos EUA - um esforço de âmbito nacional entre os departamentos da polícia e os meios de comunicação, de modo a cobrir imediatamente as ondas radiofónicas locais com informação e fotografias quando uma criança é raptada. Informação disponível em: <http://www.linguee.com.br/portugues-ingles/traducao/ambar.html>. Acesso em: 11 de novembro de 2015.

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Leia o texto e responda às questões 8 e 9.

O Photoshop afetou a percepção da realidade

Criado há 25 anos, programa se tornou sinônimo de manipulação da realidade – para o bem ou para o mal

Por Deutsche Welle — publicado 10/03/2015 04h17

No início, o Photoshop era um programa de computador bem simples, que pouco mais fazia do que exibir imagens reticuladas nas telas monocro-máticas de então. Vinte e cinco anos depois, ele está entre os mais desen-volvidos aplicativos para processamento digital de fotos do mundo.

E fez escola: até por ser originalmente caro, ele deu origem a todo um setor de programação, com bons sucessores a preços bem mais acessíveis ou até mesmo grátis.

Hoje, os programas de processamento de imagens são onipresentes: as fotos transformadas com sua ajuda estão nos computadores, smartphones, redes sociais, revistas de moda – e também no subconsciente humano.

As pessoas hoje estão tão acostumadas a imagens modificadas, filtra-das e manipuladas, que fotografias não processadas até parecem estranhas. Fotos de personalidades em estado natural têm muitas vezes um efeito chocante – e são divulgadas como tal na internet.

[...]

“A indústria da moda, como um todo, se comporta de um jeito altamen-te questionável”, critica o especialista em mídia Thomas Knieper: “Quando se alonga as pernas das estrelas, se afina sua cintura e faz desaparecer as rugas e outros defeitos, as pessoas tendem a admirá-las incontrolavelmente e a imitá-las.”

Estudos demonstram que quem consome regularmente as fotografias processadas das revistas de moda em algum ponto passa a acreditar que aquilo que vê seja a norma. Isso aumenta o risco de anomalias como ano-rexia ou bulimia.

“Essas fotos são capazes de causar depressão em gente que não se sente capaz de alcançar os padrões de beleza impostos pelas mídias. Elas percebem que não conseguem se aproximar de seu ideal nem com dietas e operações de beleza. Isso é perfeitamente normal, pois as imagens que estão vendo são anatomicamente impossíveis”, comenta Knieper.

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[...]

Knieper lembra que estudos científicos mostraram como os leitores só aceitam até certo ponto alterações posteriores de uma imagem, sobre-tudo se o valor documental delas está em primeiro plano.

“Como todo instrumento, pode-se usar o Photoshop para o bem ou para o mal”, declarou certa vez Thomas Knoll, o criador do programa de pro-cessamento de imagens, numa entrevista à TV. A regra certamente continu-ará valendo para o próximo quarto de século.

BRÄNDLIN, Anne-Sophie. VALENTE, Augusto. Disponível em: <http://www.cartacapital.com.br/cultura/o-photoshop-afetou-a-percepcao-da-realidade-6342.html>. Acesso em: 27 de novembro de 2015. (adaptado)

Questão 8 No texto, um dos argumentos utilizados pelo autor para defender a tese de que o uso do Photoshop alterou a percepção da realidade, é:

(A) “Estudos demonstram que quem consome regularmente as fotografias processadas das revistas de moda em algum ponto passa a acreditar que aquilo que vê seja a norma”.

(B) “[...] o Photoshop era um programa de computador bem simples, que pouco mais fazia do que exibir imagens reticuladas nas telas monocro-máticas de então”.

(C) “[...] as fotos transformadas com sua ajuda estão nos computadores, smartphones, redes sociais, revistas de moda – e também no subcons-ciente humano”.

(D) “E fez escola: até por ser originalmente caro, ele deu origem a todo um setor de programação, com bons sucessores a preços bem mais acessíveis ou até mesmo grátis”.

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12 Avaliação da Aprendizagem em Processo • Prova do Aluno – 2a série do Ensino Médio

Questão 9Assinale a alternativa em que se encontra um período composto por subor-dinação, cujo valor expressivo é o de explicação.

(A) “Fotos de personalidades em estado natural têm muitas vezes um efeito chocante – e são divulgadas como tal na internet.”

(B) “As pessoas hoje estão tão acostumadas a imagens modificadas, [...], que fotografias não processadas até parecem estranhas.”

(C) “ ‘A indústria da moda, como um todo, se comporta de um jeito altamen-te questionável’, critica o especialista em mídia Thomas Knieper”.

(D) “ ‘Isso é perfeitamente normal, pois as imagens que estão vendo são anatomicamente impossíveis’, comenta Knieper”

Leia o texto e responda à questão 10.

Disponível em: <http://www.ccms.saude.gov.br/revolta/images/cartazes/Cartaz-VacinacaoG.jpg>. Acesso em: 30 de novembro de 2015.

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13Avaliação da Aprendizagem em Processo • Prova do Aluno – 2a série do Ensino Médio

Questão 10 O cartaz da campanha de vacinação do Ministério da Saúde visa a atingir um público formado por

(A) laboratórios fabricantes de vacinas.

(B) crianças vítimas da paralisia infantil.

(C) médicos de postos de saúde brasileiros.

(D) pais de filhos com menos de cinco anos.

Leia o texto e responda à questão 11.

Traduzir-se

Uma parte de mim é todo mundo: outra parte é ninguém: fundo sem fundo.

Uma parte de mim é multidão: outra parte estranheza e solidão.

Uma parte de mim pesa, pondera: outra parte delira.

Uma parte de mim almoça e janta: outra parte se espanta.

Uma parte de mim é permanente: outra parte se sabe de repente.

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14 Avaliação da Aprendizagem em Processo • Prova do Aluno – 2a série do Ensino Médio

Uma parte de mim é só vertigem: outra parte, linguagem.

Traduzir-se uma parte na outra parte - que é uma questão de vida ou morte - será arte?

Ferreira Gullar

GULLAR, Ferreira. Traduzir-se. Disponível em: <http://www.poesiaspoemaseversos.com.br/ferreira--gullar-poemas/#.Vksf2lWrSM8>. Acesso em: 16 de novembro de 2015.

Questão 11 O poema “Traduzir-se” apresenta como tema

(A) os hábitos cotidianos.

(B) a dualidade humana.

(C) os delírios do poeta.

(D) a brevidade da vida.

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15Avaliação da Aprendizagem em Processo • Prova do Aluno – 2a série do Ensino Médio

Leia o texto e responda à questão 12.

Dilemas da gravidezCláudia Collucci DE SÃO PAULO

Microcefalia faz 4 países da América latina e do Caribe recomendar que se evite gestação; ultrassom morfológico detecta anomalia

[...]

A tendência entre os especialistas, porém, é orientar as mulheres jo-vens a adiar a gravidez. “Para quem tem até 30 anos, não vai mudar ter que esperar dois ou três meses até sabermos como vão evoluir esses casos de microcefalia”, diz o obstetra Renato Kalil, do Hospital Albert Einstein.

[...]

“Todo o cuidado tem que ser tomado para evitar a exposição ao mos-quito e a infecção pelo zika. Como a maioria dos casos (80%) é assintomáti-ca, muitas mulheres nem saberão se foram ou não infectadas”, diz o obste-tra Adolfo Liao, coordenador materno-infantil do Einstein.

As que manifestam sintomas podem recorrer a testes. O mais aces-sível, de biologia molecular, só funciona nos primeiros dias de infecção. O outro, que busca anticorpos do zika, custa R$ 900,00 em média e só está disponível em alguns laboratórios privados.

Após confirmada a zika, porém, não há o que fazer. Além de não existir remédio para curar a infecção, ainda não se sabe qual o risco real de o bebê desenvolver microcefalia.

No Nordeste do país, as alterações cerebrais dos fetos têm aparecido só por volta da 28ª semana de gestação.

“Fazendo um acompanhamento (com ultrassom) mais frequente, po-demos identificar alterações mais cedo”, afirma o obstetra Thomaz Gollop, professor da USP.

Já o obstetra Manoel Sarno, especialista em medicina fetal e que já acompanhou 80 casos de microcefalia associados à zika na Bahia, diz que será “improvável” o diagnóstico antes da 20ª semana.

[...]

COLLUCCIi, Cláudia, Dilemas da Gravidez. Folha de S. Paulo, especial zika, p. 2. Sexta-feira, 5 de fevereiro de 2016. (adaptado)

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16 Avaliação da Aprendizagem em Processo • Prova do Aluno – 2a série do Ensino Médio

Questão 12Com relação às opiniões emitidas quanto ao uso do ultrassom para diag-nosticar anomalias causadas pela zika, podemos afirmar que:

(A) O especialista em medicina fetal, Manoel Sarno, defende a ideia da im-probabilidade de se identificar alterações cerebrais nos fetos, antes da 20ª semana.

(B) Renato Kalil, obstetra do Hospital Albert Einstein, aconselha as mulheres de menos de 30 anos a evitarem a exposição ao mosquito e a infecção pelo zika.

(C) O obstetra Adolfo Liao, assim como Renato Kalil, acreditam que o uso frequente do ultrassom revelará às mulheres se elas foram ou não infec-tadas pelo vírus da zika.

(D) Thomaz Gollop concorda com Manoel Sarno que o acompanhamento com o ultrassom permitirá um diagnóstico provável por volta da 28ª semana de gestação.

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