UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIANÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL - NTE

EQUIPE DE CAPACITAÇÃO

AMBIENTE VIRTUAL DE ENSINO-APRENDIZAGEM MOODLE – VERSÃO 2.7

ATIVIDADE BASE DE DADOS

Manual do professor 1

Este manual contém a operacionalização da atividade Base de dados. Estaatividade permite a criação de um banco de dados que pode ser alimentado porprofessores e/ou alunos, podendo ser usada para fins de avaliação, para elaboraçãode material e para revisão de conteúdo.Para criar esta atividade o professor deve entrar no ambiente Moodlehttp://nte.ufsm.br e escolher a disciplina na qual irá trabalhar. Na página dadisciplina/curso, deve clicar no botão ATIVAR EDIÇÃO, localizado no canto superiordireito da tela. (Figura 1)

Figura 1: Página inicial da disciplina/curso.

Ao ativar edição, os ícones de edição da disciplina se tornam visíveis e o status dapágina da disciplina muda para DESATIVAR EDIÇÃO, como demonstrado na Figura2.

Figura 2: Disciplina/curso com ícones visíveis e status de edição ativada.

1 Organização Equipe de Capacitação do Núcleo de Tecnologia Educacional da Universidade Federalde Santa Maria.

A seguir o professor deve definir em qual tópico/semana da disciplina a atividadeserá inserida e clicar no link ADICIONAR UMA ATIVIDADE OU RECURSO (Figura3), disponível em cada tópico/semana.

Figura 3: Área central de edição da disciplina em semanas.

Ao clicar nesse link, uma nova janela abrirá (Figura abaixo), com a relação dasatividades e recursos disponíveis no ambiente e uma breve explicação de cada item.Selecione a atividade Base de dados, veia a explicação ao lado, e clique no botão“ADICIONAR”, no final do bloco.

Figura 4: Relação de atividades e recursos do Moodle.Ao adicionar a atividade, a seguinte tela de configuração será mostrada (imagem

abaixo). Note que os campos de preenchimento obrigatórios estarão assinalados com um asterisco vermelho ao lado.

Figura 5: Bloco geral de configuração da atividade Base de dados.

No campo Nome, atribua um título para a atividade a ser visualizada pelos alunos naárea de trabalho.

Na Descrição, insira os objetivos, as orientações, as regras de postagem econsiderações gerais. Nesse campo, pode-se usar recursos de edição para inserir

imagens ,mídia , tabelas , links , entre outros etambém usar

o editor HTML .

Se assinalar em “Mostra descrição na disciplina” (figura acima), a descriçãoinserida será exibida na página do curso logo abaixo do link para a atividade.

Abaixo do Bloco geral de configurações da atividade, existem outros blocos paraconfiguração (Figura 6).

Figura 6: Outras configurações disponíveis para a atividade Banco de dados.

O BLOCO ITENS expandido (Figura 7), possibilita em:

Aprovação necessária, definir Não ou Sim para os comentários postadospassarem pela aprovação do professor para publicação.

Permitir comentários, possibilitar aos participantes comentar ou não cada item doBanco de dados.

Entradas necessárias para a conclusão, determinar o mínimo de postagens queo participante deve efetuar para concluir a atividade. Se esse mínimo não foratingido, o aluno será avisado.

Itens obrigatórios antes da visualização, estipular a quantidade de postagensnecessárias para que o participante visualize as postagens dos demais.

Número máximo de entradas, definir o número de itens que cada participantepoderá postar.

Figura 7: Bloco itens expandido.

O BLOCO DISPONIBILIDADE, ao ser expandido, permite definir as datas limites (dia, mês, ano e horário) de disponibilização da atividade e o período em que ela ficará visível aos participantes. (Figura 8).Atenção: após definir as datas, é preciso marcar “Ativar” que está ao lado de cada período.

Figura 8: Campo Disponibilidade expandido.

BLOCO NOTA: Este bloco, imagem abaixo, mostra a opção para Categoria de notana qual as notas dessa atividade serão inseridas no relatório de notas, desde que o relatório de notas tenha sido organizado por categorias.

Figura 9: Campo de Notas expandido.

BLOCO AVALIAÇÕES

Papéis com permissão para avaliar: Este campo mostra quem com papel definido pode avaliar, porém, antes da atividade ser salva, o Moodle traz por padrão a mensagem “Verificação de permissão não disponível até que a atividade seja salva” (Figura 11), após configurar e salvar a atividade, apresentará por padrão “Gerente, Moderador, Docente Orientado”.

Figura 11: Bloco Avaliações expandido para configurações.

Tipo agregado: Serve para definir como as avaliações serão combinadas para compor a nota final do relatório de notas.As opções de avaliação são Nenhuma avaliação (padrão), Média das avaliações,Contagem das das Avaliações, Avaliação máxima, Avaliação mínima e Soma

das avaliações (Figura 12).

Figura 12: Opções de avaliação do campo Tipo agregado.

Se “Nenhuma avaliação” estiver selecionada, a atividade não aparecerá no relatóriode notas.Ao se escolher uma avaliação diferente de “Nenhuma avaliação”, o campo Tipo éativado, para que se escolha uma entre as opções: “Nenhum”; “Escala” ou “Ponto”.Após essa configuração, pode-se marcar o item “Permitir avaliações apenas paraos itens com datas neste intervalo” no qual se estabelece o período de tempoválido (dia, mês, ano e hora), para que as contribuições enviados pelos alunossejam avaliadas (Figura 13).

Figura 13: Campo Tipo ativado.

BLOCO CONFIGURAÇÕES COMUNS DE MÓDULOS

Figura 14: Bloco Configurações comuns de módulo expandido.

Expandindo-se este último bloco, tem-se os seguintes campos para configurações:

Visível: para deixar a atividade visível ou oculta aos alunos.

Número de identificação do módulo: o número ID identifica a atividade para fins de cálculo de avaliação, caso tenha sido incluída em algum cálculo de avaliação, do contrário este campo deve ser deixado em branco.

Modalidade grupo: caso haja configuração de grupos separados na disciplina, casocontrário deve-se deixar a opção padrão de Nenhum grupo.Se houve configuração de grupos separados, as opções de

Após a conclusão das configurações básicas desejadas, deve-se clicar no botão “Salvar e voltar ao curso”, como indicado na Figura 14.

A Figura 15 exemplifica como a atividade se apresenta na disciplina no modo de edição ativada.

Figura 15: Base de dados após criação.

PERSONALIZAÇÃO DA BASE DE DADOS

Para as configurações avançadas da atividade, clique no link da atividade, imagem abaixo:

Figura 16: Seleção do link da atividade Base de dados criada.

O professor irá visualizar uma tela com a mensagem indicativa de que a atividade não possui nenhum campo definido (Figura 17). A aba Campos estrutura a base de dados, por isso, o professor deve criar o(s) campo(s) desejado(s), segundo a proposta da atividade, para que os alunos insiram os dados solicitados. Os campos podem servir para inserção de arquivos ou apenas dados descritivos.Para a definição do(s) campo(s), deve-se clicar no botão “Escolher” que está abaixo

de “Criar novo campo”, conforme indicado na figura abaixo:

Figura 17: Tela para configuração personalizada da Base de Dados.

Uma relação de campos a escolher é apresentada:

Figura 18: Relação de campos.

A seguir, a apresentação breve de alguns campos:

Arquivo: Possibilita ao aluno postar arquivo, segundo definição do professor;

Botão de rádio: Permite formatar uma questão com diversos botões de marcação com opção de uma única resposta para o aluno;

Caixa de seleção: Permite formatar uma questão com diversos botões de marcaçãocom opção de múltiplas respostas ao mesmo tempo;

Data: Permite ao aluno inserir uma data, por exemplo, a data de postagem do conteúdo.

Foto: Permite ao aluno postar imagem;

Inserção de Texto: Possibilita a postagem/digitação de texto e o professor pode permitir a inserção de link;

URL: Permite postar o endereço eletrônico de página Web (link);

Área de texto: permite definir o tamanho da área de texto (largura, altura e tamanhodo arquivo).

Após a inclusão dos campos, o professor consegue visualizar e acessar as outras abas: Ver lista; Ver item único; Busca; Acrescentar item; Modelos