VI Seminário Interno de Informática EducativaNúcleo de Tecnologia Educacional Municipal / Secretaria Municipal da

Educação

EMEF José Protázio Soares de SouzaProfa. do LIE: Elisabete BianchiAno: 2010

Conflitos de uma adolescente

– História interativa –

Dados de Identificação:•Professora da turma:

Valesca Sgarabotto •Professora Coordenadora:

Inês S. Bonato de Andrade•Áreas do conhecimento:

Ciências e Português•Período de realização/duração:

Maio/Junho de 20106 semanas

•Ano/Série: 6º ano

Criado a partir da identificação da necessidade de tratar sobre o tema da adolescência e da sexualidade nessa fase.

Planejamento – junto à Coord. Pedagógica –

•Identificar os aspectos do corpo que indicam a passagem da infância para a adolescência.•Expor conflitos que sentem no seu dia a dia, próprios da idade, para que percebam que todos passam por essa etapa.•Respeitar o espaço do outro, superando conflitos e dúvidas, a fim de promover um ambiente de paz e harmonia.•Promover momentos de diálogo, a fim de que sintam-se seguros e confiantes para falar e expor seus sentimentos.

Objetivos

Etapas do projeto

•Etapas da vida: gravidez, nascimento, infância, adolescência, fase adulta e velhice.•Caixinha de dúvidas.•Redação sobre a fase da vida deles.•Criação coletiva de um hipertexto (história interativa).

Apresentação dos objetivos e etapas de sala de aula à profa do LIE.

Apresentação da linguagem de hipertexto à profa de sala de aula e sistematização das etapas do trabalho.

Planejamento – junto à profa do LIE –

•Leitura de um hipertexto, apresentando as peculiaridades dessa linguagem (no LIE).•Criação coletiva da história interativa - fluxograma (na sala de aula).•Digitação da história no programa Impress; cada grupo responsável por um slide (no LIE).•Montagem de um único arquivo, com todos slides e cópia em todos micros (profa. do LIE).•Criação dos hiperlinks (no LIE).

Sistematização – criação do hipertexto –

•Criação da ilustração, com massa de modelar, cada grupo responsável por um slide (sala de aula).•Digitalização das ilustrações e cópia em todos micros (profa. do LIE).•Inserir as imagens, ilustrando os slides.

Sistematização – criação do hipertexto –

Hipertexto

Conflitos de uma adolescente

– História interativa –

Avaliação

O que deu certo?•A compreensão da linguagem do hipertexto por parte da profa de sala de aula, a coordenação e orientação na criação da história.•A sistematização das etapas e espaços no processo de criação do hipertexto. •O envolvimento dos alunos na criação da história interativa e nas outras etapas do projeto.

O que não deu certo?•Alguns alunos não trouxeram o material solicitado para ilustrar a história, sobrecarregando outros grupos.

O que mudaria?•Procuraríamos envolver o professor de Artes, para trabalhar a ilustração dos slides.

Avaliação

O que tornou esse projeto significativo e como ele contribuiu para a aprendizagem dos alunos?•Proporcionou o desenvolvimento da criatividade, da cooperação, do respeito ao outro, e o conhecimento da linguagem do hipertexto.•Tem servido como: leitura para os alunos da escola, desencadeando discussões diversas; exemplo da linguagem do hipertexto para alunos e professores; sugestão de recurso pedagógico para o grupo de professores.

Avaliação

Contato

EMEF José Protázio Soares de Souzahttp://liejoseprotazio.blogspot.com

Profa. do LIE: Elisabete Bianchielisabete.bianchi@gmail.com