aula 02 - tipos de pesquisas

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O que leva o homem a pesquisar? A produzir ciência? Curiosidade intelectual busca de respostas para os problemas e para a compreensão de si mesmo e do mundo em que vive Papel da ciência -Aumentar o conhecimento da realidade -Descobrir novos fatos e fenômenos - Melhorar a qualidade de vida do homem - Facilitar o trabalho com inovação tecnológica - Estabelecer controle sobre o ambiente físico

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Page 1: Aula 02 - Tipos de Pesquisas

O que leva o homem a pesquisar?

A produzir ciência?

Curiosidade intelectual

– busca de respostas para os

problemas e para a

compreensão de si mesmo e

do mundo em que vive

Papel da ciência

-Aumentar o conhecimento da

realidade

-Descobrir novos fatos e

fenômenos

- Melhorar a qualidade de vida

do homem

- Facilitar o trabalho com

inovação tecnológica

- Estabelecer controle sobre o

ambiente físico

Page 2: Aula 02 - Tipos de Pesquisas

Tipos de pesquisaQUANTO AOS OBJETIVOS

Pesquisa exploratória - objetiva a caracterização inicial

do problema, sua classificação e sua definição. Constitui

o primeiro estágio de toda pesquisa científica.

Proporcionar maior familiaridade com o problema

Pesquisa descritiva - procura analisar a frequência de

ocorrência de um fenômeno, sua relação e conexão com

outros, sua natureza e características, sem manipulá-lo.

Pesquisa experimental - busca identificar fatores

determinantes para a ocorrência dos fenômenos. Há a

manipulação de tratamentos na tentativa de estabelecer

relações de causa-efeito nas variáveis investigadas.

Page 3: Aula 02 - Tipos de Pesquisas

Revisões - Procura auxiliar na compreensão de um

problema a partir de referências publicadas em documentos.

Busca conhecer e analisar as contribuições culturais ou

científicas do passado sobre determinado assunto, tema ou

problema. Realizada independentemente ou como parte de

outra investigação

Tipos de pesquisa

Estudo de caso - pesquisa na qual um caso (situação)

individual ou grupal é estudado em profundidade para obter

uma compreensão ampliada sobre outros casos (fenômenos

ou situações) similares. Os estudos de caso descritivos

procuram apenas apresentar um quadro detalhado de um

fenômeno para facilitar a sua compreensão.

Bibliográfica – Integrativa – Sistemática

Page 4: Aula 02 - Tipos de Pesquisas

Estudo transversal – descreve os indivíduos de uma

população quanto a suas características pessoais e suas

histórias de exposição a fatores causais suspeitos

Estudo caso-controle – seleciona um grupo que tem uma

característica de interesse e o compara com outro grupo

que não possui essa característica

Estudo coorte – recruta-se um grande número de

indivíduos e os dividem em dois grupos, conforme eles

tenham ou não sido expostos ao fato casual suspeito.

Depois de um tempo, conta-se os indivíduos que

adquiriram a doença

Tipos de pesquisa

Page 5: Aula 02 - Tipos de Pesquisas

Tipos de pesquisaQUANTO A ABORDAGEM:

Pesquisa qualitativa - envolvem a observação intensiva e de

longo tempo num ambiente natural, o registro preciso e

detalhado do que acontece no ambiente, a interpretação e

análise de dados utilizando descrições e narrativas. È

descritiva, não pode ser quantificada, análise indutiva dos

dados, interpretação de fenômenos e atribuição de

significados.

Pesquisa quantitativa

- Opiniões e informações são traduzidas em números,

classificadas e analisadas; requer o uso de técnicas

estatísticas (percentagem, média, mediana, desvio padrão,

correlação, análise de regressão etc.

Page 6: Aula 02 - Tipos de Pesquisas

População

- Populacional

- Amostral

Critérios de inclusão

Critérios de exclusão

Revisão Bibliográfica : base de dados, tempo, idioma

Page 7: Aula 02 - Tipos de Pesquisas

Instrumentos de coleta de dados

Devem conter questões que busquem

respostas para os objetivos propostos

Entrevista

Questionário

Observação

Análise documental

Page 8: Aula 02 - Tipos de Pesquisas

Vantagens do questionário e da entrevista

Questionário

• Menos dispendioso

• Mais fácil de aplicar

• Pode ser enviado pelos

correios

• Aplicado a muitas pessoas

ao mesmo tempo

• Facilita a mensuração

• Os sujeitos sentem mais

livres para expressar

opiniões

Entrevista• Permite coletar informação de

quem não sabe escrever

• Os sujeitos tem mais

facilidade para falar do que

para escrever

• Maior flexibilidade para obter

a resposta desejada

• Permite revelar dados de

assuntos mais complexos

• Estabelece relação de

confiança entre

pesquisador/sujeito

Page 9: Aula 02 - Tipos de Pesquisas

Questionário

• Baixo índice de resposta

• A estrutura rígida impede

a expressão de

sentimentos

• Exige habilidade de ler e

escrever

• Exige disponibilidade

para responder

• Demora para construir

Entrevista

• Interferência do entrevistador

• A relação interpessoal pode

levar a perda da objetividade

• Exige mais tempo e

disponibilidade do

pesquisador

` Mais difícil processar e

analisar

O pesquisador fica na

dependência do pesquisado

Desvantagens do questionário e da entrevista

Page 10: Aula 02 - Tipos de Pesquisas

ObservaçãoUtiliza os sentidos para obter informações

da realidade

Estruturada

Não estruturada

Participante

Não participante

Individual

Coletiva

Page 11: Aula 02 - Tipos de Pesquisas

Análise DocumentalInvestiga documentos internos ou externos

(governamentais, organizações não governamentais,

instituições de pesquisa etc.)

• Documentos internos: estatuto, regulamento,

relatórios, manuais

-Vantagem de ser de baixo custo

• Documentos governamentais- municipais,

estaduais e federais: leis, portarias, normas,

relatórios, anuários etc.

Page 12: Aula 02 - Tipos de Pesquisas

Análise Documental

Passos para o uso de documentos em pesquisa

científica

1- Negociação do acesso ao documento

2- Verificação da autenticidade do

documento

3- Compreensão e identificação do assunto

de cada documento

4- Processo de análise de dados

5- Utilização dos dados na pesquisa

Page 13: Aula 02 - Tipos de Pesquisas

Análise dos dados

- Como os dados vão ser trabalhados,

processados

-Tipos de análises:

• Estatística (descritiva, analítica)

• Conteúdo (qual o referencial a ser utilizado)

Page 14: Aula 02 - Tipos de Pesquisas

BibliografiaDeve relacionar todas as obras

citadas de acordo com a ABNT

ABNT - Associação Brasileira de Normas Técnicas. NBR 14724:

informações e documentação - trabalhos acadêmicos - apresentação. Rio de

Janeiro: 2001.

BASTOS, C.; KELLER, V. Aprendendo a aprender: Introdução à

metodologia científica. 21.ed., Rio de Janeiro: Vozes, 2008.

SEVERINO, A.J. Metodologia do Trabalho Científico. 23.ed., São Paulo:

Cortez, 2007.

RUDIO, F.V. Introdução ao projeto de pesquisa. 31.ed. Petrópolis:Vozes, 2003.

DYENIEWICZ, A.M. Metodologia da pesquisa em saúde para iniciantes. São Caetano

do Sul: Difusão Editora, 2007.

ALVES, L.M.M. Pesquisa básica na enfermagem. Rev. Latino-Am.

Enfermagem, v.12, p.122-127. 2004

TRIVIÑOS, A. N. S. Introdução à pesquisa em ciências sociais: a pesquisa qualitativa em

educação. São Paulo: Atlas, 1994.

Page 15: Aula 02 - Tipos de Pesquisas

Atitudes do pesquisador ao elaborar o projeto de pesquisa

o projeto está contido na linha

de pesquisa almejada

O problema se enquadra nas

linhas temáticas do edital.

O projeto deve ser elaborado de acordo com o

Edital

O problema contribui para o desenvolvimento do conhecimento

O orçamento está compatível com o desenvolvimento

do projeto

O cronograma é exeqüível no prazo determinado pelo

edital