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8/18/2019 TALLERES ARQUOPINTO

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Arqueopinto [email protected]

paleotalleres

www.arqueopinto.com

a c t

i v i d a d e s

2 0 1 1 - 1 2

1

más allá de los libros

le presentamos nuestro programa educativo,

p a r a t o d a s l a s e d a d e s

La Prehistoria es uno de los períodos más fascinantes de la humanidad. Desde hace

años, en ARQUEOPINTO hemos puesto todo nuestro empeño en acercar a la población escolar y su e n t o rno l o s g r a nde s momentos de la historia.

Siempre de forma amena y sencilla, manteniendo el rigor científico y adaptando las actividades al diseño curricular del sis tema


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Objetivos

Arqueopinto

paleotalleres 1

P r i m e r o s a r

t i s t a s

1º - 3º ei Completa tu

Proyecto de Trabajo en Arqueopinto

E n u n a u l

a a m b i e n t

a d a a l a l u

z d e l a s v e l a s y e s

c u c h a n d o

m ú s i c a p r

i m i t i v a, d

e s c u b r i r e

i s C O M O p

i n t a b a n n u e s t r o s

a n t e p a s a d

o s d e l a p r

e h i s t o r i a,

Q U É l e s g

u s t a b a p i n

t a r, D Ó N D E

l o h a c í a n

y C O N Q U

É h e r r a m i e

n t a s y c o l

o r a n t e s. U

n e n t r e t e n

i d o

t a l l e r p a r a e

x p e r i m e n t

a r l a p i n t

u r a r u p e s

t r e c o n ó x

i d o s,

c a r b o n e s y t i e r r a s

n a t u r a l e s

, a d a p t a d o

a l n i v e l d

e c o m p r e n s

i ó n

y h a b i l i d a d

e s m a n i p u l a t i v a

s d e l o s m

á s p e q u e ñ

o s.

¡ N o o l v i d

e s t r a e r r

o p a q u e s e p u e d

a m a n c h a

r !

Acercar la pintura rupestre de manera significativaConocer los principales colorantes y soportesFomentar el interés por descubrir atributos y cualidadesen los objetos: forma, color, tamaño, textura...Favorecer el desarrollo de la habilidad motríz finaEstimular otras habilidades artisticas en los alumn@s


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Arqueopinto

paleotalleres 2Objetivos

C o l g a n t

e s

3 º e p o - 2 º e s o

En es te d i ver t id ís imo ta l le

r repasaremos la h is tor ia d

e l

co lgan te, desde la época de

los neander ta les y los sap ie

ns

has ta la Edad de los M

e ta les. Veremos cómo se p

er foran

d i feren tes ma ter ia les como e l ám bar, la es tea t i ta, e l h

ueso,

la conc ha y o tras rocas, y fa b

r icaremos, con a yuda de ta ladros

manua les, nues tro prop io c

o l lar de p iedra.

V a l o r a r l a c a p ac id ad

de n ue s t r o s a n te p a

s ad o s

p a r a rec o n oce r y t r a n

s f o r m a r e l e n t o r n o

C o n oce r l a s p r i nc i p a l

e s m a te r i a s p r i m a s u

s ad a s

e n l a p re h i s t o r i a p a r

a l a e l a b o r ac i ó n de a

d o r n o s

M o s t r a r e l o r íge n re m

o t o de a lg u n o s

p r oce s o s téc n ic o s ac t u a le s

F o me n t a r e l i n te ré s p o r de sc u b

r i r a t r i b u t o s y

c u a l id ade s e n l o s o b j

e t o s

F a v o rece r e l de s a r r o l

l o de l a h a b i l id ad m o

t r í z f i n a


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Celebre el cumpleaños de sus hijos con nosotros Solicite información de nuestros “Paleocumpleaños”

Arqueopinto

paleotalleres 3T e l a r e s 5ºepo - 2ºeso

Objetivos

Comprender y experimentar el proceso de fabricación de algotan cotidiano como la ropaDescubrir el potencial de los recursos naturales del entorno

Valorar el importante legado de nuestros antepasadosGenerar actitudes de conservación del patrimonio etnológioFomentar el respeto hacia otras personas y culturasEstimular el desarrollo de la coordinación óculo - manualPotenciar la concentración en el desarrollo de tareasFavorecer el desarrollo de la habilidad motríz fina

En este entretenido tallerexplicaremos la evolución delvestido en la prehistoria, desdelas pieles hasta el tejido.Descubriremos el orígen de estea partir del trenzado ymostraremos el proceso de hiladomanual, y en rueca. Repaso de las

pricipales fibras animales yvegetales: tendón, lana, esparto,lino, seda... Cada alumnoconfeccionará un tejido sencilloutilizando telares simplesindividuales.


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Arqueopinto

paleotalleres 4La actividad se realizará en penumbra

Objetivos

P i n t u r a 1ºepo - 6º epo

Descubriremos el mundo artístico de la prehistoriaa través de las pinturas y esculturas de la época.Se explicarán las principales técnicas, estilos,soportes, motivos, materias primas y colorantesutilizados en la pintura rupestre, todo ello, conla ayuda de demostraciones en directo y réplicas

arqueológicas.Dibujaremos motivos arqueológicos con óxidos,carbones y tierras naturales.

Reflexionar sobre la necesidad de transmitiremociones a través del arteReconocer los principales estilos y períodosIdentificar las figuras y venus más relevantesConocer las principales técnicas y estilosComprender su significado y la informaciónque nos ofreceEstimular otras habilidades artisticas en losalumn@sFavorecer el desarrollo de la habilidad motríz

fina


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Arqueopinto

paleotalleres 5

J o y e r í a

Objetivos

5ºepo - 2ºeso

Se revisan los principales adornos y símbolos de poder en laantigüedad así como los materiales y técnicas empleados ensu elaboración. Descubriremos su funcionalidad (adorno yprestigio, mundo ritual y funerario...), sus implicacioneseconómicas, comerciales e influencia en la actualdiad.

Cada participante elaborará diferentes objetos inspirados enparalelos arqueológicos (a elegir entre pendientes, anillos,pulseras o broches).

Conocer diferentes técnicas paratransformar y modificar los metalesReconocer las morfologías básicas de adornosy joyas de metal en la antigüedad Valorar la importancia del adorno y las joyas en el ámbitoeconómico y social.Descubrir el orígen de las joyas actualesEstimular el interés por desarrollar habilidadesmanuales


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Arqueopinto

paleotalleres 6Objetivos

M u s i v a r i o s

1ºei-2ºepo

Teselas de 20 x 20 x 4 mm

Completa tu

Proyecto de Trabajo en Arqueopinto

C o n o c e

r l o s a

s p e c t o

s b á s i

c o s d e

l a c u l t u

r a r o m

a n a

I d e n t i f

i c a r s i

m i l i t u d

e s e n t

r e l a v

i d a c o t i d i

a n a

d e l o

s a n t i g

ü o s r o m a

n o s y l

a n u e s

t r a

A p r e n d e r l a t

é c n i c a

d e l m

o s a i c o

I n t e r e s a r s e

p o r d

e s c u b r

i r a t r i b

u t o s

y c u a l

i d a d e s e n

l o s o b j e t o

s : f o r m

a, c o l o

r,

t a m a ñ o

, t e x t u

r a...

F a v o r e

c e r e l

d e s a r r

o l l o d e l a h

a b i l i d a

d m o t r í

z

f i n a

¿QUÉ es un mosaico?, ¿PARA QUÉ sirve?, ¿QUIÉN lo inventó?,¿CÓMO se hace?, ¿Quiénes eran LOS ROMANOS?En nuestro divertido taller de “musivarios” (talleres donde serealizaban los mosaicos), responderemos a estas y otrasmuchas preguntas. También explicaremos aspectos prácticosde la vida cotidiana de los romanos.


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Arqueopinto

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C e r á m i

c aCada alumno texturizará un cuenco o una

lucerna.

2 º e p o - 1

º e s o

Objetivos

En este interesantísimo taller descubriremos en directo cómolos romanos fabricaban en serie sus famosas piezas de terra sigilata. Además, revisaremos las principales característicasde la cerámica: cronología, morfologías, estilos decorativos,técnicas, contenido cultural, simbólico y funcional. También

veremos otro tipo de objetos elaborados en arcilla como juguetes, adornos o instrumentos musicales.

C o no c e r q u é e s l a ar c i l l a, p ar a q u é s i r v e y c ó mo s e t r ans f o r ma

R e c o no c e r l as p r i nc i p al e s t é c ni c as d e c o r at i v as d e l a c e r ámi c a

p r e hi s t ó r i c aC o mp r e nd e r e l p r o c e s o d e e l ab o r ac i ó n d e u na c e r ámi c a r o mana

V a l o r a r s u u t i l i d a d e n ar q u e o l o g í a c o m o m ar c a d o r

c r o no l ó g i c o e i nd i c ad o r c u l t u r al F o me nt ar e l r e s p e t o hac i a e l p at r i mo ni o E s t i mu l ar o t r as hab i l i d ad e s manu al e s e n l o s al u mn@ s


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Arqueopinto

paleotalleres 8

Objetivos

1 º e p o - 1 º e s o

¿Has oído alguna vez como suena un

zumbador de 15.000 años?

M ú s i c a

Comprender el concepto de símbolo y reflexionar sobre laimportancia de transmitir emociones a través de la músicaReconocer los principales instrumentos musicales de la prehistoriaEstimular el aprendizaje musical y otras habilidades artisticasen los alumnosFavorecer el desarrollo de la creatividadProporcionar nuevas experienciasFomentar el respeto a las demás personas y culturas

La m ú s ica e s u na de la s

ma n i fe s tac io ne s s im bó

l ica s má s

a n t ig ua s de l se r h uma n

o. E n e s te ta l le r re v i sa

remo s y

e sc uc ha remo s lo s p r ime

ro s i n s t r ume n to s de la

h uma n idad

u t i l i za ndo d i fe re n te s

re p rod ucc io ne s a rq ue

o lóg ica s.

E x p l ica remo s cómo se fa b r ica

ba n y cómo se o r ig i na n

e so s

so n ido s. A demá s, cada a l um no fa b r ica rá

u n ae ró fo no o

z um bado r de l pa leo l í t ic

o, ¡¡e l mó v i l de la p re h i s to r ia¡¡


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Arqueopinto

paleotalleres 9

Objetivos

F l e c h a s 1ºepo - 1ºeso

In troducción a la ges tión de los recursos alimen ticios en la Prehis tor

ia: desde los grupos

paleolí ticos de cazadores recolec tores a las primeras sociedades ag

rícolas y ganaderas

del Neolí tico. Lanzas simples, arpones enmangados, propulsores

, arcos, flechas de

síle x, reclamos... Con la a yuda de réplicas arqueológicas repasaremos los princi

pales

ar te fac tos y es tra tegias usados en la prehis toria para conseguir alimen to. A demás,

fabricaremos una flecha emplumada y enmangada.

Identificar las diferencias entre Paleolítico yNeolít ico, nómada y sedentario

Reconocer e identificar los principales artefactosutilizados en la prehistoria para cazarEvaluar los cambios sociales resultado de laeconomía de producción (agricultura y ganadería)Estimular las habilidades manuales

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Arqueopinto

paleotalleres 10

M o s a i c o

Objetivos

3ºepo - 2ºeso

R e c o n o c e r l a s p r i n c i p a l e s c l a v e s d e l p r o c e s o d e r o m a n i z a c i ó n

D e s c u b r i r l a i m p r o n t a r o m a n a e n n u e s t r a c u l t u r a

C o n o c e r e l o r i g e n y l a e v o l u c i ó n d e l m o s a i c o h a s t a s u f a s e p l e n a

d e d e s a r r o l l o e n é p o c a r o m a n a

O b s e r v a r o t r a s f o r m a s d e c o r a t i v a s u s a d a s p o r l o s r o m a n o s

F a v o r e c e r e l d e s a r r o l l o d e h a b i l i d a d e s m a n u a l e s

E s t i m u l a r a c t i t u d e s d e

c o n s e r v a c i ó n d e l p a t r i m o n i o

Conocer el impresionante legado romano en la península

es fundamental para comprender nuestra cultura: lengua,legislación, costumbres, arte... En este taller se explicaráncómo vivían los romanos, cómo decoraban sus casas y cómohacían los mosaicos (técnica, tipos, principales motivos ymaterias primas utilizadas, funcionalidad e importancia).Cada participante realizará un mosaico.

A 11


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Arqueopinto

paleotalleres 11 A z u l e

j o s

Objetivos

1ºeso-2ºbach

A s i mi l ar el p r o c es o d e ex p ans i ó n d el a c i v i l i z ac i ó n ár abe.C o no c er l a i mp o r t anc i a d el l egad o ár abe y s u i mp r o nt a en nues t r ac ul t ur a. A p r end er a d i f er enc i ar

c o nc ep t o s c o mo ár abe, mus ul mán, and al us í ,mul ad í , mo r i s c o , mo z ár abe, mud é j ar .G ener ar ac t i t ud d e r es p et o y c o no c i mi ent o hac i a el p at r i mo ni o P o t enc i ar ent r e l o s al umno s l at o l er anc i a ent r e c ul t ur as y f av o r ec er v al o r es ét i c o s y mo r al es D es ar r o l ar o t r as habi l i d ad es manual es

En el 711de nuestra era, los musulmanes llegan a la península. Durante800 años nuestro país quedó profundamente influenciado por esta ricay brillante cultura. Cerca del 25% de las palabras que usamos son deorígen árabe, como café, que por cierto, nuestra costumbre de tomarloviene de entonces. Proponemos un recorrido por la historia y el arteandalusí, mostrando las claves de su legado de una manera didácticay entretenida.

Cada participante elaborará un azulejo andalusí a la cuerda seca.

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