efii aluno cad1 dl cie 7ano 15

CinCias

7o anoCaderno 1

Mdulo 1

1 Leia o texto a seguir que trata do lagarto tei. Analise-o e responda questo proposta.

O lagarto tei, ou ti, um rptil bem co-mum no Brasil. Existem algumas espcies di-ferentes que so chamadas de tei, mas tal-vez a mais comum seja o Tupinambis teguixin. Trata-se de um lagarto que pode atingir at 2 m de comprimento, sendo o maior do Bra-sil. Quando se sente em perigo, tenta fugir com rapidez, mas se acuado, pode tentar se defender com golpes com sua cauda. Pode ocorrer em reas florestadas ou abertas, mas tambm pode ser visto em reas urbanas que mantenham alguma vegetao onde se escondem. So onvoros, tendo como itens ali-mentares, pequenos mamferos, aves, anfbios e outros rpteis, alm de insetos, crustceos e vermes. Tambm se alimentam de frutos suculentos. No interior do pas considerado um ladro de galinhas, pois se alimenta de ovos de aves, que abrem-nos com seus dentes pon-tiagudos e com sua lngua sugam seu contedo. So ovparos, isto , colocam ovos que pode variar de 12 a 30 em cada postura. comum fazerem isso em cupinzeiros e os ovos ficam incubando em torno de 90 dias. Quando nascem, os filhotes so esverdeados e medida que crescem vo se tornando mais escuros.

A exemplo do que foi feito em aula, liste quais das caractersticas dos seres vivos estudadas at agora aparecem no texto acima, citando os respectivos trechos, e quais no aparecem.

2 Um jardineiro, com o intuito de fazer uma cerca-viva da planta hibiscos, cortou vrios galhos dessa planta e os fincou em intervalos de 30 cm no solo, na linha que queria construir a cerca-viva. Aps algumas semanas, os galhos j tinham brotado de si folhas e novos galhos, constituindo cada um uma nova planta. A reproduo que aconteceu no caso desses hibiscos foi sexuada ou assexuada? Justifique sua resposta.

Hibiscos formando uma cerca-viva.

Tei (Tupinambis teguixin)

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abril educao sistemas de ensino cincias 7o ano caderno 1 2

3 observe a ilustrao a seguir em que uma ameba est capturando um organismo flagelado, tambm unicelular.

Quais caractersticas de um ser vivo que voc pode observar nessa ilustrao? Justifique as caracters-ticas citadas com a imagem.

Mdulo 2

1 imagine a seguinte situao hipottica: em um certo deserto da Amrica do norte, na poca de chu-vas, formam-se pequenas poas e nelas, nos dias seguintes, aparecem pequenos girinos que se meta-morfoseiam em sapos. estes, rapidamente procuram se reproduzir antes que a poa seque.

elabore duas explicaes para esses sapos nessa situao, uma que admita a existncia de gerao espontnea (abiognese) e outra que considere a biognese.

2 caso na poca do experimento de redi fossem conhecidos os microrganismos que se sabia existirem na poca de pasteur, os resultados encontrados por redi poderiam trazer evidncias para a biognese ou abiognese? Justifique sua resposta.

3 caso o experimento realizado em aula, que reproduziu o experimento de redi, tivesse apontado como resultado que surgiram moscas em ambos os potes, a hiptese da abiognese seria a mais apropriada para explicar o surgimento de moscas no pote com gaze? como deveria ser o procedimento cientfico nesse caso?

Mdulo 3

1 Leia com ateno as afirmaes a seguir sobre clulas: i. A teoria celular afirma que todos os seres vivos so formados por clulas e que essas s se originam

pela diviso de uma clula preexistente.

ii. A clula possui trs partes: membrana (delimita a clula e permite a entrada e sada de substncias dela), citoplasma (lquido no qual esto as organelas) e ncleo (controla a atividade celular). exceo a clula bacteriana, que no possui ncleo.

iii. no citoplasma, h organelas como mitocndrias (exclusivas de clulas vegetais e algas que fabricam matria orgnica) cloroplastos (funo energtica).

entre as alternativas abaixo, assinale a verdadeira:

a) somente a i e ii esto corretas.

b) somente a ii e iii esto corretas.

c) somente a i e iii esto corretas.

d) Todas as alternativas esto corretas.

pAn

Aio

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i / s

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2 Analise a figura de uma clula a seguir:

A clula acima pode ser considerada um ser vivo unicelular? Justifique sua resposta utilizando argu-mentos com base nas estruturas celulares indicadas.

3 A presena de qual organela poderia ser utilizada para diferenciar uma clula vegetal de uma clula animal? Justifique.

Mdulo 4

1 Leia com ateno as afirmaes a seguir sobre nveis de organizao: i. os lobos-guars, pertencentes espcie Chrysocyon brachyurus, vivem em reas de campos sulinos

e em cerrados e correspondem a uma nica populao.

ii. Todas as populaes de seres vivos de um lago formam um ecossistema.

iii. os fatores abiticos, juntamente com as populaes, formam uma comunidade.


a) Apenas a alternativa i est correta.

b) Apenas a alternativa ii est correta.

c) Apenas a alternativa iii est correta.

d) Todas as alternativas esto erradas.

parede celular ribossomoscitoplasma

flagelo

cpsula

material gentico (dnA)

membrana plasmtica


2 Assinale a alternativa que associa corretamente os nveis de organizao com os exemplos mais apro-priados.

Nveis de organizao ConceitosA clula I muscularB Tecido II msculoC rgo III golfinhoD sistema IV fibra muscularE organismo V muscular

a) A i; b v; c ii; d iv; e iii

b) A iv; b i; c ii; d v; e iii

c) A i; b v; c iv; d iii; e ii

d) A iv; b v; c i; d ii; e iii

3 Qual nvel seria mais apropriado de se estudar para responder seguinte questo: como organismos que vivem em um mesmo local, como um lago, interagem entre si e com o ambiente? Justifique sua resposta.

Mdulo 5

A diviso a seguir de arquivos relativos ao sistema de ensino que voc estuda ser usada para a resolu-o das questes 1 a 3. nessa imagem esto representados parte dos contedos de todas as disciplinas estudadas no caderno 1.


1 estabelea uma correspondncia entre a diviso feita do material que voc estuda e as categorias de classificao de Lineu (espcie, gnero, famlia, ordem, classe, filo e reino).

2 sobre as relaes obtidas a partir da correspondncia estabelecida na questo anterior, responda:a) Qual o gnero com mais espcies?

b) Quais dos agrupamentos estabelecidos apresentam maior nmero de componentes?

c) Que espcies so mais aparentadas entre si: Caractersticas de um ser vivo e A caa ou A caa e As formas de criao animal? Justifique sua resposta.

3 proponha outra forma de organizao para os contedos estudados no 7o ano de modo a incluir os 4 cadernos que sero estudados.

4 vamos criar agrupamentos para algumas espcies fictcias, a dos pokmons girinos. observe a figu-ra abaixo e verifique que possvel identificar 7 caractersticas que variam. note que alguns pok-mons girinos possuem as mesmas caractersticas.

a) identifique as caractersticas que apresentam diferenas entre alguns pokmons girinos e que podem formar agrupamentos. por exemplo, as espcies A e b possuem ps com dois dedos e as espcies c e d possuem ps com um dedo apenas. medida que for encontrando as caractersti-cas, indique os agrupamentos possveis e, no caderno, monte uma tabela como o exemplo a seguir.

Caractersticas que agrupam Agrupamentos de espciesps com dois dedos A e b

ps com um dedo c e d

b) H tambm caractersticas que s aparecem em uma nica espcie, so exclusivas daquela espcie. o caso da pupila esquerda escura que uma caracterstica exclusiva da espcie A. faa tambm o levantamento dessas caractersticas, montando, em seu caderno, uma tabela como o exemplo a seguir:

Caractersticas exclusivas (nicas) Espciepupila esquerda escura A

c) estabelea critrios para a escolha das caractersticas que sero usadas para separar os pokmons girinos. com base nesses critrios, faa os agrupamentos dos pokmons girinos, justificando a sua escolha. se vocs tivessem, por exemplo, que fazer um agrupamento dos seres mais aparentados entre um cavalo, um boi, um jacar e uma cobra, provavelmente separariam o cavalo e o boi num grupo (critrio usado: possuem pelos) e o jacar e a cobra em outro (critrio usado: possuem escamas).


Mdulo 6

1 Leia com ateno as afirmaes a seguir sobre adaptaes de alguns seres vivos que podem viver em florestas tropicais:

i. Uma determinada espcie de perereca realiza todo o seu ciclo de vida nas partes altas da floresta, no dossel. As pererecas ancestrais dessa espcies que conseguiam sobreviver por mais tempo no alto das rvores, sem ter que descer e, assim, evitar, por exemplo, predadores, foram selecionadas pelo ambiente. estas puderam se reproduzir mais e, assim, passar suas caractersticas aos seus des-cendentes.

ii. o mono-carvoeiro, ou muriqui, o maior macaco das Amricas, possui esse porte atualmente, pois havia a necessidade de seus ancestrais se tornarem maiores para suportarem as dificuldades impos-tas pelo ambiente.

iii. Um gafanhoto, por possuir o formato e as cores de uma folha, pode ser menos predado por seus inimigos naturais e, dessa forma, ser selecionado pelo ambiente.


a) As afirmaes i e iii so lamarquistas e a afirmao ii darwinista.

b) As afirmaes i e iii so darwinistas e a afirmao ii lamarquista.

c) As afirmaes i e ii so darwinistas e a afirmao iii lamarquista.

d) As afirmaes i e ii so lamarquistas e a afirmao iii darwinista.

2 Leia com ateno as afirmaes a seguir sobre adaptaes de alguns seres vivos que podem viver em cerrados:

i. os cactos desenvolveram a capacidade de sobreviver em temperaturas altas e pouca umidade (com pouca gua) devido s necessidades impostas pelo ambiente.

ii. o ambiente muito severo em termos de calor e umidade fez com que os barbatimes que tivessem folhas mais duras e resistentes perdessem menos gua, fossem selecionados pelo ambiente, tendo assim mais chances de sobreviver por mais tempo e deixar mais descendentes.

iii. o tatu-canastra possui garras muito fortes que foi adquirindo de tanto serem usadas para cavar buracos e tocas, em funo de seu hbito de vida fossorial (subterrneo).


a) A afirmao i e ii so lamarquistas e a afirmao iii darwinista.

b) A afirmao i e iii so lamarquistas e a afirmao ii darwinista.

c) A afirmao i e ii so darwinistas e a afirmao iii lamarquista.

d) A afirmao i e iii so darwinistas e a afirmao ii lamarquista.

3 Leia a frase a seguir:

No Cerrado, o ambiente muito severo em termos de calor e umidade permitiu que as goiabeiras-do-campo que tinham folhas mais duras e resistentes perdessem menos gua e, sendo mais aptas, sobrevivessem por mais tempo, tendo mais chances de deixar mais descendentes.

A respeito dessa frase, pode-se afirmar que:

a) Trata-se de uma explicao lamarckista que mostra o uso mais frequente das folhas, imposto pelo ambiente mais quente e seco, tornou-as mais duras e resistentes.

b) Trata-se de uma frase lamarckista, pois h meno seleo que o ambiente faz favorecendo as goiabeiras-do-campo com folhas mais duras e resistentes.


c) poderia ter sido escrita por darwin, pois ele acreditava que o ambiente forava os seres vivos a se modificarem para se adaptarem s presses ambientais, no caso o ambiente mais quente e seco do cerrado.

d) Trata-se de uma frase darwinista, pois a seleo natural exercida pelo ambiente est claramente demonstrada na sobrevivncia das goiabeiras-do-campo com folhas mais resistentes s condies ambientais.

4 considere a seguinte afirmao:

Os grilos que vivem em cavernas possuem antenas muito longas. Nesse ambiente, esse tipo de adaptao muito vantajoso, pois na ausncia de luz, a percepo do ambiente com as antenas muita mais vantajosa. Por isso, os grilos que j nasciam com as antenas mais longas tendiam a sobreviver por mais tempo e, com isso, deixar mais descendentes.

essa afirmao est de acordo com:

a) A teoria evolucionista de Lamarck.

b) A teoria evolucionista de darwin.

c) o criacionismo.

d) A classificao proposta por Lineu.

5 Leia a frase a seguir:

A gara possui um pescoo bem alongado e pernas altas, e isso permite, por exemplo, que pesquem beira dgua.

explique de forma lamarquista e de forma darwinista as adaptaes da gara relatadas na frase.

Mdulo 7

1 explique como a camuflagem pode ser uma adaptao til para predadores e para presas. cite um exemplo de cada.

2 segundo darwin, CORRETO afirmar que:a) os ursos polares, por serem brancos, se camuflam melhor no ambiente claro da regio do polo

norte que ursos mais escuros.

b) os ursos polares devido s presses dos ambientes cheios de neve e gelo em que viviam, ao longo de suas vidas, se tornaram cada vez mais claros at ficarem brancos.

c) o ambiente claro, devido presena de gelo e neve, do polo norte induziu os ursos polares a se tornarem cada vez mais claros e passarem essa caracterstica para seus descendentes.

d) A tendncia dos ursos polares no ambiente claro da regio rtica foi a de se tornarem mais com-plexos, perdendo seus pigmentos e se tornando claros de acordo com o ambiente em que viviam.


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