PORTUGUÊS/7ºAno Prof. Elias de Lima Neto

Texto 01

Para as questões de 01 a 04, 08 e 09

Fome mata 5 milhões de crianças por ano

Desnutrição volta a crescer e torna mais distante a meta de reduzi-la pela

metade até 2015, diz informe da ONU. Fome Zero brasileiro é citado como

exemplo de eficácia

A fome mata uma criança a cada cinco segundos no mundo. A cada ano, 1 são cinco milhões de meninos e meninas mortos por um mal que pode ser 2 resolvido com menos recursos do que se imagina. Segundo relatório divulgado 3 ontem pela Organização das Nações Unidas para Agricultura e Alimentação 4 (FAO, sigla em inglês), hoje 852 milhões de seres humanos estão subnutridos, 18 5 milhões a mais do que há meia década, mas nove milhões a menos do que 6 em 1992, ano-base para a meta de reduzir pela metade o total de famintos 7 até 2015. 8 Embora reconheça que o objetivo não será atingido no ritmo atual, o 9 subdiretor da FAO, Hartwig De Haen, avalia que a missão é ambiciosa, mas 10 factível. O relatório deposita esperanças no exemplo de um grupo de países 11 em desenvolvimento, que inclui Brasil, China e Índia, que reduziram a fome em 12 25% desde que a Meta do Milênio foi fixada, em 1996. O texto cita o programa 13 brasileiro Fome Zero como exemplo de uma abordagem combinada que 14 contempla medidas urgentes de segurança alimentar e políticas de longo 15 prazo para reduzir a pobreza. [...] 16

Disponível em <http://www.aids.gov.br/noticia/fome-mata-5-milhoes-de-criancas-por-ano>.em 15.03.12

1) Com base no texto 01, podemos afirmar: (03 esc.)

a) A fome no Planeta tem dias contados, é um problema que está sendo

resolvido até 2015. ( )

b) Ainda não existe uma única ação contra a fome a ser seguida por todos os

países ao mesmo tempo, cada país procura resolver do seu jeito, de forma

isolada. ( )

c) A solução da fome é um grande desafio, exige um enorme e impossível

esforço. ( )

d) É preciso, de acordo com o relatório, criar uma ação que alimente quem

está com fome e que ao mesmo tempo diminua a pobreza, a fim de resolver

definitivamente o problema. ( )

e) Os itens “b” e “d” contêm afirmações verdadeiras. ( )

Resposta-comentário: o item que deve ser assinalado é o “e”. O item “a” está

descartado, pois o texto afirma na linha 15 que o problema não será resolvido

nesse prazo; o item c não está correto, pois a fome não é, segundo o texto, um

problema impossível de ser resolvido. Estão corretos os itens b e d.

2) Quanto à transitividade, o verbo “matar” ( linha 01) é: (03 esc.)

a) transitivo, da mesma forma que na frase “Esse inseticida mata baratas”. ( )

b) transitivo indireto. ( )

c) transitivo direto, igualmente ao verbo que está na frase “A tristeza partiu

sem rumo.” ( )

d) transitivo direto e tem como complemento “uma criança”.( )

e) Os itens “a” e “d” estão corretos. ( )

Resposta-comentário: o item que deve ser marcado é o “e”, pois o verbo

nesse caso é transitivo direto e tem “uma criança” como complemento, o que

faz com que os itens a e d sejam considerados como verdadeiros.

Relembrando: verbos transitivos necessitam de complemento; os intransitivos

não.

3) De acordo com as linhas 05 a 08: (03 esc.)

a) a fome mata porque causa a subnutrição (carência de alimentos) e esta

causa doenças que levam à morte. ( )

b) houve uma diminuição dos famintos com relação ao ano-base. ( )

c) não considerando o ano de 1992, houve aumento do número de famintos

no mundo. ( )

d) mostra que todos estão preocupados com a fome, que atinge igualmente

todos os países. ( )

e) Os itens a , b e c contêm afirmações verdadeiras. ( )

Resposta-comentário: item “e”, pois somente a afirmação contida em “d” está

distante da informação passada: a fome não atinge igualmente todos os

países, os países citados no texto são países pobres.

4) Analisando o título do texto 01(uma notícia), responda: (06 esc.)

a) Em qual tempo e modo está o verbo utilizado?

Resposta-comentário: está no presente do modo indicativo.

b) Por que o autor (jornalista) escolheu esse tempo verbal para expressar a

informação?

Resposta-comentário: para dar uma sensação de que a notícia é muito atual.

c) Se a notícia tivesse este titulo: Fome matou 5 milhões de crianças por ano,

qual impacto provocaria nos leitores? O mesmo impacto? Discuta.

Resposta-comentário: daria uma noção de que o fato não acontece mais no

presente, que é algo do passado e que está sendo “requentado” pelo site.

Texto 02

Para as questões de 05 a 07

5) De acordo com a ilustração acima: (03 esc.)

a) a sociedade é cheia de desigualdade: enquanto muitos têm tudo, outros

não têm o essencial, o alimento. ( )

b) uns procuram alimento nos restos; o que muitos consideram lixo transforma-

se em alimento para outros. ( )

c) aqueles que têm tudo de que precisam acabam dividindo com os

necessitados. ( )

d) o futuro está ameaçado, pois muitas crianças não têm sequer uma

alimentação digna. ( )

e) os itens “a”, “b” e “d” fazem afirmação verdadeira. ( )

Resposta-comentário: item “e”, pois não há “informação” no texto que

permita entender que os ricos dividem seus bens (alimentos) com os pobres.

Podemos ver no mesmo crianças buscando alimento nos restos.

6) A frase que define melhor a ideia exposta no texto 02 é: (03 esc.)

a) “Troque seu cachorro por uma criança pobre.” Raul Seixas ( )

b) O futuro do Planeta está sendo bem planejado. ( )

c) “Gente é pra brilhar, não pra morrer de fome.” Caetano Veloso ( )

d) "Ainda há gente que não sabe, quando se levanta, de onde virá a próxima

refeição e há crianças com fome que choram." Nelson Mandela ( )

Resposta-comentário: item “d”, pois podemos presenciar no texto uma

situação onde duas crianças demonstram a triste realidade comendo restos

de alimento que vêm no fio dental do senhor, que está vestido com roupas

caras e que tem o prato cheio de alimento. As frases “a” e “c” não se

encaixam perfeitamente porque o texto não prega a adoção (item a) e nem

fala de brilho social (item c). O autor da ilustração não afirma de forma

alguma que “gente é pra brilhar”, as crianças da ilustração querem o

essencial, pode até o leitor pregar/acreditar que “gente é pra brilhar”, mas a

ilustração não discute isso, vai direto ao tema alimentação. Na interpretação,

não podemos inventar afirmações, devemos compreender o texto a partir de

evidências seguras.

7) Tanto o texto 01 quanto o texto 02 tratam da questão da fome, porém, no

texto 02, há uma crítica que falta no texto anterior. (04 esc.)

a) Qual é a crítica feita pelo texto 02?

Resposta-comentário: que há uma desigualdade social que não

permite o acesso dos mais pobres ao alimento. Tal desigualdade

podemos observar pelo vestir e pelos dentes dos personagens ilustrados.

b) Podemos considerar que o texto 02 tenta explicar por que a fome não se

reduz no Planeta? Explique.

Resposta-comentário: sim, devido à desigualdade social. Com tanta

desigualdade, assistimos a uma cena em que uma pessoa não se

importa com a fome que existe ao seu lado, o que faz com que a fome

não diminua.

8) Os verbos “reduzir” (linha 07) e “cita” (linha 13) são transitivos ou

intransitivos? Explique sua resposta. (04 esc.)

Resposta-comentário: são transitivos, pois necessitam de complemento.

9) Indique um verbo de ligação no texto (não se esqueça de informar o

número da linha onde se encontra). (03 esc.)

Resposta-comentário: “estão”, linha 05.

10) Coloque os verbos destacados do trecho abaixo no pretérito imperfeito do

indicativo e reescreva-o nas linhas que o seguem: (04 esc.)

O relatório deposita esperanças no exemplo de um grupo de países em

desenvolvimento, que inclui Brasil, China e Índia, que reduziram a fome em

25% desde que a Meta do Milênio foi fixada, em 1996.

Resposta-comentário: depositava, incluía. O pretérito imperfeito refere-se a um

fato passado que não está concluído.

Um grande amigo é um grande presente de Deus!

Um abraço do amigo-professor Elias de Lima Neto.