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Secretaria Municipal de Educação

ATIVIDADE 1 – LEITURA E ESCRITA REFERENTE A SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – LÍNGUA

PORTUGUESA

ALUNO (A)

___________________________________________________________________________

1º ANO A

Orientações para a realização da atividade: Caro responsável, estamos introduzindo exercícios

provenientes do currículo. Favor, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade

e a data. Considerando que, no 1º ano, alguns alunos ainda não realizam a leitura com

autonomia, leia para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de

classe ou caderno específico.

LEIA A PARLENDA ABAIXO.

A LEBRE E A TARTARUGA

UM DIA UMA LEBRE SE GABAVA DE SUA FANTÁSTICA VELOCIDADE.

─ NINGUÉM CORRE MAIS DEPRESSA DO QUE EU! SOU MAIS VELOZ DO QUE O VENTO!

DESAFIO QUALQUER ANIMAL A CORRER COMIGO!

NINGUÉM SE DISPUNHA A ACEITAR, QUANDO A TARTARUGA DISSE:

─ EU TOPO.

TODOS RIRAM, PRINCIPALMENTE A LEBRE.

─ VOCÊ ESPERA VENCER-ME?

─ VAMOS VER...

COMBINARAM QUE CORRERIAM AO REDOR DO BOSQUE, ATÉ VOLTAREM AO PONTO DE

PARTIDA.

DADO O SINAL, A LEBRE DISPAROU E DESAPARECEU, ENQUANTO A TARTARUGA COMEÇOU

A MARCHAR LENTAMENTE.


EM POUCO TEMPO A LEBRE ESTAVA TÃO DISTANTE QUE RESOLVEU DESCANSAR NA RELVA

MACIA. E DORMIU.

POR ELA PASSOU A TARTARUGA, LENTAMENTE. E LENTAMENTE CHEGOU AO FINAL, ANTES

DA LEBRE.

MORAL DA HISTÓRIA: TER PACIÊNCIA VALE MAIS DO QUE TER PRESSA.

GUILHERME FIGUEIREDO. FÁBULAS DE ESOPO.

SÃO PAULO: EDIOURO, 1997

FONTE BIBLIOGRÁFICA: GIESEN, Maria Regina Centeno. Akpalô Língua Portuguesa, 1º ano/ Maria Regina Centeno Giesen, Lenita Venantte,

Lidiane Monferino. -4ª ed. São Paulo: Editora do Brasil, 2017. (Coleção Akpalô) Pg. 157 a 161.

A. QUAL PERSONAGEM ACEITOU DISPUTAR UMA CORRIDA COM A LEBRE?

B. A TARTARUGA VENCEU A CORRIDA PORQUE:

( ) TEVE PACIÊNCIA, CALMA.

( ) TEVE MUITA PRESSA.

( ) ENGANOU A LEBRE.

C. A LEBRE DISSE QUE ERA MAIS VELOZ DO QUE O VENTO. SER VELOZ É SER:

( ) RÁPIDO.

( ) LENTO.

AS FÁBULAS TERMINAM COM UM ENSINAMENTO, A MORAL DA HISTÓRIA.


D. COPIE NAS LINHAS A MORAL DA FÁBULA DA LEBRE E DA TARTARUGA.

ATIVIDADE 2 - LEITURA E ESCRITA REFERENTE A SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 - LÍNGUA

PORTUGUESA. ESCREVA O NOME DO ANIMAL ABAIXO.

Fonte:https://www.google.com.br/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fbr.pinterest.com%2Fpin%2F602356518886971123%2F&psig=AOvVaw03j4OXYYjkZQwp6rTW-

U4W&ust=1595600966275000&source=images&cd=vfe&ved=2ahUKEwi269P3yuPqAhUzG7kGHUSrDLEQr4kDegUIARCgAQ Acesso em 23/07/2020

A. SEPARE AS SÍLABAS DA PALAVRA QUE VOCÊ ESCREVEU.

B. QUANTAS SÍLABAS ESSA PALAVRA TEM?

C. HÁ ALGUMA SÍLABA SEM VOGAL?

( ) SIM

( ) NÃO


D. ESCREVA A ÚLTIMA SÍLABA DESSA PALAVRA.

ATIVIDADE 3 - LEITURA E ESCRITA REFERENTE A SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 - LÍNGUA

PORTUGUESA. ESTUDO DA ESCRITA. ORDEM ALFABÉTICA.

UMA PROFESSORA DE MÚSICA TEM QUE ORGANIZAR O NOME DOS ALUNOS EM ORDEM

ALFABÉTICA. VAMOS AJUDÁ-LA?

ALBERTO PERLA TIAGO DENISE GISLAINE

A. LEIA O NOME DAS CRIANÇAS E ESCREVA, ABAIXO, A PRIMEIRA LETRA DE CADA NOME.

B. COPIE ESTES NOMES NA ORDEM ALFABÉTICA.


ATIVIDADE 4. LEITURA E ESCRITA REFERENTE A SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 - LÍNGUA

PORTUGUESA.

LEIA AS ADIVINHAS ABAIXO E TENTE ADIVINHAR A RESPOSTA.

O QUE É, O QUE É?

# OS ADULTOS FAZEM QUANDO VÃO AO MERCADO E NÃO QUEREM ESQUECER DE

COMPRAR NADA.

# A PROFESSORA CONSULTA PARA SABER O NOME DOS ALUNOS.

DICA: AS DUAS ADIVINHAS TÊM A MESMA RESPOSTA.

A. ESCREVA A RESPOSTA DAS ADIVINHAS NO QUADRO ABAIXO.

ATIVIDADE 5. LEITURA E ESCRITA REFERENTE A SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 - LÍNGUA

PORTUGUESA.

O TEXTO QUE VOCÊ VAI LER A SEGUIR É UMA LISTA.

# FEIJÃO

# ARROZ

# BATATA

# FARINHA DE TRIGO

# ÓLEO

# VINAGRE

# OVOS

# BANANA

# MACARRÃO

# CEBOLA

# MELÃO


# TOMATE

# LIMÃO

A. VOCÊ LEU UMA LISTA DE:

( ) ALIMENTOS.

( ) PRODUTOS DE LIMPEZA.

( ) MATERIAL ESCOLAR.

B. NESSA LISTA, AS PALAVRAS ESTÃO ORGANIZADAS UMA AO LADO DA OUTRA OU FORMAM

UMA COLUNA?


RESPOSTAS LÍNGUA PORTUGUESA

ATIVIDADE 1 – A. TARTARUGA.

B. ( X) TEVE PACIÊNCIA, CALMA.

C. ( X ) RÁPIDO.

D. TER PACIÊNCIA VALE MAIS DO QUE TER PRESSA.

ATIVIDADE 2 – (NOME DO DESENHO) TARTARUGA

A. TAR – TA – RU - GA

B. 4

C. ( x ) NÃO

D. GA

ATIVIDADE 3 – A.

A - P - T - D - G

B.

ALBERTO - DENISE - GISLAINE - TIAGO

ATiVIDADE 4 – A

LISTA

ATIVIDADE 5 –

A. ( X ) ALIMENTOS

B.

FORMAM UMA COLUNA.


EMEB “DOM ILDEFONSO STEHLE”

ATIVIDADE 1 – SEQUÊNCIA NUMÉRICA REFERENTE A SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 –

MATEMÁTICA

ALUNO

___________________________________________________________________________

1º ANO A


provenientes do currículo. Por favor, oriente o aluno a escrever no caderno o título da

atividade e a data. Considerando que, no 1º ano, alguns alunos ainda não realizam a leitura

com autonomia, leia para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno

de classe ou caderno específico.

USANDO O DINHEIRO. OBSERVE UMA MOEDA E ALGUMAS CÉDULAS DE REAL. DEPOIS,

ESCREVA O VALOR DE CADA UMA.

A. ____________________REAL

B. ____________________REAIS


C. _________________________REAIS

D. __________________________REAIS

E. _________________________REAIS

F. QUAL DESSAS CÉDULAS TEM O MENOR VALOR?

G. QUAL DESSAS CÉDULAS TEM O MAIOR VALOR?

H.COM UMA CÉDULA DE 20 REAIS, É POSSÍVEL COMPRAR UM PRESENTE NO VALOR DE 19

REAIS?

( ) SIM ( ) NÃO


ATIVIDADE 2 – LEITURA DE TABELA REFERENTE A SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 –

MATEMÁTICA. VEJA O DESEMPENHO DE ALGUNS ALUNOS SELECIONADOS PARA UM

TRABALHO ESPECIAL DE MATEMÁTICA.

TRABALHO ESPECIAL DE MATEMÁTICA EM 2017

ALUNO ANA JOSÉ LUÍS SILVA SUELI

NOTA NO

TRABALHO

8 7 8 7 7

A. MARQUE COM UM X AS NOTAS OBTIDAS POR ESSES ALUNOS:

( ) 5

( ) 6

( ) 7

( ) 8

( ) 9

B. QUAL FOI A NOTA DE LUÍS?

C. QUAIS ALUNOS OBTIVERAM A NOTA 7?

( ) ANA ( ) SILVIA

( ) JOSÉ ( ) SUELI

( ) LUÍS


ATIVIDADE 3 – MEDINDO O TEMPO REFERENTE A SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 –

MATEMÁTICA.

OBSERVAÇÃO: CARO RESPONSÁVEL. EXPLIQUE AO ALUNO QUE O CALENDÁRIO SERVE PARA MEDIR O TEMPO (ESTE

CONCEITO FOI TRABALHADO EM SALA DE AULA DIARIAMENTE, É IMPORTANTE A SUA RETOMADA PARA QUE O ALUNO

COMPREENDA A PASSAGEM DO TEMPO. EXPLIQUE-LHE QUE, NO CALENDÁRIO, HÁ E OS MESES DO ANO E QUE OS

MESES DO ANO SÃO ORGANIZADOS EM SEMANAS E CADA SEMANA TEM 7 DIAS: DOMINGO – SEGUNDA – TERÇA –

QUARTA – QUINTA – SEXTA - SÁBADO.

OBSERVE O CALENDÁRIO DE 2020 ABAIXO.

https://www.google.com.br/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.imagemlegal.com.br%2Fcalendarios%2Fgrade-calendario-2020-varios-modelos-para-baixar-png-

psd-cdr%2Fattachment%2Fgrade-calendario-2020-

vermelho%2F&psig=AOvVaw3NXBkgjbY7KvHKX6hYbGuh&ust=1595615612325000&source=images&cd=vfe&ved=2ahUKEwjF47e_geTqAhXEJbkGHV2IC8oQr4kDegUI

ARDeAQ Acessado em 23/07/2020

https://www.google.com.br/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.imagemlegal.com.br%2Fcalendarios%2Fgrade-calendario-2020-varios-modelos-para-baixar-png-psd-cdr%2Fattachment%2Fgrade-calendario-2020-vermelho%2F&psig=AOvVaw3NXBkgjbY7KvHKX6hYbGuh&ust=1595615612325000&source=images&cd=vfe&ved=2ahUKEwjF47e_geTqAhXEJbkGHV2IC8oQr4kDegUIARDeAQ





OS MESES PODEM TER 28, 29, 30 OU 31 DIAS.

A. EM QUE MÊS ESTAMOS?

B. QUANTOS DIAS ELE TEM?

C. QUAL SERÁ O PRÓXIMO MÊS? QUANTOS DIAS ELE TERÁ?

D. PINTE O QUADRO QUE CORRESPONDE AO DIA DA SEMANA QUE VOCÊ ESTÁ FAZENDO ESTA

ATIVIDADE.

DOMINGO SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA SÁBADO


ATIVIDADE 4 – GEOMETRIA REFERENTE A SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – MATEMÁTICA.

MARQUE UM X EM TODAS AS FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS QUE ESTÃO REPRESENTADAS

NO DESENHO DO FOGUETE ABAIXO.

https://www.google.com.br/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fraskrasil.com%2Fpt%2Fdesenhos-para-colorir-formas-geometricas-imprimir-

gratuitamente%2F&psig=AOvVaw2BtmxfGWHd3z85ZjynrB49&ust=1595617468907000&source=images&cd=vfe&ved=2ahUKEwjzxdy0iOTqAhWiBLkGHWfmA8IQr

4kDegUIARCnAQ- ACESSO EM 23/07/2020

( ) RETÂNGULO

( ) TRIÂNGULO

( ) QUADRADO

( ) CÍRCULO

https://www.google.com.br/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fraskrasil.com%2Fpt%2Fdesenhos-para-colorir-formas-geometricas-imprimir-gratuitamente%2F&psig=AOvVaw2BtmxfGWHd3z85ZjynrB49&ust=1595617468907000&source=images&cd=vfe&ved=2ahUKEwjzxdy0iOTqAhWiBLkGHWfmA8IQr4kDegUIARCnAQ-




ATIVIDADE 5 – SÓLIDOS GEOMÉTRICOS REFERENTES A SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 –

MATEMÁTICA. OBSERVE ESTAS IMAGENS.

https://www.google.com.br/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fportal.educacao.go.gov.br%2Ffundamental%2Faula-3-matematica-2o-ano-

2%2F&psig=AOvVaw2oLk1JqPVA662omH8skhOR&ust=1595618217397000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCOig46OL5OoCFQAAAAAdAAAAABAW


ESCREVA, NA SEGUNDA COLUNA, OS NOMES DOS OBJETOS QUE SÃO PARECIDOS COM OS

SÓLIDOS GEOMÉTRICOS DESCRITOS EM CADA QUADRO.

CUBO

ESFERA

CILINDRO

CONE

BIBLIOGRAFIA: Buriti Mais: manual do Professor/ organizadora Editora Moderna: São Paulo, 2017


RESPOSTAS MATEMÁTICA

ATIVIDADE 1.

A. 1 REAL

B. 2 REAIS

C. 5 REAIS

D. 10 REAIS

E. 20 REAIS

F. 2 REAIS

G. 20 REAIS

H. SIM

ATIVIDADE 2.

A. 7; 8

B. 8

C. JOSÉ; SILVA; SUELI

ATIVIDADE 3.

A. AGOSTO

B. 31 DIAS

C. SETEMBRO; 30 DIAS

D. RESPOSTA PESSOAL. DEPENDE DO DIA EM QUE A ATIVIDADE FOR REALIZADA.

ATIVIDADE 4. TRIÂNGULO – RETÂNGULO - CÍRCULO

ATIVIDADE 5.

CUBO DADOS

ESFERA BOLA

CILINDRO EXTINTOR

CONE FUNIL



ATIVIDADE 1 – EU PERCEBO O AMBIENTE REFERENTE A SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 –

CIÊNCIAS

ALUNO

___________________________________________________________________________

1º ANO A


provenientes do currículo. Por favor, oriente o aluno a escrever no caderno o título da

atividade e a data. Considerando que, no 1º ano, alguns alunos ainda não realizam a leitura

com autonomia, leia para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno

de classe ou caderno específico.

OBSERVAÇÕES: CARO RESPONSÁVEL, ORIENTE O ALUNO PARA QUE ELE OBSERVE CADA DESENHO E LEIA AS PALAVRAS

QUE CORRESPONDEM A CADA UM. APÓS A FINALIZAÇAO DA ATIVIDADE, O ALUNO PODERÁ ILUSTRAR OS DESENHOS,

SE POSSÍVEL.

NÓS SOMOS CAPAZES DE PERCEBER O MUNDO DE DIFERENTES MANEIRAS:

CHEIRANDO COMENDO


OUVINDO TOCANDO VENDO

https://www.google.com.br/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.tudodesenhos.com%2Fd%2Fmenino-vendo-serie-de-

televisao&psig=AOvVaw1ta_kMqOcZAzzQUwkI2sh3&ust=1595624632256000&source=images&cd=vfe&ved=2ahUKEwiS2LyMo-

TqAhW1ALkGHbXMA1YQr4kDegUIARCWAQ Acesso em 23/07/2020

USAMOS DIFERENTES PARTES DO CORPO PARA SENTIR O QUE NOS RODEIA, COMO A PELE, A

LÍNGUA, AS ORELHAS, OS OLHOS E O NARIZ.

COMPLETE AS FRASES ABAIXO:

A. SENTIMOS O CHEIRO DO PERFUME COM O __________________________.

B. OUVIMOS O BARULHO DOS CARROS COM OS ________________________.

C. SENTIMOS CÓCEGAS POR MEIO DA _________________________________.

D. PODEMOS VER NOSSOS BRINQUEDOS ATRAVÉS DOS __________________________.

E. SENTIMOS O SABOR DOCE, SALGADO, AMARGO E AZEDO ATRAVÉS DA____________

BIBLIOGRAFIA: Buriti mais Ciências: manual do professor/ obra coletiva. Moderna. São Paulo, 2017.

https://www.google.com.br/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.tudodesenhos.com%2Fd%2Fmenino-vendo-serie-de-televisao&psig=AOvVaw1ta_kMqOcZAzzQUwkI2sh3&ust=1595624632256000&source=images&cd=vfe&ved=2ahUKEwiS2LyMo-TqAhW1ALkGHbXMA1YQr4kDegUIARCWAQ




RESPOSTA CIÊNCIAS

ATIVIDADE 1.

A. NARIZ

B. OUVIDOS

C. PELE

D. OLHOS

E. LÍNGUA



ATIVIDADE 1 – A HISTÓRIA DE CADA UM REFERENTE A SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 –

HISTÓRIA/GEOGRAFIA

ALUNO

___________________________________________________________________________

LEIA O TEXTO ABAIXO.

VOCÊ ESTÁ CONSTRUINDO A SUA HISTÓRIA DESDE QUE NASCEU.

TUDO O QUE VIU, OUVIU, FEZ OU CONHECEU FAZ PARTE DE SUA HISTÓRIA.

A HISTÓRIA DE SUA VIDA É ÚNICA E A CADA DIA GANHA NOVOS ACONTECIMENTOS E

AUMENTA UM POUQUINHO.

AUTOR DESCONHECIDO

A. O QUE VOCÊ JÁ SABE E GOSTA DE FAZER?

( ) CANTAR.

( ) ANDAR DE BICICLETA.

( ) JOGAR FUTEBOL.

( ) CONTAR HISTÓRIAS.

( ) TOCAR UM INSTRUMENTO.

( ) DANÇAR.

BIBLIOGRAFIA: Buriti mais História/Geografia: manual do professor/ obra coletiva. Moderna. São Paulo, 2017.


RESPOSTA HISTÓRIA/GEOGRAFIA.

ESPERA-SE QUE O ALUNO CONHEÇA AS FASES DA VIDA E A IDEIA DE TEMPORALIDADE.

A. RESPOSTA PESSOAL. PODE ESCOLHER QUANTAS ALTERNATIVAS QUISER.


EMEB DOM ILDEFONSO STEHLE

ATIVIDADE 1 – CORES PRIMÁRIAS E FORMAS GEOMÉTRICAS - REFERENTE À SEMANA DE

10/08 A 14/08/2020 – ARTE - Profª. FÁTIMA

ALUNO (A) _______________________________________________________Série: 1ºano A

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, caso o aluno ainda não faça

leitura com autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe sua realização.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o

trabalho com conteúdos novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a

realização das atividades.

QUERIDO ALUNO, ESPERO ENCONTRAR VOCÊ E TODA SUA FAMÍLIA BEM.

NESTA AULA VAMOS RETOMAR AS ATIVIDADES REALIZADAS NO INÍCIO DO

ANO.TRABALHAMOS AS CORES PRIMÁRIAS AMARELO, AZUL E VERMELHO, JUNTO COM AS

FORMAS GEOMÉTRICAS. O CÍRCULO É AMARELO, O QUADRADO É AZUL E O TRIÂNGULO É

VERMELHO.

VAMOS TENTAR ESCREVER OS NOMES DE CADA FORMA ABAIXO?

__________________________

______________________

______________________


AGORA VOCÊS DEVERÃO COLORIR O DESENHO ABAIXO ENCONTRANDO AS

FORMAS GEOMÉTRICAS E PINTANDO DE ACORDO COM AS CORES ACIMA.

USE SUA IMAGINAÇÃO PARA TERMINAR ESSE DESENHO. O QUE VOCÊ VÊ: UM

FOGUETE, UMA CASA? UTILIZE O ESPAÇO TODO E CAPRICHE NOS DETALHES!

EMEB DOM ILDEFONSO STEHLE


ATIVIDADE DE REVISÃO – JOGOS E BRINCADEIRAS - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A

14/08/2020 – EDUCAÇÃO FÍSICA

ALUNO (A)

__________________________________________________________________1º ANO A

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, sugerimos que as atividades sejam

realizadas em família, em um clima de descontração e evitando um clima de disputa acirrada.

É importante respeitar os limites das crianças, caso alguém apresente cansaço a atividade

deve ser interrompida. A criança deve ter uma pausa para descanso e se hidratar.

BRINCADEIRA PEGA-PEGA VAMPIRINHO

OLÁ QUERIDOS E QUERIDAS, TUDO BEM?

ESSA SEMANA IREMOS FAZER UMA ATIVIDADE DE REVISÃO DE CONTEÚDO, PARA

LEMBRAR DO QUE ESTÁVAMOS FAZENDO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA.

A ATIVIDADE SERÁ O PEGA-PEGA VAMPIRINHO. LEMBRAM?

COMO BRINCAR:

POR SER UM PEGA-PEGA, DEVERÃO SER ESCOLHIDOS: UM PEGADOR (PODE SER UM

RESPONSÁVEL OU UMA CRIANÇA, OU O ALUNO) E OS FUGITIVOS (QUEM PUDER

PARTICIPAR).

EM SEGUIDA DEVEMOS SEPARAR, NO ESPAÇO DISPONÍVEL, O VAMPIRINHO DOS FUGITIVOS.

PODEMOS USAR ALGUM MATERIAL (CHINELOS, POTES, LINHAS, GARRAFAS) PARA MARCAR

DE ONDE TERÁ QUE FICAR O VAMPIRINHO E HÁ UNS 3 OU 5 METROS DE DISTÂNCIA, O

ESPAÇO DE “SALVO” DOS FUGITIVOS.

DINÂMICA: O VAMPIRINHO FICA DE COSTAS NO SEU ESPAÇO E OS FUGITIVOS NO ESPAÇO DE

“SALVO”. OS FUGITIVOS ENTÃO, PERGUNTAM: VAMPIRINHO QUE HORAS SÃO? AÍ O

VAMPIRINHO RESPONDE: “SÃO 4 HORAS” (POR EXEMPLO). NESSA HORA OS FUGITIVOS

DESTEMIDOS DÃO 4 PASSOS EM DIREÇÃO AO VAMPIRINHO.


PERGUNTAM NOVAMENTE, ATÉ QUE O VAMPIRINHO PERCEBA QUE OS DESTEMIDOS

FUGITIVOS ESTEJAM BEM PERTO DELE. SE O VAMPIRINHO RESPONDER: “MEIA-NOITE!”, ELE

PODERÁ VIRAR E TENTAR PEGAR OS FUGITIVOS. QUEM FOR PEGO, VIRA VAMPIRINHO

TAMBÉM.

QUEM CONSEGUIR FUGIR ATÉ O ESPAÇO DE “SALVO” NÃO PODERÁ SER PEGO.

GANHA O ÚLTIMO QUE SOBRAR COMO FUGITIVO.


EMEB “ DOM ILDEFONSO STEHLE”

ATIVIDADE 1 - JOGOS DE RACIOCÍNIO – ATIVIDADE REFERENTE A SEMANA DE 10/08/2020 À

14/08/2020.

ALUNO____________________________________________________________1º ANO

ORIENTAÇÕES PARA AS REALIZAÇÕES DAS ATIVIDADES: CARO RESPONSÁVEL, VAMOS A MAIS

UMA ATIVIDADE SEMANAL. CONSIDERANDO QUE NO 1º ANO O (A) ALUNO (A) PODE NÃO

REALIZAR A LEITURA COM AUTONOMIA, LEIA A COMANDA DA ATIVIDADE PARA ELE.

NA LENDA DO TANGRAM APRENDEMOS QUE O JOGO POSSIBILITA CONHECER VÁRIAS

FORMAS GEOMÉTRICAS. O TANGRAM É BASTANTE ÚTIL NAS AULAS DE MATEMÁTICA, OS

ALUNOS PODEM CRIAR E EXPLORAR AS CARACTERÍSTICAS DE CADA PEÇA.

VAMOS RELEMBRAR O NOMES DELAS?

https://br.pinterest.com/pin/561120434814708965/Acesso em 23/07/2020

PARALELOGRAMO

O

TRIÂNGULO

MAIOR

TRIÂNGULO MENOR

TRIÂNGULO

MÉDIO

https://br.pinterest.com/pin/561120434814708965/Acesso


ATIVIDADE 2 - ATIVIDADE 1 - JOGOS DE RACIOCÍNIO – ATIVIDADE REFERENTE A SEMANA DE

10/08/2020 À 14/08/2020.

OBSERVANDO A IMAGEM ABAIXO, PODEMOS VER QUE PARA FAZER UMA CASA É

PRECISO DIVERSAS FORMAS GEOMÉTRICAS. COMO ESTAMOS EM CASA EM ISOLAMENTO

SOCIAL VAMOS USAR A NOSSA CRIATIVIDADE E DESENHAR NO CADERNO 10 FORMAS

GEOMÉTRICAS QUE TEMOS EM NOSSA CASA E TAMBÉM NO TANGRAM.

DICA: AO DEITARMOS NA CAMA E OLHARMOS PARA JANELA JÁ TEMOS UMA FIGURA.

EXEMPLO:

https://www.google.com/search?q=formas+geom%C3%A9tricas+que+as+casas+tem+e+tem+no+tangram&tbm=

Acesso em 23/07/2020

https://www.google.com/search?q=formas+geom%C3%A9tricas+que+as+casas+tem+e+tem+no+tangram&tbm=

atividade 1 leitura e escrita referente a semana de …€¦ · secretaria municipal de educação...

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