aulas y talleres

1. Aulas y Talleres

2. TALLER MULTIUSO
TALLER DE DISEO III
TRIBU # 4
CONCEPTO MIMTICO
REA: 128 m2
USUARIOS APROX: 30 40PRS.
MELISSA CRDOBA MONTALTO
A81926
EL PROYECTO BUSCA APORTAR UN ESPACIO VERSTIL, EL CUAL,LOGRE ALBERGAR TANTAS ACTIVIDADES COMO SEA POSIBLE. ADEMS DE CAMUFLARSE CON SU CONTEXTO.
3. ESTUDIO FOTOGRFICO
4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. PLANTA DE CONJUNTO
N
MISMO ESPACIO=
3 ms FUNCIONES
ACCESOSUROESTE
ACCESO NORESTE
15. DETALLE 1
DETALLE 1
ESPACIO LIBRE
PUERTA DESLIZANTE DE CAVIDAD
16. ESPACIO BODEGA
REA: 19m2
CAPACIDAD:

MESAS: 12 17. SILLAS: 30

DETALLE 2 VISTO EN ELEVACIN
DETALLE # 2
ESPACIO MANUALIDADES
18. SALA DE CHARLAS
19. TIPOS DE JUNTA
MURO CORTINA
CIMIENTO
DETALLE UNION
DETALLE TECHO
20. PROCESO
21. 3 SALAS INDEPENDIENTES
UNA SOLA SALA MLTIPLE
22. 23. 24. UCR ESCUELA DE ARQUITECTURATALLER DE DISEO IVALEJANDRO LLUBERE ACUA A63192JARDN ECOLOGICO FORMATIVO RECREATIVOpara la Trinidad, MoraviaCENTRO TERAPUTICO RECREATIVOREA CUBIERTA: 145 m2REA NO CUBIERTA: 43.5 m2aprox.
El centro teraputicorecreativopermite :
Cuenta con talleres deterapia corporal y psicolgicasistematizados enmdulosde grupo teraputico grupo familiar grupo de taller (arte)

El objetivo de los encuentros recreativos; es interactuar a travs de la diversin, dadas por el desarrollode creatividad y participacin . 25. Los talleres de interaccin de tiempo libreu ocio tienen propsitos establecidos como la participacin y comprensin , y aplicacin de lo aprendido.

Cuenta con un administrador, un encargado de limpieza, un fisioterapeuta; y un encargado profesional en cada uno de los dos talleres
Usuarios
Personal
26. UBICACIN ESPACIAL
27. Diagrama conceptual
Modelo conceptual
28. Modelo volumtrico- espacial
Primer Propuesta
29. Segunda Propuesta
30. FACHADA PRINCIPAL
Propuesta Final
31. ACCESO AL CENTRO RECREATIVO TERAPEUTICO
32. ACCESO AL CENTRO RECREATIVO TERAPEUTICO
33. ADMINISTRACIN
34. CUARTO DE TERAPIA
35. COSTADO ESTE
36. TALLER DE EJERCICIO FSICO
37. COSTADO OESTE
38. TALLER ARTES PLSTICAS
39. COSTADO SUR
40. SECTOR POSTERIOR
41. VISTAAREA
42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. Cantidad Aproximada de usuarios: 50 personas.
El proyecto consiste en un espacio adecuado para el desarrollo de actividades dirigidas a la persona adulta mayor. Se divide en dos espacios los cuales corresponden a un rea de actividades tipo taller, y a un espacio donde se pueden desarrollar actividades fsicas.
La conexin entre los dos espacios consiste en una serie de senderos que se entrelazan con los senderos de acceso al proyecto en general.
El rea de taller consiste en un espacio amplio, con acceso para todo tipo de poblacin, no slo adulto mayor. Su principal valor es la vista, orientada hacia las montaas, lo cual llena el espacio de una sensacin de tranquilidad, lo cual es muy necesario tomando en cuenta el usuario que de este espacio.

El rea de actividad fsica es un rea sin muros. Es un recinto que permanecer abierto ya que su tipologa es ms la de un saln que la de un gimnasio. Se concibe el espacio con un pequeo desnivel (50 cm) para que alrededor de l se desarrollen actividades que propicien la interaccin social. Cuenta tambin con un rea que si estar cerrada al momento de no hacer uso de sus instalaciones, dentro de la cual se ubican los vestidores y los baos.
La cantidad de persona requerido es mnima. Debe existir una persona encargada de la administracin y otra del aseo como mnimo. Sin embargo, la cantidad de personal que funcione va a depender directamente de la programacin de actividades que se requiera eventualmente (cada actividad ser organizada por cada encargado y ser el quien determine la cantidad de personal requerido). Se entiende pues, que este centro no tiene un carcter permanente, sino que es un espacio que satisface necesidades espaciales temporales.
51. El centro 1 constituye el centro de actividades fsicas.
2
1
El centro 2 es el espacio de actividades de taller
52. 1
El rea de conexin de los dos espacios se convierte en el centro de interaccin social ms importante, pues ser el principal centro de reunin.
2
53. Espacio de Actividad fsica, en la fotografa se ilustra el detalle del acceso, el desnivel se disea para incentivar la interaccin social, adems de ser un lugar de descanso.
54. Entrada a los vestidores del rea actividad fsica. Su resguardo ser interno.
55. 56. Tarima para actividad fsica. Se aprovecha el desnivel natural del terreno para colocar un punto visual superior al resto de conjunto, para que funcione como tarima desde donde el coordinador de la actividad pueda dirigirse a los usuarios.
57. 58. Espacio de taller. Su fachada ser principalmente de vidrio, con el fin de mantener la vista lo ms integralmente posible
59. 60. 61. 62. Boceto : acceso al rea de taller.
63. Geometra invita a una fuga visual hacia las montaas. Invitacin a la integracin con el entorno.
64. Importante generacin de espacios externos donde se propicien las relaciones sociales.
65. 66. Espacio de actividad fsica
67. Espacio de Taller
68. Fuga Visual como elemento arquitectnico primordial.
Transparencias como un valor arquitectnico.
69. AREA MULTI-USO
FORMATIVA_CAPACITACION
70. CONTEXTO
URBANO INMEDIATO
71. LA TRINIDAD DE MORAVIA
UBICACION
72. CONCEPTO
CICLO BILOGICO_ LA SEMILLA
73. ZONAS COMUNES
PRODUCCION
CONECTOR
RECREATIVO
CICLOBIOLOGICO
EDUCATIVO
TRANSFORMA
CRECE
REPRODUCE
NACE
74. LA SEMILLA
TRANSFORMA
CRECE
REPRODUCE
NACE
75. EXPLORACIONES
PLANOS SERIADOS_ ESTRUCTURA
76. CONCEPTO
ORGAN ICO
77. PLANOS SERIADOS
78. ESTRUCTURA
79. PROGRAMA ARQUITECTONICO
INTENCIONES
80. AREA MULTI-USO
Espacio de planta libre con mecanismos para modulacion de areas, segun las necesidades
del usuario en actividadesinteriores como:
Area: 1.50 m2___________ PRIMERA PLANTA
AREA DE TALLER

Talleres de

Artesanias
Hidroponia

Audiovisuales 81. Juegos 82. Capacitacion

AREA FORMAL
Area de planta libre con caractermas formal.
Aprovechamiento del espacio segun la estructura para el desarrollo de actividades mas especializadas como:
Area: 75.0 m2_____ SEGUNDA PLANTA
AREA DE CLASE TEORICA

Formacion

Teorica

Audiovisuales 83. Juegos de mesa 84. Capacitacion 85. Terapia

FUNCION
MECANISMOS_ INTEGRACION
86. PANELES DE CERRAMIENTO
CUBIERTA SUSPENDIDA EN ESTRUCTURA CON ABERTURAS PARA PERMITIR LA ENTRADA DEL VIENTO
PANELES MOVIBLES PARA EL MANEJO DE LA LUZ Y PROYECCIONES EXTERIORES E INTERIORES
87. ESPACIO URBANO_ ANFITEATRO_ CONECTOR
AREA DE TERRAZAS PARA EL ESPARCIMIENTO E INTERACCION.DEMARCA TAMBIEN UN ACCESO QUE INDUCE A LA ENTRADA DIERECTA AL PROYECTO
GRADERIA MULTIFUNCIONAL

USO:PROYECCIONESPRESENTACIONESARTISTICASACTIVIDAD FISICAFERIASEXPOSICIONES

INTEGRACION
FORMA_ ESTRUCTURA_
FUNCION
88. 89. 90. TALLER IVSTEPHANIE BADILLA C.A- 70771
91. Amanda Velsquez Baltodano A56070
ESPACIOMULTIUSO
COMUNIDAD DE LA TRINIDAD DE MORAVIA
RECONOCIMIENTODELESPACIO
Todo espacio presenta carctersticas que han de ser tomadas en cuenta antes de iniciar cualquier diseo.El clima siempre representar el aspecto ms importante a considerar; sin embargo, existen otras cualidades que pueden definir el posicionamiento de un proyecto.
En el caso de esta
locacin, los aspecto
que definieron la posicin
del Espacio Multiuso son:

La pendiende, la cual condiciona

elrecorrido inicial del visitante,
impulsandolo a avanzar primero
a lo largo del terreno que tiene
misma altitud que el acceso,
aventurndose luego a ascender
descender en el terreno.

El posicionamiento de los rboles, los

cuales pueden reforzar o truncar la
esttica y el confort del proyecto.

La Zona Ferial que se ha propuesto para el

Lugar, para la cual el Espacio Multiuso servir
como complemento en su funcionamiento, para
Actividades feriales o de exposicin bajo techo.
94. Otras ventajas de la locacin escogida:

Fcil acceso vehicular 95. Centralidad en el terreno: conexin visual con todas las reas del lugar 96. Fcil acceso a personas mayores y nios, as como facilidad de localizar al llegar 97. Vista agradable 98. Cercana a acceso principal y seguridad (tentativo puesto para guardia en acceso) 99. Posibilidad de actuar como conector entre todos los sectores de actividad (sector educacin, produccin, ecologa) que utilizaran el Espacio Multiuso

Amanda Velsquez Baltodano A56070
CONCEPTUALIZACION
eclctico
CENTRALIDAD
ADAPTABILIDAD
envolvente
CONEXION
CONVERGENCIA
espacio esencial
INTEGRACION-SINTESIS
POSIBLES USOS DEL ESPACIO

CONFERENCIAS 103. CLASES 104. Equipo de produccin 105. Comunidad 106. REUNION 107. Junta directiva 108. Apoyo social 109. Equipo de produccin 110. Sociedades 111. RESGUARDO DEL CLIMA 112. ALQUILER 113. Fiesta 114. Reunin 115. Clases 116. Conferencia 117. Retiro 118. Capacitacin 119. EXPOSICION / FERIA

Amanda Velsquez Baltodano A56070
CONCEPCION DEL ESPACIO
Segn los diferentes tipo de actividades se hace una caracterizacin de cmo deber ser el espacio destinado para cada tipo de usuario
Existirn entonces usuarrios Administradores,
Encargados, Invitados y Pblico General, cada
uno con diferente nivel de accesibilidad al lugar y
distintas necesidades de privacidad.
-ADMINISTRADOR: espacios de almacenamiento de equipo
-ENCARGADO: central de operaciones de un evento
-INVITADO: sala reuniones, aulas, saln grande, terrazas
-PUBLICO GENERAL: exterior, patios, terrazas, pasillos externos
CONCEPCIONDE LAFORMA
FORMAS ORGANICAS: relacin con rboles y bosque
CURVAS:
Ir descubriendo
el espacio poco
a poco
BOLSAS DE ACTIVIDAD
INTERCONECTADAS
-cubiertas livianas
-transparencias que permiten apre-
ciar el entorno
-centralidad desfazada
-ambigedad liviano-pesado
-ritmo visual en el exterior
-fluidez
-forma icnica
-uso de la madera
-inters visual
-permeabilidad
-conexin por forma con entorno
-amplitud
INTENCIONES DE FORMA
ACERCAMIENTO A MORFOLOGIA CONCRETA
ESPACIO MULTIUSORESULTADOS
PLANTA ARQUITECTONICA
CORTE 1
CORTE 2
CORTE 1
ENTRADA
ALMACENAJE DE SILLAS
LOBBY
CENTRO DE OPERACIONES
ALMACENAJE DE
MESAS
SALON 2
SALON 1
TERRAZA
VISTA DESDE LADO SUR
VISTA DE PAJARO DESDE LADO SUR
VISTA DE GUSANO DESDE LADO SUR
ESCALA HUMANA EN TERRAZA
VISTA DE PAJARO DESDE LADO NORTE
VISTA DE PAJARO DESDE LADO OESTE
POR FUERA Y POR DENTRO DEL SALON 1
136. Taller de Diseo IIITribu XVCrystalCastillo Nez A81475Zona de Esparcimiento y Convivencia con la Naturalezarea del proyecto (zona construida): 170 m2rea del proyecto ( zonas abiertas , senderos): 1650 m2
Se busca mediante actividadesrelajantes, as como lo son la tertulia, el yoga, el tai-chi, los senderos y la cafetera, crear una integracin de la reserva al resto del lote pero especialmente a la comunidad. Se busca crear un ambiente abierto a su entorno, en constante contacto con la naturaleza, donde se aprovechen los recursos naturales dados, as como lo es la irregularidad del terreno, la vegetacin y el paisaje.Actividades, espacios y usuarios:-La cafetera: Espacio de mayor rea cubierta y descubierta. Estima para un mximo de 25 personas y personas de todas las edades, especialmentepara las personas que salen de las otras actividadesy quieren tomar un descanso o como sitio de reunin de las personas de la comunidad.-Tai-chi, yoga u otros: Espacio estimado para 10 personas por clase. Enfocado para personas entre las edades de 20-65 aos. -Senderos/ plaza: Espacio abierto para una cantidad ilimitada de personas de todas las edades y gnero, con rampas para que pueda ser disfrutado por todos por igual.-Zonaadministrativa y bodega: Estima para un mximo de 5-6 personas encargadas de la limpieza, mantenimiento, la administracinde las clases impartidas, y la cafetera . Personas con experiencia en dichas actividades.
137. Sintesis del ProyectoPrimera etapa
Concepto: rboles
Un proyecto que integre la reserva a la comunidad brindando un ambiente natural, con una estructuraamigable y fresca, liviana a la vista, as como los rboles.
Ubicacin del Proyecto y accesos:
Diagrama de relacin de actividades:
Tai-chi, yoga,
Senderos y Plaza
Zona adm.
Cafeteria
138. Proceso: Modelo Conceptual
139. Proceso: Modelo Conceptual del Conjunto
140. Proceso: Modelo Explorativo (Planos Paralelos)
141. Sntesis del ProyectoSegunda Etapa
Definicin de la estructura soportante , materiales, solucin de aguas.
Utilizacinde materiales as como la madera para la estructura primaria y segundaria, tramados en las paredes para la incorporacin de vegetacin, as como enredaderas. Utilizacin de metal corrugado en las cubiertas para proteger del sol y la lluvia. Adems son muy livianas.
Para los senderos utilizacin de adoquines para evitar que se ponga resbaloso.
Dos aguas como solucin a las cubiertas.
Exploracin entre distintos materiales
142. Proceso: Modelo Explorativo de Estructura
143. Proceso: Modelo Explorativo de Estructura
144. Etapa FinalModelo Entrega Fase III
145. Modelo Entrega Fase III
149. Detalle Espacio Interno
150. Detalle Espacio Interno
151. Modelo del Conjunto
152. Planta del Proyecto
B
Plaza
Informacin
Bodega
Baos
Zona de Cafetera
Zona de Yoga, Tai-chi
A
153. Corte A del Proyecto
Detalle de la cafetera
Detalle del bao
154. Corte B del Proyecto
Detalle de los desniveles
155. Detalles Constructivos del Proyecto
Cimientos(unin columna, viguetas de piso)
Unin columnasy vigas que soportan la cubierta
156. Planta del Conjunto: Senderos, zona construida y plaza
157. Integracin del proyecto al resto del lote creando actividades que se puedan realizar tanto en el interior como en el exterior en la plaza y senderos.
Utilizacin de materiales como madera y la vegetacin para una mayorintegracin al paisaje y concordancia con las actividades ah realizadas.
Vista del proyecto
158. Senderos: Zonas de interaccin con la naturaleza y zonas ms privadaspara escogencia del visitante.
Vista del Proyecto
159. UNIVERSIDAD DE COSTA RICAESCUELA DE ARQUITECTURATALLER DE DISEO IIIDIANA LUNA VILLEGASCARN A83588PROYECTO PARQUE BIO - RELAJACINREA CUBIERTA: 224 M2REAS NO CUBIERTAS:100 M2
descripcin del proyecto
El proyecto pretende satisfacer las necesidades, enfocadas al uso de un espacio que brindelas condiciones adecuadas para la realizacin de actividad deportiva, especficamentedisciplinas comolos aerbicos, el yoga y el baile . Adems de mantener una estrecha relacin con el medio. Est enfocado para diversas edadesde acuerdo ala temporalidad de su uso. Adems de un rea destinada para la alimentacin ; una cafetera que adems, es un rea de esparcimiento.
La cantidad de usuarios simultneos en el proyecto es deveintiocho personas, quince en la cafetera, diez en el espacio recreativo, una persona encargada de la cafetera, un instructor de acuerdoa la actividad a realizary un encargado de la limpieza.
160. MODELO DE PROCESOPRIMERAS INTENCIONES
161. PRIMERAS INTENCIONES
MODELO DE PROCESO
162. MODELO DE PROCESOPRIMERAS INTENCIONES
163. MODELOPROCESO
164. MODELOPROCESO
165. MODELOPROCESO
166. MODELOPROCESO
167. MODELOPROCESO
168. MODELOPROCESO
169. MODELOPROCESO
170. MODELOPROCESO
171. PLANTA
172. PROCESO
173. Taller de Diseo IV
Diana Torres Castro
A65722
174. Area para impartir talleres de yoga, tai-chi, aerbicos, etc. En el que se realizan tambin actividades fsicas en un deck al aire libre. Cuenta con un espacio para terapia, masaje y atencin de lesiones.
Una terraza sirve adems como sala de espera.
rea Cubierta:107 m2 aproximadamente
Usuarios: 10-15 personas atendido por 4 funcionarios mnimo.
Funcionarios requeridos: Recepcionista, miscelneo, 1 instructor para cada taller, 1 terapista fsico.
175. El volumen sugiere una amplitud del espacio que se abre para aprovechar la vista
Los planos se ordenan expresando una holgura en la llegada que se va volviendo mas privada y cerrada a medida q se recorre el proyecto
El deck jerarquiza el espacio como atraccin del proyecto
176. Estructuras de techo a un agua en cada modulo y los baos y terraza son cubiertos por una losa canoa.
Espacio de los talleres con la cubierta de mayor extensin para dar un volumen predominante
Estructura de concreto para las columnas con cubiertas y cadenillos en madera.
177. Vista General
Acceso Principal
Terraza
Deck
Saln Talleres
178. SERVICIO SANITARIO + DUCHAS
CAMBIADORES
TERRAZA
SALON CHARLAS
SALON TERAPIA
BODEGAS
179. 180. 181. 182. 183. 184. Espacio Multiusos
185. Ubicacin
186. Inicio del proyecto
187. Mobiliario Multiusos
188. sdfg
Tipode mobiliario marcado en rojo
189. Mesas Plegables
Para corte.
Para uso en taller.
Para uso del saln para actividades sociales.
190. Equipo Taller de costura
191. Maquinas de coser que se guardan y funcionan tipo escritorio.
192. Mobiliario en uso
193. Funcin de los paneles
(marcados en caf en la planta anterior)
194. Paredes plegables
195. Paneles que no necesiten columnas estructurales en el espacio interno.
196. Paneles para techo plegables
Mayor relacin con el entorno
197. Planta area
198. Planta y
cortes estructurales
199. Relacin con el contexto
Paula Pacheco Umaa A64243
200. Espacio Multiuso en la Trinidad de Moravia
Taller de Diseo 4
Jonathan BozaA60932
rea Cubierta:168m2
rea descubierta: 168m2
Capacidad: 50 usuarios
2 personas encargadas
de la administracin
201. Fotos de Modelo de Proceso
Desarrollo estructural de columnas
y vigas principales como articuladoras
del proyecto
S de Mo
202. Fotos Modelo Final Terminado
El modelo Emplazado en las
curvas de nivel, vista de
distintos ngulos
perspectivos
203. Planimetras
Planta y cortes del proyecto
B
A
Corte A-A
A
B
Corte B-B
204. Croquis de Proceso del
Espacio Multifuncional
Croquis a mano
Alzada de
bitacora
q muestran
una parte del
Proceso de
diseo del
proyecto
205. 206. 207. 208. 209. 210. 211. 212. 213. 214. 215. 216. 217. 218. 219. 220. 221. 222. Taller de Diseo 3
Talleres Educativos
rea 401,71 m
Estimado de usuarios: 207
Personal requerido: 1 conserje
1en bodega
1 administrador
El proyecto se enfatiza para impartir una
educacin abierta para la comunidad
en el cual sus instalaciones sern de uso
para los dems campos de desarrollo en
el pulmn verde como son produccin,
recreacin; donde se podr aprovechar
para lo que es impartir conocimiento ,apren-
dizaje o efectuar actividades de nivel fsico
cultural y social como son: danza, teatro
clases de manera abierta o bajo techo,
aerbicos, eventos musicales o como un
punto de encuentro para pasar el rato y
disfrutar de la vista con una vegetacin
exuberante y rica junto con un clima
agradable.
Sitio
JulinRodrguez Vargas A85497
223. Vistas del Proyecto
224. 225. 226. 227. 228. 229. 230. 231. 232. 233. 234. 235. Planta de
Conjunto
236. Ubicacin
237. Planta de Bodega Administrativa
238. Corte de la Bodega Administrativa
239. Planta de Aulas y baos
240. Corte de Aula
241. Perspectiva Isomtrica de las Aula-Baos
242. Vista del Proyecto
243. Anlisis Conceptual
244. Proceso
245. 246. Maqueta final y estructural
247. Universidad de Costa RicaEscuela de ArquitecturaTaller de Diseo 4Maria Andrea Zumbado MurilloA66378
Informacin General
Centro recreativo-teraputico
rea Cubierta: 155 m2
reas no Cubiertas: 59 m2
rea total: 214 m2
Cantidad estimada de usuarios: 10-15
Personal requerido: 6
El proyecto constituye un espacio de recreacin pero a la vez teraputico y en parte educativo, como actividades al aire libre, este posee en la seccin del deck, actividades como: Pilates, yoga. Como actividades en la parte interna tenemos dos secciones: el area de masajes, la cual incluye la hidroterapia y aromaterapia, entre otras; y la seccion de charlas educativas, esta se especializa en terapias grupales sobre diferentes estilos de medicina optativa, bienestar de la salud, nutricion.
248. Estudio fotogrfico del procesoModelo Conceptual
Vinculacin entre el espacio abierto y cerrado, lo liviano y lo pesado
249. Modelo Conceptual
Vista de lado, circulaciones
250. Modelo Conceptual
251. Anlisis Modelo Conceptual
252. Modelo Volumtrico (planos paralelos)
Modelo ubicado en pendiente, trabajando con la pendiente en diferentes niveles
253. Modelo Volumtrico (planos paralelos)
Vista Frontal
254. Anlisis modelo volumtrico
255. Primeras intenciones Volumetricas
256. Modelo Estructural
Vista en planta
Vista de costado
259. Modelo arquitectnico
Vista Costado Sur
Vista Costado Este
Vista Costado Noreste
262. Plantas ArquitectnicasTercer Nivel
263. Segundo Nivel
264. Primer Nivel
265. Elevacin Sureste
266. Corte A-A
267. Elevacin Este
268. Corte B-B
269. Elevacin Noreste
270. Corte C-C
271. Sntesis
Zonificacin del rea de intervencin
rea Productiva
rea Recreativa
rea Ecolgica
rea Educativa
Centro Recreativo
teraputico
272. Porque la ubicacin?Como zona de terapia y relajacion, el bosque galera aportaba una gran ventaja al proyecto y entre mas cerca su microclima funcionaba muy bien como articulador del proyecto
273. Proceso
274. Resultado Finalrea Recreativa-Teraputica
Masajes
Yoga
Pilates
Terapias
Charlas de salud
Aromaterapia
275. JARDN ECOLGICO-FORMATIVO-RECREATIVO
COMPLEJO EDUCATIVO MULTIUSO

ES UN CONJUNTO DE ESPACIOS EN DONDE SE PUEDEN LLEVAR A CABO DETERMINADAS ACTIVIDADES DE NDOLE CULTURAL, DEPOTIVA, ARTSTICA Y FORMATIVA. 276. SU OBJETIVO PRINCIPAL ES REUNIR A LA COLECTIVIDAD DE LA TRINIDAD DE MORAVIA EN UN ESPACIO DONDE SE PUEDAN DESENVOLVER COMO MIEMBROS ACTIVOS DE LA COMUNIDAD, CON EL FIN DE AUMENTAR EL BIENESTAR Y DESARROLLO TANTO PERSONAL COMO SOCIAL.

UBICACIN:TRINIDAD DE MORAVIA
REA DEL TERRENO:13000 m2
REA TOTAL INTERVENIDA: 538.7 m2
REA CUBIERTA:203.6 m2
REA NO CUBIERTA:335.1 m2
CAPACIDAD FUNCIONAL
PERSONAL REQUERIDO (capacitadores, profesores, entrenadores: 1 por clase) (personal de limpieza: 1-2): 5 PERSONAS
USUARIO: 56 PERSONAS
VISITAS:10 PERSONAS
TOTAL:71 PERSONAS
TALLER DE DISEO III
MACARENA SOL ROLANDI
A75685
277. PROCESO
278. PARTIDO ARQUITECTNICO, INICIO FASE 2
ESQUEMA ORDENADOR
279. PLANTA FINAL FASE 2
CORTE
CORTE
280. MODELO CONCEPTUAL, FASE 1
PLANTA DE CONJUNTO

PRIMERAS INTENCIONES

MODELO CONCEPTUAL, FASE 1
VISTA DESDE EL
SUR
281. REVICIN DEL CONCEPTO DE MULTIUSO, FASE 3

DIAGRAMA DE REALACION ENTRE ESPACIOS

PLANTA FINAL FASE 3

SE ORGANIZA MEJOR ELESPACIO, CREANDO UNA ESPACIO CONECTOR COMN A TODOS LOS TALLERES.

MODELO INTEGRADOR, FASE 2
VISTA AREA
SURESTE
282. MODELO INTEGRADOR, FASE 2
PLANTA
ARQUITECTNICA
ELEVACIN
SURESTE
ELEVACIN
SUROESTE
ELEVACIN
NOROESTE
VISTA DESDE EL
ESTE
VISTA DESDE EL
SUR
VISTA INTERNA
DESDE
ACCESO
VISTA INTERNA
DESDE JARDN
VISTA INTERNA
DESDE EL
SUROESTE
291. PLANTA ARQUITECTNICA, FASE 3
N
SEVICIOS
SANITARIOS
TALLER II

PLANTA DE COBERTURAS

TALLER I
REA
DEPORTIVA
292. CORTE A-A

CORTE DE SUROESTE A NORESTE

CORTE B-B

CORTE DE NORESTE A SURESTE

Taller de diseo IV
Marcela Amn Muoz
A70402
Taller plstico
Este taller plstico, tiene como fin brindarle a la comunidad un espacio en el cual pueden realizar actividades tanto educativas como recreativas.
En este se realizaran clases de pintura, dibujo y acuarela por una parte, y por otro lado, clases de grabado, escultura. Este posee de un pequeo mirador, en el cual podemos sentarnos a leer, o estudiar.
El proyecto esta planeado como para cuarenta personas, y su personal, seria brindado por estudiantes de los colegios cercanos, ya que estos estarn impartiendo su trabajo comunal en este sitio, tambin se va a requerir de la colaboracin de los profesores de las reas artsticas, para que estn apoyando a los estudiantes.
293. 294. 295. 296. 297. 298. 299. 300. Vistasinternas
301. Vistas internas
304. Planta
305. cortes
306. ISOMETRICO
307. Diagramas
308. Diagramas
309. PRIMER MAQUETA
310. MaquetaII
311. Maqueta III
312. Maqueta IV
313. 314. 315. Actividades grupales
Sesiones organizadas de tai chi y yoga
Seminarios y charlas
Actividades individuales
De paso
Meditacin
Organizacin de actividades
316. 317. 318. 319. 320. 321. 322. 323. 324. 325. 326. 327. 328. Croquis de actividades pasivas
329. Universidad de Costa RicaTaller de diseo IIIStephanny Meza GolfnA63608Tribu 14Parque Bio-RelajacinEl proyecto pretende brindar un espacio que permitarealizar actividades de meditacin y relajacin tales como aerbicos, yoga, pilates, danza ,tai shi, entre otras.Cantidad de usuarios aproximada:35 personasCantidad de personal requerido:5 personasrea cubierta: 300 metros cuadradosrea no cubierta:380 metros cuadrados
330. Imgenes del modelo
331. 332. 333. 334. Corte rea de meditacin
Individual y grupal
335. Corte longitudinal
336. 337. 338. Taller de Diseo IIIPaula Morales SoleraCarn: A74402Taller Multiuso
rea cubierta: 430m2. Talleres
rea no cubierta: 50m2. . Jardines
Espacio multifuncional, el cual tiene divisiones internas temporales, quepermiten que se puedan llevar a cabo tres o dos actividades diferentes al mismo tiempo, o unir todo el espacio y crear un solo ambiente.
Un sector esta diseado para actividades como danza, yoga, karate, aerbicos,que requieren mayor espacialidad, por lo que cuenta con menor mobiliario lo que permite el libre desplazamiento de los usuarios. Por el contrario, el otro sector esta predeterminado para actividades que necesitan mesas, sillas, pizarras, entre otros, como cursos de idiomas, de dibujo, reuniones, seminarios, etc. Los espacios complementarios existen para poder guardar y mover el mobiliario cuando sea adecuado y as poder dar usos diferentes al taller, adems de que en ellos se encuentran los servicios sanitarios, duchas y vestidores. Tambin cuanta con una plataforma sin cubierta, la cual tiene diferentes usos, para realizar exposiciones, funciona como mirador, como rea de esparcimiento y descanso, adems de que es un elemento vestibulador para el proyecto.
Tiene una cantidad aproximada de 60 usuarios, vara segn las actividades que se realicen.
Se necesita mnimo 4 personas encargadas de la instalacin, 2 queimparten los cursos y dos que hagan el aseo y vigilancia.
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339. Proceso- Modelos
319
340. 320
341. 321
342. 322
343. 323
344. 324
345. 325
Corte Planta
346. 326
Funcionalidad en Planta
347. 327
Cubiertas Vista Area
348. 328
349. 329
Corte Elevacin B-B
Corte Elevacin A-A
350. 330
Proceso
351. 331
352. 332
353. 333
354. Taller de diseo III
Daniela Cubero Murillo
Taller multiuso,Aula viva
Area: aprox.400 m incluyendo deck y jardn deck.
Aprendizaje vivencial-Permeable con la naturaleza-Dinmico-Fluido-Verstil
-Consiste en un espacio grande y mutable
una gran saln rodeado de una rampa que entra en el espacio gradualmente, es la transicin entre el adentro y el afuera .
La vegetacin es parte intrnseca del lugar, penetra.
Este espacio puede ser usado como uno solo o como dos al mismo. El mobiliario puede desaparecer,se mimetiza en las paredes.
Puede ser un gran taller(67-70 personas)donde se imparte costura,carpintera, Manualidades, taller de reciclaje y de reutilizacin, mscaras,dibujo entre otros.
Puede convertirse en dos talleres ms pequeos(30y 37 personas) para tenerclases de dos tipos al mismo tiempo.
Tambin puede usarse como clase(37 personas) (aula:Aquse impartirn las clases tericas debotnica e hiropona, se darn charlas, club de literaturaentre otros ; taller al mismo tiempo. (30 personas)
Y puede guardarse(esconderse) su mobiliario paratener un espacio amplio para exposiciones (inclusive de los mismos trabajos realizados en los talleres),reuniones comunales grandes, encuentrosetc.
Tambin cuenta con un deck, para relaizar actividades de esparcimiento con clases de baile, aerbicos, yoga, danza etc.
Los jardinesforman parte viital del espacio interno, aprender muy cerca, de la naturaleza.
El sonido del aguapor la cercana del ro relaja ,y la vasta cantidad de arboles quelo rodean dan sombra ysensacin de cobijo de la naturaleza.
355. Primera visualizacinl
Concepto:fluidez,
Dinamicidad= AULA VIVA
qu tipos de espacio necesito?Cmo se relacionan?
Talleres: jerarqua(espacio trabajo en grupo)
Idea analoga de hojas
Nichos: una cubre a otra
Aula (espacio comunicar)
Plaraforma aire libre (espacio esparcirse)
356. Forma circular en planta no me sirve
Norte
Primeros Bocetos
357. acceso
Primera Macroquis
De aqu relacin visual con jardn botnico e hidropona
358. Problemas con cubiertas, espacio no es funcional.
Problema conceptual:ya que no es multiuso.
359. Segunda macroquis
Paso de la idea de nichos, jugando con el desnivel a un solo nivelpara jugar con los espacios, que se transformen, necesito ms versatilidad.
Paso de la curvaaotra forma:buscando funcionalidad
360. Balcn (relacindirecta con rbol importante)
deck
Pas de tener un lugar con nichos,desnivelesa tener un solo nivel, entonces, Cmo me adapto al la pendiente?
Acceso
361. Falta vestibular
Espacio no es continuo, todaviia no es multiu
so.
Acceso
Clase
Talleres
Bodega
Deck
362. Terraceo el terreno, el balcn se convierte en rampa
Busco resolver problema aguas,techo pequeo en el medio= articulacin tipo canoa, lleva el agua hacia un solo punto.
Forma de llegar la columna inclinada a la rampa
363. 364. Larampa envuelve el espacio, es un a transicin, mientras entro voy viendoa los dems trabajar en el taller
Acceso
Simplificarcubiertas
365. Entra el agua
Buscar otra solucin
366. Simplificoms cubiertas
Prgola con tensor
Estructura de acero, cubiertas termopanel, deck, rampa y algunos cerramientos internos en madera
367. Jardn deck, lugar para estar, con bancas y permite ir observando la vegetacinde abajo mientras entro
Deck
368. 369. 370. 371. Funcionamiento
Caso1:un solo taller
372. Caso 2: aula +taller.
(divisin con paredes modulares de 1.5 metros, guadas con rieles
373. Caso3: un solo espacio amplio. Exposiciones, reuniones comunales etc.
Espacio suficiente en bodegas para todo el mobiliariodescrito.
374. 375. 376. 377. Talleres educativos y anfiteatro
El proyecto consta de cuatro talleres con una capacidad para 60 personas en total, 15 personas por taller.
Con nfasis en educacin en mtodos de produccin, como por ejemplo hidropona.
El anfiteatro tiene capacidad para 124 personas ,con dos espacios para personas con problemas de movilidad.
Este se utilizara para impartir cursos como danza y pintura, creando un espacio para desarrollar actividades culturales en la comunidad.
Ademstanto los talleres como el anfiteatro se podran utilizar como centro de reunin de alguna o varias asociaciones de vecinos.
470 m2 de rea total construida,
196 m2 de rea de cubiertas.
Taller de diseo lll
Steven Garca Alfaro
A82533
378. 379. 380. 381. 382. 383. 384. 385. 386. 387. 388. 389. 390. Planta arquitectnica de conjunto
391. Planta arquitectnica de conjunto
de techos
392. Seccin Longitudinal A-A
Seccin Transversal B-B
393. Detalle de rampas y cubierta
394. Proceso
Para desarrollar el conjunto del proyecto se busca mantener la direccin de las curvas de nivel, para aprovechar de la mejor manera la pendiente del terreno.
395. Talleres
Los talleres constan de dos espacios muy abiertos en donde solo uno de ellos es techado, creando as una relacin con el entorno que los rodea.

aulas y talleres

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