ESCOLA ESTADUAL AFRÂNIO DE MELO FRANCO

Dr. Afrânio de Melo FrancoNasceu em Paracatu (MG), em 25 de fevereiro de 1872.Bacharel em Direito em 1891.Promotor de Justiça em Queluz e Juiz de Fora.Secretário da legação brasileira em Montevidéu.Em 1897 cumpriu funções diplomáticas na Bélgica.Deputado estadual em 1902.Deputado Federal em 1906.Secretário das finanças de Minas Gerais em 1918.Ministro da viação em 1919.Foi “primeiro-ministro”.

Embaixador na Liga da Nações em 1924.Em 1930 foi exilado político na Embaixada do Peru.Mediador dos conflitos do Chaco (Bolívia e Paraguai) e do

Porto de Letícia (Peru e Colômbia).Presidiu a Comissão para elaborar o anteprojeto da futura

Constituição do país.Em 1934 foi eleito deputado estadual de Minas Gerais.Em 1935 participou da elaboração da Constituição do estado.Teve o nome indicado para o Prêmio Nobel da Paz em 1935.Desempenhou funções diplomáticas, representando o Brasil

nas conferências internacionais até a década de 40. (Segunda Guerra Mundial).

Faleceu no Rio de Janeiro, em 1943.

DIREÇÃODiretora: Claudia Pereira da Silva

Vice-diretores: Maria Fátima Bittencourt Adriana Maria Cardoso Tulius Mendonça

Colegiado: pais, servidores, professores e alunos.

AMF 2012A escola oferta o ensino fundamental do 1º ano

até 0 9º ano, o Ensino Médio regular e Eja Fundamental e Médio.

Possui duas turmas de alunos de tempo integral.São 1098 alunos atendidos e uma equipe

maravilhosa de servidores.Nossos profissionais são todos educadores

comprometidos com nossa comunidade.

ÍNDICES – AVALIAÇÕES EXTERNAS-2011PROALFA 3º ANO EF

MG METROP C AMF

PORTUGUÊS 603,81 586,29 526,14PROEB 5º ANO MG METROP C AMF

PORTUGUÊS 214,42 206,14 194,89

MATEMÁTICA 232,93 219,73 207,92

PROEB 9º ANO MG METROP C AMF

PORTUGUÊS 253,88 249,2 262,00

MATEMÁTICA 264,02 252,64 264,79

PROEB 3º ANO EM

MG METROP C AMF

PORTUGUÊS 271,45 266,79 276,26

MATEMÁTICA 284,77 274,07 271,75

Missão

“Capacitar os seus alunos, para uma vida em sociedade, ou seja, transformando-os em cidadãos responsáveis, e que acima de tudo sejam seres pensantes, e intelectuais.”

REDE FÍSICA12 Salas de aula com 42 m²;Departamento administrativo e pedagógico;Laboratório de informática;Ampla sala dos professores;Sala de vídeo;Sala de jogos;Cantinho da leitura;Auditório com capacidade para 115 pessoas;Quadra poliesportiva com vestiário;Quadra descobertaBiblioteca.Cantina/ Refeitório

PARCEIROSComunidade local: pais de alunos, vizinhos

autoridades religiosas e comerciantes;Assprom;Byte One;CNI – Cursos Profissionalizantes;Conselho Tutelar de Venda Nova;Cras – Copacabana;Escolas Estaduais e Municipais da região.Polícia Militar de Minas Gerais – Proerd;

Projetos Institucionais - 2012

ArtEducaçãoHOJE É DIA DE MUSEU;BIENAL DO LIVRO;ORIENTAÇÃO E PREVENÇÃO CONTRA

DROGAS: PROERD, PALESTRAS;PROJETO ALUNO DE TEMPO INTEGRAL;Evento no Palácio do Governo em comemoração à

INDEPENDÊNCIA DO BRASIL.

Projetos Pedagógicos - 2012RETROSPECTIVAS DE DÉCADAS;CINEMA;OLIMPÍADA ESPORTIVA;TEATRO;

Comemorações Julinas;Ciranda dos livros;Meio Ambiente - Cidade de Macacos;

HISTÓRICO DO DESENVOLVIMENTO TECNOLÓGICO: Arte ofício, Oi telecomunicações, Morfologia

PROJETO REPROSPECTIVA PROGRAMA: “Recomposição da carga horária dos alunos do Ensino

Médio (noturno)”.

OBJETIVO: Sensibilizar o aluno a respeito da importância de ser cidadãos agentes transformadores capazes de estabelecer modelos de atitudes que modificam o meio social, cultural em que esta inserido;

Através de um trabalho de retrospectiva das décadas históricas buscar informações que impactaram a sociedade atual em suas diversas áreas como: a social, cultural e cognitiva, visando interação do aluno com os momentos históricos que contribuíram de forma direta ou indireta, em diversos aspecto na sociedade moderna.

Desenvolver um trabalho nas áreas e disciplinas do currículo de forma contextualizada e significativa.

DESENVOLVIMENTO

• Cada turma é responsável por desenvolver uma pesquisa de uma década específica (década de 40 até 2010). Esta retrospectiva tem o intuito de mostrar o desenvolvimento no período em várias áreas.

DESENVOLVIMENTO

O projeto tem início na segunda quinzena de agosto, momento em que se organizam juntamente com os alunos o projeto que culmina no final de outubro.

• É UM TRABALHO DE pesquisa com encontros quinzenais, onde os alunos são orientados por professores de sua turma. Neste momento os alunos tiram dúvidas e buscam sugestões.

• Na primeira quinzena de setembro, as turmas apresentam um portfólio com a pesquisa realizada até o momento. Os professores orientadores fazem as modificações necessárias e orientações a serem entregues até a próxima quinzena.

• Na primeira semana de outubro, os alunos apresentam um debate juntamente com a comissão avaliadora, mostrando tudo o que aprenderam sobre o período em si. Nesse momento é levado também em discussão a respeito do que tal período trouxe como fator positivo e negativo para a nação.

• Na última semana de outubro os alunos a expõem seus trabalhos em um espaço para visitação. Parte dinâmica do trabalho. Neste dia, a escola fica incontida de trazer um músico para apresentação de músicas das diversas épocas, bem como apresentações de danças e teatro de época.

Conclusão

• Além de possibilitar uma leitura de mundo, o projeto deixará como reflexão como nossas ações transformam gerações e marcam a história. Muitos de nossos atos refletem por tempos em outras épocas.

A ESCOLA É A NOSSA ALEGRIA

FESTA JUNINA 2012

Projeto Retrospectiva

Tempo Integral

REFORMA DA QUADRA POLIESPORTIVA

Evento no Palácio do Governo em comemoração à Independência do Brasil

Projeto Teatro

Visita à Macacos

Projeto ArtEducação

Amigas da Cantina