AULA SOBRE A DISSERTAÇÃO DA FUVEST E DEMAIS TEXTOS DESSE

GÊNERO

UNICAMP

• Gênero - três opções: dissertação, narração e texto persuasivo (carta argumentativa)

• Presença de coletânea, a ser instrumentalizada no texto

• Expectativa: avaliar comportamento diante de uma situação-problema e capacidade de selecionar e desenvolver o projeto de texto

FUVEST

• Gênero: dissertação• Expectativa: domínio de recursos lingüísticos

necessários para a composição de texto coerente, em linguagem formal

• Fuga completa ao tema proposto e não observância do gênero exigido: nota zero

• Aspectos valorativos: pertinência da elaboração do tema, capacidade crítica e argumentativa, maturidade e inventividade

FUVEST e os temas filosóficos

• 2000 – Estrangeirismo• 2001 – Preconceito (Nazismo)• 2002 – Geração que influenciou a sua formação• 2003 – Auto –estima do povo brasileiro• 2004 – Tempo • 2005 – “Catracas” – descatracalização• 2006 – Trabalho• 2007 – Amizade• 2008 -

DESCATRACALIZAÇÃOO que é?

• Des catraca izar (ção)

↓ ↓ ↓

prefixo ↓ sufixos

O que é uma catraca?

• (CONTROLE) - PALAVRA CHAVE

• DESCATRACALIZAR = DES

↓

(NÃO) =

NÃO CONTROLE → ROMPER COM OS

CONTROLES

TIPOS DE CONTROLE

• BIO = VIDA (FÍSICO)

• POLÍTICO-SOCIAL (IDEOLÓGICO)

↓

Controle físico e mental

INTITUIÇÕES QUE NOS CONTROLAM

• FAMÍLIA

• IGREJA

• ESTADO

• ESCOLA

* MÍDIA

PERGUNTAS

• Podemos viver sem determinados controles?

• A sociedade pode viver sem controle?• Podemos “diminuir” os controles?• Como?• Por quê?• Quais as vantagens?• Quais as desvantagens?

Passagem livre Uma definição de catraca diz que ela é um instrumento usado para controlar o movimento de pessoas. Na observação da vida, a catraca pode se mostrar de várias formas, não como um instrumento físico, mas com o mesmo fim de controlar os indivíduos. O fato é que colocamos outros nomes e, muitas vezes, não percebemos que estamos passando por catracas invisíveis, que controlam todas as ações, pensamentos e decisões do indivíduo dentro da sociedade.

Uma forma simples de vermos a ação de uma catraca invisível é o desempenho da mídia para controlar a mente dos indivíduos, através de programas de rádio, televisão ou mídia impressa. As pessoas que detêm o poder tentam incutir alguns valores na cabeça dos indivíduos, os quais passam a atuar como verdadeiras catracas. Temos como exemplo o preconceito crescente na sociedade, que

é uma forte catraca a ser derrubada. Outra catraca a ser abolida é a que

o dinheiro impõe. Essa tem suas raízes naestrutura imposta pelos governantes. A partir do fato de não haver umaverdadeira igualdade na distribuição darenda, forma-se uma grande barreira a ser transposta pelos que ficam com as menores

parcelas ou, às vezes, nenhuma. Figura aía mais forte catraca que não só controla o movimento das pessoas, mas impede quemuitos passem ao outro patamar, pois arealidade é que, numa sociedade como anossa, indivíduos que não têm uma boa parcela da renda estão fadados a passarem

A vida na mesma miséria social, desde que

não burlem o sistema, como fazem os

desonestos.

A “descatracalização” faz-se necessária

em todos os aspectos da vida do ser

humano, não só no mental ou social, mas no

sentimental, no físico e no acadêmico.

Poderá ser concretizada caso todos

os cidadãos passem a ter iguais oportunida-

des de estudo, de trabalho e de informação.

Ou seja, uma reestruturação de todos os

valores dos indivíduos, tanto governantes

como governados, poderá promover igual-

dade entre as pessoas e a passagem livre

entre todas as pessoas e a passagem livre

em todas as catracas da vida.

COMO INICIAR UM TEXTO?

• LER O TEMA VÁRIAS VEZES;

• FAÇA VÁRIAS PERGUNTAS SOBRE O

MESMO:

• O QUE É?• QUANDO?• POR QUÊ?• COMO?• PARA QUÊ?• QUAIS OS ASPECTOS POSITIVOS?• QUAIS OS ASPECTOS NEGATIVOS?• QUAIS AS CAUSAS?• QUAIS AS CONSEQÜÊCIAS?

QUAL A SUA TESE?Esquema dissertativo clássico

• Introdução (Tese / Ponto de vista)

• Desenvolvimento (Argumentação)

• Conclusão (Reafirmação do ponto de vista)

Exemplo com as três partes identificáveis

• Tese – Em qualquer trabalho físico, até o mais mecânico e degradado, existe um mínimo de atividade intelectual criadora.

• Desenvolvimento – Todos os homens são intelectuais ― pode-se dizer; mas todos os homens têm na sociedade a função de intelectuais. Não se pode separar o Homo faber do homo sapiens. Todo homem, fora de sua profissão, exerce alguma atividade intelectual, é um “filósofo”, um artista, um homem de gosto, participa de uma concepção de mundo, tem uma linha de conduta moral.

• Conclusão – (Todo homem) contribui para manter ou modificar uma concepção do mundo, isto é, para suscitar novos modos de pensar.

Antônio Gramsci – Os intelectuais e a organização da cultura.

COMO PODEMOS DESENVOLVER PARÁGRAFOS

ARGUMENTATIVOS

• Tópico frasal – viver em cidades tornou-se um grande desafio;

• Frase de desenvolvimento – em qualquer hora, seja quem for, as pessoas são vítimas das mais variadas formas de violência

• Exemplos

• Dados estatísticos

• Fatos exemplos

FRASE DE CONCLUSÃO

• É importante que comunidade e governo tornem-se aliados na criação de medidas para mudar essa situação.