AUTOR: João Barbosa Jardim

/EdmilsonVieira

Orientador(as) Kátya Cristina Brito/Clecy

Peres

PROGRAMA ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Participação de Pais e Comunidade na Gestão Escolar

Julho-2010

Participação de Pais e Comunidade na Gestão Escolar

Escola Ativa Multisseriada

Município de Tocantinópolis/TO - Zona Rural

Outubro/2009 a abril/2010

Participação de Pais e Comunidade na Gestão Escolar

Problema: A falta de Participação de Pais no Processo de Ensino e Aprendizagem

Objetivo Geral:

Buscar a participação de pais, responsáveis e comunidade no processo de ensino e aprendizagem para compartilhamento de responsabilidade pela qualidade do estudo no ensino e aprendizagem.

Objetivos Específicos: Integra escola e comunidade para desenvolver uma boa qualidade de

ensino;Envolver os pais nas atividades e eventos da escola e propor a

participação deles nas ações do projeto político pedagógico;Orientar pais sobre os direitos e deveres dos responsáveis

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

TIPO DE PESQUISA: Observação da realidade e ações de intervenção

INSTRUMENTOS UTILIZADOS:Estudo da realidade – visita e coleta de dados;Reuniões bimestrais com pais-socialização de ações

desenvolvidas;Realização de eventos abertos à comunidade -

confraternização;

RESULTADOS E CONCLUSÕES Melhora significativa de aumento da frequencia - 70% dos pais na

escola:

Evento na EscolaO envolvimento dos pais favoreceu melhor índice de aprendizagem;

Contribuições em eventos para compra de Kit para biblioteca lúdica;

Compra pelos pais da cartilha para Educação Infantil;

Melhoria de satisfação dos pais com os resultados da escola;

Redução da indisciplina;Alunos mais interessados;

A parceria entre escola e família é fundamental para a qualidade do processo de ensino e aprendizagem.

O comprometimento da comunidade e pais Legitima o trabalho pedagógico realizado pela equipe escolar.

A Constituição respalda a escola sobre a obrigatoriedade do governo e família darem suporte ao processo educacional.

REFERÊNCIAS - PARO. Vitor Henrique, gestão democrática da escola pública, SP, Ed. Ática,

3ª edição 2004.  - CONSTITUIÇÃO Federal do Brasil de 1988. - BRASIL- diretrizes e bases da educação nacional, Lei, nº 9.394 de 1966

(Lei Darcy Ribeiro). Ministério da Educação/Secretaria de Educação Básica. Conselho Escolar e

o respeito e a valorização do saber e da cultura do estudante e da comunidade. Brasília – DF. Novembro de 2004.

PARO, V. H. Gestão democrática da escola pública. São Paulo: Ática, 1997. SENNETT, R. Respeito: a formação do caráter em um mundo desigual. Rio

de Janeiro: Record, 2004.

INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES• O que foi feito? Pesquisa da realidade

e elaboração do Projeto de Intervenção

• Porque? Para melhoria do Processo de ensino e aprendizagem

• Como? Maior comprometimento dos pais nas atividades escolares e acompanhamento dos alunos

• Qual os resultados? Melhoria da aprendizagem; maior participação de pais; menos indisciplina, etc.