UFES UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPIRITO UFES UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPIRITO SANTOSANTO

Ronildo StiegRonildo Stieg

Polo UAB SANTA TERESAPolo UAB SANTA TERESA

20122012

Plano de intervenção da oficina de Plano de intervenção da oficina de docência em Práticas Inclusivas docência em Práticas Inclusivas

Primeiro: A elaboração do projeto;Primeiro: A elaboração do projeto;

Segundo: escolha do grupo de alunos;Segundo: escolha do grupo de alunos;

Terceiro: escolha do local onde as Terceiro: escolha do local onde as aulas iriam acontecer;aulas iriam acontecer;

Quarto: preparo das aulas;Quarto: preparo das aulas;

Dos objetivos:Dos objetivos:

Objetivos Gerais: Objetivos Gerais:

Contribuir para a construção do Contribuir para a construção do conhecimento dos alunos envolvendo conhecimento dos alunos envolvendo Práticas Inclusivas.Práticas Inclusivas.

Objetivos específicos:Objetivos específicos:

Ampliar o processo de conhecimento a Ampliar o processo de conhecimento a partir de jogos e brincadeiras sob partir de jogos e brincadeiras sob abordagens inclusivas;abordagens inclusivas;

Estimular o dialogo entre colegas na Estimular o dialogo entre colegas na busca de soluções para pessoas com busca de soluções para pessoas com deficiência física;deficiência física;

proporcionar uma nova forma de proporcionar uma nova forma de comunicação, entre os alunos a através comunicação, entre os alunos a através do teatro mudo.do teatro mudo.

Procedimentos:Procedimentos:

Método: Método:

Socializado;Socializado;

AbordagemAbordagem

Critico-emancipatóriaCritico-emancipatória

Técnicas:Técnicas:

Trabalho de grupo;Trabalho de grupo;

Jogos;Jogos;

Brincadeiras;Brincadeiras;

Dramatização;Dramatização;

Recursos: Recursos:

Visuais;Visuais;

Audiovisuais;Audiovisuais;

Auditivos;Auditivos;

Dificuldades encontradas:Dificuldades encontradas:

Espaço próprio para a realização das Espaço próprio para a realização das aulas;aulas;

Número de alunos abaixo do esperado;Número de alunos abaixo do esperado;

O processo de aplicação das aulasO processo de aplicação das aulas

Primeiras aulasPrimeiras aulas

Métodos avaliativos:Métodos avaliativos:

Observação;Observação;

Auto-avaliação;Auto-avaliação;

Relatórios dos alunos;Relatórios dos alunos;

Os resultados:Os resultados:

Gratificação;Gratificação;

Satisfação;Satisfação;

Alegria;Alegria;

Aprendizado.Aprendizado.

A inclusão acontece quando nos A inclusão acontece quando nos despimos de todo e qualquer despimos de todo e qualquer preconceito, e passamos a enxergar no preconceito, e passamos a enxergar no outro as mesmas capacidades que nós outro as mesmas capacidades que nós consideramos ter.consideramos ter.

As Praticas Inclusivas só acontecem As Praticas Inclusivas só acontecem

quando as limitações físicas não se quando as limitações físicas não se tornam obstáculos, mas, um motivo tornam obstáculos, mas, um motivo maior de querer ensinar. maior de querer ensinar.

Sempre existe uma nova possibilidade Sempre existe uma nova possibilidade de ensinar, basta estarmos abertos para de ensinar, basta estarmos abertos para mudanças.mudanças.