Luciana Barbosa Candido Carniello

•Licenciatura Plena em Matemática (UEG 2004)

•Especialista em Educação Matemática do Ensino Básico e Superior (UEG 2006)

•Especialização em Tecnologias em Educação (PUC-RIO)

•Mestranda em Educação - UFG

Carga horária: 60 horas (45 + 15)15 encontros semanais

Frequência necessária para aprovação no curso: mínimo de 45 horas

Possibilidade de 3 faltas ou 15 horas

Prática AplicadaO curso tem sua carga horária total de 60 horas dividida da seguinte

forma:

• 15 encontros de 3 horas cada (14h às 17h) + 1 hora de prática aplicada para cada encontro.

O que é a prática aplicada?

É um tempo assegurado dentro da carga horária do curso para aplicação das atividades sugeridas pela formadora. Ou seja, o tempo que você usa, fora do CEFOPE, para

realizar tarefas do curso, também é certificado.Isso permite avaliações em geral e atribuições de notas a

estas atividades extra-CEFOPE.

Encontros:

3ª feira - 14h às 17h

Como é bom ser pontual!!!!

Aproximar a Matemática escolar do cotidiano dos alunos por meio de uma prática consciente dos professores.

Trabalhar conceitos matemáticos, partindo da teoria para chegar à prática por meio de atividades lúdicas.

Estimular o pensamento matemático dos educadores.

Notebooks

Internet

Games

Blog

Email

Teoria e prática

Atividades e jogos

Fichamento das atividades e jogos

BLOG e EMAIL serão canais de comunicação direta entre a formadora e os

cursistas.

O BLOG servirá também para publicar os trabalhos realizados durante o curso para o

público em geral.

Acessar o BLOG faz parte das tarefas do curso.

Colocar o celular no modo SILENCIOSO

Fazer o possível para

chegar na hora certa. A qualidade da aula depende também da

sua pontualidade!!!

CRAIDY, Carmem Maria (org.). O educador de todos os dias: convivendo com crianças de 0 a 6 anos. Porto Alegre: Mediação, 2011. 6ª Ed.

JARANDILHA, Daniela. Matemática já não é problema! São Paulo: Cortez, 2010. 4ª Ed.

Kamii, Constance. A criança e o número: implicações educacionais da teoria de Piaget. Campinas, SP: Papirus, 1990. 11ª Ed.

MACDONALD, Sharon. Matemática em minutos: atividades fáceis para crianças de 4 a 8 anos; Porto Alegre: Artmed, 2009.

RAMOS, Luzia Faraco. Conversas sobre números, ações e operações. São Paulo: Ática, 2009.

SHURE, Myrna B. Eu posso resolver problemas: educação infantil e ensino fundamental. Petrópolis: Vozes, 2006.

TOLEDO, Marília e TOLEDO, Mauro. Didática de Matemática: como dois e dois: a construção da Matemática. São Paulo: FTD, 1997.