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Avaliação

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A realidade sobre a avaliação escolar.

Quem são avaliados:

1. Alunos;

2. Escola;

3. Professores.

Page 4: Avaliação A realidade sobre a avaliação escolar. Quem são avaliados: 1.Alunos; 2.Escola; 3.Professores

O que é avaliar?

Avaliar é colher

informações para

que o trabalho

possa prosseguir.

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Por que avaliar?

• Para haver ação;

• Para saber com quem estamos trabalhando;

• Para não perder o vínculo com aquilo que está acontecendo de fato.

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Uma ilusão pedagógica

Muitos professores acreditam que o ensino consiste na apresentação clara e organizada dos conteúdos

e quando isso é bem feito os alunos aprendem.

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O que avaliar?

Nós avaliamos aquilo que trabalhamos, e a escola trabalha com conteúdos.

Esses conteúdos são de natureza:

1. Conceitual – O que devemos saber.2. Procedimental – Como devemos fazer. 3. Atitudinal – Inserção social e exercício da

cidadania.

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Sugestão

Anotar, em uma tabela, o nome de todos os alunos, relacionando todos os conteúdos

que deverão ser trabalhados. Assim, o professor identifica as dificuldades da sua turma. Se a maioria não aprendeu tal coisa,

isso é um problema que vai exigir intervenções com a classe toda. Se apenas

alguns não dominaram muito bem o conteúdo, basta se dedicar a esses alunos.

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Exemplo de planilhaAssunto

O que avaliar

Nome

Som

a

Subtr

ação

Multip

licação

Div

isão

Pote

ncia

ção

Alg

orí

tmo d

a

div

isão

Regra

de s

inais

Org

aniz

ação

Criativid

ade

Desenvolv

imento

do r

acio

cín

io

Apre

senta

ção d

o

racio

cín

io

Inte

rpre

tação d

o

enuncia

do

Verificação d

o

resultado

Divisão de polinômios por polinômios

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Exemplo de planilha

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A avaliação não pode ser

Avaliação Informal.

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A avaliação não pode serAvaliação punitiva.

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A avaliação não pode ser

Avaliação classificatória

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Avaliação como instrumento de aprendizagem.

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Como avaliar?

Se o professor tem que trabalhar com alguns conteúdos, ele precisa elencar o

que os alunos devem aprender a respeito desses conteúdos, e, por meio de

exercícios e provas (instrumentos), irá identificar o que os alunos sabem.

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Tipos de atividades para avaliação

• Provas;

• Autoavaliação;

• Comunicação oral;

• Atividades em grupo;

• Anotações diárias;

• Relatórios;

• Resolução de Problemas;

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Proposta para trabalhar com o livro didático

Números e OperaçõesNúmeros e Operações

GrandezasGrandezas MedidasMedidas

Tratamento da informaçõesTratamento da informações

Espaços e FormasEspaços e Formas

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Recursos Tecnologicos

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GeoGebra Prim

http://www.geogebra.org/cms/pt_BR/download

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Novos Pesadelos Informáticos

“Já disse aqui que, no meu tempo, tudo o que o sujeito precisava para ser escritor ou jornalista eram um lápis, uma canetinha ou uma máquina

de escrever. Hoje não, hoje o sujeito tem de aprender algumas coisas de novo toda semana,

sob o risco de se ver desempregado, ou ridicularizado por amigos sem piedade.”

João Ubaldo Ribeirohttp://www.releituras.com/joaoubaldo_pesadelos.asp

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Assessoria

Site

SACAtendimento ao professor SAC: 0800-0117875 [email protected] 2ª a 6ª das 8:30h às 19:30h

www.saraivaeduca.com.br

Assessoria para questões educacionais: [email protected]

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