1. ATIVIDADESDO MDULO II

2. Como promover,articular e envolver a aodas pessoas no processo degesto escolar? 3. Estabelecendo relaes entre a escolae a comunidade. 4. Retrio Como na tabulao dos dados percebemos que h uma leve diferenciao entre o grupo professor e os demais quando se ferem a repercusso das aes da escola na comunidade, o grupo de professores vem essa relao mais deficitria que os demais. Nesse quesito as questes versam sobre o acesso da comunidade sobre a informao e o espao ponto de conflito ou que precise ser construdo que o PPP ser o espao adequado para isso dispor de um levantamento atualizado da situao socioeconmica dos alunos e suas famlias. J o que se refere ao segundo tema a interao da escola com a comunidade - da relao entre escola e comunidade percebemos que as respostas negativas superaram as afirmativas, em todos os segmentos pesquisados, isso sinaliza duas questes: a inexistncia de entidades listadas, e quando o h interao entre entidade e escola insuficiente ou no existe. J no segundo bloco desse tema, quando perguntado sobre a divulgao na escola sobre competio, prmios, concursos, eventos que esto acontecendo no mbito externo, s respostas afirmativas superam as negativas. A partir desse dado percebemos a necessidade de aes em parceria com as entidades existentes na comunidade. H atividades planejadas para IV que podemos nos movimentar nessa direo. 5. Projeto MotivacionalSARAU: Cinquentenrio de Anguera. 6. APRESENTAO E JUSTIFICATIVA Muito comuns no sculo XIX, os saraus vem sendoresgatados e reinventados pelas escolas como umamaneira de fortalecer a identidade da comunidade escolar.Promovendo a integrao de todos de formadescontrada, criativa e mais envolvente do que atradicional reunio de pais. um momento para a somade conhecimentos e descobertas e vivencias coletivas. Ao promover esses encontros, a unidade escolarultrapassa seus muros e se fortalece como um plocultural da localidade. O sarau momento de tomada deconscincia, pois a cultura desperta a sensibilidade daspessoas para a realidade a sua volta e as estimula a refletirsobre ela a partir de outras linguagens. Alm de afinar a relao comunidade escola o projetovisa tambm construir uma sinergia convocando a todos aresponsabilidade do sucesso do evento. 7. Motivadores - criar aes que envolva a todos no processo de construo do sarau; - utilizar a potencialidade de cada um no desenvolvimento das atividades; - Valorizar os saberes e o saber fazer dos profissionais da escola; 8. Atividades Mesa de livros, Roda de leitura,Contao de causos, Espao da leitura,Exposio dos artistas locais; Recital de poesia pelos alunos ecomunidade; Quintal de brincadeiras depoca; Momento de liberdade potica;Oficinas de cordel; Seo de cinema;Memria viva; Apresentaes msicas edanas produzidas pelos alunos ;Apresentao de dana e msica locais;Oficina de artesanato; Teatro ; Registrosvisuais; Concurso de sanfoneiros ; Leilo . 9. Recursos Recursos humanos: professores,alunos, pessoal de apoio eadministrativo, comunidade e artistaslocais. Recursos Materiais: Toldos, data-show, caixa amplificada, microfone,material diverso para cartazes e painis,e outros. 10. Tempo Organizao: 19-09-2011 a 11-10-2011. Execuo do Evento: 11-10-2011 11. Referncia: DOURADO, Luiz Fernandes.Progesto: como promover, articular eenvolver a ao das pessoas noprocesso de gesto escolar?, mdulo II /Luiz Fernades Dourado, Marisa RibeiroTeixeira Duarte; coordenao geralMaria Agla de Medeiros Machado. Braslia: CONSED Conselho Nacionalde Secretrios de Educao, 2001.