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PREFEITURA DE DIADEMA

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

EMEB DOUTOR JOSÉ MARTINS DA SILVA

ATIVIDADE DOMICILIAR DIRECIONADA (12ª SEMANA – DE 29 DE JUNHO A 03 DE JULHO)

DICAS IMPORTANTES

“EDUCAR NÃO É CORTAR ASAS, E SIM ORIENTAR VOOS!”

SEGUINDO A ROTINA DE ESTUDOS PROPOSTA A SEGUIR, ACREDITAMOS QUE SERÁ

MAIS FÁCIL ORGANIZAR A REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES!

29/06 SEGUNDA-FEIRA

30/06 TERÇA-FEIRA

01/07 QUARTA-FEIRA

02/07 QUINTA-FEIRA

03/07 SEXTA-FEIRA

CABEÇALHO CABEÇALHO CABEÇALHO CABEÇALHO CABEÇALHO

LÍNGUA PORTUGUESA MATEMÁTICA HISTÓRIA GEOGRAFIA CIÊNCIAS

ED. FÍSICA ARTES

ALÉM DISSO, NESTA SEMANA, CONTINUAREMOS FAZENDO O USO DE SÍMBOLOS PARA

AJUDAR NA COMPREENSÃO DAS COMANDAS.

INDICA QUE O

CONTEÚDO É

SOMENTE PARA

LEITURA.

INDICA QUE A

ATIVIDADE DEVE

SER REALIZADA

NO CADERNO.

INDICA QUE É

PRECISO

ACESSAR O LINK

PARA ASSISTIR

O VÍDEO.

INDICA QUE

DEVE SER

REALIZADA UMA

ATIVIDADE

FÍSICA.

INDICA QUE A

ATIVIDADE É

MUSICAL (PARA

CANTAR E

DANÇAR)

INDICA QUE A

CRIANÇA

DEVERÁ

CONVERSAR

COM SEUS

FAMILIARES

SOBRE O

ASSUNTO

PROPOSTO.

BONS ESTUDOS!

FONTE DA IMAGEM: https://florilegioliterario.files.wordpress.com/2012/09/livros_voando.jpg

ATIVIDADE PERMANENTE ANO/CICLO: 1º ANO É A ATIVIDADE QUE DEVERÁ SER FEITA TODOS OS DIAS NO SEU CADERNO: O CABEÇALHO. ELE DEVERÁ CONTER: NOME DA ESCOLA, DATA, NOME COMPLETO, ALFABETO E NUMERAIS ATÉ 50.

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DATA: 29/06/2020

DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA ANO/CICLO: 1º ANO

ESSA SEMANA IREMOS RESGATAR E REFLETIR SOBRE A NOSSA CULTURA, EVIDENCIANDO AS DIVERSIDADES REGIONAIS.

O MÊS DE JUNHO É UM MÊS ESPECIAL, SE NÃO FOSSE A ATUAL SITUAÇÃO DA PANDEMIA DO COVID-19. NÓS ESTARÍAMOS ORGANIZANDO A FESTA JUNINA (FESTA QUE ACONTECE NO MÊS DE JUNHO) NA NOSSA ESCOLA!

TAMBÈM TERIA MUITA FESTANÇA NOS BAIRROS, NAS RUAS E POR TODA CIDADE, ESSA FESTA TRADICIONAL DO MÊS DE JUNHO É CONHECIDA AQUI NO ESTADO DE SÃO PAULO COMO QUERMESSE, AS QUERMESSES SÃO FESTAS COM COMIDAS, BEBIDAS, DANÇAS E BRINCADEIRAS TÍPICAS.

ATIVIDADE 1

OBSERVE AS IMAGENS DE QUERMESSES EM SÃO PAULO.

FOGUEIRA

QUADRILHA / DANÇA

COMIDAS TÍPICAS

BRINCADEIRA

FONTE DAS IMAGENS: www.google.imagens.com

ESCREVA EM SEU CADERNO UMA LISTA DE 10 COISAS QUE VOCÊ COSTUMA FAZER QUANDO VAI AS QUERMESSES OU FESTAS JUNINAS. PODE SER DESDE BRINCADEIRAS, COMIDAS E ATÉ MESMO MÚSICA QUE GOSTE DE DANÇAR NESSA ÉPOCA DO ANO.

1 - 6 -

2 - 7 -

3 - 8 -

4 - 9 -

5 - 10 -

ATIVIDADE 2

ORGANIZE AS SÍLABAS E ESCREVA EM SEU CADERNO O NOME DOS INSTRUMENTOS MUSICAIS ABAIXO QUE FAZEM PARTE DAS TRADICIONAIS MÚSICAS JUNINAS.

A)

https://www.mundodastribos.com/

_________________________

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B)

https://pt.wikipedia.org/

_______________________________

C)

https://br.pinterest.com/

________________________________

D)

https://www.portalrafaelfernandes.com

________________________

E)

https://www.elo7.com.br/pandeirinho

_________________________________________

ATIVIDADE 3

AS FESTAS JUNINAS NOS LEMBRAM AS BANDEIRINHAS, QUE POR SUA VEZ NOS LEVAM AOS QUADROS DE ALFREDO VOLPI, UM PINTOR ÍTALO BRASILEIRO. SUAS OBRAS SÃO INCRÍVEIS E DIVERTIDAS. VEJA ALGUMAS OBRAS DE ARTE DO ARTISTA:

Fonte: https://www.culturagenial.com/alfredo-volpi-obras-biografia/

COPIE NO CADERNO A PALAVRA BANDEIRINHAS, TEMA DAS OBRAS QUE ACABAMOS DE APRECIAR, COMPLETANDO COM AS LETRAS QUE ESTÃO FALTANDO.

B D I N H S

AGORA ESCOLHA A OBRA QUE MAIS LHE AGRADOU E FAÇA UMA RELEITURA, COM AJUDA DE SEUS FAMILIARES. PARA ISSO, JUNTE RETALHOS DE PAPEL QUE VOCÊ TIVER EM CASA (PODE SER DE REVISTA, DE PANFLETOS, EMBALAGENS, ETC), RECORTE PEQUENAS BANDEIRINHAS E MONTE UMA IMAGEM. VOCÊ PODE COLAR NUM PEDAÇO DE PAPELÃO E FAZER UM LINDO QUADRO JUNINO.

SEGUEM ALGUMAS SUGESTÕES DE HISTÓRIAS E VÍDEOS PARA, SE HOUVER A POSSIBILIDADE, VOCÊ APRECIAR COM SUA FAMÍLIA.

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A LENDA DA

MANDIOCA (HISTÓRIAS PARA ESCUTAR)

https://www.youtube.com/w

atch?v=PiITBvKEHhQ

A FESTA JUNINA

(HORA DO CONTO)

https://www.youtube.com/w

atch?v=6SJB_B0Iv-Y

BENTO E TOTÓ

(ARRAIÁ DO BENTO)

https://www.youtube.com/w

atch?v=lgz6wAzgeQA

FOGO NO CÉU

(MUNDO SERELEPE)

https://www.youtube.com/w

atch?v=fY7qwopDbkM

DATA: 30/06/2020

DISCIPLINA: MATEMÁTICA ANO/CICLO: 1º ANO

A BARRACA DA PESCARIA É A PREFERIDA POR MUITAS CRIANÇAS NA FESTA JUNINA. VAMOS CONTAR E COMPARAR OS PEIXINHOS.

ATIVIDADE 1

OBSERVE O QUADRO E RESPONDA COM ATENÇÃO:

FONTE: EMAI: http://www.se-pmmc.com.br/emai/arquivos/aluno/volume_i/emai_1_ano_aluno_vol.1.pdf

A) SEM CONTAR, VOCÊ ACHA QUE HÁ MAIS PEIXES AZUIS OU VERMELHOS?

______________________________________________________________________________

B) QUANTOS A MAIS?

_____________________________________________________________________________

C) ENCONTRE UMA MANEIRA PARA SABER A QUANTIDADE DE PEIXINHOS DE CADA COR, SEM CONTAR DE 1 EM 1.

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DATA: 01/07/2020

DISCIPLINA: HISTÓRIA ANO/CICLO: 1º ANO

NESSA ATIVIDADE VAMOS AMPLIAR NOSSO REPERTÓRIO SOBRE AS FESTAS E COMEMORAÇÕES DIVERSAS.

AS FESTAS JUNINAS TIVERAM ORIGEM NA UNIÃO DE PESSOAS PARA AGRADECER A COLHEITA DO ANO. MUITOS POVOS DESENVOLVERAM ESSA CULTURA, INCLUSIVE ALGUNS POVOS INDÍGENAS BRASILEIROS, ANTES MESMO DA CHEGADA DOS PORTUGUESES EM NOSSAS TERRAS, POIS NESSA ÉPOCA DO ANO ACONTECIA A COLHEITA DO MILHO, DO FEIJÃO E DO AMENDOIM.

ATIVIDADE 1

APRECIE A PINTURA E RESPONDA.

NOME DA OBRA: FESTA DE SÃO JOÃO

ARTISTA: MARIA TOLEDO

A) QUAL FESTA É REPRESENTADA NA FIGURA?

______________________________________

B) EM QUE LUGAR A FESTA ESTÁ ACONTECENDO?

______________________________________

C) EM QUAL PERÍODO DO DIA?

______________________________________

FONTE DA IMAGEM: https://i2.wp.com/arteref.com/wp-content/uploads/2016/05/Gal-Jaques-Ardies_Mara-D.-Toledo.jpg

ATIVIDADE 2

CONVERSE COM SEUS FAMILIARES SOBRE AS FESTAS, OS EVENTOS

IMPORTANTES, QUE SUA FAMÍLIA COSTUMA SE REUNIR PARA COMEMORAR. SE POSSÍVEL, PESQUISE FOTOS DESSAS COMEMORAÇÕES.

FAÇA UM REGISTRO EM SEU CADERNO SOBRE ESSE MOMENTO DE PARTILHA.

QUANDO RETORNARMOS, FAREMOS UMA CONVERSA SOBRE O QUE VOCÊS DESCOBRIRAM.

FONTE DE PESQUISA: LIVRO BURITI MAIS E BIBLIOTECA VIRTUAL DE SP..

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA ANO/CICLO: 1º ANO

NESSA SEMANA IREMOS ESTIMULAR NOSSOS MOVIMENTOS, POIS NESTE MOMENTO CRÍTICO PELO QUAL PASSAMOS, PRECISAMOS PERCEBER A NECESSIDADE DE SE

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MANTER ATIVOS EVITANDO O SEDENTARISMO. ESTIMULAREMOS TAMBÉM A MELHORA DA CONSCIÊNCIA DO ESPAÇO TEMPO E APRIMORAREMOS A CAPACIDADE DE ATENÇÃO.

ATIVIDADE 1

OBSERVE AS IMAGENS E REPARE QUE MUITOS DESTES EXERCÍCIOS REALIZAMOS EM NOSSAS AULAS NA QUADRA. ESCOLHA UM ESPAÇO EM SUA CASA E REALIZE CADA MOVIMENTO SEMPRE CONTANDO DEVAGAR ATÉ 20 (SEGUNDOS).

https://megabem.wordpress.com/2015/07/23/alongamentos-faceis-para-o-dia-a-dia/

ATIVIDADE 2

VAMOS REALIZAR AGORA UM JOGO CHAMADO “OVO NA CAIXA”:

OBSERVAÇÃO: PARA A REALIZAÇÃO DESTE JOGO É IMPORTANTE A PARTICIPAÇÃO DE UM ADULTO PARA GARANTIR A SEGURANÇA DA ATIVIDADE.

O QUE VOCÊ VAI PRECISAR:

- CAIXA DE OVOS; - BOLINHA DE PING PONG, OU DE DESODORANTE ROLL ON QUE JÁ TENHA ACABADO;

SE NÃO TIVER NENHUMA DAS OPÇÕES ACIMA FAÇA COM BOLINHA DE PAPEL. AO INVÉS DE JOGAR PINGANDO A BOLA, VOCÊ TENTA JOGAR A BOLINHA DIRETO NA CAIXA;

- CANETA OU CANETINHA.

COMO SE JOGA:

- ESTE JOGO VOCÊ PODE JOGAR SOZINHO OU ACOMPANHADO; - PEGUE A CAIXA DE OVO E NUMERE AS CAVIDADES ATÉ O NÚMERO DEZ, (IMPORTANTE NÃO COLOCAR MUITOS NÚMEROS PARA FACILITAR NA CONTAGEM DE PONTOS); VOCÊ PODE JOGAR COM UMA CAIXA SÓ, OU COM DUAS, UMA PARA CADA JOGADOR;

- APÓS NUMERAR E SÓ COMEÇAR O JOGO. CADA PARTICIPANTE FICA A CERTA DISTÂNCIA/ESPAÇO

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DA CAIXA DO OUTRO PARTICIPANTE. CADA JOGADOR TEM A SUA VEZ DE JOGAR A BOLINHA, TENTANDO ACERTAR A CAVIDADE DA CAIXA DO SEU COMPANHEIRO DE JOGO. VOCÊ PODE JOGAR NA MESA, NO CHÃO, SENTADO OU PÉ;

- ACERTANDO, VOCÊ VERIFICA QUAL FOI CAVIDADE/ NÚMERO QUE CONSEGUIU ACERTAR E MARCA EM UMA FOLHA DE PAPEL A PONTUAÇÃO. NO FINAL DAS RODADAS, SOME A PONTUAÇÃO QUE CADA UM FEZ E VEJA QUANTOS PONTOS CONSEGUIU FAZER.

QUALQUER DÚVIDA EM RELAÇÃO A COMO BRINCAR, ASSISTA A ESSE VÍDEO.

https://youtu.be/tlcZUf3UA-Q

AGORA REGISTRE EM SEU CADERNO COMO FOI PARTICIPAR DESTA BRINCADEIRA ATRAVÉS DE UM DESENHO.

DATA: 02/07/2020

DISCIPLINA: GEOGRAFIA ANO/CICLO: 1º ANO

NOSSA ESCOLA SERIA UM ÓTIMO LUGAR PARA REALIZARMOS UMA FESTA JUNINA BEM DIVERTIDA. VAMOS CONHECER OS AMBIENTES DA ESCOLA E SUAS FUNÇÕES, ASSIM COMO IDENTIFICAR AS ATIVIDADES REALIZADAS NOS ESPAÇO DA ESCOLA.

ATIVIDADE 1

OBSERVE A LISTAGEM ABAIXO E TENTE SE LEMBRAR, ALÉM DAS SALAS DE AULA, O QUE HÁ NA ESCOLA? COPIE OS NOMES DOS AMBIENTES QUE VOCÊ SE LEMBRA, NO CADERNO.

PÁTIO QUADRA DE ESPORTES

BEBEDOUROS SALA DE VÍDEO

BIBLIOTECA SALA DOS PROFESSORES

REFEITÓRIO SECRETARIA

HORTA SALA DE INFORMÁTICA

DIRETORIA BANHEIROS

FONTE DE PESQUISA: BURITIMAIS.COM: https://pt.calameo.com/read/0028993271b4033a54ada

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ATIVIDADE 2

COPIE NO CADERNO O NOME DOS AMBIENTES VOCÊ ACHA QUE PODERÍAMOS ENFEITAR COM BANDEIRINHAS.

______________________________________________________________________________

ATIVIDADE 3

EM NOSSA SALA DE AULA EXISTEM JANELAS, LOUSA, CARTEIRA E CADEIRA, CESTO DE LIXO, ARMÁRIO, CARTAZES, MESA DA PROFESSORA. FAÇA UM DESENHO MOSTRANDO COMO É A SALA DE AULA, AMBIENTE EM QUE REALIZAMOS A MAIOR PARTE DAS TAREFAS NA ESCOLA.

DISCIPLINA: ARTES ANO/CICLO: 1º ANO

OLÁ ALUNO(A)!

NESSA ATIVIDADE, COM A AJUDA DE SEUS FAMILIARES, VAMOS APRECIAR A OBRA DE ARTE ABAIXO.

ACESSE O LINK E ASSISTA AO VÍDEO PARA CONHECER A OBRA.

“A FAMÍLIA” DE TARSILA DO AMARAL

https://www.youtube.com/watch?v=zljsriFiE-0&t=4s

● QUAL NOME VOCÊ DARIA PARA ESTE QUADRO?

● O QUE ESTÁ RETRATADO NESTA PINTURA?

● QUE CORES FORAM UTILIZADAS PARA A PINTURA?

● QUE CORES APARECEM MAIS?

● QUAIS PESSOAS APARECEM NESSA PINTURA? E QUANTOS ANIMAIS?

● AS PESSOAS PARECEM ALEGRES OU TRISTES?

● LOCALIZE ONDE ESTÁ UMA BONECA, UM CACHIMBO E DUAS FRUTAS.

● LOCALIZE QUEM TEM BIGODE.

● LOCALIZE QUEM ESTÁ SORRINDO E OLHANDO COM TERNURA PARA UMA CRIANÇA.

● LOCALIZE QUEM ESTÁ USANDO CAMISA COM GOLA E QUEM ESTÁ MAMANDO.

● QUAL É O NOME DA FRUTA QUE ESTÁ NO CHÃO?

● VOCÊ GOSTOU DESSA PINTURA? O QUE VOCÊ ACHOU MAIS INTERESSANTE?

● VOCÊ SABE QUAL O NOME DESSA OBRA? E QUEM PINTOU ESTE QUADRO?

GOSTOU DO VÍDEO? ABAIXO UM RESUMO DA VIDA DE TARSILA DO AMARAL.

TARSILA DO AMARAL (1886-1973) FOI UMA PINTORA E DESENHISTA BRASILEIRA. O

QUADRO "ABAPORU" PINTADO EM 1928 É SUA OBRA MAIS CONHECIDA. JUNTO COM OS

ESCRITORES OSWALD DE ANDRADE E RAUL BOPP, LANÇOU O MOVIMENTO

"ANTROPOFÁGICO", QUE FOI O MAIS RADICAL DE TODOS OS MOVIMENTOS DO PERÍODO

MODERNISTA.

Disponível em: https://www.ebiografia.com/tarsila_amaral/

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INSPIRADO NESSA OBRA DE TARSILA DO AMARAL DESENHE A SUA FAMÍLIA EM SEU

CADERNO DE ARTE OU NA FOLHA DE PAPEL SULFITE. SE QUISER, DESENHE OBJETOS,

BRINQUEDOS E ATÉ UM BICHINHO DE ESTIMAÇÃO. E NÃO SE ESQUEÇA DE CUIDAR BEM

DA SUA FAMÍLIA!

DATA: 03/07/2020

DISCIPLINA: CIÊNCIAS ANO/CICLO: 1º ANO

NAS ATIVIDADES DE CIÊNCIAS DESSA SEMANA APRENDEREMOS SOBRE A IMPORTÂNCIA DE VALORIZAR A CULTURA E A REGIONALIDADE DE CADA POVO. PARA ISSO, VAMOS CONHECER UM POUCO MAIS SOBRE UM ALIMENTO MUITO IMPORTANTE PARA O POVO BRASILEIRO. SERÁ QUE VOCÊ SABE QUAL É ESSE ALIMENTO?

ATIVIDADE 1

PARA DESCOBRIR QUAL É O ALIMENTO, DECIFRE A ADIVINHA COM A AJUDA DE SEUS FAMILIARES E RESPONDA EM SEU CADERNO.

O QUE É, O QUE É?

TEM BARBA E NÃO É BODE, TEM DENTES E NÃO MORDE? SEU NOME TEM 5 LETRINHAS, COMEÇA COM M

E TERMINA COM O. ESTAMOS FALANDO DO...

M O

O MILHO SERVE DE BASE PARA QUASE TODOS OS ALIMENTOS CONSUMIDOS NAS FESTAS JUNINAS. ALÉM DO MILHO COZIDO EM SI, OUTRAS COMIDAS DERIVADAS DESSE GRÃO, COMO CANJICA, PIPOCA, CURAU E BOLO DE MILHO OU FUBÁ, SÃO SERVIDAS DURANTE OS FESTEJOS.

FONTE: https://www.youtube.com/watch?v=c6TcxGjJJMk

ATIVIDADE 2

LEIA O TEXTO A SEGUIR COM A AJUDA DE UM FAMILIAR.

PULA-PULA NA PANELA

ESSE ALIMENTO, ACREDITE, TEM HISTÓRIA PARA CONTAR: ATUALMENTE, SABE-SE QUE ELE SURGIU NA AMÉRICA. TUDO PORQUE RESTOS DE PIPOCA COM MAIS DE QUATRO MIL ANOS

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DE IDADE FORAM DESCOBERTOS EM SÍTIOS ARQUEOLÓGICOS NO MÉXICO. DÁ PARA ACREDITAR?

O QUE TODO MUNDO SABE, NO ENTANTO, É QUE A PIPOCA É FEITA DE GRÃOS DE MILHO. HÁ DEZENAS DE VARIEDADES DE MILHO, MAS APENAS UMA PODE SER USADA PARA FAZER

PIPOCA. O MILHO DE PIPOCA É DIFERENTE DOS OUTROS PORQUE SUA CASCA SE MODIFICA COM

O AQUECIMENTO. SE COLOCÁSSEMOS NA PANELA UM MILHO QUE NÃO FOSSE DE PIPOCA, NADA DISSO ACONTECERIA. TUDO POR CONTA DA COMPOSIÇÃO DA CASCA QUE ENVOLVE O GRÃO DE MILHO: O PERICARPO.

APENAS O DO MILHO DE PIPOCA SE TORNA IMPERMEÁVEL QUANDO AQUECIDO.

REVISTA CHC. TEXTO ADAPTADO DA MATÉRIA PUBLICADA EM 20.08.2010 <http://chc.org.br/coluna/pula-pula-na-panela/> FONTES DAS IMAGENS::< https://www.youtube.com/watch?v=c6TcxGjJJMk>, <https://3.bp.blogspot.com/-yk-rB-dBSLk/WP5PU6RodAI/>.

CONVERSE COM SEUS FAMILIARES SOBRE O TEXTO. VOCÊS SABIAM QUE HÁ DEZENAS DE VARIEDADES DE MILHOS E QUE HÁ ESPIGAS COM COLORAÇÕES DIFERENTES?

AGORA QUE VOCÊ JÁ CONHECEU UM POUCO MAIS SOBRE ESSE CURIOSO ALIMENTO RESPONDA NO CADERNO:

A) DE ONDE VEM O MILHO? _________________________________________________

B) O MILHO DA ESPIGA DE MILHO É O MESMO MILHO DA PIPOCA? _______________

C) QUANDO VOCÊ FAZ A PIPOCA DE PANELA, O QUE ACONTECE COM O MILHO?

______________________________________________________________________________

ATIVIDADE 3

QUE TAL REALIZARMOS UM EXPERIMENTO CIENTÍFICO? SE FOR POSSÍVEL, COM A AJUDA DE SEUS FAMILIARES, SIGA AS INSTRUÇÕES A SEGUIR PARA EXPLORAR E APRENDER BRINCANDO.

ATENÇÃO! É NECESSÁRIO QUE UM ADULTO ACOMPANHE TODO PROCEDIMENTO E APÓS O EXPERIMENTO, O MILHO UTILIZADO DEVE SER DESCARTADO.

EXPERIÊNCIA - MILHO DANÇANTE

PARA FAZER O EXPERIMENTO VOCÊ VAI PRECISAR DE:

½ XÍCARA DE VINAGRE

½ COPO DE ÁGUA

1 COLHER DE SOPA DE BICARBONATO

1 QUANTIDADE PEQUENA DE MILHO PARA PIPOCA

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MISTURE O VINAGRE, A ÁGUA E O MILHO DE PIPOCA. POR ÚLTIMO ACRESCENTE O BICARBONATO. A REAÇÃO COMEÇA RÁPIDO, NUM SOBE E DESCE, POR VOLTA DE 15 MINUTOS! O QUE ACONTECE: O BICARBONATO REAGE COM O VINAGRE E FORMA UM MILHÃO DE BOLHAS BEM PEQUENAS. EM ALGUNS SEGUNDOS AS BOLHAS ENVOLVEM O MILHO E JUNTOS COMEÇAM A SUBIR. QUANDO AS BOLHAS CHEGAM NA SUPERFÍCIE ELAS ESTOURAM E O MILHO CAI. ENTÃO UM NOVO GRUPO DE BOLHAS ENVOLVE O MILHO E ASSIM SUCESSIVAMENTE, NUMA DANÇA ENCANTADORA!

FONTE DAS IMAGENS; https://www.smartkids.com.br/content/puzzles/images/1162/original/receitinhas_complete-1.png

REGISTRE EM SEU CADERNO O QUE VOCÊ OBSERVOU DURANTE O EXPERIMENTO. ______________________________________________________________________________

ATIVIDADE 4

QUE TAL APROVEITAR O MOMENTO PARA DANÇAR E SE DIVERTIR COM SUA FAMÍLIA? SE POSSÍVEL, ACESSE O LINK A SEGUIR E ACOMPANHE A COREOGRAFIA DA MÚSICA.

MÚSICA: PULA PIPOQUINHA

COREOGRAFIA: FITDANCE KIDS

https://www.youtube.com/watch?v=UFqBCjcN5wA&app=desktop