O Curso Avançado de

Capacitação Profissional em HL7Capacitação Profissional em HL7

Marivan S. Abrahão, MD, MSc

Presidente

Renato M.E. Sabbatini, BSc, PhD

Secretário Geral e Coordenador do WG Educação

Instituto HL7 Brasil

Working Group de Educação e

Capacitação Profissional HL7 Brasil

• Criado no âmbito do Instituto HL7, tem por objetivo promover ações de formação, educação e treinamento profissional, e desenvolver uma infraestrutura material, on-line e humana, a partir de 2011;

• Parceria com o Instituto Edumed para Educação em • Parceria com o Instituto Edumed para Educação em Medicina e Saúde e com a Sociedade Brasileira de Informática em Saúde;

• Desenvolvimento de plataformas on-line de apoio à educação (Moodle) e webvideoconferência (Adobe Connect);

• Este curso é uma tradução do HL7 eLearning Course, um treinamento de grande sucesso criado pela HL7 Argentina e adotado em todo o mundo pela HL7 International.

Formatos de Cursos HL7

• Cursos presenciais

– Abertos para o público

– “In company”

• Tutoriais em congressosTutoriais em congressos

• Cursos a distância

– Via Videoconferência (em tempo real)

– Via Web (assíncronos)

• Cursos semipresenciais

• Seminários (presenciais e a distância)

Outros Cursos do Instituto

• Ministrados

– Como Implementar TISS e TUSS

– Introdução ao HL7 V2 e V3

– Introdução ao HL7 CDA

– Fundamentos em Imagens Médicas - DICOM - PACS - HL7

– Certificação de Registros Eletrônicos de Saúde SBIS/CFM– Certificação de Registros Eletrônicos de Saúde SBIS/CFM

– Introdução ao openEHR

• Futuros

– Introdução ao Padrão FHIR

– Introdução ao IHE: Integrating the Health Enterprise

– Introdução à Terminologia SNOMED CT

– Introdução à Terminologia LOINC

– Padrões de Informação em Saúde e Interoperabilidade

– Preparatório para Certificação Profissional em HL7

– Intercâmbio de Dados em Sistemas de Informação em Saúde

Seminários On-line sobre HL7Webconferência

Textos on-lineSite de apoio

Palestras do Ciclo de Seminários� Diego Kaminker: Around the World in CDA

� Eduardo Campos: HL7 Educación: Programas y Resultados

� Mike Henderson: HL7 Conformance for Imaging Interoperatibility in the US

VA Healthcare

� John Ritter: EHR Functional Models and HL7

� Guilherme del Fiol: Padrões para Sistemas de Apoio à Decisão Clínica� Guilherme del Fiol: Padrões para Sistemas de Apoio à Decisão Clínica

� W. Edward Hammond: Advances and Perspectives in Health Information

Standards

� Thomas Beale: Concept, History and Evolution of Clinical Archetypes in

openEHR

� Renato M.E. Sabbatini: Segurança, Confidencialidade e Padrões para

Prontuários Eletrônicos do Paciente

� Jussara M. Rötzsch: Interoperabilidade semântica e a modelagem dos

dados clínicos no desenvolvimento da e-Saúde

� Charles E. Jaffe: HL7: Quo Vadis?

Estratégia de Comunicação

• Listas de emails

• Grupo de discussão no GoogleGroups

• Comunidades virtuais:– Facebook– Facebook

– LinkedIn

– Twitter

• Participação em feiras técnicas

• Parcerias com outras entidades (SBIS, ABCIS, SBPCML, ABRAMED, ASSESPRO, etc.)

www.hl7.virtual.org.br

Objetivos do curso

� Curso teórico-prático;

� Apresentar os conceitos de interoperabilidade em

sistemas de informações eletrônicas em saúde;

� Treinar desenvolvedores de SIS, PEPs , RES, etc. � Treinar desenvolvedores de SIS, PEPs , RES, etc.

na aplicação e uso de padrões de

interoperabilidade, como mensagens HL7, CDA e

FHIR;

� Uso de ferramentas de desenvolvimento como

UML e XML.

Tópicos principais

� Conceitos-chave em padrões de interoperabilidade em sistemas de informação em saúde, especialmente quanto a mensagens e comunicação eletrônica baseados nos padrões HL7 em suas versões 2 e 3;

� O Modelo de Informação de Referência (RIM) HL7 e � O Modelo de Informação de Referência (RIM) HL7 e sua aplicação em sistemas de intercâmbio de dados clínicos e como aplicá-los no desenvolvimento;

� Como criar sistemas integrados e interoperáveis de informações em saúde que sejam compatíveis com os padrões HL7.

Organização do Curso

� Ensino e aprendizado serão totalmente pela Web , com um site dedicado (Moodle);

� Conteúdo dividido em 16 Unidades de Estudo; cada unidade tem uma semana de duração;

� Liberação semanal das Unidades, mas que ficam disponíveis até o final do curso;disponíveis até o final do curso;

� Dedicação de 5 a 10 horas por semana; alunos têm 2 semanas para completar um módulo, com deadlines para questionários e tarefas entregáveis;

� Divisão em grupos de até 3 alunos para realização de trabalhos em conjunto e aprendizado colaborativo;

� Trabalho de conclusão do curso em até 30 dias depois de terminado a programação do curso.

Sequência de Estudo

1. Leitura e estudo do texto básico

2. Leitura e estudo do material complementar

(textos, sites)

3. Elaboração e entrega da tarefa (exercício 3. Elaboração e entrega da tarefa (exercício

prático)

4. Discussão de dúvidas e perguntas no fórum

5. Resposta ao teste de aprendizado

6. Resposta ao questionário de auto-avaliação

Recursos e Ferramentas para o Aluno

• Gerais

– FAQ: Perguntas Frequentes sobre o Funcionamento do Cursu

– Bibliografia e Links sobre padrões e HL7

– Glossário de Termos Técnicos – Glossário de Termos Técnicos

– Diário do Aluno

– Fóruns de Discussão

– Sala de Chat para grupos

– Sala de Videoconferência

– Wiki colaborativo

Recursos de Estudo

� Apostila completa em PDF (leituras básicas e

complementares): obrigatórias, por Unidade;

� Exercícios e tarefas práticas de

desenvolvimento, entrega obrigatória; desenvolvimento, entrega obrigatória;

� Questionários de auto-avaliação de

aproveitamento (resposta facultativa);

� Questionários de avaliação do aprendizado

(resposta obrigatória).

Unidades de Estudo

Artigo Complementar

Vídeo-Aula Gravada

Tarefas e Exercícios

Tipos de Interatividade

� Fórum de Auto-Apresentação

� Fórum Geral de Discussão

� Fóruns específicos para as Unidades e/ou

Tarefas/ExercíciosTarefas/Exercícios

� Fórum de Apresentação do TCC

� Videochat uma vez por semana

� Batepapos de texto ocasionalmente

Diário do Aluno

Interação com os Tutores

� Email ou mensageiro interno do site: apenas para assuntos particulares, como necessidade de ausentar-se, justificar uma falta, etc.

� Pelo fórum: todo e qualquer outro assunto � Pelo fórum: todo e qualquer outro assunto sobre a matéria do curso, que interesse aos outros alunos, e será respondida para todos;

� Se for criar um novo tópico, pergunta ou linha de debate, colocar um título bem descritivo do assunto.

O Papel do Tutor

� Assegurar que o aluno está participando ativamente e motivá-lo a realizar as atividades, responder os questionários e participar dos fóruns e videochats;

� Incentivar alunos atrasados em seu cronograma;� Incentivar alunos atrasados em seu cronograma;

� Resolver dúvidas, responder perguntas no fórum, promover discussões, inclusive específicas para certas tarefas;

� Corrigir as tarefas e exercícios;

� Resolver de maneira geral, problemas de acesso, dúvidas sobre o funcionamento do curso, etc.

Critérios de Avaliação

• Para ter direito ao certificado de aprovação, necessário tirar média ponderada final de 7;

• Componentes da avaliação:

– Notas nos questionários de avaliação;– Notas nos questionários de avaliação;

– Notas nos exercícios e tarefas;

– Nota no trabalho de conclusão de curso

– Presença nas videoconferências;

– Contribuições aos fóruns de discussão;

– Avaliação geral do tutor

Questionário de Avaliação do Aprendizado

Questionário de Auto-Avaliação

Conduta Esperada do Aluno

� Manter uma assiduidade constante de acesso ao site;

� Respeitar os prazos de entrega de questionários e tarefas;

O questionário de avaliação é individual, com � O questionário de avaliação é individual, com consulta, mas não pode repassar respostas para colegas ou ajudar a responder;

� Manter o bom nível de civilidade e respeito mútuo nos fóruns de discussão e comunicações em geral.

Idéias para o Futuro

• Oferta de cursos mais avançados sobre padrões HL7 e outros, tais

como FHIR, DICOM, LOINC, SNOMED, etc.;

• Realização do exame para HL7 Professional Certificate no Brasil;

• Recertificação usando créditos de educação continuada;

• Teleconsultoria for para membros corporativos do Instituto HL7 • Teleconsultoria for para membros corporativos do Instituto HL7

(dúvidas, questões, assessoria, etc.);

• Boletim técnico;

• Maior integração com a HL7 International Education;

• E muitos mais. Você gostaria de ser um colaborador dos Grupos de

Trabalho?

Informação de Contato

• Marivan Santiago Abrahão:

Email: chair@hl7.org.br

Skype: marivanabrahaoSkype: marivanabrahao

• Renato Marcos Endrizzi Sabbatini:

Email: education@hl7.org.br

Skype: rsabbatini