aula qualidade - gráfico de pareto
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Slides Aula Tema da Aula: Gráfico de Pareto Matéria: Qualidade aplicada à Logística Curso: Logística (Pronatec) Faculdade: MaxPlank IndaiatubaTRANSCRIPT
Gráfico de ParetoAula 8 – Gestão da Qualidade Aplicada à Logística
Quem foi Vilfredo PARETO?
Economista Sociopolítico
Fim do século XIX
Preocupado com os rumos da Civilização
Observou algo extremamente importante: Distribuição DESIGUAL de Riqueza e Poder na população total;
Percebeu que 80% da riqueza e poder do mundo se concentrava em 20% dapopulação, enquanto os demais 20% de riqueza e poder ficavam com os demais80% restantes da população
OU SEJA... 80% das consequências advêm de 20% das causas!
Vilfredo Pareto
1848 - 1923
Economista
Princípio de Pareto
Poucas causas levam à maioria das perdas, ou seja,
“Poucas são vitais, a maioria é trivial.”Juran – Engenheiro de Controle de Qualidade
(N.)1904 -
Utilidades do Gráfico de Pareto
O gráfico de Pareto é usado sempre que for
preciso ressaltar a importância relativa entre
problemas ou condições no sentido de:
Escolher o ponto de partida para a solução de
problemas;
Avaliar o progresso de um processo;
Identificar a causa básica de um problema.
Gráfico de Pareto
EXEMPLO (APOSTILA)
Exemplo de Gráfico de Pareto
EXEMPLO (APOSTILA)
Gráfico de Pareto
OUTRO EXEMPLO
Defeito Frequênciarelativa
Freq. Acum.
A 0,35 0,35
B 0,25 0,6
C 0,15 0,75
D 0,1 0,85
E 0,1 0,95
D 0,05 1
Total 1
0%
20%
40%
60%
80%
100%
A B C D E D
Tipo de defeito
% D
E D
EF
EIT
OS
Como Fazer o Diagrama de Pareto?
Como fazer o diagrama de Pareto?Alguns passos importantes:
1. determine o tipo de perda que você quer investigar.
2. especifique o aspecto de interesse do tipo de perda que você quer investigar.
3. organize uma folha de verificação com as categorias do aspecto que você decidiu investigar
4. preencha a folha de verificação
5. faça as contagens, organize as categorias por ordem decrescente de frequência, agrupe aquelas
que ocorrem com baixa frequência sob denominação “outros” e calcule o total.
6. calcule as frequências relativas, as frequências acumuladas e as frequências relativas acumuladas.
EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO
• Exercícios em Sala de Aula
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