atribuições-pca (2).docx

ATRIBUIÇÕES DO PROFESSOR COORDENADOR POR ÁREA (PCA) O docente indicado para o exerccio da !"n#$o de Pro!e%%or Coordenador ter& co'o atri"i#e%* 1. Acompa nhar e aval iar o ensino ju nt amente com o coordenador pe dagó gi co no pr ocesso de aprendizagem, bem como os resultados do desempenho dos alunos; 2. Rea liz ar e inc entiv ar o tra balho de for maç o continua da, a partir do diagnósti co dos sab er es dos professores para garantir situaç!es de estudo e de refle"o sobre a pr#tica pedagógica; $. Acompanh ar a pa rticipaço ativa de todos os professores da #re a, no in tuito de garantir a realiza ço de um trabalho produtivo e integrador; %. &r ga ni za r e se le ci onar ma te ri ai s 'ue possam favo recer o des la nc ha r do pr oc es so en si no aprendizagem; (. )onhecer os refe renciais te óricos rela tivos aos processos de ensin o e apr endizagem, para orientar os professores; *. +ivulgar pr#ticas inovador as, ince ntivando o uso dos recursos tecnológicos disponveis; -. &pinar s obre te"t os did#tico s e elab oraço d e materi ais did#tico s mais ade 'uados ao desen volvimento do aluno e coerente com a funço da escola; . Real izar enco ntros siste m#ti cos com o coor den ador ped agó gico par a estu do e repl anej ame nto das aç!es contidas em seu projeto de trabalho; /. 0ar ticipar de col eti vas com os pr ofe ssores par a tro ca de e"per i n cia s e apr ofu ndamento de estudos; 1. Assessorar o coord enador peda gógico na an#lis e do rendimento escolar e na ela boraço e discusso de gr#ficos 'ue demonstram os pontos fortes e fracos desse rendimento e, ainda, na proposta e discusso com os professores de medidas 'ue interfiram na realidade diagnosticada para transform#3 la positivamente; 11. 0articipar de encontros sistem#tico s com os demais t4cnicos do 5678)R7+7 par a estudo, avaliaç o e planejamento das atividades programadas; 12. 0ar ticipar das reuni! es de pla nej ame nto e parti cip ar do ensino e colaborar com o 'u e se fizer necess#rio; 1$. 0romover e estimular trocas de e" perincias b em sucedidas9 1%. )riar e sugerir a partir de observaç!es do desempenh o do professor em sala de aul a, alternativas de soluço para os problemas detectados; 1(. 0romover o aperfeiçoamento perma nente dos professores, atrav4 s de reuni!es pedagógicas, encon tro de estudo, visando a construço da competncia docente; 1*. 0reparar re latório mensa l l das atividades programa das e desenvolvidas 1-. Au"i liar aos pro fesso res na elab oraç o e e"ec uç o de pro jeto s inte rdis cipl inar es em sua #rea de atuaço; 1. )oordenar o planejamento dos 0r ofe ssores da sua #rea do conhecimento, sob or ien taç o do )oordenador 7scolar; 1/. Articular com os 0rofessores de sua #rea, estrat4gias 'ue favoreçam a aprendizagem dos alunos; 2. Acompan har a e"ec uço dos plano s de aula dos 0ro fesso res de sua #rea do conh ecimento e os resultados de aprendizagem; 21. 5ubsidiar , orientar e sugeri r pr#ticas pedagó gicas alternativa s aos 0rofessores; 22. Apoiar no proce sso de formaço continu ada dos 0rofessor es de sua #rea do conhecimento; 2$. Au"iliar aos 0rofess ores na elaboraç o e e"ecuço de projeto s interdisciplinares.

Upload: valdanho-martins

Post on 07-Jul-2018

217 views

Category:

Documents

0 download

Report

Download

Embed Size (px):

TRANSCRIPT

8/18/2019 Atribuições-PCA (2).docx

http://slidepdf.com/reader/full/atribuicoes-pca-2docx 1/2

ATRIBUIÇÕES DO PROFESSOR COORDENADOR POR ÁREA (PCA)

O docente indicado para o exerccio da !"n#$o de Pro!e%%or Coordenadorter& co'o atri"i#e%*

1. Acompanhar e avaliar o ensino juntamente com o coordenador pedagógico no processo deaprendizagem, bem como os resultados do desempenho dos alunos;

2. Realizar e incentivar o trabalho de formaço continuada, a partir do diagnóstico dos saberes dosprofessores para garantir situaç!es de estudo e de refle"o sobre a pr#tica pedagógica;

$. Acompanhar a participaço ativa de todos os professores da #rea, no intuito de garantir a realizaço deum trabalho produtivo e integrador;

%. &rganizar e selecionar materiais 'ue possam favorecer o deslanchar do processo ensinoaprendizagem;

(. )onhecer os referenciais teóricos relativos aos processos de ensino e aprendizagem, para orientar osprofessores;

*. +ivulgar pr#ticas inovadoras, incentivando o uso dos recursos tecnológicos disponveis;-. &pinar sobre te"tos did#ticos e elaboraço de materiais did#ticos mais ade'uados ao desenvolvimento

do aluno e coerente com a funço da escola;. Realizar encontros sistem#ticos com o coordenador pedagógico para estudo e replanejamento das

aç!es contidas em seu projeto de trabalho;/. 0articipar de coletivas com os professores para troca de e"perincias e aprofundamento de

estudos;1. Assessorar o coordenador pedagógico na an#lise do rendimento escolar e na elaboraço e discusso

de gr#ficos 'ue demonstram os pontos fortes e fracos desse rendimento e, ainda, na proposta ediscusso com os professores de medidas 'ue interfiram na realidade diagnosticada para transform#3

la positivamente;11. 0articipar de encontros sistem#ticos com os demais t4cnicos do 5678)R7+7 para estudo, avaliaço eplanejamento das atividades programadas;

12. 0articipar das reuni!es de planejamento e participar do ensino e colaborar com o 'ue se fizer necess#rio;

1$. 0romover e estimular trocas de e"perincias bem sucedidas91%. )riar e sugerir a partir de observaç!es do desempenho do professor em sala de aula, alternativas de

soluço para os problemas detectados;1(. 0romover o aperfeiçoamento permanente dos professores, atrav4s de reuni!es pedagógicas, encontro

de estudo, visando a construço da competncia docente;1*. 0reparar relatório mensal l das atividades programadas e desenvolvidas1-. Au"iliar aos professores na elaboraço e e"ecuço de projetos interdisciplinares em sua #rea de

atuaço;

1. )oordenar o planejamento dos 0rofessores da sua #rea do conhecimento, sob orientaço do)oordenador 7scolar;1/. Articular com os 0rofessores de sua #rea, estrat4gias 'ue favoreçam a aprendizagem dos alunos;2. Acompanhar a e"ecuço dos planos de aula dos 0rofessores de sua #rea do conhecimento e os

resultados de aprendizagem;21. 5ubsidiar, orientar e sugerir pr#ticas pedagógicas alternativas aos 0rofessores;22. Apoiar no processo de formaço continuada dos 0rofessores de sua #rea do conhecimento;2$. Au"iliar aos 0rofessores na elaboraço e e"ecuço de projetos interdisciplinares.