PREFEITURA DE DIADEMA

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

EMEB DOUTOR JOSÉ MARTINS DA SILVA

ATIVIDADE DOMICILIAR DIRECIONADA (10ª SEMANA – 15 A 19 DE JUNHO)

DICAS IMPORTANTES

SEGUINDO A ROTINA DE ESTUDOS PROPOSTA A SEGUIR, ACREDITAMOS QUE SERÁ MAIS FÁCIL ORGANIZAR A REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES!

15/06 SEGUNDA-FEIRA

16/06 TERÇA-FEIRA

17/06 QUARTA-FEIRA

18/06 QUINTA-FEIRA

19/06 SEXTA-FEIRA

CABEÇALHO CABEÇALHO CABEÇALHO CABEÇALHO CABEÇALHO

LÍNGUA PORTUGUESA MATEMÁTICA HISTÓRIA GEOGRAFIA CIÊNCIAS

ED. FÍSICA ARTES

ALÉM DISSO, NESTA SEMANA, CONTINUAREMOS FAZENDO O USO DE SÍMBOLOS PARA AJUDAR NA COMPREENSÃO DAS COMANDAS.

INDICA QUE O

CONTEÚDO É SOMENTE PARA LEITURA.

INDICA QUE A ATIVIDADE DEVE SER REALIZADA

NO CADERNO.

INDICA QUE É PRECISO ACESSAR O LINK PARA

ASSISTIR O VÍDEO.

INDICA QUE DEVE SER REALIZADA UMA

ATIVIDADE FÍSICA.

INDICA QUE A ATIVIDADE É MUSICAL (PARA

CANTAR E DANÇAR)

BONS ESTUDOS!

ATIVIDADE PERMANENTE ANO/CICLO: 1º ANO É A ATIVIDADE QUE DEVERÁ SER FEITA TODOS OS DIAS NO SEU CADERNO: O CABEÇALHO. ELE DEVERÁ CONTER: NOME DA ESCOLA, DATA, NOME COMPLETO, ALFABETO E NUMERAIS ATÉ 50.

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DATA: 15/06/2020 DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA ANO/CICLO: 1º ANO

OBJETIVO: COMPREENDER O SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA.

CONTEXTUALIZAÇÃO: CANTAR E DANÇAR, ALÉM DE SER MUITO LEGAL, FAZ BEM PARA A NOSSA SAÚDE E NOS AJUDA A APRENDER MUITAS COISAS IMPORTANTES. ESTA SEMANA NOSSAS ATIVIDADES ESTARÃO RELACIONADAS A MÚSICA "O CARAMUJO E A SAÚVA", PARTE DO ÁLBUM “BRINCADEIRAS MUSICAIS DA PALAVRA CANTADA”.

ATIVIDADE 1 LEIA A LETRA DA MÚSICA A SEGUIR COM BASTANTE ATENÇÃO.

DICA: UM FAMILIAR PODE AJUDAR A CRIANÇA A LER A LETRA DA MÚSICA ENQUANTO ELA VAI ACOMPANHANDO COM O DEDINHO AS PALAVRAS.

O CARAMUJO E A SAÚVA

CARAMUJO QUE MORA EM UBATUBA

ESCREVEU UMA CARTINHA PRA SAÚVA A SAÚVA RESPONDEU COM UM DESENHO

CARAMUJO COLORIU COM MUITO EMPENHO

CARAMUJO QUE MORA EM UBATUBA ESCREVEU UMA CARTINHA PRA SAÚVA

E ASSIM, CONTINUARAM SEM PARAR DESENHANDO E OUVINDO TCHÁ-TCHÁ-TCHÁ

NA SEGUNDA DESENHARAM O GAVIÃO NA TERÇA UM JACARÉ COM SEU BOCÃO

NA QUARTA FOI O POLVO DE OITO PATAS NA QUINTA UM CANGURU COM TRÊS GRAVATAS

NA SEXTA DOIS MARRECOS BARULHENTOS NO SÁBADO DOIS TOUROS RABUGENTOS

DOMINGO FOI A VEZ DO CHIMPANZÉ DEPOIS FOI TUDO IGUAL DE MARCHA RÉ

E PRA PODER FAZER DE MARCHA RÉ

NO DOMINGO DESENHARAM O CHIMPANZÉ NO SÁBADO DOIS TOUROS RABUGENTOS

NA SEXTA DOIS MARRECOS BARULHENTOS 2

NA QUINTA UM CANGURU COM TRÊS GRAVATAS NA QUARTA FOI O POLVO DE OITO PATAS NA TERÇA UM JACARÉ COM SEU BOCÃO

SEGUNDA ELES PINTARAM O GAVIÃO

CARAMUJO QUE MORA EM UBATUBA ESCREVEU UMA CARTINHA PRA SAÚVA

A SAÚVA RESPONDEU COM UM DESENHO CARAMUJO COLORIU COM MUITO EMPENHO

CARAMUJO QUE MORA EM UBATUBA

ESCREVEU UMA CARTINHA PRA SAÚVA E ASSIM, CONTINUARAM SEM PARAR

DESENHANDO E OUVINDO TCHÁ-TCHÁ-TCHÁ

FONTE DA IMAGEM: HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=_1SF5QA2WNY

AGORA VOCÊ E SUA FAMÍLIA PODEM ACESSAR O LINK A SEGUIR E ASSISTIR AO VÍDEO DA PALAVRA CANTADA E, SE POSSÍVEL, ACOMPANHEM CANTANDO E FAZENDO A COREOGRAFIA DIVERTIDA QUE ELES NOS ENSINAM.

MÚSICA: O CARAMUJO E A SAÚVA. ARTISTA: GRUPO PALAVRA CANTADA. ÁLBUM: SHOW BRINCADEIRAS MUSICAIS.

VÍDEO - O CARAMUJO E A SAÚVA

ATIVIDADE 2

NA MÚSICA “O CARAMUJO E A SAÚVA” APARECE O NOME DE ALGUNS ANIMAIS. ESCREVA NO SEU CADERNO O NOME DE CADA UM.

1- __________________________________ 2- __________________________________ 3- __________________________________ 4- __________________________________ 5- __________________________________ 6- __________________________________ 7- __________________________________

FONTE DAS IMAGENS: HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=_1SF5QA2WNY

ATIVIDADE 3

VOCÊ CONSEGUIU APRENDER A MÚSICA? VAMOS CANTAR MAIS UMA VEZ?

AGORA ESCREVA NO SEU CADERNO O DIA DA SEMANA EM QUE FOI DESENHADO OS ANIMAIS ABAIXO:

3

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

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FONTE DAS IMAGENS: HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=_1SF5QA2WNY

ATIVIDADE 4

NA HISTÓRIA MUSICADA, O CARAMUJO E A SAÚVA ENCONTRARAM UMA FORMA DE DEMONSTRAR O CARINHO QUE TINHAM UM PELO OUTRO. PARA ISSO ELES ESCREVERAM CARTAS. VOCÊ JÁ ESCREVEU UMA CARTA PARA ALGUÉM OU JÁ RECEBEU UMA CARTA DE ALGUÉM? SAIBA QUE É UMA EXPERIÊNCIA INCRÍVEL. QUE TAL PARTICIPAR DO PROJETO “MANDE UMA CARTA PARA MIM”?

COM A AJUDA DE SEUS FAMILIARES, ESCREVA UMA CARTA COM UM DESENHO E UMA MENSAGEM DE CARINHO E ESPERANÇA.

HAVENDO A POSSIBILIDADE, EM SEGUIDA, PEÇA PARA UM ADULTO TE AJUDAR A ENVIAR A CARTA PARA O SEGUINTE E-MAIL:

projosemartins@gmail.com NÃO SE ESQUEÇA DE COLOCAR NA CARTA AS INFORMAÇÕES LISTADAS NA IMAGEM AO LADO (NOME DA CRIANÇA; NOME DA ESCOLA; TURMA; PROFESSOR(A); CIDADE/ESTADO; PAÍS).

DICA: A EQUIPE DO PROJETO IRÁ DIRECIONAR CUIDADOSAMENTE A CARTA ENVIADA PELA FAMÍLIA PARA ALGUÉM (ADULTO OU CRIANÇA) EM ALGUM LUGAR DO MUNDO, QUE ESTEJA DISPOSTO A RECEBER. MAIORES INFORMAÇÕES ESTÃO DISPONÍVEIS NO LINK ABAIXO.

PROJETO "MANDE UMA CARTA PARA MIM" 

CASO RESTE ALGUMA DÚVIDA MANDE UMA MENSAGEM COM A PERGUNTA POR E-MAIL projosemartins@gmail.com

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DATA: 16/06/2020

DISCIPLINA: MATEMÁTICA ANO/CICLO: 1º ANO

OBJETIVO: RELEMBRAR E SE APROPRIAR DA ORGANIZAÇÃO DO TEMPO (DIAS DA SEMANA); RELACIONAR NÚMERO A QUANTIDADE, EXPLORANDO A CONTAGEM ORAL E SEU REGISTRO.

CONTEXTUALIZAÇÃO: ATRAVÉS DA MÚSICA “O CARAMUJO E A SAÚVA” VAMOS RELEMBRAR O NOSSO CALENDÁRIO E VERIFICAR QUAIS SÃO OS DIAS DA SEMANA.

ATIVIDADE 1

CONTE QUANTOS ANIMAIS FORAM DESENHADOS NAS CARTINHAS ENVIADAS PELO CARAMUJO E POR SUA AMIGA SAÚVA, E REGISTRE A QUANTIDADE NO SEU CADERNO. _______________________________________________________________________________________

ATIVIDADE 2

OBSERVE AS IMAGENS A SEGUIR E DESENHE NO SEU CADERNO CONFORME CANTAMOS NA MÚSICA:

A) O CANGURU E SUAS GRAVATAS.

B) O POLVO COM AS PATAS (TENTÁCULOS). QUE ESTÃO FALTANDO PARA COMPLETAR OITO.

FONTE DA IMAGEM: HTTP://DESENHOS-ANIMAIS.BLOGSPOT.COM/

FONTE DA IMAGEM: HTTPS://I.PINIMG.COM/ORIGINALS/

ATIVIDADE 3

NA MÚSICA “O CARAMUJO E A SAÚVA” RELEMBRAMOS OS DIAS DA SEMANA:

DOMINGO SEGUNDA-FEIRA

TERÇA- FEIRA

QUARTA- FEIRA

QUINTA- FEIRA

SEXTA- FEIRA

SÁBADO

COM A AJUDA DOS SEUS FAMILIARES, E OBSERVANDO O QUADRO ACIMA RESPONDA EM SEU CADERNO:

A) QUE DIA DA SEMANA É HOJE? ___________________________.

B) ONTEM FOI ___________________________.

C) AMANHÃ SERÁ ___________________________.

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DATA: 17/06/2020

DISCIPLINA: HISTÓRIA ANO/CICLO: 1º ANO

OBJETIVO: IDENTIFICAR A RELAÇÃO ENTRE AS SUAS HISTÓRIAS E AS HISTÓRIAS DAS FAMÍLIAS; RECONHECER A EXISTÊNCIA DE DIFERENTES FORMAS DE ORGANIZAÇÃO FAMILIAR.

CONTEXTUALIZAÇÃO: NA SEMANA PASSADA FALAMOS SOBRE AS RELAÇÕES ENTRE OS MEMBROS DE UMA FAMÍLIA E AS RESPONSABILIDADES DE CADA UM. ESSA SEMANA VAMOS FALAR UM POUCO SOBRE COMO VOCÊ IMAGINA QUE SERÁ A SUA FAMÍLIA.

ATIVIDADE 1

DESENHE NO SEU CADERNO COMO VOCÊ IMAGINA QUE SERÁ SUA FAMÍLIA NO FUTURO. VOCÊ PODE ACRESCENTAR ANIMAIS DE ESTIMAÇÃO, AMIGOS OU PERSONAGENS PREFERIDOS.

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA ANO/CICLO: 1º ANO

OBJETIVO: ATRAVÉS DO LÚDICO TRABALHAR O RACIOCÍNIO E O JOGO DE

ESTRATÉGIA.

CONTEXTUALIZAÇÃO: EXISTEM DIVERSAS FORMAS DE SE DIVERTIR EM CASA, EXERCITANDO O CORPO E MENTE. HOJE VOCÊ IRÁ CONHECER O “JOGO DO PONTINHO”.

ATIVIDADE 1

ANTES DE INICIAR A ATIVIDADE FAÇA UM ALONGAMENTO COM A SUA FAMÍLIA!

FONTE DA IMAGEM: HTTPS://STATIC.VECTEEZY.COM/

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ATIVIDADE 2

JOGO DOS PONTINHOS

JOGUE EM DUPLA, CADA JOGADOR, NA SUA VEZ, DEVE LIGAR DOIS PONTINHOS VIZINHOS. CADA VEZ QUE UM JOGADOR CONSEGUIR FECHAR UM QUADRADINHO DEVE COLOCAR DENTRO A INICIAL DO SEU NOME E JOGAR NOVAMENTE. O JOGO TERMINA QUANDO TODOS OS POSSÍVEIS QUADRADINHOS ESTIVEREM FECHADOS, VENCE QUEM TIVER MAIS INICIAIS NOS QUADRADINHOS.

DICA: SEGUE TAMBÉM O LINK PARA AQUELES QUE TIVEREM ACESSO A INTERNET E QUISEREM JOGAR ONLINE, É UM JOGO MUITO DIVERTIDO E QUE EXIGE UM RACIOCÍNIO LÓGICO.

HTTPS://WWW.DIVERTUDO.COM.BR/PONTOS.HTML

MATERIAIS: LÁPIS OU CANETA, FOLHA DE CADERNO OU SULFITE, CASO TENHA UMA LOUSA DE BRINQUEDO (QUADRO NEGRO OU BRANCO), GIZ PARA RISCAR NO QUINTAL, CARTOLINA.

OBSERVAÇÃO: NÃO CONVIDAR AMIGOS OU VIZINHOS PARA BRINCAR; BRINCAR SOMENTE COM OS FAMILIARES. ESSA RECOMENDAÇÃO É IMPORTANTE PARA EVITAR O CONTÁGIO PELO CORONAVÍRUS (COVID-19).

ATIVIDADE 3

APÓS TERMINAR O JOGO REGISTRE NO CADERNO QUANTOS QUADRADINHOS VOCÊ CONSEGUIU FECHAR E QUANTOS SEU ADVERSÁRIO CONSEGUIU FECHAR. ______________________________________________________________________________ REFERÊNCIAS: EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLA: ESCOLA ESTADUAL “ANTÔNIO CARLOS” MUNICÍPIO: FONSECA - MG DATA:30/03/2020 PROFESSOR: JOSÉ ANTÔNIO BERTO JUNIOR TURMAS:3º,4º E 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL L TURNO: VESPERTINO

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DATA: 18/06/2020

DISCIPLINA: GEOGRAFIA ANO/CICLO: 1º ANO

OBJETIVO: OBSERVAR E DESCREVER CARACTERÍSTICAS DE SEUS LUGARES DE CONVIVÊNCIA (MORADIA, ESCOLA E OUTROS) E IDENTIFICAR DIFERENÇAS E SEMELHANÇAS ENTRE ESSES LUGARES.

CONTEXTUALIZAÇÃO: EM CADA LOCAL AS PESSOAS TÊM COSTUMES E REGRAS DE CONVIVÊNCIA, ISTO É, MANEIRAS DIFERENTES DE AGIR DE ACORDO COM O LUGAR EM QUE VIVEM. AS REGRAS DE CONVIVÊNCIA SÃO UM INDICATIVO DO QUE PODE OU NÃO PODE SER REALIZADO EM UM DETERMINADO ESPAÇO.

ATIVIDADE 1

A HISTÓRIA DO CARAMUJO E DA SAÚVA (MÚSICA DO GRUPO PALAVRA CANTADA) FALA QUE O CARAMUJO MORA EM UBATUBA. OBSERVE AS IMAGENS DESSE LINDO LUGAR.

FONTE DAS IMAGENS: HTTP://WWW.UBATUBA.COM.BR/ / HTTPS://PT.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/UBATUBA

 

VOCÊ SABIA ? UBATUBA É UM TERMO EM TUPI, UMA LÍNGUA INDÍGENA.

UBA = CANOA (NOME DE UMA ESPÉCIE DE CANA)

TUBA = LUGAR

UBA+TUBA= LUGAR DE CANOAS

OS ÍNDIOS TUPINAMBÁS FORAM OS PRIMEIROS HABITANTES DA REGIÃO. ELES ERAM EXCELENTES CANOEIROS. FORAM RETIRADOS DE SUAS TERRAS POR COLONIZADORES, MAS RESISTEM ATÉ HOJE EM OUTRAS REGIÕES DO BRASIL.

O MUNICÍPIO DE UBATUBA ATUALMENTE TEM MUITOS MORADORES QUE VIERAM DE DIFERENTES LUGARES E TAMBÉM RECEBE A VISITA DE INÚMEROS TURISTAS.

UBATUBA É UM MUNICÍPIO QUE ESTÁ LOCALIZADO NO LITORAL NORTE DO ESTADO DE SÃO PAULO. TEM VÁRIAS PRAIAS, CACHOEIRAS E RIOS. É UM LUGAR DE NATUREZA GENEROSA. POR ESSA RAZÃO, MUITOS MORADORES DE LÁ TÊM HÁBITOS DE ESTAREM FREQUENTEMENTE EM CONTATO COM A NATUREZA.

FONTES DA PESQUISA: HTTPS://FUNDART.COM.BR/ / HTTPS://CIMI.ORG.BR/

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E VOCÊ, O QUE COSTUMA FAZER NA SUA REGIÃO PARA MANTER CONTATO COM A NATUREZA?

ESCREVA EM SEU CADERNO ATIVIDADES AO AR LIVRE QUE GOSTA DE FAZER. ______________________________________________________________________________

ATIVIDADE 2

FALE UM POUCO SOBRE A SUA CIDADE. O QUE TÊM EM DIADEMA PARA VOCÊ SE DIVERTIR? ESCREVA EM SEU CADERNO E ILUSTRE DE FORMA BEM CRIATIVA. ______________________________________________________________________________

DISCIPLINA: ARTES ANO/CICLO: 1º ANO

TEMA CENTRAL: DANÇA / COREOGRAFIA

OBJETIVO: EXPRESSAR COM MOVIMENTOS CORPORAIS A CRIATIVIDADE, PERCEPÇÃO DAS PARTES DO CORPO E A INTERAÇÃO ATRAVÉS DA DANÇA.

CONTEXTUALIZAÇÃO: COREOGRAFIA É O CONJUNTO DE MOVIMENTOS QUE PODEM SER EXECUTADOS COLETIVAMENTE OU DE MANEIRA INDIVIDUAL. VOCÊS JÁ CANTARAM E DANÇARAM A MÚSICA “O CARAMUJO E A SAÚVA”, AGORA IREMOS EXPLORAR OUTRA POSSIBILIDADE.

ATIVIDADE 1

COM OS PAIS OU PARENTES, CANTE RELEMBRANDO A MÚSICA ABAIXO. ENQUANTO CANTA, TOQUE COM AS MÃOS AS PARTES DO CORPO CITADAS.

CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ

CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ JOELHO E PÉ

CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ JOELHO E PÉ

OLHOS, ORELHAS, BOCA E NARIZ CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ

JOELHO E PÉ (CANTIGA POPULAR)

SE TIVER POSSIBILIDADE ESCUTE E DANCE COM A MÚSICA ATRAVÉS DO LINK ABAIXO.

CANTIGA: CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ. ARTISTAS: CARINHA DE ANJO (COREOGRAFIA OFICIAL) / DANCE KIDS.

VÍDEO DANCE KIDS - CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ

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ATIVIDADE 2

AGORA VAMOS PÔR A COREOGRAFIA EM PRÁTICA! DANÇANDO COM TODOS QUE ESTÃO EM CASA! OBSERVE OS MOVIMENTOS DO CORPO E SINTA A DANÇA!

EM SEGUIDA, FAÇA UM DESENHO DE TODOS QUE DANÇARAM JUNTO COM VOCÊ! USE A CRIATIVIDADE E NÃO SE ESQUEÇA DE COLORIR COM OS MATERIAIS QUE TEM EM CASA.

DATA: 19/06/2020

DISCIPLINA: CIÊNCIAS ANO/CICLO: 1º ANO

OBJETIVO: DISCUTIR E VERIFICAR AS RAZÕES PELAS QUAIS OS HÁBITOS DE HIGIENE SÃO NECESSÁRIOS PARA A MANUTENÇÃO DA SAÚDE.

CONTEXTUALIZAÇÃO: DEPOIS DE TANTO DESENHO E TANTO EMPENHO O CARAMUJO E A SAÚVA ESTAVAM CANSADOS, POR ISSO FORAM TOMAR UM BOM BANHO PARA RELAXAR. VOCÊ TAMBÉM GOSTA DE TOMAR BANHO?

ATIVIDADE 1

OBSERVE OS OBJETOS ABAIXO E TENTE LER O NOME DE CADA UM.

FONTE DA IMAGEM: LIVRO BURITI MAIS

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ATIVIDADE 2

AGORA COPIE EM SEU CADERNO OS NOMES DOS OBJETOS QUE VOCÊ USA APENAS PARA TOMAR BANHO.

ATIVIDADE 3

EXISTEM POVOS INDÍGENAS QUE TOMAM ATÉ TRÊS BANHOS DE RIO POR DIA, MAS MUITOS POVOS JÁ TÊM ACESSO A CHUVEIRO ELÉTRICO. A IMAGEM ABAIXO MOSTRA CRIANÇAS DA ETNIA YAWALAPITI BRINCAM NO RIO TUATUARI. MUNICÍPIO DE GAÚCHA DO NORTE, MATO GROSSO, EM 2013.

FONTE DA IMAGEM: LIVRO BURITI MAIS

OBSERVE O QUADRO E RESPONDA EM SEU CADERNO:

FONTE DA IMAGEM: LIVRO BURITI MAIS

EM QUE PERÍODO DO DIA VOCÊ COSTUMA TOMAR BANHO? _____________________

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