Ciências/ Letícia Bosco

Teorias evolucionistas

Seres vivos

Tipos celulares (Eucariotos e Procariotos)

Características adaptativas nos

biomas brasileiros

Teorias evolucionistas

Critérios de classificação

CONTEÚDOS DO BIMESTRE

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1º Bimestre 2018

Ciências/ Letícia Bosco

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CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Prova Bimestral: 5,0 pontos

Atividade de ciências: 1,0 ponto

Avaliação Parcial: 2,0 ponto

Laboratório de Ciências: 2,0 pontosBLOG:

http://selvaguerreira.blogspot.com.br/

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Após assistir ao vídeo Muriqui HD, construa um mapa conceitual no Prezi que representa ocomportamento do Muriqui na natureza.

Características comuns dos seres vivos

Evolução & Biodiversidade: adaptação dos seres vivos (sucesso e/ou extinção das espécies)

Critérios de classificação dos seres vivos

Características do bioma onde o Muriqui pode ser encontrado

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Atividade 1: Evolução & Biodiversidade/adaptação dos seres vivos aos recursos do

ambiente.

No capítulo 3 (do livro), compreendemos a evolução biológica e entendemos que os seresvivos, mesmo os que pertencem à mesma espécie, apresentam diferenças individuais.Porém, mesmo com essas individualidades, seres mais aparentados costumam ser maissemelhantes entre si. O termo evolução, como usamos hoje, refere-se a mudanças nasespécies ao longo do tempo. A descoberta e a análise de fósseis são evidências científicasde que as espécies sofrem modificações ao longo do tempo, ou seja, de que há formaçãode novas espécies que viveram anteriormente, ou seja, de espécies ancestrais.

1. Acesse ao link, http://epoca.globo.com/vida/noticia/2016/02/cuidado-o-aedes-aegypti-tambem-consegue-se-reproduzir-em-agua-suja.html, em seguida, responda às questões.

a) De acordo com a pesquisa liderada pelo biólogo Eduardo Beserra, quais foram as mudanças adaptativas do mosquito Aedes aegypti?

b) Por que a falta de saneamento básico pode aumentar o número de casos de dengue e zika na população humana?

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2. A principal diferença entre as teorias de Lamarck e de Darwin & Wallace é que oprimeiro acreditava que a necessidade de transformação, imposta pelo ambiente,levava á evolução; a outra teoria achava que as modificações apareciamnaturalmente e as condições do ambiente é que se encarregavam de selecionar osindivíduos mais aptos. Imagem: Disponível: http://www.gazetadopovo.com.br/vida-

universidade/vestibular/cainaprova/conteudo.phtml?id=917131&tit=Darwin-e-Lamarck-quem-sao-esses-dois (Acesso em 18/05/2015)

Em relação à evolução biológica, observe as afirmativas abaixo:a. A girafa evoluiu de ancestrais de pescoço curto, o qual se desenvolveu gradativamente pelo esforço do animal para alcançar as folhas das árvores mais altas.b. Os ancestrais da girafa apresentavam pescoço de comprimentos variáveis. Após várias gerações, o grupo mostrou um aumento no número de indivíduos com pescoço mais comprido, devido à seleção natural.Identifique a afirmativa que está de acordo com a teoria de Darwin & Wallace. Justifique.

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3. (Uftm 2012) O desenho ao lado ilustra, em suasextremidades, chimpanzé e ser humano, ambos mamíferosprimatas. Ele busca representar a evolução humana a partirda mudança de características morfológicas ao longo dotempo. Porém, tal representação é considerada incorreta,considerando as atuais premissas sobre evolução biológicae seus mecanismos.

Explique por que o desenho é considerado incorreto peloatual ponto de vista evolutivo.

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4. (ENEM 2012/adaptada) Paleontólogos estudam fósseis e esqueletos de dinossauros paratentar explicar o desaparecimento desses animais. Esses estudos permitem afirmar que essesanimais foram extintos há cerca de 65 milhões de anos. Uma teoria aceita atualmente é a deque um asteroide colidiu com a Terra, formando uma densa nuvem de poeira na atmosfera. Deacordo com essa teoria, a extinção ocorreu em função de modificações no planeta que

(a) reduziram a penetração da luz solar até a superfície da Terra, interferindo no fluxoenergético das teias tróficas.(b) causaram uma série de intoxicações nos animais, provocando a bioacumulação departículas de poeira nos organismos.(c) resultaram na sedimentação das partículas de poeira levantada com o impacto do meteoro,provocando o desaparecimento de rios e lagos.(d) evitaram a precipitação de água até a superfície da Terra, causando uma grande seca queimpediu a retroalimentação do ciclo hidrológico.

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Atividade 2: Características dos seres vivos e dos principais biomas brasileiros

De acordo com o capítulo 2, características dos seres vivos, compreendemos que os organismos variam em tamanho e têmdiferentes comportamentos e necessidades alimentares. Apesar dessas diferenças, todos os organismos possuemcaracterísticas semelhantes e são elas que determinam o significado de estar vivo. Todos os seres vivos interagem com oambiente, buscando obter dele tudo que precisam para sobreviver. No capítulo 16, identificamos e caracterizamos osdiferentes ecossistemas e biomas brasileiros, bem como a biodiversidade que lá habita.

1. Escreva duas frases que apresentam informaçõesrelevantes sobre o bioma em questão, utilizando aspalavras que aparecem abaixo da fotografia. Observação:Leia as páginas 248 até 252 que apresenta e caracterizaesse bioma.

Amazônia– povos indígenas – conservaçãoAssista ao vídeo, Guardiões da Floresta, disponível no blog!

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2. A caatinga é um bioma exclusivamente brasileiro e que está sujeito a baixos índices de chuvas. As plantas dessebioma apresentam diversas adaptações. Uma das adaptações do cacto coroa-de-frade relacionada à sobrevivência emambientes secos é:

(a) queda das folhas no período de seca.

(b) presença de raízes profundas.

(c) redução da superfície das folhas.

(d) folhas transformadas em espinhos.

Imagem: http://www.plantasonya.com.br/cactos-e-suculentas/coroa-de-frade-melocactus-zehnetneri.html - acesso em 04/2/17

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3. ENEM - A biodiversidade diz respeito tanto a genes, espécies, ecossistemas, como a funções, e coloca problemas de gestão muito diferenciados. É carregada de normas de valor. Proteger a biodiversidade pode significar:- a eliminação da ação humana, como é a proposta da ecologia radical;- a proteção das populações cujos sistemas de produção e cultura repousam num dado ecossistema;- a defesa dos interesses comerciais de firmas que utilizam a biodiversidade como matéria-prima, para produzir mercadorias. (Adaptado de GARAY, I. & DIAS, B. Conservação da biodiversidade em ecossistemas tropicais)

DE ACORDO COM O TEXTO, no tratamento da questão da biodiversidade no Planeta,a) o principal desafio é conhecer todos os problemas dos ecossistemas, para conseguir protegê-los da ação humana.b) deve-se valorizar o equilíbrio do meio ambiente, ignorando-se os conflitos gerados pelo uso da terra e seus recursos.c) o enfoque ecológico é mais importante do que o social, pois as necessidades das populações não devem constituir preocupação para ninguém.d) há diferentes visões em jogo, tanto as que só consideram aspectos ecológicos, quanto as que levam em conta aspectos sociais e econômicos.

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Atividade 3: Critérios de classificação dos seres vivos

De acordo com o capítulo 4, classificação dos seres vivos, percebemos a preocupação cientistas em conhecer e entender as diferenças e semelhanças entre os seres vivos, para, então, classificá-los. Por exemplo, pode-se classificar as aves usando uma característica presente em todas elas: as penas; pode-se classificar um macaco e um tamanduá como mamíferos graças à presença de pelos, sendo que, por este mesmo critério, não podemos colocar um jacaré, que possui escamas, no mesmo grupo. A classificação permite uma melhor organização dos conhecimentos.

1. Por que classificamos os seres vivos?

2. Um pesquisador afirmou que, na família Felidae, as espécies Leopardus pardalis(jaguatirica) e Leopardus wiedii (gato-do-mato), ambas encontradas no México, noBrasil e na Argentina, são mais aparentadas entre si do que com a espécie Oncifelisgeoffroyi (gato-do-mato-grande), de ocorrência no Sul do Brasil, na Argentina, noUruguai, no Paraguai e na Bolívia. O pesquisador está certo? Justifique.

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TÓPICOS DO CONTEÚDOAtividade 3: Critérios de classificação dos seres vivos

3. (Enem 2011/adaptada) Os Bichinhos e O HomemArca de Noé

Toquinho & Vinicius de MoraesNossa irmã, a mosca

É feia e toscaEnquanto que o mosquito

É mais bonitoNosso irmão besouroQue é feito de couro

Mal sabe voarNossa irmã, a barataBichinha mais chata

É prima da borboletaQue é uma careta

Nosso irmão, o griloQue vive dando estrilo

Só pra chatearMORAES, V. A arca de Noé: poemas infantis. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 1991.

O poema ao lado sugere a existência de relações de

afinidade entre os animais citados e nós, seres

humanos. Respeitando a liberdade poética dos autores,

a unidade taxonômica que expressa a afinidade

existente entre nós e estes animais é:

a) Filo

b) Reino

c) Espécie

d) Família

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TÓPICOS DO CONTEÚDOAtividade 4: Davi Kopenawa e Chico MendesPouco conhecido em seu próprio país, Davi Kopenawa Yanomami é a mais respeitada liderança indígena brasileira. Já foipremiado pela ONU, garantiu um território maior que Portugal para seu povo e tem biografia best-seller em francês. Emsua maior entrevista já publicada, fruto de dois dias de conversa, Davi fala da vida, da natureza e da falta de esperançano futuro: "Não tô triste não, eu tô revoltado".Reconhecido nacionalmente como Chico Mendes, Francisco Alves Mendes Filho foi um ambiental brasileiro, ativistapolítico, sindicalista e seringueiro, nascido em 15 de dezembro de 1944, na cidade de Xapuri, localizada no estadodo Acre. Com a subsistência dependentes das seringueiras nativas e da preservação da floresta, Chico sua luta se deuem prol dos seringueiros da Bacia Amazônica. Apesar de lhe trazer reconhecimento nacional, seu espírito ativista,infelizmente irritou os fazendeiros locais de grande porte, o que levou à sua morte posteriormente, em 22 de dezembrode 1988.

Etapa 1: Vídeos Davi Kopenawa / Chico MendesEtapa 2: Faça uma pesquisa da biografia de Davi Kopenawa e Chico Mendes.Etapa 3: Qual é a importância da luta pela Terra e a conservação ambiental?Etapa 4: Qual é o papel dos ativistas pela preservação da floresta? Explique a relação entre a luta de Davi Kopenawa eChico Mendes.

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