Centro Municipal de Educação Infantil São Francisco

Sebastião Ribas de Oliveira s/n – Bairro São Francisco – Campo Bonito - Pr Fone: 4532331102 email: cmeisaofrancisco@outlook.com

ATIVIDADES REMOTAS/MATERNAL II ENTREGA: 25/09/2020 DEVOLVER: 09/10/2020

PROFESSORES (AS): DANIELI PINHEIRO/ GEISIANI/ADRIANA

NOME DO ALUNO:

TURMA: MATERNAL II

CRONOGRAMA DE ATIVIDADES – MATERNAL II

ATIVIDADES REMOTAS

SEXTA-FEIRA – 25 de SETEMBRO de 2020

REALIZAR O PREENCHIMENTO DO CALENDÁRIO

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: (EI02/03EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões; Ampliar seu vocabulário por meio de músicas, narrativas, poemas, histórias, contos, parlendas, conversas e brincadeiras, para desenvolver sua capacidade de comunicação; SABERES E CONHECIMENTO: VOCABULÁRIO

ATIVIDADE 1

LEIA A HISTÓRIA ABAIXO OU ASSISTA NO LINK: “A LAGARTA COMILONA” ERICK CARLE https://www.youtube.com/watch?v=_ExY8FWke8E A LAGARTA COMILONA.

APÓS CONVERSE COM A CRIANÇA:

EXPLIQUE QUE OS DIAS DA SEMANA SÃO: DOMINGO, SEGUNDA, TERÇA, QUARTA,

QUINTA, SEXTA E SABÁDO.

QUESTIONE SOBRE O QUE A LAGARTA COMEU EM CADA DIA DA SEMANA.

POR QUE A LAGARTA SENTIU DOR DE BARRIGA?

A LAGARTA COMILONA

À LUZ DA LUA, UM PEQUENO OVO ESTAVA DEPOSITADO SOBRE UMA FOLHA. NUM

DOMINGO DE MANHÃ, O SOL QUENTINHO DESPERTOU E POP! LÁ SAIU DO OVO UMA

PEQUENINA E ESFOMEADA LAGARTINHA.

AÍ A LAGARTINHA COMEÇOU IMEDIATAMENTE À PROCURA DE COMIDA.

NA 2ª FEIRA, COMEU UMA MAÇÃ, MAS AINDA SENTIA FOME.

NA 3ª FEIRA, COMEU DUAS PERAS, MAS AINDA SENTIA FOME.

NA 4ª FEIRA, COMEU TRÊS AMEIXAS, MAS AINDA SENTIA FOME.

NA 5ª FEIRA, COMEU QUATRO MORANGOS, MAS AINDA SENTIA FOME.

NA 6ª FEIRA, COMEU CINCO LARANJAS, MAS AINDA SENTIA FOME.

NO SÁBADO, COMEU UMA FATIA DE BOLO DE CHOCOLATE, UM SORVETE, UMA FATIA

DE QUEIJO, UMA FATIA DE SALAME, UM PIRULITO, UMA FATIA DE TORTA DE FRUTAS, UMA

SALSICHA, UM DOCE E UMA FATIA DE MELANCIA. NESSA NOITE SENTIU UMA DOR DE

BARRIGA!

O DIA SEGUINTE ERA DOMINGO NOVAMENTE. A LAGARTINHA COMEU UMA FOLHA

VERDE E DEPOIS DISSO SENTIU-SE MUITO MELHOR. AGORA JÁ NÃO TINHA FOME – E

TAMBÉM JÁ NÃO ERA UMA LAGARTINHA. ERA UMA LAGARTA GRANDE E GORDA.

CONSTRUIU UMA CASINHA, CHAMADA CASULO, E METEU-SE LÁ DENTRO DURANTE

MAIS DE DUAS SEMANAS.

DEPOIS, MORDISCOU O CASULO ATÉ FAZER UM BURACO, SAIU E…

EIS UMA LINDA BORBOLETA!

TRADUZIDO DO ORIGINAL DE ERIC CARLE (1969), THE VERY HUNGRY CATERPILLAR

DE ACORDO COMA SEQUÊNCIA DA HISTÓRIA, COLORIR E COLAR AS CENAS DO CICLO

DA BORBOLETA IDENTIFICANDO A ORDEM DAS IMAGENS.

COLAR EM SEQUÊNCIA CICLO DA BORBOLETA

Assinale

( ) realizou ( ) não realizou ( ) realizou parcialmente

Assinatura do responsável

COLORIR, RECORTAR E COLAR EM SEQUENCIA O CICLO DA BORBOLETA

3 4 1 2

CRONOGRAMA DE ATIVIDADES – MATERNAL II

ATIVIDADES REMOTAS

SÁBADO – 26 de SETEMBRO de 2020

REALIZAR O PREENCHIMENTO DO CALENDÁRIO

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: (EI02/03CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo; SABERES E CONHECIMENTO: HÁBITOS ALIMENTARES, DE HIGIENE E DE REPOUSO

ATIVIDADE DE REPOSIÇÃO REFERENTE AO DIA 13/04/2020 ATIVIDADE 1

PINTE SOMENTE OS ALIMENTOS SAUDÁVEIS

Assinale

( ) realizou ( ) não realizou ( ) realizou parcialmente

Assinatura do responsável

CRONOGRAMA DE ATIVIDADES – MATERNAL II

ATIVIDADES REMOTAS

SEGUNDA-FEIRA – 28 de SETEMBRO de 2020

REALIZAR O PREENCHIMENTO DO CALENDÁRIO

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E

TRANSFORMAÇÕES.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: (EI02/03ET06) Utilizar conceitos básicos de tempo (agora, antes, durante, depois, ontem, hoje, amanhã, lento, rápido, depressa, devagar); Explorar diferentes instrumentos de nossa cultura que usam número, grandezas e medidas de tempo, em contextos significativos, como: calendário, relógio e ampulheta; SABERES E CONHECIMENTO: NOÇÕES DE TEMPO

ATIVIDADE 1

PEGAR O CALENDÁRIO QUE VOCÊS TEM EM CASA, E COMENTAR COM A CRIANÇA QUE EXISTE A ORGANIZAÇÃO DO TEMPO, E PARA FORMAR ESSA ORGANIZAÇÃO PRECISA-SE DOS DIAS DA SEMANA QUE SÃO:

DOMINGO SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA SÁBADO REPETIR A LEITURA DA HISTÓRIA “A LAGARTA COMILONA” - ERIC CARLE PARA A CRIANÇA. PEDIR PARA A CRIANÇA PRESTAR ATENÇÃO NOS DIAS DA SEMANA E AS AÇÕES DA LAGARTA EM CADA DIA. AGORA FAÇA ESTA ATIVIDADE: RELACIONE A QUANTIDADE DE FRUTAS E OUTROS ALIMENTOS INGERIDOS PELA LAGARTINHA COM O DIA DA SEMANA:

O QUE A LAGARTINHA COMEU DURANTE A SEMANA? PINTE OS ALIMENTOS, RECORTE E COLE.

A LAGARTINHA COMILONA

NA SEGUNDA- FEIRA, ELA COMEU

NA TERCA- FEIRA, ELA COMEU

NA QUARTA-FEIRA,COMEU

NA QUINTA-FEIRA, COMEU

NA SEXTA-FEIRA, COMEU

NO SÁBADO, COMEU

E NO DOMINGO COMEU

Assinale

( ) realizou ( ) não realizou ( ) realizou parcialmente

Assinatura do responsável

-----------------------RECORTE AQUI

CRONOGRAMA DE ATIVIDADES – MATERNAL II

ATIVIDADES REMOTAS

TERÇA-FEIRA – 29 de SETEMBRO de 2020

REALIZAR O PREENCHIMENTO DO CALENDÁRIO

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: (EI02/03CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo; SABERES E CONHECIMENTO: CUIDADOS COM A SAÚDE

ATIVIDADE 1

ALONGAMENTO HOJE NÓS VAMOS NOS ALONGAR, É UMA ATIVIDADE MUITO IMPORTANTE PARA O

NOSSO CORPO, POIS AUMENTA A AGILIDADE E FLEXIBILIDADE. ENTÃO VAMOS LÁ, FAÇA

OS EXERCÍCIOS DE ACORDO COM A EXPLICAÇÃO:

IMPORTANTE QUE A CRIANÇA COMECE A SE MOVER PARA ATIVAR A CIRCULAÇÃO

SANGUÍNEA. ISSO É ESPECIALMENTE IMPORTANTE CASO ELA TENHA FICADO

SENTADA POR UM LONGO TEMPO ASSISTINDO. VOCÊ PODE PEDIR QUE ELA ANDE EM

VOLTA DA CASA OU ATÉ MESMO REALIZAR UMA DANÇA QUE FAÇA ELA SE

MOVIMENTAR.

ALONGANDO AS PERNAS: FICAR EM UMA POSTURA RETA, DOBRAR O CORPO E

TENTAR ALCANÇAR OS DEDOS DOS PÉS COM AS MÃOS;

ALONGANDO OS BRAÇOS: PEÇA QUE ELES CRUZEM UM BRAÇO PARA O LADO

OPOSTO ENQUANTO SEGURAM O COTOVELO COM A MÃO DO OUTRO BRAÇO,

OU QUE ESTIQUEM OS BRAÇOS PARA CIMA O MÁXIMO QUE CONSEGUIREM;

ALONGAMENTO PARA O PESCOÇO: UMA FORMA DE AQUECER O PESCOÇO É

FAZER COM QUE INCLINEM A CABEÇA PARA A ESQUERDA E SEGUREM POR 15

SEGUNDOS, DEPOIS REPITAM PARA A DIREITA;

SENHORES PAIS É IMPORTANTE QUE TIREM FOTOS OU FAÇAM VÍDEOS DE SEUS FILHOS REALIZANDO ESSA ATIVIDADE, POIS É POR DELAS QUE A PROFESSORA FARÁ A AVALIAÇÃO DELES.

Assinale

( ) realizou ( ) não realizou ( ) realizou parcialmente

Assinatura do responsável

CRONOGRAMA DE ATIVIDADES – MATERNAL II

ATIVIDADES REMOTAS

QUARTA-FEIRA – 30 de SETEMBRO de 2020

REALIZAR O PREENCHIMENTO DO CALENDÁRIO

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: (EI02/03EF04) Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada, identificando cenários, personagens e principais acontecimentos. Oralizar sobre fatos e acontecimentos da história ouvida; SABERES E CONHECIMENTO: INTERPRETAÇÃO E COMPREENSÃO DE TEXTOS.

ATIVIDADE 1

ASSISTA E/OU LEIA A HISTÓRIA ABAIXO, AUTORA ANA MARIA MACHADO. https://www.youtube.com/watch?v=TGjTjvojGtE CAMILÃO, O COMILÃO- VARAL DE HISTÓRIAS.

https://www.slideshare.net/doia/camilo-o-comilo

APÓS CONVERSE COM A CRIANÇA SOBRE A HISTÓRIA.

QUAIS OS ANIMAIS APARECEM NA HISTÓRIA?

QUAL É O ANIMAL CHAMADO CAMILÃO?

POR QUE CHAMAVAM ELE DE COMILÃO?

CONVERSE COM A CRIANÇA SOBRE QUAIS ANIMAIS DA HISTÓRIA SÃO

DOMÉSTICOS, AQUELES QUE ESTÃO ACOSTUMADOS A VIVER COM O SER

HUMANO. EX: CACHORRO, VACA, PORCO, BURRO, GALINHA, COELHO (ALGUMAS

ESPÉCIES).

ALGUNS ANIMAIS NÃO VIVEM PRÓXIMO DO SER HUMANO, NÃO FORAM

DOMESTICADOS, EX: MACACO, ABELHA E ESQUILO.

AGORA CONVERSE COM A CRIANÇA QUE OS ANIMAIS SÃO SERES VIVOS ASSIM

COMO NÓS, PRECISAM SE ALIMENTAR, BEBER ÁGUA, ALGUNS NASCEM DA

BARRIGA DA MAMÃE COMO NÓS (VACA, CACHORRO, BURRO), E OUTROS NASCEM

DE OVOS COMO A GALINHA.

.

VOCÊ ACHOU QUE A ALIMENTAÇÃO DO CAMILÃO É SAUDÁVEL? POR QUÊ?

(ESCREVA A RESPOSTA DA CRIANÇA).

DESENHE NO ESPAÇO ABAIXO O PERSONAGEM PRINCIPAL DA HISTÓRIA, PORCO

CAMILÃO, COLORIR.

Assinale

( ) realizou ( ) não realizou ( ) realizou parcialmente

Assinatura do responsável

CRONOGRAMA DE ATIVIDADES – MATERNAL II

ATIVIDADES REMOTAS

QUINTA-FEIRA – 01 de OUTUBRO de 2020

REALIZAR O PREENCHIMENTO DO CALENDÁRIO

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTOS E MOVIMENTO

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: (EI04/05CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música; Cantar, gesticular e expressar emoções acompanhando músicas, cantigas e jogos de imitação; Criar e recriar gestos e movimentos corporais; SABERES E CONHECIMENTO: MOVIMENTO: GESTOS, EXPRESSÕES FACIAIS E MÍMICAS

ATIVIDADE 1

OUVIR A MÚSICA “A LAGARTA COMILONA” E CANTAR COM A CRIANÇA. AO CANTAR ,REALIZAR EXPRESSÃO CORPORAL FAZENDO MOVIMENTO DE ACORDO COM A MÚSICA (DANÇAR) COM A CRIANÇA. ANDAR E MOVIMENTAR OS BRAÇOS COMO SE FOSSE AS ASAS DA BORBOLETA VOANDO. ASSISTA AO VÍDEO DA MÚSICA OU OUÇA O AÚDIO QUE SERÁ DISPONIBILIZADO NO GRUPO DA SALA.

4990563745eb95ed6d4d43.mp3

https://www.youtube.com/watch?v=U897zsmtLTU A LAGARTA COMILONA ESTA ATIVIDADE DEVE SER REGISTRADA COM FOTOS E VÍDEOS POSTANDO NO GRUPO DA SALA.

A LAGARTA COMILONA

NHOC NHOC NHOC, COME MUITO A

LAGARTA! NHOC NHOC NHOC, COME MUITO

A LAGARTA!....

VAI FICANDO GRANDE, VAI FICANDO

ENORME, VAI FICANDO IMENSA E GIGANTE

A LAGARTA!

DEPOIS VAI DORMIR NO SEU

CASULO!!!! SHIIIIIUUUUU!! UMA ASA

PRA LÁ (PLIM!!) UMA ASA PRA CÁ

(PLIM!)

E VIROU UMA BORBOLETA.. VOA VOA VOA.. VOA BORBOLETA!!

Assinale

( ) realizou ( ) não realizou ( ) realizou parcialmente

Assinatura do responsável

CRONOGRAMA DE ATIVIDADES – MATERNAL II

ATIVIDADES REMOTAS

SEXTA-FEIRA – 02 de OUTUBRO de 2020

REALIZAR O PREENCHIMENTO DO CALENDÁRIO

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E

TRANSFORMAÇÕES OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: (EI02/03ET09) Conhecer animais e plantas percebendo a

existência de diferentes tipos de seres vivos, seu habitat e suas características; SABERES E CONHECIMENTO: ANIMAIS: SUAS CARACTERÍSTICAS (LOCOMOÇÃO, HABITAT, PROTEÇÃO, ALIMENTAÇÃO) SEU MODO DE VIDA

ATIVIDADE 1

VAMOS RELEMBRAR A HISTÓRIA DO CAMILAO, O COMILÃO. APÓS CONVERSE COM A CRIANÇA QUE NÓS SERES HUMANOS USAMOS ROUPAS PARA PROTEGER NOSSO CORPO. OS ANIMAIS TAMBÉM PRECISAM PROTEGER SEU CORPO, POR ISSO ALGUNS POSSUEM O CORPO COBERTO POR PELOS (CACHORRO, GATO, VACA, COELHO, BURRO, MACACO, ESQUILO, ABELHA), A GALINHA TEM O CORPO COBERTO POR PENAS, E ALGUNS ANIMAIS TEM O CORPO COBERTO POR ESCAMAS, EX: OS PEIXES QUE VIVEM NA ÁGUA.

ASSISTA AO VÍDEO ABAIXO. https://www.youtube.com/watch?v=Ncw4HxiEArE PELÔS, PENAS, ESCAMAS, OU O QUÊ? ALGUNS ANIMAIS SÃO CHAMADOS TERRESTRES, OUTROS VIVEM NA ÁGUA, OS AQUÁTICOS, E AINDA TEM OS QUE VOAM. https://www.youtube.com/watch?v=tLOvOP2evl8 LOCOMOÇÃO DOS ANIMAIS

NESTA ATIVIDADE VOCÊ VAI COLORIR OS ANIMAIS ABAIXO, RECORTAR E COLAR SEPARANDO-OS EM TERRESTRES, AQUÁTICOS E OS QUE VOAM.

TERRESTRES AQUÁTICOS VOAM

Assinale

( ) realizou ( ) não realizou ( ) realizou parcialmente

Assinatura do responsável

CRONOGRAMA DE ATIVIDADES – MATERNAL II

ATIVIDADES REMOTAS

SÁBADO – 03 de OUTUBRO de 2020

REALIZAR O PREENCHIMENTO DO CALENDÁRIO

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: (EI02/03CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros;

SABERES E CONHECIMENTO: COORDENAÇÃO MOTORA FINA

ATIVIDADE DE REPOSIÇÃO REFERENTE AO DIA 14/04/2020 ATIVIDADE 1

VAMOS BRINCAR DE JOGO DA MEMÓRIA, COM A AJUDA DE UM ADULTO RECORTE AS PEÇAS LOGO DEPOIS AS VIREM COM A IMAGEM PARA BAIXO, EM SEGUIDA TIRAR UMA PEÇA DE CADA. O OBJETIVO É PROCURAR A SOMBRA DE CADA ANIMAL. O JOGO ESTARÁ ANEXO. LEMBREM DE REGISTRAR A ATIVIDADE ATRAVÉS DE FOTOS OU VÍDEOS.

Assinale

( ) realizou ( ) não realizou ( ) realizou parcialmente

Assinatura do responsável

CRONOGRAMA DE ATIVIDADES – MATERNAL II

ATIVIDADES REMOTAS

SEGUNDA-FEIRA – 05 de OUTUBRO de 2020

REALIZAR O PREENCHIMENTO DO CALENDÁRIO

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E

TRANSFORMAÇÕES. OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: (EI02/03ET08) registrar com números a quantidade de crianças (meninas e meninos, presentes e ausentes) e a quantidade de objetos da mesma natureza (bonecas, bolas, livros etc.); Participar de situações que envolvam o registro de quantidades de forma convencional em jogos, brincadeiras e situações do cotidiano, por meio de desenhos e outros símbolos.

SABERES E CONHECIMENTO: AGRUPAMENTO DE QUANTIDADES

ATIVIDADE 1

RELEMBRE A HISTÓRIA “CAMILÃO, O COMILÃO” COM A CRIANÇA, APÓS PEDIR PARA ELA COLORIR OS ALIMENTOS QUE O PORQUINHO GANHOU DOS AMIGOS, RECORTAR E COLAR ABAIXO DE ACORDO COM O AMIGO E A QUANTIDADE. O CACHORRO DEU PARA CAMILÃO 1 MELANCIA.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Assinale

( ) realizou ( ) não realizou ( ) realizou parcialmente

Assinatura do responsável

CRONOGRAMA DE ATIVIDADES – MATERNAL II

ATIVIDADES REMOTAS

TERÇA-FEIRA – 06 de OUTUBRO de 2020

REALIZAR O PREENCHIMENTO DO CALENDÁRIO

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: (EI04/05TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho,

pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

SABERES E CONHECIMENTO: ELEMENTOS DA LINGUAGEM VISUAL: TEXTURAS, CORES,

SUPERFÍCIES, VOLUME, ESPAÇOS, FORMAS, ETC.

ATIVIDADE 1 PARA ESTA ATIVIDADE VOCÊ E SUA FAMILIA VÃO PINTAR, RECORTAR E DOBRAR A LAGARTA COMO MOSTRA A FIGURA ABAIXO; VOCÊ TAMBÉM PODERÁ USAR UM CANUDO E SOPRAR A LAGARTA; (LAGARTA EM ANEXO) AGORA VOCÊ IRÁ ASSISTIR NOVAMENTE AO VÍDEO DA MÚSICA “A LAGARTA COMILONA”. OUVIR A MÚSICA “A LAGARTA COMILONA” E CANTAR JUNTO COM SUA FAMÍLIA UTILIZANDO A LAGARTA QUE VOCÊS CONFECCIONARAM, USEM A IMAGINAÇÃO E DRAMATIZEM A HISTÓRIA DA LAGARTINHA COMILONA. (O AÚDIO FOI DISPONIBILIZADO NO GRUPO) REGISTRE A ATIVIDADE ATRAVÉS DE FOTOS E VÍDEOS E POSTE NO GRUPO DA SALA

Assinale

( ) realizou ( ) não realizou ( ) realizou parcialmente

Assinatura do responsável

ATIVIDADE 2

LIGUE CADA ANIMALZINHO NA SUA METADE

Assinale

( ) realizou ( ) não realizou ( ) realizou parcialmente

Assinatura do responsável

CRONOGRAMA DE ATIVIDADES – MATERNAL II

ATIVIDADES REMOTAS

QUARTA-FEIRA – 07 de OUTUBRO de 2020

REALIZAR O PREENCHIMENTO DO CALENDÁRIO

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: ESPACOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇOES E

TRANSFORMAÇÕES OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: (EI02/03ET09) Conhecer animais e plantas percebendo a existência de diferentes tipos de seres vivos, seu habitat e suas características; Observar animais no ecossistema evidenciando conhecimentos básicos sobre suas características físicas, locomoção, alimentação e habitat;

SABERES E CONHECIMENTO: ALIMENTAÇÃO DOS SERES VIVOS

ATIVIDADE 1 OS ANIMAIS POSSUEM UMA ALIMENTAÇÃO DIFERENTE, POR EXEMPLO, A VACA E O BURRO COMEM PLANTAS (PASTOS), COELHO GOSTA DE COMER VEGETAIS (CENOURA, ALFACE, CASCAS DE MAÇA, ETC), A GALINHA COME MILHO, ABELHA GOSTA DE MEL, O ESQUILO COME PLANTAS, FRUTAS, NOZES, ETC. OS MACACOS GOSTAM DE VIVER NAS ÁRVORES, SE ALIMENTAM DE FOLHAS, FRUTAS E SEMENTES.

ASSISTA AOS VÍDEOS ABAIXO: https://www.youtube.com/watch?v=bnLFSTvWfKs O QUE OS ANIMAIS GOSTAM DE COMER OS ANIMAIS TAMBÉM NOS FORNECEM ALIMENTOS. A GALINHA NOS FORNECE OVOS, A VACA LEITE, A ABELHA O MEL, O PORCO A CARNE. https://www.youtube.com/watch?v=zAWe2xHB2hg DE ONDE VEM O LEITE

AGORA FAÇA ESSA ATIVIDADE COM A AJUDA DA SUA FAMÍLIA:

Assinale

( ) realizou ( ) não realizou ( ) realizou parcialmente

Assinatura do responsável

CRONOGRAMA DE ATIVIDADES – MATERNAL II

ATIVIDADES REMOTAS

QUINTA-FEIRA – 08 de OUTUBRO de 2020

REALIZAR O PREENCHIMENTO DO CALENDÁRIO

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: CORPO E MOVIMENTO OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: (EI02/03CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas; SABERES E CONHECIMENTOS: O CORPO E O ESPAÇO

ATIVIDADE 1 PROPOR PARA A CRIANÇA UM PASSEIO PELO JARDIM/ PÁTIO DA CASA EM UM DIA DE SOL. INCENTIVAR A CRIANÇA A OBSERVAR TUDO QUE HÁ A SUA VOLTA, COMENTAR COM ELA A RESPEITO DAS SOMBRAS, QUE TUDO POSSUI SOMBRA QUANDO DIRECIONADO UMA FONTE DE LUZ, PODENDO SER A LUZ DO SOL OU DE ALGUMA LANTERNA. APRECIAR A PRÓPRIA SOMBRA E A DO RESPONSÁVEL QUE ESTARÁ JUNTO, OBSERVAR TAMANHOS, LARGURA E ALTURA. EM SEGUIDA VER OS SEGUINTES VÍDEOS https://www.youtube.com/watch?v=nN1TiqeFyPE - Aprenda a fazer sombras de animais com as mãos

https://www.youtube.com/watch?v=Gx7nw5QC0zQ Como fazer SOMBRAS DE ANIMAIS com as mãos para

crianças

REALIZAR A SEGUINTE ATIVIDADE, LIGAR AS SOMBRAS.

Assinale

( ) realizou ( ) não realizou ( ) realizou parcialmente

Assinatura do responsável

1) CAMPO PARA PREENCHIMENTO EXCLUSIVO DA PROFESSORA:

( ) o aluno realizou todas as atividades

( ) o aluno realizou parcialmente as atividades

( ) não realizou nenhuma atividade

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Assinatura das Professoras

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Assinatura da Direção