Botânica Geral

Iane Barroncas Gomes

Engenheira Florestal

Mestre em Ciências de Florestas Tropicais

Professora Assistente CESIT-UEA

www.professoraibg.wordpress.com

• Aulas (PDF)

• Plano de ensino da disciplina

• Artigos para download

• Material complementar

E-mail: professoraibg@outlook.com

*Não entrar em contato via WhatsApp ou mensagem de texto!

Informações da disciplina

• Código: CESIBAS005

• Ano/semestre: 2019/1

• Período: 1º

• Créditos: 04

• Carga horária: 60 horas

• Pré-requisitos: -

Ementa

• Introdução ao estudo da Botânica

• Classificação, evolução, formas de vida, estrutura e

função dos diferentes grupos vegetais

• Adaptações das angiospermas aos diferentes

ambientes, baseando-se na morfoanatomia e na

fisiologia vegetal

Conteúdo programático

• Unidade 1 – Introdução ao estudo da Botânica

A evolução das plantas

Fotossíntese e o aparecimento do oxigênio atmosférico

A transição para a terra

A evolução das comunidades

A biologia vegetal

• Previsão: 18 aulas

Conteúdo programático

• Unidade 2 – A célula vegetal: estrutura e metabolismo

Introdução à célula eucariótica

Principais diferenças entre a célula vegetal e animal

A célula vegetal (núcleo, membrana plasmática, plastídeos, mitocôndrias,

vacúolo, ribossomos, retículo endoplasmático, complexo de Golgi)

A parede celular

O cloroplasto

Noções de histologia vegetal (principais tecidos e funções)

• Previsão: 20 aulas

Conteúdo programático

• UNIDADE 3 – CLASSIFICAÇÃO, EVOLUÇÃO E BIOLOGIA

O embrião e a semente

Formação do embrião

Condições essenciais para a germinação da semente

Do embrião à planta adulta

Reprodução vegetativa

• Previsão: 14 aulas

Conteúdo programático

• UNIDADE 4 – FORMAS DE VIDA: ESTRUTURA E FUNÇÃO DOS

GRUPOS VEGETAIS

Briófitas

Principais características, representantes e ciclo reprodutivo

Plantas vasculares sem sementes

Principais características, representantes e ciclo reprodutivo

Gimnospermas

Principais características, representantes e ciclo reprodutivo

Angiospermas

Principais características, representantes e ciclo reprodutivo

• Previsão: 16 aulas

Objetivos da disciplina

• Proporcionar ao aluno os conhecimentos básicos necessários

para:

O entendimento da estrutura e funcionamento dos

vegetais

Fornecer subsídios teóricos para outras disciplinas

relacionadas à Botânica.

Metodologia

1. Aulas expositivas

2. Fichamento de artigos científicos e textos

complementares

3. Elaboração e apresentação de seminários

4. Questionários

5. Elaboração de resumos, resenhas, relatórios e

pesquisas bibliográficas

1. Aulas expositivas

• Requer leitura de material teórico (bibliografia

recomendada)

• Tipos: slides, artigos, questões ou outro

recurso

2. Fichamentos

• Artigos científicos

• Capítulos de livros

• Outros materiais

• Aula específica sobre objetivos e técnicas de

fichamento

• Compõe o arquivo de atividades

3. Seminários

• Individuais ou em grupos

• Tempo mínimo e máximo estipulado

• Tempo para elaboração e treinamento

• São avaliados por critérios específicos (ficha

de avaliação)

• Pode ser requerido trabalho escrito para

compor o arquivo de atividades

4. Questionários

• Questões elaboradas para que o aluno seja

orientado no estudo e fixação do conteúdo

teórico

• Requer leitura prévia

• Não há número mínimo ou máximo

• Compõe o arquivo de atividades

5. Resumos, resenhas e pesquisas bibliográficas

• Serão requeridos como ferramenta de fixação de conteúdo

teórico ou como complementação a um assunto abordado na

disciplina

• Número de linhas ou laudas pré-estabelecido

• Pesquisas bibliográficas seguem as normas de formatação

de trabalhos acadêmicos da ABNT

• Compõem o arquivo de atividades

Avaliações

• Provas escritas individuais ou em duplas

• Apresentação de seminários individuais ou em grupos

O número de avaliações parciais que compõem a P1 e P2 é variável

conforme o desenvolvimento da disciplina

A data da prova final não será alterada (conforme calendário

acadêmico), exceto por determinação da instituição

Não existe prova de segunda chamada – a realização de avaliações

parciais perdidas fica a critério do professor

*Não insista em provas de consulta/dupla-grupo/objetiva-discursiva!

Avaliações

• Sistema UEA:

(P1 + P2)/2 = Média Parcial (MP)

Se a MP é ≥ 8,0 o aluno não precisa fazer prova final

Se a MP é < 8,0 o aluno vai para a prova final

Se a MP é ≤ 4,0 o aluno está REPROVADO

Média Final = [(2*MP)+PF]/3

Se MF é ≥ 6,0 o aluno está APROVADO

Se MF é < 6,0 o aluno está REPROVADO

Frequência/Faltas

• A chamada será realizada a qualquer momento depois que a

professora estiver na sala de aula

• O aluno que não estiver na sala no momento da chamada vai

receber a falta referente àquele tempo, mesmo que chegue

depois. Não aceito reclamações nem alegação de

desconhecimento.

Frequência/Faltas

• Justificativas de faltas devem ser dadas à secretaria do curso

• Professor não recebe atestado médico nem qualquer outro

tipo de justificativa

• Insatisfações e requerimentos de direitos devem ser feitos

por escrito e protocolados na secretaria do curso

Outras informações importantes

• Sobre comportamento na sala de aula:

Não são toleradas conversas em horário inoportuno

O aluno pode entrar a qualquer tempo, porém perde o direito de

reclamação da frequência

O aluno pode sair a qualquer tempo para ir ao banheiro/tomar

água/resolver o que quiser, porém perde o direito de reclamação

da frequência

Não precisa pedir permissão para sair

Não é admitido comer durante a aula.

Outras informações importantes

• Sobre o registro fotográfico e gravação de aulas:

O registro fotográfico é permitido dentro e fora da sala de

aula, incluindo informações escritas no quadro e slides

A gravação de aulas e conversas usando celulares ou

outros equipamentos de áudio e vídeo dentro da sala de

aula e em aulas de campo não é permitida, sob pena de

abertura de processo administrativo.

Referências bibliográficas recomendadas:

• CARRERO, G. C.; PEREIRA, R. dos S.; JACAÚNA, M. do A.; LIMA JUNIOR, M. de J. V (Org.). Árvores do

sul do Amazonas: guia de espécies de interesse econômico e ecológico. Manaus: IDESAM, 2014.

• GONÇALVES, E. G.; LORENZZI, H. Morfologia vegetal: organografia e dicionário ilustrado de

morfologia das plantas vasculares. São Paulo: Instituto Plantarum de Estudos da Flora, 2007.

• JOLY, A. B. Botânica: introdução à Taxonomia Vegetal. São Paulo: Companhia Editora Nacional,

1993.

• LLAMAS, K. A. Tropical flowering plants: a guide to identification and cultivation. Portland,

Cambridge: TIMBER PRESS, 2003.

• MORI, S. A.; PRANCE, G. T. A guide to collecting Lecythidaceae. Annals of Missouri Botanical

Garden, n.74, 1987.

Referências bibliográficas recomendadas:

• POLISEL, R. T. Livro definitivo sobre Taxonomia de campo. São Paulo: Clube de Autores, 2017.

• RIBEIRO, et al. Flora da Reserva Ducke: guia de identificação das plantas vasculares de uma

floresta de terra firme na Amazônia Central. Manaus: Editora INPA, 1999.

• SILVA, R. C. V. M. (et al.). Noções morfológicas e taxonômicas para identificação botânica. Brasília:

EMBRAPA, 2014.

• SOUZA, V. C.; LORENZZI, H. Botânica sistemática: guia ilustrado para identificação das famílias de

fanerógamas nativas e exóticas do Brasil, baseado em APG II. 2. ed. Nova Odessa: Plantarum,

2008.

• THE ANGIOSPERM PHYLOGENY GROUP. An update of the Angiosperm Phylogeny Group

classification for the orders and families of flowering plants: APG II. Botanical Journal of the

Linnean Society, v. 141, 2003.

ENSINO

X

APRENDIZADO

Dinâmica

Para você, o que é ensinar? E o que é

aprender?

Ensinar é:

• Conduzir a uma ação da melhor forma possível

• Nortear o sentido das ações

• Orientar seguindo um planejamento

• Acontece de fora para dentro

Aprender é:

• Participar de um processo

• Descobrir e criar o novo

• Praticar e treinar

• Acontece de dentro para fora