Ciências: 6°ano

Professor: Marcello

CONTEÚDO DO BIMESTRE

ECOLOGIA

Cadeias e Teias

Alimentares

Níveis de organização

Biosfera

EcossistemasRelações

Ecológicas

Habitat e Nicho

ecológico

Populações e Comunidades

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Organize todo o seu material de estudo (caderno, livro e fichas). Consulte o material que foi produzido por você durante o bimestre;

se julgar necessário, veja se os colegas de turma podem contribuirneste aspecto.

Releia os capítulos do livro correspondentes aos conteúdos listados neste roteiro.

Após a leitura, faça um resumo do capítulo e os exercícios correspondentes.

Tire suas dúvidas durante as aulas e faça com atenção as atividades propostas nesse estudo dirigido.

Complemente e/ou refaça as aulas do laboratório virtual acessando os links correspondentes aos arquivos das aulas

Finalize seus estudos acessando os links correspondentes aos recursos digitais sugeridos nesse roteiro, no final de cada capítulo estudado.

Bons estudos!

ORIENTAÇÃO DE ESTUDO

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CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

PROVA BIMESTRAL: 5,0

ATIVIDADES DO LABORATÓRIO: 2,0

AVALIAÇÃO PARCIAL: 2,0

TRABALHOS: 1,0

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I - INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA ECOLOGIA (cap. 2).1- Defina os seguintes termos:

a) População.b) Comunidade.c) Ecossistema.d) Biosfera.

2- Diferencie os seguintes conceitos:a) Biocenose e biótopo.b) Hábitat e nicho ecológico.c) Fatores bióticos e fatores abióticos.

3 - Diferencie seres herbívoros, carnívoros e onívoros.

4 - Organize no caderno um mapa conceitual com os conceitos das questões anteriores. Se preferir, acesse o site https://www.mindmeister.com/pt e construa o seu mapa no computador. Imprima e cole no caderno.

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5 - Identifique os níveis de organização representados nos esquemas a seguir.

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6 - Complete o texto a seguir para que tenha sentido, utilizando, para isso, as seguintes palavras:

decompositores, meio, plantas, autótrofos, heterótrofos, fotossíntese e energia.

“Todos os seres vivos, desde os microrganismos até as ______________________ , que fazem fotossíntese, e os animais,

dependem do ____________________________ externo. Ele fornece a matéria e a ________________ que necessitam para viver.

Os _________________________ utilizam a luz como fonte de energia e conseguem produzir o próprio alimento por meio da

fotossíntese; já os ____________________________devem se alimentar da matéria produzida pelos outros seres vivos. A

reciclagem da matéria só ocorre por causa da atividade dos ____________________________ , pois eles devolvem nutrientes para

o meio, que são reaproveitados pelas plantas durante o processo de _________________________________.”

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7 - Para que tenham sentido, complete as frases a seguir com as palavras:

relações, ecossistemas, características, abiótico, seres vivos e biótico.

• A natureza está formada por _____________________________ , que são compostos pela união de seres vivos, pelas condições

ambientais e pelas relações que se estabelecem entre eles.

• Os ecossistemas são constituídos pelos meios _________________________e ___________________________.

• A comunidade, ou biocenose, é o conjunto dos _______________________________ que vivem no ecossistema (vegetais,

animais, microrganismos etc.).

•O biótopo reúne as ___________________________ físicas (clima, correntes de água, relevo etc.) presentes no ecossistema

• Dentro dos __________________________ se estabelecem uma série de _______________________ entre os seres vivos e

entre estes e as condições físicas que os rodeiam.

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8 - Organize, em dois grupo,s os seguintes conceitos que dizem respeito aos componentes bióticos e abióticos de um ecossistema:

Conceitos: ar, temperatura, fungos, animais, plantas, microrganismos, umidade, vento, rochas e chuvas.

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II - CADEIAS E TEIAS ALIMENTARES (cap. 3).

1 - Defina os seguintes termos e exemplifique cada um deles.

a) Organismo autótrofo fotossintetizante.b) Organismo heterótrofo decompositor.c) Organismo heterótrofo consumidor

2 - Identifique os níveis tróficos na cadeia alimentar esquematizada ao lado.

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3 - Observe a teia alimentar a seguir e escreva qual é o nível

trófico de cada um dos organismos representados.

4- No esquema a seguir, que representa uma pirâmide de energia, identifique cada um dos componentes.

5 - AnimaçãoBiblioteca virtual Fundação CECIERJ – Educação em Ciências (recursos didáticos). A animação mostra a transferência de energia ao

longo de uma cadeia alimentar em um ambiente terrestre.http://www.educacaopublica.rj.gov.br/biblioteca/educacao_em_ciencias/0001_arqs/pop28.htm

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6 - Complete os esquemas do fluxo de energia e do ciclo da matéria num ecossistema.

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III - RELAÇÃO ENTRE OS SERES VIVOS (cap. 4).

1 - O que são relações ecológicas?

2 - Classifique as relações ecológicas listadas abaixo em dois grupos: interespecíficas e intraespecíficas:

Parasitismo, Sociedade, Competição, Inquilinismo, Predação, Colônia, Mutualismo obrigatório, Mutualismo facultativo, Comensalismo.

INTERESPECÍFICAS INTRAESPECÍFICAS

3 - Vídeos: Relações Ecológicas.

https://www.youtube.com/watch?v=Z1NTi5_YvaA

https://www.youtube.com/watch?v=SZbMnJ99q3U

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4 - Identifique a relação ecológica mostrada em cada figura e explique cada uma delas:

A- ______________________________

B- ______________________________

C- ______________________________

D- ______________________________

E- ______________________________

F- ______________________________

G- ______________________________

H- ______________________________

I- ______________________________

J- ______________________________

K- ______________________________

L- ______________________________

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LABORATÓRIOS VIRTUAIS, RECURSOS DIGITAIS E BIBLIOGRAFIA.

1 - laboratório Virtual 10: Conceitos Básicos em Ecologiahttps://drive.google.com/file/d/0ByXDx2oKJWFCQXZBWDlWLW1SZEU/view?usp=sharing

2 - laboratório Virtual 11: Cadeias e Teias Alimentareshttps://drive.google.com/file/d/0ByXDx2oKJWFCY0NRRmcxZXFtQmc/view?usp=sharing

3 - laboratório Virtual 12: Relações Ecológicashttps://drive.google.com/file/d/0ByXDx2oKJWFCclZtZkFtMWNCSWs/view?usp=sharing

4- Jogos: Ecologia.

https://plurall-content.s3.amazonaws.com/oeds/AT_BIO_HJ/BIO_BH1_01/index.html

6 - Livro de apoio: Observatório de Ciências, 6°ano. Miguel Thompson e Eloci Peres Rios, Editora Moderna, 2016.

7 - Blog: www.universodascienciasdanatureza.blogspot.com.br

SALA HÍBRIDA: ROTAÇÃO DE ESTAÇÕES. Acesse os links indicados e faça as atividades propostas.

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