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1 Agrupamento de Escolas Carlos Gargaté - “Plano Anual de Atividades 2012/13

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES PARA 2012/2013

O Plano Anual de Atividades é o documento que define as atividades a desenvolver ao

longo do ano letivo, a sua organização e recursos, por forma a concretizar os princípios

constantes do Projeto Educativo de Escola.

Neste quadro, o Plano Anual de Atividades deverá ser, necessariamente, o ponto de partida

para o trabalho a desenvolver em cada turma, não podendo, contudo, ser redutor de outras

atividades de enriquecimento curricular que se considerem pertinentes para a melhoria das

oportunidades de aprendizagem dos alunos.

Assim, procurando concretizar os princípios atrás expressos, sistematiza-se, seguidamente,

um conjunto de atividades cuja realização, incorporando todo o trabalho a desenvolver,

desde a planificação à concretização em Conselho de Turma, deve traduzir-se no final do

ano letivo em passos dados a caminho dos grandes objetivos e metas definidos para o

Projeto Educativo e Curricular de Escola.

Objetivos do Projeto Educativo

Extrato do Projeto de Escola:

Cumprir a função socializadora da escola na procura de respostas diversificadas

aos alunos que a frequentam, em permanente diálogo com a família.

Contribuir para que os alunos, cumprindo a escolaridade obrigatória nesta escola,

adquiram as ferramentas fundamentais (aprendizagens, domínios, atitudes, valores) que

lhes permitam construir percursos que, embora diversos, facultem a cada um, no futuro,

a autonomia necessária a uma opção de vida com dignidade.

Construir o quotidiano de escola num exercício permanente de direitos e deveres

de cidadania para todos quantos nela convivem (alunos / professores / pessoal não

docente / pais / E.E.).

Proporcionar aos jovens condições para aquisição de competências nas literacias

da leitura e informação, condição necessária num mundo codificado e numa sociedade

em rápida evolução, criando condições para uma formação ao longo da vida,

nomeadamente, pela progressiva, mas efetiva transformação da BE num centro de

pesquisa e aprendizagem.


1. Definição dos domínios específicos por disciplina/área disciplinar, visando a construção das capacidades previstas no currículo nacional

Objetivo:

Planificar as atividades com os alunos;

Definir os domínios específicos a desenvolver e as respetivas aptidões;

Selecionar e organizar os conteúdos a trabalhar;

Identificar e construir os instrumentos de avaliação, ajustados às situações de aprendizagem selecionadas;

Intervenientes: Departamentos Curriculares e respetivas Secções Recursos:

Domínios previstos no Currículo Nacional; Metas definidas no Projeto Educativo e no Projeto Curricular de Escola;

Calendarização: Até ao início do ano letivo.

2. Articulação vertical por ciclo

Objetivo: Promover o diálogo entre os professores dos três ciclos, especialmente na mudança de 4º para 5º ano e de 6º para 7º ano, visando assegurar uma maior articulação e sequencialidade das aprendizagens, nomeadamente na mudança de ciclo. Intervenientes: Coordenadores de Ciclo, Coordenadores de Ano e Coordenadores de Departamento. Recursos:

Domínios definidos no currículo nacional para cada ciclo; Resultados da avaliação diagnóstica e da avaliação aferida em cada

disciplina / área disciplinar; Grelha de articulação com situações de aprendizagem, visitas de estudo e

níveis de aprofundamento de competências com base no PCE. Calendarização: Ao longo do ano letivo, em reuniões convocadas pela Direção do Agrupamento.

3. Articulação Curricular – Trabalho preparatório dos Conselhos de Turma/Conselho de Ano.

Objetivo: Aprofundar o trabalho de articulação curricular entre as diferentes disciplinas.


Intervenientes: Departamento Curricular do 1º ciclo e Pré-escolar, Coordenadores de Departamento, Coordenadores de Secção (2º e 3º ciclos) e Coordenadores de Área. Recursos: Documentos produzidos no Departamento Curricular do 1ºciclo e Pré-escolar e nos Departamentos Curriculares de 2º e 3ºciclos, onde constam os domínios específicos, aptidões, conteúdos selecionados, situações de aprendizagem e instrumentos de avaliação. Calendarização: Antes do início das atividades letivas.

4. Aprofundamento do trabalho cooperativo no Conselho de Turma/ Conselhos de Ano com os professores das AECS.

Objetivo: Aprofundar o trabalho de articulação curricular entre as diferentes disciplinas e aferir critérios de relação pedagógica, referenciais, para cada turma – reuniões de CT. Intervenientes: Todos os professores do 1º ciclo, com os respetivos professores das AECs e todos os professores dos Conselhos de Turma do 2º e 3º ciclo, sob a coordenação do respetivo Diretor de Turma. Recursos:

Documentos produzidos no Departamento Curricular do 1º ciclo e Pré-escolar e nos Departamentos Curriculares de 2º e 3º ciclos, onde constam os domínios específicos, aptidões, conteúdos selecionados, situações de aprendizagem e instrumentos de avaliação;

Propostas de articulação curricular apresentadas pelo Departamento Curricular do 1ºciclo e Pré-escolar, Coordenadores de Departamento e Coordenadores de Secção (2º e 3º ciclos);

Calendarização: Momentos de articulação ao longo do ano.

5. Aprofundamento do trabalho cooperativo na Assembleia de Delegados/Monitores.

Objetivo: Levar os alunos a participar nas atividades educativas ou formativas desenvolvidas na Escola, bem como nas demais atividades organizativas que requeiram a sua participação; Intervenientes: Todos os alunos Delegados, Subdelegados, Monitores de Turma e Coordenadores de Ciclo; Recursos: Documentos produzidos de acordo com a especificidade dos assuntos a tratarem;


Calendarização: Uma vez por período, por convocatória dos Coordenadores de Ciclo e sempre que se justifique, a pedido da Direção ou do representante dos alunos.

6. Caracterização das turmas – Conselhos de Turma.

Objetivo: Caracterizar cada grupo/turma sob os quatro aspetos mais significativos que podem interferir na melhoria das situações de aprendizagem:

Enquadramento socioeconómico e cultural;

Aquisição de aprendizagens anteriores;

Problemas de inserção ou de relações intraturma;

Identificação de centros de interesse. Intervenientes: Professor Titular de Turma (1º ciclo) e Conselhos de Turma, coordenados pelo respetivo Diretor de Turma (2º e 3º ciclos). Recursos: Ata-síntese do Conselho de Turma do final do ano anterior, relatórios dos alunos retidos e resultados das Provas de Aferição Interna / Provas Finais Externas realizadas no ano anterior. Calendarização: 1º mês de aulas. Após caracterização das turmas: No 1º ciclo – o Professor Titular socializa com os professores das atividades de enriquecimento curricular e os coadjuvantes das expressões, os resultados da caracterização, para que estes possam ajustar a sua intervenção às necessidades de aprendizagem da turma ou de grupos de alunos na turma. Nos 2º e 3ºciclos – Os Diretores de Turma socializam com todo o Conselho de Turma os resultados obtidos, para que possam ser tidos em conta na construção do Plano de Turma, nomeadamente, no trabalho a realizar nas áreas curriculares não disciplinares.

7. Plano de Turma (PT) – Um trabalho de equipa

Objetivo: Construir um projeto para cada turma, que sirva de matriz ao trabalho a desenvolver por cada professor na sua sala de aula, “de modo a que todas as aprendizagens se integrem num todo com sentido e não apareçam aos olhos dos alunos como segmentos curriculares separados que nada têm a ver uns com os outros”(1)

. Como construir o PT:

No 1º ciclo – o Professor Titular, tendo presentes os resultados obtidos na caracterização da turma, selecionará as prioridades a adotar, com vista à construção das competências definidas para cada área e transversalmente (competências de estudo e competências sociais).


Nos 2º e 3º ciclos – o Conselho de Turma, sob a coordenação do Diretor de Turma, e tendo presentes os resultados obtidos na caracterização da turma, selecionará as prioridades a adotar, com vista à construção das competências definidas para cada área e transversalmente (competências de estudo e competências sociais).

Clarificado “aquilo” que o Conselho de Ano (no 1º ciclo), ou o Conselho de Turma (no 2º e 3º ciclos) pretende que “aquele” grupo de alunos aprenda, é preciso procurar o melhor caminho para lá chegar. Assim, deverá o Conselho de Ano / Conselho de Turma selecionar, planificar e calendarizar as diversas atividades a desenvolver, articulando e contextualizando os diferentes saberes “no sentido de cada disciplina contribuir para a construção ou consolidação de aprendizagens comuns, gerando assim processos de cooperação interdisciplinar” (1)

.

(1) (Roldão, Mª do Céu – O Diretor de Turma e a Gestão Curricular – edição do IIE)

Intervenientes: Departamento Curricular / Conselho de Ano (1º ciclo) ou Conselhos de Turma sob a coordenação dos Diretores de Turma (2º e 3º ciclos). Calendarização: No início de cada período, com avaliação do percurso em Conselho de Ano ou Conselhos de Turma intercalares, a realizar periodicamente.

8. Avaliação dos alunos (deve ocorrer no mesmo contexto em que ocorre a aprendizagem).

8.1. Avaliação das Aprendizagens

Os resultados das decisões, em termos das prioridades de aprendizagem definidas para a turma (Plano de Turma), têm de ser previstos e periodicamente avaliados, com vista à introdução das correções necessárias: Avaliação Formativa Objetivo: Regular todo o processo de aprendizagem com caráter contínuo e sistemático, com utilização de instrumentos diversificados e pressupondo o “feedback” constante, a alunos e professores, para consciencialização dos problemas, ainda, por resolver. Intervenientes: Alunos e professores (auto e heteroavaliação). Recursos: Trabalho dos alunos e outras formas de participação. Calendarização: Ao longo de todo o ano.


Avaliação Sumativa Objetivo: Formular um juízo globalizante, utilizando toda a informação recolhida no âmbito da avaliação formativa. Intervenientes: Departamento Curricular do 1º ciclo e Pré-escolar / Conselho de Turma. Recursos: Os mesmos da avaliação formativa. Calendarização: No final de cada período e em reuniões intercalares (neste último caso, a avaliação sumativa expressa-se de forma descritiva). Avaliação Aferida – aferição interna dos domínios desenvolvidos. Objetivo: Aferição das aprendizagens dos alunos, tendo em conta os domínios previstos no Projeto Curricular de Escola. Intervenientes: Conselho Pedagógico / Departamento Curricular do 1ºciclo e Pré-escolar / Conselho de Turma. Calendarização: A agendar pelo Conselho Pedagógico, melhorando e aprofundando a experiência realizada no ano letivo anterior.

8.2. Avaliação dos processos e das práticas.

Mecanismos de avaliação dos processos, das práticas e dos resultados esperados, através da concretização dos Planos de Turma - melhoria da qualidade ambiental da escola, aumento do número de leitores e aprofundamento do trabalho cooperativo no Conselho de Turma. Objetivo: Obter indicadores sobre a concretização e os resultados das prioridades definidas no Projeto Curricular de Escola. Intervenientes: Equipa coordenadora da organização e gestão curriculares (secção do CP) Professores Titulares de Turma (1º ciclo), Conselhos de Turma e equipa coordenadora da BE. Recursos: Planos de Turma; Dados estatísticos recolhidos; Momentos de reflexão e análise de resultados; Fichas de observação; Momentos de reflexão e análise de resultados. Calendarização: A partir de setembro de 2012 e ao longo de todo o ano letivo.


9. Reuniões de enquadramento aos professores.

Objetivo: Socializar com os novos professores as conclusões do Seminário realizado no final do ano letivo, bem como as propostas de organização aprovadas na sequência dessa reflexão.

Destinatários: Professores colocados pela 1ª vez no Agrupamento e outros. Dinamização: Coordenadores de Ciclo, Coordenadores de Departamento, Coordenadoras da BE e Estudoteca e outros professores do Agrupamento. Calendarização: setembro de 2012.

10. Proposta de atividades a desenvolver pelas turmas no âmbito dos Projetos de Turma.

10.1. Quadros de Mérito e de Valor

Objetivo: Determinar o mérito, a dedicação e o esforço no trabalho e no desempenho escolar dos alunos e o seu empenho em ações meritórias em favor da comunidade. Intervenientes: Professores Titulares de Turma / Conselhos de Turma e restante Comunidade Educativa.

Calendarização: setembro de 2012 e julho de 2013.

10.2. Visitas de Estudo

Objetivo: Enriquecer a informação, contextualizando as aprendizagens realizadas ou a realizar, em sala de aula, nas diversas disciplinas.

NOTA: A BE tem como principal objetivo servir de suporte às atividades curriculares e de enriquecimento do currículo, bem como desenvolver nos seus utilizadores competências nas literacias da informação e promover o gosto pelos livros e pela leitura. Todas as atividades previstas no seu Plano Anual (Anexo 1), estão em articulação com o PEE e o PCE e decorrem dos objetivos e atividades definidos neste Plano Anual de Atividades.


Intervenientes: Professores Titulares de Turma / Conselhos de Turma e alunos, de acordo com o regulamento das visitas de estudo aprovado em Conselho Pedagógico e a distribuir oportunamente. Recursos: A selecionar de acordo com a visita programada. Planificação e calendarização: Feita em Departamento Curricular do 1ºciclo e Pré-escolar / Conselho de

Ano ou Conselhos de Turma, no âmbito da construção dos respetivos Planos de Turma;

Para o 2º e 3ºciclos, não pode exceder o número total de 3 visitas por ano;

Deve ser evitada a programação de visitas para o 3º período; Sempre que um Conselho de Turma se proponha realizar mais de 3

visitas de estudo, o Conselho Pedagógico deve ser previamente ser consultado.

10.3. Jornal da Escola “O PINHEIRINHO”

Objetivos:

Divulgar as atividades realizadas na escola junto da comunidade educativa, tornando o jornal o rosto vivo da escola;

Incentivar a produção literária dos alunos e promover o gosto pela leitura, através da leitura orientada do jornal, em sala de aula;

Envolver os Conselhos de Turma na produção de artigos no âmbito das diferentes disciplinas, para publicação do jornal.

Atividade:

Reuniões semanais do núcleo jornalístico com vista à publicação de três exemplares (um por período).

Organização: Equipa coordenadora em articulação com os Departamentos Curriculares e Conselhos de Turma. Intervenientes: Núcleo jornalístico e outros alunos, professores, pessoal não docente, pais / EE e outros. Recursos: A definir pela equipa coordenadora em articulação com a Direção do Agrupamento. Calendarização: Saída de um número, trimestralmente, durante o ano letivo.

10.4. Receção aos Alunos “Eu faço o meu sucesso”

Objetivos:

Envolver a comunidade escolar na atividade de receção aos alunos;


Incentivar os alunos para a importância do esforço no sucesso escolar.

Atividades:

Iniciar o ano letivo com a atribuição dos prémios aos alunos propostos para quadros de mérito/valor;

Reunir com os alunos em sala de aula de modo a fornecer informações genéricas seguindo o panfleto.

Organização: Equipa coordenadora da receção aos alunos. Intervenientes: Elementos da equipa coordenadora. Recursos: A definir pela equipa coordenadora. Calendarização: Início do ano letivo.

10.5. Falar, LER, Escrever …bem a nossa língua.

“Vivemos numa sociedade codificada em que a linguagem é soberana e ler é por isso, sinónimo de aprender a raciocinar, ter acesso à informação, construir conhecimento, estabelecer pontos de comunicação com os outros e, ainda, fonte de prazer. Para além da mera aprendizagem, importa criar desde cedo o hábito e o gosto pela leitura”.

( in revista X - Público, 3/9/05)

Objetivos:

Desenvolver as competências de oralidade, leitura e escrita;

Criar nos alunos o gosto pela leitura;

Valorizar a nossa língua no contexto das novas tecnologias;

Aliar o gosto pela leitura à curiosidade natural dos jovens;

Valorizar a diversidade linguística e cultural do Português (padrão e variantes).

Atividades:

Leitura orientada e recreativa; Idas ao Teatro; Concursos de Ortografia (um por período); Visitas de estudo no âmbito dos Planos de Turma.

Em articulação com a BE:

Plano Nacional de Leitura; Projeto “Charneca a Ler +”; “Ajudar a ler+”; Concurso Literário; Leio e compreendo (4ºano, 2º ciclo e 3º ciclo).


Integrado na Semana da Leitura:

“ À conversa com escritores” (convite aos escritores Luísa Fortes da Cunha, Alice Vieira, Maria Teresa Maia Gonzalez e Margarida Fonseca);

Concurso de Leitura online; Concurso de poesia (do 1º ao 3º ciclo); Maratona da leitura; “Pedaços de leitura”; Projetos de leitura por turma (cada turma escolhe uma das leituras orientadas propostas pelo programa; trabalha em grupo como um projeto e apresenta-o à escola em diferentes suportes/articulação com outras disciplinas e planificado no PT); Comemoração do dia mundial da poesia e da floresta – textos de vários géneros – alargada à comunidade; Sarau literário com a apresentação e partilha de textos realizados pelos alunos, professores e toda a comunidade – Roda dos livros e comemoração da poesia; Feira do Livro Usado – motivar os alunos para trazerem livros usados; Ler com a família – convite feito no início do ano letivo; Atividade “das Gafes” e dos “Sentimentos”, no âmbito da Estudoteca; Outras atividades que venham a ser propostas no enquadramento dos Planos de Turma; Privilegiar o jornal escolar “O Pinheirinho” para a divulgação de textos criados pelos alunos no âmbito das temáticas propostas; Escrita colaborativa (Projeto “Escrev&col@bor@” e outros) com recurso a ferramentas online (Plataforma Moodle, Blogues, Google Docs…).

10.6. SuperTmatik

Objetivos:

Fomentar o interesse pela prática do cálculo mental; Desenvolver destrezas numéricas e de cálculo; Reforçar a componente lúdica na aprendizagem da matemática; Detetar e divulgar talentos na área do cálculo mental.

Atividades:

Atividades de treino, realização dos campeonatos intraturma para

apuramento dos campeões superTmatik de turma, torneio interturma para

apuramento do campeão escolar, fase interescolas (online), participação

dos alunos no V campeonato escolar SuperTmatik.

Intervenientes: Alunos dos três Ciclos, Secção de Matemática e professores do 1.º Ciclo. Organização: Secção de Matemática.


Recursos: Salas e cartas SuperTmatik.

Calendarização: A definir.

.

10.7. Canguru Matemático Sem Fronteiras 2013

Objetivos:

Estimular o gosto e o estudo pela Matemática; Atrair os alunos que têm receio da disciplina de Matemática, permitindo que estes

descubram o lado lúdico da disciplina; Tentar que os alunos se divirtam a resolver questões matemáticas e percebam

que conseguir resolver os problemas propostos é uma conquista pessoal muito recompensadora.

Atividades:

Resolução de provas realizadas em anos anteriores, participação dos alunos

no concurso Canguru Matemático sem Fronteiras 2013.

Intervenientes: Alunos do 1º 2.º e 3.º Ciclos e Secção de Matemática. Organização: Secção de Matemática. Recursos: Salas/Refeitório. Calendarização: Março de 2013 (quarta – feira, 16h40m).

10.8. Tradições e Culturas

10.8.1. Tradições e Culturas

Objetivos:

Alargar os horizontes culturais dos alunos, dando-lhes a conhecer datas históricas e tradições de outros países;

Envolver os alunos em atividades “lúdicas” que respondam aos objetivos das disciplinas;

Desenvolver atitudes de sociabilidade, de tolerância e de cooperação;

Refletir sobre as diferenças à luz da Declaração Universal dos Direitos do Homem;

Sensibilizar a Comunidade Educativa para as diferenças do papel da mulher nas sociedades desenvolvidas e em desenvolvimento.

Atividades: Dias Nacionais (5 Out.,1 Dez. e 25 Abril); Dia de S. Martinho;


Dias associados a Personalidades; Halloween; Festa de Natal- cartões de Natal (estudoteca e a nível de escola);

ensaio de canções de Natal, em articulação com a disciplina de educação musical;

São Valentim- mural colocado no corredor para toda a comunidade (todas as línguas);

Conhecer o papel da Mulher nas diferentes culturas; Dia internacional do Pi; Dia 10 Dez. – Direitos Humanos; 27 Janeiro – Dia Internacional Memória do Holocausto; 9 Maio – Dia da Europa; Elaboração de trabalhos; Exposição/Apresentação dos trabalhos; Celebração do Natal (Festa de Natal, exposições, Cabazes de Natal,

…).

Organização: Departamento de Línguas (em articulação, pontual, com a BE); Departamento de Ciências Sociais e Humanas e Departamento Curricular do 1º ciclo e Pré-escolar. Intervenientes: Alunos, professores, pessoal não docente, pais / EE e outros (nomeadamente uma companhia de teatro interativo em Inglês). Recursos: Zona de exposições temporárias, BE, recreio e ginásio ou outros a definir pela Direção. Calendarização: Ao longo do ano letivo.

10.9. Aprender …Partilhando

Objetivos:

Alargar os horizontes culturais dos alunos, dando-lhes a conhecer tradições

de outros países;

Envolver os alunos em atividades “lúdicas” que respondam aos objetivos das

disciplinas;

Desenvolver atitudes de sociabilidade, de tolerância e de cooperação;

Promover o contacto com as línguas estrangeiras em diferentes contextos;

Desenvolver as competências de leitura e de escrita.

Atividades:

Exposição de trabalhos/Visionamento de PowerPoints dos alunos;

Visionamento de filmes;


Karaoke;

Jograis;

Clube Europeu (ver clubes);

O Teatro.

Intervenientes: Alunos, professores, pessoal não docente, E.E. e outros.

Recursos: Zona de exposições temporárias, BE, ou outro a definir.

Calendarização: 2ºperíodo (dias da escola)

10.10. A Ciência na Escola

Objetivos:

Levar os alunos a participarem ativamente nas atividades organizadas; Utilizar as aprendizagens destas disciplinas no desenvolvimento e/ou no

decurso dos Planos de Turma; Aprofundar o conhecimento nas nossas áreas disciplinares; Desenvolver o trabalho cooperativo.

Atividades:

Experiências a realizar em algumas salas; Ateliês com temáticas científicas diversificadas; Colóquios (a realização concreta dos colóquios irá depender da disponibilidade e da área das personalidades / cientistas que conseguirmos trazer à escola); Comemoração do Dia Internacional do PI (14 de Março).

Recursos: Professores do Departamento de Ciências Exatas e Experimentais, alunos da Escola, personalidades / cientistas das áreas das disciplinas do Departamento e outros elementos da comunidade educativa. Organização: Departamento de Ciências Exatas e Experimentais. Calendarização: Atividade conjunta a decorrer em dia (s) a definir.

10.11. Eco Escolas – Sustentabilidade do Planeta Terra

Objetivos:

Promover a conservação e preservação do ambiente (Coastwatch e Limpar Portugal 2012);


Sensibilizar a comunidade escolar para a reciclagem;

Alertar a comunidade escolar para a importância da redução de lixo e de ruído na escola;

Alertar para as desigualdades a diferentes escalas.

Atividades:

Coastwatch; Recolha de papel, tampas, embalagens, pilhas e pequenos

eletrodomésticos; Campanha de sensibilização sobre as desigualdades a diferentes escalas; Horta pedagógica; “Escola limpa tem mais pinta” (responsabilização de toda a comunidade

escolar para a limpeza, conservação e monitorização do espaço escolar); Exposição de registos fotográficos.

Organização: Departamento de Ciências Exatas e Experimentais em articulação com a comunidade educativa, Departamento de Ciências Sociais e Humanas e Secção de Artes. Intervenientes: Toda a comunidade educativa. Recursos: A definir posteriormente. Calendarização: Ao longo do ano.

10.12. A Festa das Flores

Objetivos:

Aprofundar o trabalho colaborativo;

Rever conhecimentos sobre a constituição da flor;

Envolver alunos, encarregados de educação e comunidade educativa na participação da atividade;

Articular com o Departamento de Línguas, valorizando a diversidade linguística. Intervenientes: Alunos da EBCG e EBLA, professores da EBCG e EBLA, Monitores do ATL da EBCG e EBLA, Associação de Pais. Organização: Departamento de Ciências Exatas e Experimentais. Recursos: Espaço exterior da EBCG e EBLA e flores do Centro de Jardinagem “Sol e Jardim” Charneca de Caparica (ou outro). Calendarização: Maio.


10.13. Experimentar, Experimentando

Objetivos:

Estimular o gosto pela Ciência, de modo a despertar o interesse e a curiosidade pela experimentação científica;

Promover a exploração de situações didáticas para o ensino das ciências de base experimental no 1ºciclo.

Atividade:

Experiências sobre mudanças de estado dos materiais.

Organização: Professores do 1ºCiclo e Educadores do Ensino Pré-escolar. Intervenientes: Alunos, Professores, Educadores. Recursos: Espaço e horas definidos para cada turma de 1ºciclo e pré-escolar na sala de aula ou noutro espaço preparado para o efeito. Calendarização: Ao longo do ano letivo.

10.14. Horta Pedagógica

Objetivos:

Sensibilizar a comunidade escolar para a recuperação e preservação das áreas envolventes da escola;

Estabelecer a ligação entre conteúdos abordados nos programas escolares e a prática de atividades experimentais que facilitem a compreensão daqueles conteúdos;

Fomentar o contacto com a terra através do cultivo de produtos hortícolas e da aprendizagem de práticas agrícolas.

Atividades:

Sachar, armar, canteiros, sementeiras, plantação, desbaste, transplantação, rega, monda e colheita.

Organização: Professores do 1º ciclo e Educadores do Ensino Pré-escolar. Intervenientes: Comunidade Educativa. Recursos: A definir posteriormente de acordo com as atividades a desenvolver.


Calendarização: Ao longo do ano letivo.

10.15. Dia da Criança

Objetivos:

Conhecer, realizar, experimentar jogos tradicionais numa perspetiva de cooperação.

Atividade:

jogos tradicionais

Intervenientes: Alunos, Professores do 1º ciclo e Educadores do Ensino Pré-escolar. Recursos: a definir posteriormente de acordo com as atividades a desenvolver. Calendarização: 1 de Junho.

10.16. Noites de Luar na EBI

Objetivos:

Despertar a curiosidade pela observação dos astros. Atividade:

Observação de astros.

Intervenientes: Alunos, Encarregados de Educação, Professores e Funcionários. Dinamizador: Arquiteto Joaquim Candeias, Departamento de Ciências Exatas e Experimentais, Direção do Agrupamento, Professores e Funcionários. Calendarização: Dependente das condições atmosféricas e de fenómenos astrais de relevância.

10.17. Arte em papel

Objetivos:

Reconhecer a forma e a sua relação com a geometria, a estrutura e a textura;


Construir, interpretar e planificar formas geométricas no âmbito dos

elementos da representação;

Explorar e desenvolver princípios básicos do design e da sua

metodologia;

Promover a reutilização de materiais na criação de elementos escultóricos;

Intervir através da Expressão Plástica para a melhoria da qualidade e

equilíbrio do meio ambiente.

Atividades:

Realização de projetos explorando a bidimensionalidade e

tridimensionalidade.

Exposição dos trabalhos no final do ano.

Organização: Secção de Artes. Intervenientes: Alunos do 2º e 3ºciclos. Recursos: Suportes expositivos. Calendarização: Ao longo do ano letivo.

10.18 Dinamização de ateliês

Objetivo:

Permitir o contato por parte dos alunos com diversas áreas da expressão

artística.

Atividade:

Dinamização de ateliês.

Organização: Secção de Artes. Intervenientes: Alunos do 2º e 3ºciclos. Recursos: A definir. Calendarização: Durante os dias de atividades de escola.


10.19 Natal E.B.I. Objetivos:

Compreender a música como construção social e como cultura em contextos diversificados;

Promover o trabalho de grupo;

Vivenciar a época natalícia;

Organizar Cabazes de Natal (um por turma e com orientação do DT) para distribuir por instituições de solidariedade.

Atividade:

Trabalho com variadas peças vocais e instrumentais de dinâmicas diferentes. Recursos: Material áudio. Calendarização: 1º período.

10.20 Exposição “Arte na História”

Objetivos:

Ampliar o conhecimento geral dos alunos sobre diferentes autores e respetivas Correntes Artísticas.

Atividade:

Exposição dos trabalhos realizados pelos alunos.

Intervenientes: Alunos do 5º ao 9º ano de escolaridade e respetivos professores de EV, ET, Cerâmica e Departamento de Ciências Sociais e Humanas.

Organização: Secção de História.

Recursos: Suportes expositivos Espaço – Átrio; Estudoteca e BE.

Calendarização: Atividade conjunta a decorrer em 2 dias a definir.

10.21 Educação para a Saúde

10.21.1 - Projeto “Re…conhecer”

Objetivos:


Educar para uma sexualidade que se quer consciente e responsável;

Desenvolver competências sociais e emocionais;

Desenvolver ações de apoio ao crescimento e ao desenvolvimento pessoal e social dos alunos visando a promoção da saúde e a prevenção de comportamentos de risco. (Decreto-Lei 139/2012 - artº21- 1e).

Atividades:

Ações de sensibilização para professores;

Acompanhamento do trabalho dos Diretores de Turma;

Acompanhamento dos assistentes operacionais;

Planificação de ações com técnicos de saúde; Acompanhamento pelas Coordenadoras, com dinamização de ações,

para os 1º, 2º e 3ºciclos; Dinamização do Gabinete de Atendimento; Dinamização de sessões de Meditação; Dinamização de atividades com os Embaixadores da Saúde; Formação para Encarregados de Educação.

Organização: Professoras Coordenadoras do Projeto. Intervenientes: Toda a comunidade escolar. Recursos: Professores, Técnicos de Saúde, Centro de Saúde, BE, Psicóloga e outros, a definir. Calendarização: Ao longo do ano letivo.

10.21.2 Projeto “Crescer Saudável”

Objetivos:

Promover hábitos de vida saudáveis como meio de prevenção para um bem-estar físico mental e social;

Proporcionar e dotar os alunos, ao longo dos vários níveis de ensino, dos conceitos fundamentais relacionados com a aquisição, adequação dos hábitos de vida saudáveis, através de um estilo de vida ativo e de uma alimentação saudável e equilibrada;

Incentivar os alunos para a realização de uma alimentação saudável e equilibrada e para a prática regular de atividade física;

Mobilizar toda a comunidade educativa neste sentido, nomeadamente os funcionários e os pais / EE dos alunos;

Controlo do peso dos alunos (com excesso de peso).

Atividades:

A definir


Intervenientes: Todos os alunos da escola, Professores de Educação Física, Nutricionista; Psicóloga e Aquafitness.

Recursos: Programa E.B.I./Aquafitness - todos os recursos materiais são da responsabilidade do Aquafitness; Programa E.B.I - ,um espaço/sala para as consultas de nutrição e para o acompanhamento do programa de atividade física, 1 equipa de trabalho com 2 professores, 1 adipómetro, 1 balança, 2 fitas de medição e 1 computador.


10.22 Projeto “ O Museu vem à escola”

Objetivos:

Sensibilizar os alunos para a preservação do património histórico;

Adotar metodologias de trabalho continuado com o Museu;

Sensibilizar a comunidade escolar para o Museu enquanto local de preservação de valores, tradições e património histórico;

Promoção de valores de referência na formação do cidadão.

Atividade:

Workshop - alunos de 1º, 2º, 3º ciclo.

Organização: Departamento de Ciências Sociais e Humanas e Centro de Arqueologia de Almada.

Intervenientes: Toda a comunidade educativa.

Recursos: Conselhos de Turma, TIC e Centro de Arqueologia de Almada.


10.23 Projeto “ O Teatro vem à escola”

Objetivos:

Sensibilizar os alunos para as atividades de caráter cultural;

Possibilitar aos alunos novas vivências;

Valorizar o texto dramático, a imaginação, a criatividade e o gosto pela expressão dramática.

Atividades: Peça de Teatro Infantil. Intervenientes: Alunos, Professores do 1ºciclo, Educadores, Grupo de Teatro.


Organização: Departamento do 1ºciclo e pré-escolar. Recursos: A definir posteriormente. Calendarização: Último dia do 2ºperíodo.

10.24 Clube do Comércio Justo

Objetivo:

Sensibilizar a comunidade educativa para a pertinência da existência do

“Comércio Justo”, tendo em vista a diminuição das desigualdades mundiais;

Sensibilizar a comunidade educativa para os impactos que as nossas

decisões de compra têm sobre as condições de vida não só na nossa região/

nosso país, assim como no mundo.

Atividades:

Elaborar o regulamento do clube;

Criar um logotipo para o clube;

Conceber um blog alusivo ao Comércio Justo;

Participar no intercâmbio entre alunos de diferentes escolas interessados

na temática;

Realizar mostras de produtos e respetiva venda em que os lucros terão como destinatários instituições de solidariedade, a indicar posteriormente;

Promover exposições; Comemorar o dia do Comércio Justo.

Intervenientes: Toda a Comunidade Educativa; Recursos: “Casinha” no pátio da escola, bancas de venda, fotocópias, Jornal “O Pinheirinho” e outros a definir . Calendarização: Ao longo do ano letivo. Organização: Secção de Geografia.

10.25 Gincana dos Valores

Objetivos:

Desenvolver domínios relativos às disciplinas do Departamento de uma forma lúdica;

Promover o desenvolvimento de valores nos alunos (cooperação, cidadania, partilha,...).

Atividades:


Organização de uma gincana (por equipas) em que, para vencer, a equipa terá de responder a questões / desenvolver atividades /mostrar atitudes que demonstrem a aquisição de valores e domínios específicos das disciplinas do Departamento.

Organização: Departamento de Ciências Sociais e Humanas. Intervenientes: Alunos do 5º ao 9º ano de escolaridade e respetivos professores do Departamento. Recursos - Cartões com questões, prémios para as equipas vencedoras e outros a definir. Calendarização - Atividade conjunta a decorrer em 2 dias a definir.

10.26 Olimpíadas da História

Objetivos:

Desenvolver conhecimentos relativos à disciplina de História e Geografia de Portugal (2ºciclo) e História (3º ciclo) de uma forma lúdica.

Atividade:

Organização de provas mensais. Organização: Secção de História. Intervenientes: Alunos do 5º, 7º e 8º ano de escolaridade e respetivos professores da secção. Recursos: Questionários, prémio para o aluno vencedor por ano de escolaridade e outros a definir. Calendarização: Ao longo do ano letivo.

10.27 Olimpíadas da Geografia

Objetivos:

Desenvolver conhecimentos relativos à disciplina de Geografia (3º ciclo) de uma forma lúdica.

Atividade:

Organização de provas mensais. Organização: Secção de Geografia. Intervenientes: Alunos do 8º ano de escolaridade e respetivos professores da


secção. Recursos: Questionários, prémio para o aluno vencedor e outros a definir. Calendarização: Ao longo do ano letivo.

10.28 Mundo à Janela

Objetivo: Promover a divulgação à Comunidade Escolar de atividades de turma e de Escola. Atividade: Projeção de trabalhos e atividades realizadas. Intervenientes: Alunos, Professores, Educadores e Outros. Coordenação: Departamento de Ciências Sociais e Humanas. Recursos: Computador na SA e ecrã no bar de alunos. Calendarização: Ao longo do ano letivo

10.29 Promoção das competências Sócio Emocionais em Ambiente Escolar

Objetivos:

Ajudar os alunos a expressar de forma adequada as suas emoções;

Proporcionar a partilha de expetativas e opiniões dentro dos grupos;

Ensinar a comunicar de forma adequada;

Demonstrar que existem outros estilos de comunicação e de relacionamento (passivo, agressivo, manipulador e assertivo);

Sensibilizar para a necessidade e o dever de recorrerem a pessoas que possam ajudar;

Ajudar a perceber a importância das regras e do seu cumprimento para melhorar os relacionamentos;

Ajudar a pensar nas consequências das suas ações (pensamento consequencial);

Criar respostas alternativas de resolução de problemas que não recorram à violência, evitando assim os conflitos;

Dotar os alunos de técnicas de autocontrolo, de modo a serem menos agressivos e a alcançarem os seus objetivos de forma mais equilibrada e saudável;

Impulsionar o envolvimento em atividades diversificadas;

Fortificar as suas amizades e ensinar a fazer novos amigos;

Promover a assertividade;

Ensinar a lidar com a frustração e com a injustiça;

Promover a motivação escolar;

Fomentar as competências sociais e pessoais;

Ensinar a ouvir e a dizer “não” de forma clara e adequada;

Incrementar uma maior integração dos alunos nas suas turmas;


Ensinar a relaxar. Intervenientes: Psicóloga e Alunos do Agrupamento. Calendarização: Ao longo do ano letivo.

10.30 Clube de Cinema e Vídeo

Objetivo:

Proporcionar um espaço de trabalho na área do vídeo.

Atividades:

Realizar reportagens (TVEBICC);

Produzir filmes de animação;

Produzir filmes de ficção;

Escrita de argumentos;

Representar;

Planear sessões de filmagem;

Trabalhar com software de Edição de Vídeo;

Apresentação dos trabalhos realizados.

Intervenientes: Alunos do 2º e 3ºciclos que se inscrevam.

Organização: Professor Mário Fortuna.

Recursos: 1 computador com placa de vídeo (ligação FireWire), 1 câmara de filmar MiniDV, 1 tripé, cassetes MiniDV, software de edição de vídeo, equipamento de captação de som, equipamento de iluminação e Painel Green Sreen.


10.31 Concurso de Vídeo ONE MINUTE

Objetivos:

Proporcionar uma participação mais ampla, por parte dos alunos, em

atividades relacionadas com a captação e edição de imagem, utilizando meios

próprios, quer através de telemóvel, quer através de câmaras de filmar ou

outros dispositivos que permitam captar imagem em movimento.

Atividade:


Produzir filmes que não excedam a duração de 1 minuto.

Intervenientes: Alunos de todos os ciclos.

Organização: Professor Mário Fortuna.

Recursos: Captação de imagem: da responsabilidade dos alunos participantes.

Edição de vídeo: recursos do Clube de Vídeo e computadores da escola.

Calendarização: Produção dos trabalhos, durante o mês de janeiro e divulgação a definir.

10.32 Clube da Guitarrada

Objetivos:

Criar uma aula semanal, onde a aprendizagem de cordofones (guitarras e também cavaquinhos) sejam extensíveis a todos os professores e alunos;

Sensibilizar para aprendizagens musicais ao nível da instrumentação;

Criar uma tradição musical na comunidade escolar. Intervenientes: Professores, Alunos e Funcionários. Organização: Professores de Educação Musical. Recursos: Material de som (leitor de CD). Calendarização: Ao longo do ano letivo.

10.33 Clube Europeu “ Nós e a Europa”

Objetivos:

Criar entre os seus membros um verdadeiro espírito europeu e transmiti-lo, por todos os meios ao seu alcance, aos outros membros da comunidade;

Promover, com apoio das entidades competentes, ações de dinamização tendentes a uma melhor informação;

Contribuir para a compreensão do pluralismo europeu, nas suas semelhanças e nas suas diferenças;

Contribuir para a compreensão e tolerância recíprocas;

Contribuir para uma tomada de consciência relativamente à interdependência europeia e mundial;

Contribuir para o sentido de responsabilidade dos alunos - jovens cidadãos europeus – designadamente no que respeita à paz, aos Direitos do Homem e à defesa e conservação do meio ambiente e do património cultural;

Promover o intercâmbio de pessoas, projetos e ideias;

Valorizar e divulgar a nossa cultura e tradições;

Incentivar o uso das línguas estrangeiras e dasTIC;


Fomentar o espírito empreendedor.

Intervenientes: Todos os Departamentos e Comunidade Escolar. Atividades:

Informação e divulgação do Clube Europeu; Criação do logotipo do Clube Europeu; Elaboração de Dossiês Temáticos; Celebração de datas: 9 de Maio; Exploração de temas propostos por organismos nacionais e internacionais; Participação em programas e Projetos europeus; Visitas de Estudo: Centro de Informação Europeia Jacques Delors; Concurso “Viagem mensal”. Afixação de imagens para descoberta do país e confirmação com informação adicional no dia da publicação do país seguinte; Exposição “ Natal na Europa”; Divulgação de informações e atividades do Clube Europeu à Comunidade Escolar.

Organização: Professoras Lucinda Dias e Cláudia Corado Recursos: Sala para funcionamento do Clube Europeu (ao lado da Estudoteca), materiais de desgaste, computadores e internet. Calendarização: Ao longo do ano letivo.

10.34 “Uma canção por ti”

“ (…) porque se há diferentes realidades deve haver diferentes formas de linguagem para as exprimir.”

in “Os nós e os laços”, de António Alçada Baptista

Objetivos:

Continuar o Projeto iniciado;

Promover apresentações públicas de peças musicais com princípios estéticos e comunicacionais diversificados;

Explorar diferentes técnicas e tecnologias que podem contribuir para a interpretação e a comunicação artístico-musical;

Criar uma tradição musical na comunidade escolar. Intervenientes: Alunos do 1º, 2º e 3ºciclos. Organização: Professores de Educação Musical. Recursos: Material de som (leitor de CD, microfones, entre outros).



10.35 Tuna EBI

Objetivos:

Criar um grupo de música que privilegie a música tradicional portuguesa;

Promover apresentações públicas de peças musicais com princípios estéticos e comunicacionais diversificados;

Explorar diferentes técnicas e tecnologias que podem contribuir para a interpretação e a comunicação artístico-musical;

Criar uma tradição musical na comunidade escolar. Atividade:

Cantar e tocar várias peças musicais tradicionais.

Intervenientes: Alunos do 2º e 3º ciclo. Organização: Professores de Educação Musical. Calendarização: Ao longo do ano letivo.

10.36 Comemoração do dia mundial da música

Objetivos:

Compreender a música como arte universal e como construção social e

cultural em contextos diversificados;

Promover o trabalho de grupo.

Atividade: Trabalho com variadas peças vocais e instrumentais de dinâmicas

diferentes.

Recursos: Material áudio e instrumental Orff. Intervenientes: Alunos do 2º ciclo e Professores. Calendarização: 1º período – Dia 1 de outubro.

10.37 Festa da primavera

Objetivos:


Alargar os conhecimentos dos alunos no que diz respeito à música como arte,

que se pode enquadrar em qualquer espaço temporal, histórico, científico, entre

outros.

Atividade: Trabalho com variadas peças vocais e instrumentais de dinâmicas

diferentes.

Recursos: Material áudio e instrumental Orff. Intervenientes: Alunos do 2º ciclo e Professores de Educação Musical e Ciências da Natureza Calendarização: 2º período.

10.38 Corta-Mato Escolar

Objetivos:

Promover o gosto pela corrida e pela adoção de um estilo de vida ativo;

Promover o desenvolvimento do espírito de empenho, perseverança e de superação, fortalecendo a autoestima dos alunos;

Desenvolver valores de solidariedade e respeito pelos colegas;

Promover o contacto com a natureza, sensibilizando para as questões ecológicas.

Intervenientes: Alunos do pré-escolar, do 1º, 2º e 3ºciclos, Professores de Educação Física e outros Professores, Auxiliares Operacionais, Pais e EE.

Organização: Secção de Educação Física, em articulação com os Professores Titulares de Turma e com os Diretores de Turma.

Recursos: Professores de Educação Física e outros Professores, em articulação com a Direção do Agrupamento.

Calendarização: A definir.

10.39 Torneio interturmas

Objetivos:

Proporcionar a competição entre turmas no âmbito de vários desportos, integrados na Educação Desportiva ou nos núcleos de Desporto Escolar, promovendo o gosto pela prática dos mesmos;


Desenvolver atividades desportivas que solicitem o trabalho de grupo, cooperação, entreajuda e respeito pelos colegas, adversários e decisões de arbitragem (“fair play");

Desenvolver o sentido de autonomia e responsabilidade, perante situações formais.

Intervenientes: Alunos do 2º e 3º ciclo, Professores de Educação Física e outros Professores das Turmas. Organização: Secção de Educação Física. Recursos: Professores de Educação Física e outros Professores das Turmas em articulação com a Direção do Agrupamento. Calendarização: Ao longo do ano letivo. (Eventual articulação com a Educação Musical em demonstrações, nos intervalos).

10.40 Percurso em BTT

Objetivos:

Desenvolver atitudes e valores, promovendo o contacto com a natureza, sensibilizando para as questões ecológicas, no sentido de desenvolver o espírito crítico;

Desenvolver o sentido de autonomia, de responsabilidade, de cooperação e entreajuda;

Conhecer os elementos que compõem a bicicleta, respetivas funções e utilizar esse conhecimento na sua preparação;

Conhecer e cumprir as regras de um passeio de BTT;

Realizar um percurso de bicicleta que integre percursos de distâncias e características diferentes.

Intervenientes: Núcleos de Ar Livre e Multiatividades, Professores de Educação Física e outros Professores das Turmas, Auxiliares Operacionais, Pais / EE, Departamento de Desporto da Câmara Municipal de Almada e Clube de Triatlo de Almada. Organização: Secção de Educação Física. Recursos: Professores de Educação Física e outros Professores das Turmas, em articulação com os Conselhos de Turma. Calendarização: 2º Período.


10.41 Caminhada na Serra da Arrábida

Objetivos:

Desenvolver atitudes e valores - promovendo o contacto com a natureza, sensibilizando para as questões ecológicas no sentido de desenvolver o espírito crítico;

Desenvolver o espírito de cooperação e de camaradagem, no âmbito das atividades físicas, realizando uma atividade motivante para os alunos, num ambiente natural;

Proporcionar o convívio entre alunos e professores, promovendo um relacionamento afetivo;

Desenvolver o sentido de autonomia, responsabilidade, cooperação e entreajuda;

Incentivar o respeito pelo património natural e preservação do mesmo;

Fomentar a interdisciplinaridade.

Intervenientes: Alunos do 8º ano, Professores de Educação Física, Ciências Naturais, Geografia e Língua Portuguesa.

Organização: Secções de Educação Física, Ciências, Geografia e Língua Portuguesa, em articulação com a Direção do Agrupamento. Recursos: Professores de Educação Física, Ciências Naturais, Geografia e Língua Portuguesa e, eventualmente, outros Professores da Escola.

Calendarização: junho de 2012.

10.42 Desporto Escolar

Objetivos:

Contribuir para o combate ao insucesso e abandono escolar;

Promover a inclusão, a aquisição de hábitos de vida saudáveis e a formação integral dos jovens, através da prática de atividades físicas e desportivas;

Aumentar as ofertas desportivas, visando também motivar os alunos do sexo feminino, com Necessidades Educativas Especiais e em risco de abandono/ insucesso escolar.

Intervenientes: Toda a Comunidade Educativa. Núcleos:

Badminton;

Multiatividades de ar livre;

Ginástica – Trampolins.


Os alunos destes núcleos, ao longo do ano letivo, irão participar em Competições e Encontros (locais e regionais).

Outras Atividades Integradas no Projeto e de caráter obrigatório

Corta - Mato da Península de Setúbal Norte; Corta – Mato Nacional; Mega Sprint (fase local, regional e nacional); Compal Air; Nestum Râguebi.

Organização: A secção de Educação Física. Recursos: Professores de Educação Física. Calendarização: A definir.

10.43 Atividades de Suporte aos CEI

O currículo misto visa a integração dos alunos com necessidades educativas especiais em atividades, no espaço escolar, de substituição de disciplinas do currículo nacional - constantes dos seus Currículos Específicos Individuais. Objetivos:

Desenvolver competências no domínio psicomotor; Desenvolver competências facilitadoras de integração na vida ativa; Desenvolver competências inerentes à integração laboral; Tomar consciência do funcionamento e obrigações das empresas

empregadoras.

Atividades de desenvolvimento de domínios de enriquecimento curricular:

Clube artístico; Informática; Práticas oficinais; Refeitório; Papelaria; “Superbike.

Organização: Direção do Agrupamento sob proposta do NAE e Diretores de Turma. Recursos: Professores do Agrupamento. Calendarização: Ano letivo 2012/2013.


10.44 Iniciativa de Recolha de Material Usado

Objetivos: Promover a partilha e a doação de manuais escolares usados. Atividade:

Recolha de manuais escolares trazidos pela Comunidade Educativa.

Organização: Direção do Agrupamento/Associação de Pais. Intervenientes: Comunidade Educativa. Recursos: Alunos, APEE, Diretores de turmas e AAE. Calendarização: Final do ano letivo.

10.45 Arraial

Objetivo: Promover a aproximação dos pais à escola através de uma festa/convívio entre toda a comunidade educativa, incluindo as famílias oriundas dos 14 países diferentes que a Escola acolhe. Atividades:

Exposição/mostra de trabalhos realizados com os alunos ao longo do ano, espetáculo de palco e gastronomia diversa garantida por pais professores e funcionários. Em todas as atividades, estará presente a faceta multicultural da Escola.

Intervenientes: Alunos, Professores, Educadores, Pessoal Não Docente, Pais e Outros. Coordenação: Direção do Agrupamento, Conselho Pedagógico e Departamentos. Recursos: A definir, em articulação com a Direção do Agrupamento. Calendarização prevista: 22 de junho.

11. Seminário de balanço e prospetiva

Objetivo:

Analisar e refletir sobre todo o trabalho desenvolvido ao longo do ano letivo, partilhando êxitos e constrangimentos, de forma a corrigir trajetórias, visando uma melhor resposta educativa para os alunos, no ano letivo seguinte.


Apresentação do relatório final da equipa de avaliação interna do Agrupamento.

Organização: Direção do Agrupamento e Conselho Pedagógico. Intervenientes: Direção do Agrupamento, Coordenadores de Departamento, Professores do Quadro do Agrupamento, representantes dos Professores de Apoio Educativo, Coordenadores de Ciclo, Coordenadoras da BE e da Estudoteca, representantes do Pessoal Não Docente, Representante dos Pais / EE, Equipa de Avaliação Interna e representantes das entidades com parcerias com o Agrupamento. Calendarização: julho de 2013.

12. Formação contínua de professores – Plano de formação

Objetivo: Centrar no quotidiano da Escola, a formação contínua de professores e funcionários, através duma reflexão partilhada com o apoio de formadores internos e externos.

De entre as necessidades identificadas, o Agrupamento disponibilizará oferta formativa interna nas áreas abaixo-indicadas:

Plataforma Moodle;

Workshop;

TIC ao serviço do currículo (workshop, Excell…);

Planeamento e Avaliação das aprendizagens;

Diferenciação Pedagógica;

Educar para a Saúde;

Inteligência Emocional e Social;

Problemáticas associadas aos alunos com Necessidades Educativas Especiais.

O Agrupamento recorrerá ao Centro de Formação para dar resposta nas seguintes áreas:

Formação no âmbito das Bibliotecas;

Formação específica no âmbito das disciplinas;

Didáticas das disciplinas;

Ação de Primeiros Socorros;

Ação no âmbito do suporte em Projeto Pessoa. Destinatários: Professores e Funcionários do Agrupamento. Organização: Secção de Formação do Conselho Pedagógico. Recursos: Formadores internos, ALMADAFORMA e A.P.F. Calendarização: Ao longo do ano letivo.


Anexos

1.a. PAA daE 1.b. PAA da BE (cont.)

atividades 2012/13crelorosae.net › joomla › images › documentos › paa_out2012.pdf · 1...

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