apresentação das leituras autónomas dos alunos do 2º ciclo

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Page 1: Apresentação das leituras autónomas dos alunos do 2º ciclo
Page 2: Apresentação das leituras autónomas dos alunos do 2º ciclo

“ A Quinta do Diabo”

Trabalho realizado no âmbito da disciplina de

Português

Pedro Miguel Marques da Silva Pinto

Nº26, 6ºC

2014/2015

Page 3: Apresentação das leituras autónomas dos alunos do 2º ciclo

Informações sobre o livro

Título: “ A quinta do Diabo”;

Autora: Marie-Charlotte Delmas;

Ilustrador: André Carrilho;

Editora: Temas e Debates;

1ª Edição: Abril de 2001.

Page 4: Apresentação das leituras autónomas dos alunos do 2º ciclo

Biografia da autora

Nome Completo: Marie-Charlotte Delmas;

Data de Nascimento: Desconhecida;

Nacionalidade: Francesa;

Características dos livros: literatura fantástica;

Bibliografia: “Dragões Lendários”;

“O mundo da vida após a morte”;

“Fantasmas Léxico”;

“Os Espíritos da Natureza”;…

Page 5: Apresentação das leituras autónomas dos alunos do 2º ciclo

Personagens do Livro

Personagens principais:

Lucy – menina da história;

Léonie – tia da Lucy;

Personagens secundárias:

Pais de Lucy;

Jeanne – senhora que encontram pelo caminho.

Page 6: Apresentação das leituras autónomas dos alunos do 2º ciclo

Resumo

Esta história fala sobre uma menina que se chama Lucy, que não gostava de ir a casa da sua tia Léonie, porque esta lhe contava muitas histórias de terror onde aparecia o diabo.

Um dia, os seus pais foram viajar e deixaram-na em casa da sua tia. A Lucy decidiu usar uns fones para não ouvir as histórias da tia.

Depois de ter estado uma semana na casa da sua tia, esta decide ir dar um passeio com ela. A meio do caminho, decide ir por um atalho onde encontram uma senhora que lhes pergunta para onde vão. A tia responde-lhe que vão à Quinta do velho Lucas. A senhora fica com uma cara estranha a vai-se embora.

A menina pergunta à tia porque é que a senhora fez aquela cara e a tia conta-lhe a história do senhor Lucas (O Senhor lucas gostava muito se trabalhar e era ele que sustentava a família. Quando ficou velhinho e muito doente fez um acordo com o diabo em que o Lucas ficava com as forças que tinha em jovem. O diabo aceitou. Nos dias seguintes, os seus vizinhos ficaram espantados com a vontade e força do Lucas ao trabalhar na sua horta. Passado algum tempo, o diabo amaldiçoou a família de Lucas e morreram todos. Todos os anos, no dia em que o Lucas morreu, na casa dele aparece uma luz sem que ninguém a esteja a habitar.).

Quando as duas chegaram, a tia torceu o tornozelo ao tropeçar num buraco. Tentou andar e não conseguiu. Então pediu à menina que fosse à aldeia chamar o médico. A menina encontrou o caminho e vieram no carro do médico ajudar a tia.

Quando eles estavam a voltar para a aldeia, a menina olhou desconfiada para trás e viu uma luz aparecer nas ruinas da quinta do velho Lucas.

Page 7: Apresentação das leituras autónomas dos alunos do 2º ciclo

Minha opinião Eu gostei de ler este livro, pois adoro livros de terror e com

bastante ação. Aconselho a ler.

Obrigado pela

atenção. Boas

leituras!

Page 8: Apresentação das leituras autónomas dos alunos do 2º ciclo

Atividades Diz a classe e a subclasse das palavras sublinhadas:

- A menina tinha medo das historias de terror.

- A quinta do Lucas era assustadora.

- Aquela história era mais assustadora do que esta.

- A mulher tinha uma cara assustada, desde que a tia lhe contou onde iam.

Completa as seguintes frases:

-A tia da Lucy chamava-se___________.

-A Lucy pôs nos ouvidos uns___________, para não ouvir as historias de

terror.

-A Lucy e a tia foram por um___________, para ir à Quinta do velho Lucas.

-A tia da menina tropeçou num____________, torcendo o tornozelo

Page 9: Apresentação das leituras autónomas dos alunos do 2º ciclo

O Gigante Egoísta

Autor: Oscar Wilde

Page 10: Apresentação das leituras autónomas dos alunos do 2º ciclo

Índice

• Biografia do autor

• Resumo do livro

• Opinião

• Excertos

Page 11: Apresentação das leituras autónomas dos alunos do 2º ciclo

Biografia do Autor

Oscar Wilde nasceu em 16 de outubro de 1854 em Dublin, Irlanda. Filho de William Robert Wilde, cirurgião que servia a rainha. Sua mãe, Jane Speranza Francesca Wilde, já escrevia versos. Foi educado no Trinity College, em Dublin, e mais tarde em Oxford. Muito culto e excelente aluno, recebeu várias bolsas.

Em 1879, foi para Londres, para se estabelecer como líder do "movimento estético", sendo logo caracterizado pelas atitudes extravagantes.

Foi convidado para ir aos Estados Unidos, a fim de dar uma série de palestras sobre o movimento estético por ele fundado, o esteticismo, ou dandismo, que defendia o belo como antídoto para os horrores da sociedade industrial, sendo ele mesmo um dândi. Essa viagem rendeu-lhe fama e fortuna.

Em 1884, casa-se com a bela Constance Lloyd. Oscar e Constance tiveram dois filhos, para quem escreveu alguns dos seus contos mais famosos. O sucesso literário foi acompanhado de uma vida bastante mundana e suas atitudes tornaram-se cada vez mais excêntricas.

Anos depois, Oscar foi preso com acusações de conduta homossexual e sentenciado a dois anos de prisão com trabalhos forçados. Após a condenação, a sua vida mudou radicalmente e o talentoso escritor viu, na prisão, serem consumidas a sua saúde e a reputação.

Foi libertado em 19 de maio de 1897. Poucos amigos o esperavam. Passou a morar em Paris, num lugar humilde, e as roupas tornaram-se mais simples. A

produtividade literária foi pequena, naquela fase da sua vida. Oscar Wilde morreu de um violento ataque de meningite, às 9h50, do dia 30 de

novembro de 1900.

Page 12: Apresentação das leituras autónomas dos alunos do 2º ciclo

Resumo Todas as tardes, depois da escola, as crianças iam brincar para o jardim do Gigante. Era um jardim

grande e belo, cheio de lindas flores e árvores de fruto, onde as aves gostavam de cantar. Um dia, o Gigante regressou de casa do seu amigo Ogre da Cornualha. Quando viu as crianças a

brincarem no seu jardim, expulsou-as de lá e construiu um muro alto em volta dele. Depois desse dia, o inverno apoderou-se do jardim do Gigante e a primavera nunca mais voltou. Uma manhã, quando acordou, o Gigante ouviu um belo canto e foi à janela ver o que se passava.

Descobriu que as crianças tinham entrado por um buraco no muro e com elas tinham trazido a primavera. O Gigante apercebeu-se de que estava a ser muito egoísta e decidiu ajudar um menino que não

conseguia subir a uma árvore. O menino abraçou-o e deu-lhe um beijo. Então o Gigante pegou numa picareta e derrubou o muro.

Daí em diante, o Gigante e as crianças brincavam todas as tardes no jardim, mas o menino que ele ajudara nunca mais foi visto.

O tempo foi passando e o Gigante ficou velho e fraco, até que uma manhã de inverno, debaixo da mesma árvore, apareceu novamente o mesmo menino. Quando se dirigiu a ele, este disse-lhe que um dia o tinha deixado brincar no seu jardim , por isso viera buscá-lo para o levar para o paraíso.

Quando as outras crianças chegaram, encontraram o Gigante morto debaixo da árvore coberto de flores brancas.

Page 13: Apresentação das leituras autónomas dos alunos do 2º ciclo

Opinião

Esta história conta-nos as atitudes de um Gigante egoísta que só percebeu o verdadeiro valor das crianças, quando elas desapareceram.

O conto é interessante e comovente, faz-nos refletir sobre as nossas atitudes e as consequências destas na nossa vida e no meio que nos rodeia.

A atitude egoísta do gigante levou-o à solidão e à tristeza. No entanto, este gigante apercebeu-se do seu erro, acabando por ajudar o menino mais pequeno ( Jesus) e por permitir que as crianças regressassem ao seu belo jardim para brincarem. Foi nessa altura que o sol e a primavera voltaram à vida do Gigante e este recebeu a recompensa de ser levado para o verdadeiro paraíso, o Céu.

Page 14: Apresentação das leituras autónomas dos alunos do 2º ciclo

Excertos

• “- Este jardim é muito meu- declarou . - Que todos o fiquem sabendo. Não consinto que ninguém venha para cá divertir-se, a não ser eu próprio.”

• “- Quem se atreveu a magoar-te? Dize-me sem demora, para que eu o mate com a minha espada.

-Estas- volveu a criança- são as feridas do Amor.”

Page 15: Apresentação das leituras autónomas dos alunos do 2º ciclo

Trabalho realizado por: Joana Aragão, nº16 Joana Almeida, nº17

Page 16: Apresentação das leituras autónomas dos alunos do 2º ciclo

Meu pé de Laranja Lima

Autor: José Mauro de Vasconcelos

Trabalho realizado por: Joana Almeida 6º D

Page 17: Apresentação das leituras autónomas dos alunos do 2º ciclo

Biobibliografia

José Mauro de Vasconcelos nasceu a vinte e seis de fevereiro de 1920 no Brasil (Bangu - Rio de Janeiro).

Oriundo de uma família pobre e numerosa, viveu a infância juntamente com os tios, em Natal.

Aprendeu a ler sozinho e, mais tarde, frequentou vários cursos universitários, como medicina, desenho entre outros. Exerceu diferentes profissões entre as quais professor, ator, modelo, pescador etc.

A sua primeira obra foi o romance “ Banana Brava” (1942) mas só com “Rosinha, Minha Canoa”´(1962) alcançou o seu primeiro sucesso.

No livro “Meu Pé de Laranja Lima”, escrito em 1968, seu maior êxito editorial, serve-se da sua experiência pessoal para retratar o choque sofrido na infância, com as bruscas mudanças da vida. Este livro foi escrito em apenas doze dias.

O ilustre escritor faleceu a vinte e quatro de julho de 1984 em São Paulo.

Page 18: Apresentação das leituras autónomas dos alunos do 2º ciclo

Resumo

Certo dia, nasceu em Bangu, Zezé: um menino com vocação para a travessura. A sua família era muito pobre, o seu pai estava desempregado e a sua mãe necessitava de trabalhar muito para sustentar a família.

Quando precisou de mudar de casa, conheceu uma árvore, um pequeno pé de Laranja Lima, o qual dizia ser o seu melhor amigo e confidente, que tratava por Minguinho. Todos os vizinhos sabiam que, se algo de mal acontecia na rua, era obra de Zezé. Muitas vezes era castigado de forma violenta.

Como era um menino dotado, aprendeu a ler sozinho, entrando para a escola mais cedo. O seu sonho era vir a ser poeta…

Foi numa das suas brincadeiras, o “Morcego”, que conheceu o português Manuel Valadares (um senhor rico, admirado por todas as crianças, devido ao seu luxuoso carro).

Com o passar do tempo, foram-se tornando inseparáveis, passando muito tempo juntos, até que um dia, aconteceu uma tragédia: o seu “Portuga” tinha falecido num acidente.

Com o choque da notícia, Zezé adoeceu gravemente. Após uma demorada recuperação, surge a notícia que o seu pai arranjara finalmente um bom emprego.

Zezé teve de “reaprender a viver”, apesar das imensas saudades e sem o carinho do seu verdadeiro amigo Portuga.

Page 19: Apresentação das leituras autónomas dos alunos do 2º ciclo

“ Escrever é a maneira que encontrei

para transmitir as minhas vivências, o bem e o mal, e

um sentimento que anda muito esquecido: a ternura.

E a vida sem ternura não vale nada. ”

José

Mauro de Vasconcelos

Page 20: Apresentação das leituras autónomas dos alunos do 2º ciclo
Page 21: Apresentação das leituras autónomas dos alunos do 2º ciclo

António Mota, nasceu em Ovil , Baião, no ano de 1957.O seu primeiro livro, foi lançado em 1979, e intitula-se “A Aldeia Das Flores”.

Ganhou vários prémios como:

Prémio Da Associação Portu-

guesa dos Escritores.

Prémio Calouste Gulbenkian

De Literatura para Crianças e

Jovens.

Page 22: Apresentação das leituras autónomas dos alunos do 2º ciclo
Page 23: Apresentação das leituras autónomas dos alunos do 2º ciclo

A narrativa fala-nos de uma família onde existe uma mãe cansada de fazer todas as tarefas. Mais ninguém ajudava em casa por isso ela resolveu ir para casa dos pais tirar umas férias.

Quando o resto da família soube ficou muito atarantada, pois não sabiam como é que as coisas deviam ser feitas. Comiam arroz mal feito com fiambre, ervilhas com batatas, chouriço e mostarda…

Até que um dia eles resolvem fazer um tratado onde prometiam dividir as tarefas .Enviaram-no por correio e uns dias depois a mãe voltou toda sorridente, para finalizar a história.

Page 24: Apresentação das leituras autónomas dos alunos do 2º ciclo

De dia ou de noite,

De manhã ou de tarde,

Em férias ou em aulas,

Com chuva ou com sol,

Tristes ou alegres,

Gostando ou detestando,

Nós asseguramos,

Uma participação empenhadíssima,

Em todas as atividades domésticas.

Prometemos,

Limpar, lavar, arrumar, aspirar,

E cozinhar de todas as vezes que for preciso.

Page 25: Apresentação das leituras autónomas dos alunos do 2º ciclo

Gostei especialmente de o

livro retratar uma família igual

a quase todas as outras : pai

preguiçoso, mãe

trabalhadora, filhos sempre

nos telemóveis,

computadores…

Page 26: Apresentação das leituras autónomas dos alunos do 2º ciclo

Este livro foi publicado em 1999

assim como “Se eu fosse muito alto”

e “O príncipe com cabeça de

cavalo”.

Este livro está disponível na BE/CRE .

Page 27: Apresentação das leituras autónomas dos alunos do 2º ciclo

FIM

OBRIGADA

Page 28: Apresentação das leituras autónomas dos alunos do 2º ciclo

O CADERNO DO AVÔ HENRICH

Page 29: Apresentação das leituras autónomas dos alunos do 2º ciclo

CONCEIÇÃO DINIS TOMÉ

Maria da Conceição Dinis Alves Ferreira Tomé é professora na Escola Básica 2, 3 D. Luís de Loureiro, em Viseu. É autora dos contos infantis A Lua e o Pirilampo e História do rapaz que se tornou fazedor de estrelas (obra vencedora do Concurso de Literatura Infanto-juvenil – Prémio Centro Cultural do Alto Minho, em 2009). Em 2004, colaborou na antologia Histórias para um Natal, com o conto Manhã de Natal. É investigadora do Centro de Estudos das Migrações e das Relações Interculturais e está a concluir o Doutoramento em Estudos Portugueses com uma tese sobre a representação do “outro” na literatura juvenil portuguesa contemporânea.

Page 30: Apresentação das leituras autónomas dos alunos do 2º ciclo

SOBRE O LIVRO:

Venceu o prémio literário “Maria Rosa Colaço 2012”, na

categoria Literatura Juvenil.

A sua editora é a “editora presença”.

É narrado no presente e na primeira pessoa.

Page 31: Apresentação das leituras autónomas dos alunos do 2º ciclo

RESUMO:

Henrich vivia com os pais na Alemanha, onde tinha nascido, mas, depois de uma manifestação o pai do rapaz quis mudar-se para a Polónia.

Aí, Henrich conheceu o seu melhor amigo, Joséf que era judeu.

Quando os alemães invadiram a Polónia, os judeus foram isolados numa parte da cidade pelos militares invasores e os dois amigos separados.

Numa manhã Joséf foge dos guardas e encontra-se com Henrich, a partir daí foi assim, mas por pouco tempo.

Ao tentar descobrir o que se passou com o amigo quando este desapareceu, Henrich descobriu que o pai andava a ter umas reuniões de noite com a irmã de Joséf e outros elementos que não concordavam com os alemães.

Um dia Henrich foi apanhado pelos guardas à noite, eles prenderam-no e torturaram-no.

Quando saiu do quartel, Henrich escondeu-se atrás de uma árvore, pois tinha visto que um grupo de militares se encaminhava para o átrio com prisioneiros de cara vendada à sua frente. Henrich viu os guardas a disparar contra os corpos dos prisioneiros e estes caírem no chão.

Quando os guardas se tinham ido embora, Henrich foi ver de quem eram os corpos e reparou que era o grupo com que o pai se reunia e que este estava também morto, caído no chão.

Henrich correu para casa e fugiu da Polónia com a mãe.

Page 32: Apresentação das leituras autónomas dos alunos do 2º ciclo

CRITICA:

Eu gostei do livro porque fala de dois amigos

separados pela guerra, mas a amizade entre

os dois nunca acabou.

Recomendo o livro.

Page 33: Apresentação das leituras autónomas dos alunos do 2º ciclo

ATIVIDADES:

Responde às perguntas:

1.-Como se chamava o personagem principal?

2.-Qual foi o país para onde se mudou depois de uma

manifestação?

3.-O seu pai concordava com os militares?

Completa:

1.-O país onde o personagem principal nasceu era

______________.

2.-Joséf era _________________.

Page 34: Apresentação das leituras autónomas dos alunos do 2º ciclo

GRAMÁTICA:

1.-Indica os recursos estilísticos:

A) O pai de Henrich, a irmã de Joséf e outros muitos que não concordavam

com os militares andavam a ter reuniões.

B) A Alemanha era um país que sentia toda a dor dos seus habitantes.

C) O céu andava cinzento como o nevoeiro.

2.-Refere a relação entre fonia e grafia nas seguintes palavras:

A) Emigrar/Imigrar-

B) Porto (Nome Próprio)/Porto (Nome Comum)-

C) Canto (Nome Comum)/Canto (Verbo)-

D) Concelho/Conselho-

Page 35: Apresentação das leituras autónomas dos alunos do 2º ciclo

GRAMÁTICA

1.-Refere se é preposição simples ou contraída:

A) Para-

B) Àquele-

C) Sobre-

D) Desde-

E) Daqui-

F) Pelo-

G) Do-

H) Perante-

I) Contra-

Page 36: Apresentação das leituras autónomas dos alunos do 2º ciclo

ESPERO QUE TENHAM GOSTADO!

Trabalho realizado por: Carolina Almeida

5ºC Nº6 Obrigada!

Page 37: Apresentação das leituras autónomas dos alunos do 2º ciclo

Charlie

e a Fábrica de Chocolate

Page 38: Apresentação das leituras autónomas dos alunos do 2º ciclo

Sobre o livro

autor: Roald Dahl

ilustrador: Quentin Blake

editora:

Page 39: Apresentação das leituras autónomas dos alunos do 2º ciclo

Roald Dahl

Roald Dahl foi um escritor

britânico. Nasceu no País de Gales

a 13 de setembro de 1916, atingiu

notoriedade na década de 1940

com obras tanto para adultos

quanto para crianças. É conhecido

principalmente pelos seus livros infantis, entre os quais figuram Charlie e a Fábrica de Chocolate, Matilda, As Bruxas, James e o Pêssego gigante…

Page 40: Apresentação das leituras autónomas dos alunos do 2º ciclo

Personagens

AUGUSTO LAMACENTO um menino comilão

VERRUGA SALGADO uma menina muito mimada pelos pais

VIOLETA BEMPARECIDA uma menina que masca pastilha elástica o dia inteiro

MIKE TEVÊ um menino que só vê televisão e mais nada

CHARLIE PIPA o herói

WILLY WONKA O dono da fábrica

OS UMPA LUMPAS Os minúsculos operários

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Page 42: Apresentação das leituras autónomas dos alunos do 2º ciclo

Resumo

Charlie era um menino muito pobre que vivia num velho casebre com os seus pais e com os seus quatro avós.

Ele era um grande apreciador de chocolate e o Sr. Willy Wonka (o dono da melhor marca de chocolate do mundo) ia abrir as portas da sua fábrica a cinco meninos sortudos. Para isso ele iria ter de encontrar um dos cinco bilhetes dourados escondidos em cinco tabletes de chocolate Wonka distribuídas pelo mundo inteiro.

Page 43: Apresentação das leituras autónomas dos alunos do 2º ciclo

Continuação do

Resumo

Quatro dos cinco bilhetes dourados já tinham sido descobertos e quase que não havia mais esperança para Charlie quando, de repente, ele encontra uma nota no chão e compra uma barra de chocolate que, surpreendentemente, continha o último bilhete dourado!

Page 44: Apresentação das leituras autónomas dos alunos do 2º ciclo

Continuação do

Resumo Finalmente tinha chegado o grande dia! Willy Wonka recebeu as crianças de braços abertos na

sua gigantesca fábrica. Era um mundo imenso de guloseimas e de chocolate!

Charlie parecia ser a única criança humilde naquele grupo. Todos os outros eram demasiados mimados pelos pais e pareciam não ter regras.

Page 45: Apresentação das leituras autónomas dos alunos do 2º ciclo

Continuação do

Resumo

Mas, a visita durou pouco para certas crianças, pois elas foram sendo expulsas da fábrica por causa dos seus próprios caprichos.

No final da visita só restava Charlie o que significava que ele seria o próximo dono da fábrica Wonka.

Assim, Charlie com a sua humildade e gratidão conseguiu tirar a família da miséria.

Page 46: Apresentação das leituras autónomas dos alunos do 2º ciclo

Espero que tenham gostado

Questões?

Comentários?

Trabalho realizado por: Luisa Barros nº 17 6ºc

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