atividades modo imperativo

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Atividades modo imperativo Primeiramente, as atividades modo imperativo ocorrem nas aulas de português, e portanto, o professor de português deverá explicar sobre o modo imperativo e modo imperativo negativo, além do modo indicativo e subjuntivo, para que os alunos possam compreender perfeitamente o que aprenderão na matéria ao longo dos dias. Modo imperativo Sobretudo, o modo imperativo se expressa através de ordem, pedido, desejo e neste caso, os modos podem ser afirmativos ou negativos. No caso do modo imperativo negativo, será necessário fazer uso de palavras negativas que vem antes do verbo. O modo imperativo seria um modo verbal que possui pouco tempo verbal se for comparado com os demais modos utilizados, no caso de modo indicativo e modo subjuntivo. Atividades Modo Imperativo Com base nisso, a equipe do Minhas Atividades desenvolveu uma série de atividades sobre o modo imperativo para que os professores trabalhem em sala de aula com os alunos.

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Atividades modo imperativoPrimeiramente, as atividades modo imperativo ocorrem nas aulas de português, e portanto,o professor de português deverá explicar sobre o modo imperativo e modo imperativonegativo, além do modo indicativo e subjuntivo, para que os alunos possam compreenderperfeitamente o que aprenderão na matéria ao longo dos dias.

Modo imperativoSobretudo, o modo imperativo se expressa através de ordem, pedido, desejo e neste caso, osmodos podem ser afirmativos ou negativos. No caso do modo imperativo negativo, seránecessário fazer uso de palavras negativas que vem antes do verbo.

O modo imperativo seria um modo verbal que possui pouco tempo verbal se for comparadocom os demais modos utilizados, no caso de modo indicativo e modo subjuntivo.

Atividades Modo ImperativoCom base nisso, a equipe do Minhas Atividades desenvolveu uma série de atividades sobre omodo imperativo para que os professores trabalhem em sala de aula com os alunos.

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A equipe do Minhas Atividades agradece todos os professores e educadores que lecionam

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diariamente para que as crianças possam aprender uma diversidade de conteúdos. Vocêssão importantes!

Atividade sobre verbos

O aluno deverá escrever os verbos abaixo no local indicado na 1° conjugação, 2° e 3°.Deverão observar os exemplos dados pelo professor em sala de aula.

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Existem algumas palavras que o aluno poderá se perder, portanto, se algum deles sentir

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dúvidas deverá consultar o professor.

Complete a frase

Será preciso que o aluno complete as frases abaixo com os verbos inseridos nos parêntesesconjugados no presente do indicativo.

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Em seguida, há a questão 3 que deverá ser feita ao reescrever as frases com o modo

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imperativo afirmativo.

Escrevas as frases

O aluno deverá reescrever todas as frases no caderno, caso seja preferível, e as frases daatividade 4 deverão ser feitas no modo imperativo negativo.

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Inicialmente, os modos imperativos podem parecer confusos aos alunos em sala de aula,

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porém, com ajuda das explicações do professor e com o conteúdo estudado, elesconseguirão realizar a atividade com facilidade.

Atividade para estruturar o imperativo

Nesta atividade, em especial, o aluno deverá estruturar o imperativo afirmativo nos verbosCorre, Comprar e Parar, através da tabela.

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A tabela apresente o presente do indicativo, imperativo afirmativo e presente do subjuntivo,

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ou seja, para realizar a estruturação exigida na atividade deverão se guiar pela tabela.

Forme o imperativo afirmativo

O aluno deverá formar o imperativo afirmativo e negativo através dos verbos Amar,Entender e Dividir.

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Para esta atividade, será preciso se basear na tabela apresentada na atividade anterior, a

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qual precisa ser colada no caderno para não se perder.

Atividade para identificar a pessoa do discurso

Normalmente, as atividades que necessitam encontrar o sujeito da frase pode confundir osalunos na hora de responder às questões. Porém, como realizaram diversas atividades,poderão ter maior facilidade no ato responder através do imperativo negativo.

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Gradualmente, os alunos aprenderão e terão total entendimento de como funciona oimperativo negativo.

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Identifique a qual pessoa do discurso os verbos sereferem

Nesta atividade, o aluno deverá identificar o discurso dos verbos seguintes e ao que sereferem. Posteriormente, deverão passar as frases para o imperativo afirmativo.

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Caso os alunos prefiram, poderão responder as questões no caderno após colarem a folha de

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atividades.

Atividade para explicar a formação do modoimperativo negativo

O aluno deverá explicar corretamente como se formam os modos imperativo e negativo nasfrases, com base nas explicações do professor.

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Na 10° atividade, será preciso relacionar os verbos com as imagens e posteriormente,completar o quadro ao lado com as palavras que correspondem.

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Receita de pão de queijo

Leia a receita para conjugar os verbos indicados em parênteses no modo imperativo.

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Todos os alunos poderão aproveitar a receita de pão de queijo para realizarem-na em casa,com ajuda dos pais ou responsáveis.

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Atividade para ler o poema

Será preciso realizar a leitura do poema sobre uma receita de plantar árvore, além deinterpretar o texto apresentado com calma.

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Por fim, será preciso retirar do poema os verbos que estão somente na primeira conjugação,além de identificar o radical e vogal temática de todos os verbos.

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Destaque os verbos

O aluno deverá destacar os verbos das orações abaixo para classificar todos os períodosapresentados como simples ou período composto.

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Será somente preciso destacar o verbo com um círculo e escrever abaixo sua definição: oque ele, de fato, seria? Simples ou composto?

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Atividade para descobrir as formas verbais

Identifique a estrutura apresentada com as formas verbais: Radical, Vogal, Temática eDesinências.

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A seguir, precisarão somente assinalar as alternativas que trazem os verbos em modoimperativo afirmativo, somente.

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Complete o quadro

O aluno deverá apenas completar o quadro apresentado abaixo ao formar pares de ações esuas ordens.

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Essa atividade deverá ser colada no caderno dos alunos para que não percam-na e tenhammais conteúdo para estudar para provas.

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Atividade para circular a opção que completa a frase

O aluno deverá primeiramente observar a opção na qual completará a frase de modocorreto.

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A atividade será mais um teste para que o aluno compreenda o modo correto de escreverfrases e o motivo pelo qual algumas palavras mudam com palavras no plural.

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Conjugue os verbos

Será necessário que o aluno conjugue os verbos que estão no parêntese em 2° pessoa dosingular.

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Cobertura, neste caso, o aluno permanece a conjugar os verbos para dar melhor sentido nareceita da cobertura.

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Significado das placas

Por fim, o aluno precisa apenas dizer o que as placas significam e escrever as respostas nomodo imperativo.

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Será preciso finalizar a atividade ao desenhar três placas de trânsito ou qualquer outra desua preferência e colorir, além de escrever o modo imperativo de cada uma.

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Tudo para a sala de aula!

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