apresentação da teoria de piaget - os períodos de desenvolvimento da criança #unisuamonline

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OS PERODOS DO DESENVOLVIMENTO DA CRIANA

SEGUNDO A TEORIA DE PIAGET

desenvolvimento cognitivo

A preocupao central de Piaget elaborao de uma teoria do conhecimento, que possa explicar como o organismo conhece o mundo. Estudou o desenvolvimento dos vrios processos cognitivos, dirigindo-se aos aspectos qualitativos e no quantitativos.

Desenvolvimento Cognitivo

Organizao : medida que aumenta a maturao da criana, elas organizam padres fsicos ou esquemas mentais em sistemas mais complexos.

Adaptao : Capacidade de adaptar as suas estruturas mentais ou comportamento para se adaptar s exigncias do meio.

Sensrio-motor: (Nascimento aos 3 anos )

A criana desenvolve um conjunto de " esquemas de aco" sobre o objecto, que lhe permitem construir um conhecimento fsico da realidade.

estgios de desenvolvimento

Pr-operatrio (3 anos aos 7 anos)

A criana inicia a construo da relao causa e efeito, bem como das simbolizaes. a chamada idade das porqus e do faz-de -conta.

Operatrio -concreto: ( 6 anos aos 11 anos )

A criana comea a construir conceitos, atravs de estruturas lgicas, consolida a conservao de quantidade e constri o conceito de nmero.

estgios de desenvolvimento

Operatrio- formal: ( 11 anos ao 16 anos)

Fase em que o adolescente constri o pensamento abstracto, conceptual, conseguindo ter conta as hipteses possveis, os diferentes pontos de vista e sendo capaz de pensar cientificamente.

conceitos fundamentais

Hereditariedade

O Indivduo herda uma srie de estruturas biolgicas ( sensoriais) e neurolgicas ) que predispem ao surgimento de certas estruturas mentais. Portanto, a inteligncia no a herdamos. Herdamos um organismo que vai amadurecer em contato com o meio ambiente .


Adaptao

O ambiente fsico e social coloca continuamente a criana diante de questes que rompem o estado de equilbrio do organismo e eliciam a busca de comportamentos mais adaptativos. No caso do funcionamento mental, as questes podem ser propostas pelo prprio sujeito do conhecimento. Dois processos complementares: A assimilao e a acomodao.


Esquema

Os esquemas esto em contnuo desenvolvimento e este desenvolvimento se d no sentido de permitir ao indivduo uma adaptao mais complexa a uma realidade que percebida por ele, de forma cada vez mais diferenciada e abrangente, exigindo, portanto, formas de comportamento e de pensamento mais evoludas.


Equilbrio

um dos que apresenta maiores dificuldades para o leitor que est iniciando seus estudos das abordagens piagetianeas. Apesar de estar presente em vrias de suas obras , uma das suas ltimas publicaes discute em maior profundidade este conceito.

Equilibrao majorante

Esse processo no ocorre de forma linear, e sim de uma forma espiral, onde uma ao levar outra atravs de um processo de interao constante .

Se faz necessria a funo de organizao que possibilitar a integrao de uma estrutura outra pr-existente,garantido a totalidade.

Processo de adaptao

Assimilao: uso dos esquemas j existentes ( modifica o do objeto) .

Acomodao: mudana de esquema ( modificao do sujeito) .

O organismo precisa assimilar uma nova situao antes de poder acomodar- se a ela. A criana aos poucos se torna equilibrada atravs da aquisio de esquemas sistemticos, organizados e de amplitude cada vez maior.

Concluso

O desenvolvimento intelectual ocorre atravs de uma sucesso de perodos ou estgios evolutivos em que esquemas e reflexos de ao e de conceitos so organizados entre si .

O conhecimento do sujeito precisa primeiro ser construdo nos estgios mais bsicos, ser reconstrudo, possibilitando o. enriquecimento da compreenso . Os perodos ou estgios so construdo a partir da interao do sujeito com o meio.

Bibliografia

O desenvolvimento da criana. Do Nascimento Adolescncia . Gabriela Martorell . Artmed . Srie A .

Psicologia do Desenvolvimento . Teorias do Desenvolvimento. Clara Regina Rappaport. Wagner Rocha Fioiri. Cludia Davis. E.P. U

Psicologia do Desenvolvimento. A Idade Pr- Escolar. Clara Regina Rappaport. Wagner Rocha Fioiri. Cludia Davis. E.P.U

Dados:

Aluna: Licia Souza de Castro

Matrcula: P1520440

Curso: Gesto Pedaggica Integrada EAD

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