apresentacao coelho sabido
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ANÁLISE DO SOFTWARECOELHO SABIDO -
MATERNAL
Prof.: Paulo Aguiar
Alunas: Alessandra Temponi Leite CardosoAlice da Silva Cornelio
Fabiane Macedo Fernandes OliveiraMaiara Soares Andrade Castro
Marcela de Almeida F. Souza
Pontifícia Universidade Católica de Minas GeraisInstituto de Ciências Humanas
PedagogiaInformática Aplicada à Educação Infantil
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Recursos de hardware necessários
Windows, Pentium 166 MHz, 32 MB de RAM. Disco rígido com 100 MB de espaço livre, unidade de CD – Rom de 8x, monitor 16 bit-resolução 640 x 480, placa de som compatível com Windows e mouse.
Recursos de multimídia PC, caixa de som, mouse; Notbook (ou outro computador móvel), que possua entrada para CD.
Idade sugerida 3 anos (maternal), porém, é possível o seu uso na pré-escola, pois trata de temas relativos à alfabetização.
•Descrição do Software
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Apresentação gráfica Boa qualidade das imagens; jogo de cores adequado para a idade, o que torna o jogo atraente.
Qualidade dos sons O som do jogo não apresenta ruídos, sua qualidade é boa, sendo nítida à percepção por parte da criança.
Linguagem utilizada O vocabulário é de fácil entendimento, o que possibilita a fácil interação da criança com o jogo e seus personagens.
Interação do Aluno O jogo aqui analisado é extremamente interativo. A personagem Rita conversa com a criança ao início e término de cada atividade proposta. No desenvolvimento da criança são trabalhadas habilidades básicas.
Proposta de Realização de Trabalho O software é um meio de introduzir o uso do computador no cotidiano da criança. Através da sua exploração, é possibilitado à criança o aprendizado de conceitos matemáticos, raciocínio lógico, alfabetização, coordenação motora, entre outros aspectos.
Temática A temática é variada, de acordo com a atividade.Velocidade A velocidade é adequada à faixa etária, considerando
o tempo necessário para que a criança responda.
Manual Não tivemos acesso ao manual.
•Análise I – Avaliação Técnico-Pedagógica
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Tipo de abordagem A abordagem se configura como instrucionista, pois os personagens sempre indicam como a criança deve proceder.
Tipo de software Trata-se de um jogo.Aspectos enfatizados pelo software O jogo exige atenção, concentração, resolução de
problemas e raciocínio lógico.
Tratamento dado ao erro O erro é tratado como algo natural e é oferecida à criança uma nova chance, possibilitando que ela acerte, mas sem dizer que estava errada.
Possibilidade de intervenção do professor O professor pode intervir a qualquer momento, como, por exemplo, na orientação da escolha da atividade. E caso o aluno não entenda a instrução do personagem, ele pode recorrer ao docente.
Níveis de atividades predominantes no software
Sequencial, pois o jogo apresenta o conteúdo, para que o aluno memorize.
•Análise II – Fundamentação Didático-Pedagógica
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Apresenta algum tipo de preconceito religioso, racial ou de sexo?
Não.
Apresenta condutas violentas ou promove atitudes contrárias aos valores do projeto educacional da instituição onde vai ser utilizado?
Não.
O conteúdo é adequado e interativo à idade a que se dirige o programa?
Sim, pois introduz diferentes situações e conteúdos, tais como matemática, criatividade, raciocínio lógico, alfabetização, de modo simples e adequado.
Apresenta múltiplos caminhos para a solução de problemas?
Não, pois só há uma forma de acertar.
Apresenta diferentes alternativas de uso para que não se torne cansativo para o aluno em pouco tempo?
Sim, pois o jogo contém diferentes atividades, as quais possuem variadas temáticas.
Trata de temas que não fiquem obsoletos em curto prazo?
Não.
Os conteúdos e as atividades respondem às necessidades de ensino-aprendizagem dos níveis e áreas do conhecimento a que se dirige?
Sim, pois há um “Coelho Sabido” destinado a cada faixa etária, considerando suas especificidades.
•Análise III – Em relação ao conteúdo
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Referências ANUNCIAÇÃO, Isabel Cristina de Lazari. Contribuições da Aplicação da Multimídia Interativa na Educação Infantil: uma Visão do Professor. Disponível em: < www.fc.unesp.br/upload/isabel_cristina.pdf>. Acesso em: 26 out. 2013.