apresentação lanylldo araujo - software avalia

UFPE.Recife/PENovembro/2013

5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com TecnologiasAprendizagem móvel dentro e fora da escola

AVALIA – software para avaliar a aprendizagem em

ambientes virtuais

Lanylldo Araujo dos Santos (UEMA)

Lindinalva de Almada Coutinho (UEMA)

Luís Carlos Costa Fonseca(UEMA - orientador)



SUMARIO

1. pressuposto(s) teórico(s)

2. Objetivo da Pesquisa

3. O Software AVALIA



Pressuposto(s) teórico(s)

Na escola, o processo de humanização do homem acontece por

meio das atividades pedagógicas desenvolvidas na sala de aula,

que buscam criar condições favoráveis para a aprendizagem dos

conceitos científicos.




Diante disso, surgir a seguinte inquietação, como

garantir que o ensino e a aprendizagem sejam realizados com

excelência e qualidade na escola ?



LUCKESI (2006, p.32) a AVALIAÇÃO deve ou pode subsidiar um

modo eficiente de fazer o ensino, se for utilizada como

fundamento das decisões tomadas para direcionar o processo

de ensino e aprendizado.




Teoria de Resposta ao Item - TRI

É um conjunto de modelos matemáticos que procuram representar a

probabilidade de um indivíduo dar uma certa resposta a um item em

função dos parâmetros do item e das proficiências do respondente.

Essa relação é sempre expressa de tal forma que quanto maior a

habilidade, maior a probabilidade de acerto no item.



Prova Programa

ENEM INEP

Prova Brasil SAEB

Testes SARESP

Teoria de Resposta ao Item no Brasil



Objetivo da pesquisa

Diante dessa problemática, essa pesquisa propõe estudar a

possibilidade de automação do processo de avaliação, utilizando os

dados obtidos a partir da análise de provas com o uso da TRI.



Conceito de Agente

Norvig e Russell (2003, p.33), é tudo o que pode ser considerado capaz

de perceber seu ambiente por meio de sensores e de agir sobre esse

ambiente por intermédio de atuadores.



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Recursos utilizados

• HTML• PHP• MYSQL• UML



Agradecimentos:



Obrigado pela atenção...

Contato: [email protected]

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