As novas tecnologias na escola: escolher e implantar hoje pensando no amanhã

Prof. Dr. Cesar A. A. NunesOort Tecnologia

Núcleo de Pesquisas em Inovação Curricural – Fac. Educação da USP

Informe HorizonEdição Iberoamericana 2010

• Horizonte de implantação de um ano ou menos:– Ambientes colaborativos– Meios sociais

• Horizonte de implantação de dois a três anos:– Conteúdos abertos– Móveis

• www.nmc.org

Quero “ver” o que está acontecendo!

Quero “ver” mais! (www.thinkquest.org)

Estou gostando!

E os alunos?

E a avaliação?

E a avaliação por pares?

Liderando as mudanças (Michael Fullan)Condutores-chave:

Engajamento “moral” das pessoas

Desenvolvimento de capacidades

Compreensão do processo de mudança

Desenvolvimento de culturas de aprendizagem

Desenvolvimento de culturas de avaliação

Foco na liderança para a mudança

Promoção continuada da coerência

Cultivo do desenvolvimento nos três níveis

A intenção da escolaÉtico Sistema de Ensino

Ensino para a Compreensão (Wiske, Perkins, Gardner)

Competências para o Séc. XXI:

pensamento crítico, resolução de problemas, comunicação, colaboração, tecnologia, compreensão

intercultural, autonomia ...

Parâmetros Curriculares, Projeto Político-Pedagógico

Resultados SAEB, Prova Brasil ...

Ampliação do nosso acesso a dados e informaçõesAmpliação da nossa capacidade de fazer análises

profundasAmpliação da nossa capacidade de planejar e priorizar

Ampliação do nosso conhecimento sobre o outroAmpliação do nosso acesso a perspectivas alternativas

Sabedoria digital – extensões digitais e ampliações

Ferramentas do mundo de hoje – google docs, wikis

Ferramentas de hoje – Foruns, blogs (moodle, wordpress, blogger …)

Ferramentas de hoje – comunidades, grupos (Twitter, YouTube, Facebook …)

Ferramentas “Web 2.0” com possibilidades de colaboração

Qualificação e ambiente de trabalho

Além do e-Learning – Marc Rosemberg - 2008

Aprendizado no mundo do trabalho

Além do e-Learning – Marc Rosemberg - 2008

Integração ao mundo do trabalho

Além do e-Learning – Marc Rosemberg - 2008

Ambientes para formação e recursos

• Aula como lição de casa, lição de casa na aula (projetos, discussões ...)

• Aprendizagem por projetos, desenvolvimento de competências, rotinas de pensamento, escolas para o pensamento ...

• Videos, animações, simulações (YouTube, Como tudo funciona, Discovery, banco internacional de objetos do MEC ...)

Khan Academy

“Atividades abertas” (com ou sem tecnologia)

• Schoenfeld (capítulo em “Powerful Learning: what we know about teaching for understanding”. Linda Harling-Dammond, Jossey Bass 2008). Alinhamento entre:– Formação– Prática– Materiais/ Recursos– Avaliação

A resposta ao meio• Out of Control (Fora de Controle) (Kevin

Kelly)

• Organizações que Aprendem – (A Quinta Disciplina – Cadernos de Campo – Senge et al)– Pensamento sistêmico!!!

• The New Leadership (A Nova Liderança) (Goleman et al)

• Qualidade Total na Educação (Falconi et al)

Conclusão• Ferramentas gratuitas: Moodle, ThinkQuest,

Google Apps, YouTube, Wordpress ...• Tablets, celulares, netbooks ...• Formação para a prática, na prática e da prática

(com tecnologia, metodologia, estratégias, avaliação ...)

• Aceitação da diversidade• 8 condutores-chave como checklist