Aula 1: A formação dos Estados Unidos – as Treze Colônias

Objetivo da aula

Compreender como ocorreu a colonização inglesa na América do Norte, destacando asdiferenças entre as colônias do norte e as do sul, que posteriormentedariam origem aos Estados Unidos.

PARA COMEÇAR...

BARACK OBAMAPresidente dos E.U.A

Em 2008, a eleição de Barack Obama ganhou enorme destaque nos órgãos de imprensa nacionais e internacionais. Sobre esse assunto foi publicado um artigo no portal G1 com a seguinte manchete: “Saiba por que a eleição de Barack Obama como presidente dos EUA é histórica”.

Considerando que o significado da palavra “histórica”, nesse contexto, quer dizer “marcante na História” ou um marco histórico, tente expor uma razão para essa eleição ter sido considerada histórica.

Em 2008, a eleição de Barack Obama ganhou enorme destaque nos órgãos de imprensa nacionais e internacionais. Sobre esse assunto foi publicado um artigo no portal G1 com a seguinte manchete: “Saiba por que a eleição de Barack Obama como presidente dos EUA é histórica”.

Considerando que o significado da palavra “histórica”, nesse contexto, quer dizer “marcante na História” ou um marco histórico, tente expor uma razão para essa eleição ter sido considerada histórica.

Causas da colonização inglesa no norte da América

Contexto histórico:

•Grandes Navegações (séc. XVI/XVII) •Mercantilismo•Absolutismo monárquico• Reformas Protestantes (Ingl. Anglicanismo)• Revoluções Inglesas (Puritana e Gloriosa)•Desenvolvimento do Liberalismo Político (J. Locke)

Contexto histórico:

•Grandes Navegações (séc. XVI/XVII) •Mercantilismo•Absolutismo monárquico• Reformas Protestantes (Ingl. Anglicanismo)• Revoluções Inglesas (Puritana e Gloriosa)•Desenvolvimento do Liberalismo Político (J. Locke)

CAUSAS DA COLONIZAÇÃO:1º) LEI DOS CERCAMENTOS (séc. XVI ao XIX)

2º) LEI DOS POBRES (OU CONTRA MENDICÂNCIA)3º) PERSEGUIÇÃO RELIGIOSA CONTRA OS NÃO ANGLICANOS (PURITANOS)

CAUSAS DA COLONIZAÇÃO:1º) LEI DOS CERCAMENTOS (séc. XVI ao XIX)

2º) LEI DOS POBRES (OU CONTRA MENDICÂNCIA)3º) PERSEGUIÇÃO RELIGIOSA CONTRA OS NÃO ANGLICANOS (PURITANOS)

COLONIZAÇÃO INGLESA NO NORTE DA AMÉRICA

AS TREZE COLÔNIASCOLÔNIAS DO NORTE (Nova

Inglaterra) e CENTRO COLÔNIAS DO NORTE (Nova

Inglaterra) e CENTRO Colonização de “povoamento”;Mão de obra livre e assalariada;Economia internalizada (pesca do bacalhau; cultivo de cereais; criação de gado; produção de rum) Pequenas e médias propriedades;Comércio Triangular (Treze Colônias -> África -> Antilhas)

Colonização de “povoamento”;Mão de obra livre e assalariada;Economia internalizada (pesca do bacalhau; cultivo de cereais; criação de gado; produção de rum) Pequenas e médias propriedades;Comércio Triangular (Treze Colônias -> África -> Antilhas)

COLÔNIAS DO SULCOLÔNIAS DO SULColonização de “exploração” (interesses exclusivamente comerciais);Mão de obra escrava;Economia externalizada (produção de tabaco, arroz e algodão)1619 -> Chegada dos primeiros escravos de origem africanaLatífúndio (sistema de plantation)

Colonização de “exploração” (interesses exclusivamente comerciais);Mão de obra escrava;Economia externalizada (produção de tabaco, arroz e algodão)1619 -> Chegada dos primeiros escravos de origem africanaLatífúndio (sistema de plantation)

COMÉRCIO TRIANGULAR

OBSERVAÇÃO:

1º) As Treze Colônias promoviam o Auto-Governo e eram autônomas entre si.

2º)Não havia governo central na América do Norte;

3º) Não havia Pacto Colonial (as Treze Colônias não estavam subordinadas ao monopólio comercial;

OBSERVAÇÃO:

1º) As Treze Colônias promoviam o Auto-Governo e eram autônomas entre si.

2º)Não havia governo central na América do Norte;

3º) Não havia Pacto Colonial (as Treze Colônias não estavam subordinadas ao monopólio comercial;

Aula 2: O nascimento de uma nação – a independência dos Eua

Objetivo da aula:

Compreender de que forma as Treze Colônias romperam com o domínio metropolitano e a conquista da independência.

George Washington (1732 – 1799) 1º presidente dos EUA

George Washington (1732 – 1799) 1º presidente dos EUA

Para começar...

Foto: comemoração de independência dos EUA (04/07)

Por que é costume celebrar a independência dos países?Foto: comemoração de independência dos EUA (04/07)

Por que é costume celebrar a independência dos países?

Será que podemos falar em:

Liberdade?

Autonomia?

Sentimento de pertencimento à comunidade ou nação?

Será que podemos falar em:

Liberdade?

Autonomia?

Sentimento de pertencimento à comunidade ou nação?

Causas/antecedentes da Independência dos EUA

Guerra dos Sete Anos -> Inglaterra X França;Inglaterra – tentativa de controle das Colônias; Inglaterra – Imposição de Leis (impostos) às Treze Colônias (Açúcar, Selo, Chá etc)“Massacre” de Boston (1770) Monopólio do Chá (Cia das Indias Orientais)Lei do Selo (todos os documentos em circulação na colônia americana deveriam receber selos provenientes da metrópole).09/1774 – 1º Congresso da Filadélfia (não propôs a indep. das Treze Colônias)Influência das ideias de J. Locke (Direito à rebelião/resistência)

Guerra dos Sete Anos -> Inglaterra X França;Inglaterra – tentativa de controle das Colônias; Inglaterra – Imposição de Leis (impostos) às Treze Colônias (Açúcar, Selo, Chá etc)“Massacre” de Boston (1770) Monopólio do Chá (Cia das Indias Orientais)Lei do Selo (todos os documentos em circulação na colônia americana deveriam receber selos provenientes da metrópole).09/1774 – 1º Congresso da Filadélfia (não propôs a indep. das Treze Colônias)Influência das ideias de J. Locke (Direito à rebelião/resistência)

A guerra de independência

• Aumento de soldados ingleses nas colônias;

• 05/1775 -> 2º Congresso na Filadelfia (convocação da população para a guerra)

• 04/07/1776 -> T. Jefferson e o comitê aprovam a declaração de Independência das Treze Colônias

• 1778 -> auxílio da França e Espanha aos colonos (apoio à indep.)

• 19/10/1781 – Inglaterra aceita a independência.

A construção da nação

03/10/1783 – Tratado de Paris -> oficialização da autonomia dos EUA

1787 – Promulgação da 1ª Constituição que propunha: a) um sistema republicano; b) com estrutura federalista; c) autonomia dos estados da federação.

Aula 3: Revolução Francesa – do absolutismo à queda da BastilhaAula 3: Revolução Francesa – do absolutismo à queda da Bastilha

Objetivo da Aula:Compreender o perfil da sociedade francesa às vésperas da Revolução, analisando o quanto a conjunção entre crise econômica, privilégios da nobreza e do clero, ideais burgueses e anseios populares, confluiu nas eleições para a Assembleia Geral.

Objetivo da Aula:Compreender o perfil da sociedade francesa às vésperas da Revolução, analisando o quanto a conjunção entre crise econômica, privilégios da nobreza e do clero, ideais burgueses e anseios populares, confluiu nas eleições para a Assembleia Geral. Queda da Bastilha (14/07/1789)

marco inicial da Revolução Francesa

Queda da Bastilha (14/07/1789) marco inicial da Revolução Francesa

Para começar...

Por que um filósofo iluminista, do porte de I. Kant, seria abalado pela Revolução Francesa?Será que podemos falar de:a) Concretização dos ideiais

iluministas?b) Pavor? Receio?

c) Novas resoluções (governo representativo)?

Immanuel Kant (1724-1804) Filósofo Iluminista

Immanuel Kant (1724-1804) Filósofo Iluminista

Do Absolutismo à Queda da Bastilha: Antecedentes da RevoluçãoDo Absolutismo à Queda da Bastilha: Antecedentes da Revolução

1º) A Sociedade Francesa1º) A Sociedade Francesa

Que é o Terceiro Estado?Tudo.O que ele tem sido até agora na ordem política?Nada.Que deseja?Vir a ser alguma coisa.

Que é o Terceiro Estado?Tudo.O que ele tem sido até agora na ordem política?Nada.Que deseja?Vir a ser alguma coisa.

2º) A Política Francesa2º) A Política Francesa

Governo de Luis XVI (desde 1774) – Absolutista fundamentado no Direito Divino dos Reis (Teoria de Jacques Bossuet);Não havia parlamento na França, sendo as consultas políticas feitas a um corpo de MinistrosApoiava-se no Clero e na NobrezaMarginalizava a grande massa da população

Governo de Luis XVI (desde 1774) – Absolutista fundamentado no Direito Divino dos Reis (Teoria de Jacques Bossuet);Não havia parlamento na França, sendo as consultas políticas feitas a um corpo de MinistrosApoiava-se no Clero e na NobrezaMarginalizava a grande massa da população

3º) A Economia Francesa França no governo de Luís XVI:

Está praticamente falida a) gastos extravagantes com a Corteb) pagamento de pensões c) gastos ambiciosas (Guerra dos Sete Anos)

Luis XVI -> Indica como Ministro das Finanças TURGOTa) Tentou acabar com as corporações de ofício (entrava à industrialização)b) Tentou dinamizar o comércio de cereais;c) Aboliu as corveias reais (entrega de uma parte da produção à Coroa);d) Tentou fazer com que o Clero e a Nobreza pagassem impostos.

Luis XVI -> Indica NECKER (banqueiro)

a) Torna pública as contas do Estado francês Arrecadação = 503 milhões de libras-ouroDespesas = 629 milhões 36 milhões eram destinados à Corte (com 4 mil pessoas)12 milhões eram destinados à assistência e educação (25 milhões de franceses) Despesas militares = 165 milhões de libras-ouroNecker foi demitido

Luis XVI -> Indica Calone (1783) – retomou o programa de reformas de Turgot e Necker.

França no governo de Luís XVI: Está praticamente falida

a) gastos extravagantes com a Corteb) pagamento de pensões c) gastos ambiciosas (Guerra dos Sete Anos)

Luis XVI -> Indica como Ministro das Finanças TURGOTa) Tentou acabar com as corporações de ofício (entrava à industrialização)b) Tentou dinamizar o comércio de cereais;c) Aboliu as corveias reais (entrega de uma parte da produção à Coroa);d) Tentou fazer com que o Clero e a Nobreza pagassem impostos.

Luis XVI -> Indica NECKER (banqueiro)

a) Torna pública as contas do Estado francês Arrecadação = 503 milhões de libras-ouroDespesas = 629 milhões 36 milhões eram destinados à Corte (com 4 mil pessoas)12 milhões eram destinados à assistência e educação (25 milhões de franceses) Despesas militares = 165 milhões de libras-ouroNecker foi demitido

Luis XVI -> Indica Calone (1783) – retomou o programa de reformas de Turgot e Necker.

3º) A Economia Francesa 3º) A Economia Francesa

1784 – Excesso de chuva – Prejudicou a colheita1785 – Falta de chuva (uma das maiores secas da história francesa) – Prejudicou a colheita1786 – Assinatura do “Methuen francês”

Inglaterra -> compravam todo o vinho francês; França -> abria os portos franceses às manufaturas inglesas. Desastre para as manufaturas francesas, já que estas não conseguiram competir com os produtos ingleses.

1788 - Baixa produção de trigo -> aumento do preço do pão nas cidades

1784 – Excesso de chuva – Prejudicou a colheita1785 – Falta de chuva (uma das maiores secas da história francesa) – Prejudicou a colheita1786 – Assinatura do “Methuen francês”

Inglaterra -> compravam todo o vinho francês; França -> abria os portos franceses às manufaturas inglesas. Desastre para as manufaturas francesas, já que estas não conseguiram competir com os produtos ingleses.

1788 - Baixa produção de trigo -> aumento do preço do pão nas cidades

4º) A Convocação dos Estados Gerais4º) A Convocação dos Estados Gerais

Início de 1789: a crise socioeconômica reflete na política:– Luis XVI renomeia Jacques Necker como seu ministro.– Maio/89: Necker convoca a Assembleia dos Estados Gerais. Essa Assembleia era formada por representantes dos três Estados e não se

reunia desde 1614. Função: votar possíveis mudanças que melhorassem a situação

socioeconômica e política da França. Sistema de votação: cada Estado tinha direito a um voto, o que privilegiava o

clero e a nobreza. O 3º Estado defende o voto individual; como tinha maioria dos representantes,

conseguiria mudanças em seu favor. • Diante do impasse, Luis XVI tenta fechar a Assembleia:– Juramento do Jogo da Péla: os representantes do 3º Estado invadem uma sala

do palácio, exigindo uma Constituição. Para isso, formam uma Assembleia Nacional Constituinte.– Guarda Nacional: nas ruas de Paris, a burguesia arma a população contra o rei.– 14/07/89: a população ocupa a Fortaleza da Bastilha. A luta se estende a toda

França, inclusive às áreas rurais.

Início de 1789: a crise socioeconômica reflete na política:– Luis XVI renomeia Jacques Necker como seu ministro.– Maio/89: Necker convoca a Assembleia dos Estados Gerais. Essa Assembleia era formada por representantes dos três Estados e não se

reunia desde 1614. Função: votar possíveis mudanças que melhorassem a situação

socioeconômica e política da França. Sistema de votação: cada Estado tinha direito a um voto, o que privilegiava o

clero e a nobreza. O 3º Estado defende o voto individual; como tinha maioria dos representantes,

conseguiria mudanças em seu favor. • Diante do impasse, Luis XVI tenta fechar a Assembleia:– Juramento do Jogo da Péla: os representantes do 3º Estado invadem uma sala

do palácio, exigindo uma Constituição. Para isso, formam uma Assembleia Nacional Constituinte.– Guarda Nacional: nas ruas de Paris, a burguesia arma a população contra o rei.– 14/07/89: a população ocupa a Fortaleza da Bastilha. A luta se estende a toda

França, inclusive às áreas rurais.