DESAFIOS EM ALINHAR DESAFIOS EM ALINHAR O ENSINO DE O ENSINO DE ADMINISTRAÇÃO ÀS ADMINISTRAÇÃO ÀS MACROTENDÊNCIAS E MACROTENDÊNCIAS E DIVERSIDADE DAS IESDIVERSIDADE DAS IES

Prof. Mário Cesar Barreto Moraes, Dr. 20102010

UMA REFLEXÃO SOBRE OS DESAFIOS DA GESTÃO EM

LIDAR COM AS MACROTENDÊNCIAS DA EDUCAÇÃO SUPERIOR.

IES

Até 1000Alunos

De 1001 a 2000Alunos

De 2001 a 5000Alunos

+ De 5000Alunos

67,8% 13,6% 9,2% 9,6%

DIVERSIDADE DAS IES segundo o tamanho (matrículas)

QUE CENÁRIOS RESERVAM DESAFIOS AO

GESTOR DE CURSO?

MATRÍCULAS E VAGAS NO ENSINO PRESENCIAL E EaD

0

1.000.000

2.000.000

3.000.000

4.000.000

5.000.000

6.000.000

7.000.000

Núm

ero

de M

atrí

cula

s

Total 3.520.627 3.936.933 4.223.344 4.567.798 4.883.852 5.250.147 5.808.017

Federal 543.598 583.633 592.705 595.327 607.180 641.094 698.319

Estadual 437.927 465.978 489.529 514.726 502.826 550.089 710.175

Municipal 104.452 126.563 132.083 136.651 141.359 143.994 144.459

Privada 2.434.650 2.760.759 3.009.027 3.321.094 3.632.487 3.914.970 4.255.064

2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008

EVOLUÇÃO DAS MATRICULAS NO ENSINO SUPERIOR - 2002 a 2008

0

1.000.000

2.000.000

3.000.000

4.000.000

5.000.000

6.000.000

Núm

ero

de M

atrí

cula

s

Total 3.479.913 3.887.022 4.163.733 4.453.156 4.676.646 4.880.381 5.080.056

Universidades 2.150.659 2.276.281 2.369.717 2.469.778 2.510.396 2.644.187 2.685.628

C. Universit‡rios 430.315 501.108 614.913 674.927 727.909 680.938 720.605

Faculdades 898.939 1.109.633 1.179.103 1.308.451 1.438.341 1.555.256 1.673.823

2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008

EVOLUÇÃO DAS MATRICULAS NO ENSINO SUPERIOR PRESENCIAL - 2002 a 2008

0

100.000

200.000

300.000

400.000

500.000

600.000

700.000

800.000

Núm

ero

de M

atrí

cula

s

Total 40.714 49.911 59.611 114.642 207.206 369.766 727.961

Federal 11.964 16.532 18.121 15.740 17.359 25.552 55.218

Estadual 22.358 23.272 17.868 37.377 21.070 67.275 219.940

Municipal 0 0 0 1.398 3.632 1.382 3.830

Privada 6.392 10.107 23.622 60.127 165.145 275.557 448.973

2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008

EVOLUÇÃO DAS MATRICULAS NO ENSINO SUPERIOR EM EaD - 2002 a 2008

Relação Ingressante/Vaga nas IESRelação Ingressante/Vaga nas IES

0

500.000

1.000.000

1.500.000

2.000.000

2.500.000

1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005

Número de Vagas Número de Ingressantes

Ensino Superior – Cenário Atual

Fonte:Hoper Consultoria

UM NOVO PERFIL DA CONCORRÊNCIA

Fonte: Revista EXAME n.17, Edição 976, Ano 44, 22/09/2010Fonte: Revista EXAME n.17, Edição 976, Ano 44, 22/09/2010

INDICADORES/INSTITUIÇÕES

ANHANGUERA ESTÁCIO KROTON

FATURAMENTO R$ 1,3 bilhão R$ 1,5 bilhão R$ 395 milhões

LUCRO R$ 380 milhões R$ 389 milhões

R$ 111,6 milhões

DISPONIBILIDADE EM CAIXA

R$ 268 milhões R$ 172 milhões

R$ 56 milhões

AQUISIÇÕES 30 8 13

Desempenhodos

Estudantes

COMPONENTE ESPECÍFICOCOMPONENTE ESPECÍFICO: Desempenho médio: Desempenho médioCOMPONENTE ESPECÍFICOCOMPONENTE ESPECÍFICO: Desempenho médio: Desempenho médioÁrea Ingressantes Concluintes

TOTAL 32,9 41,8

Administração 33,2 41,3

Arquivologia 37,9 47,1

Biblioteconomia 34,7 44,0

Biomedicina 30,7 43,8

Ciências Contábeis 22,8 30,0

Ciências Econômicas 27,4 34,5

Comunicação Social 34,0 40,3

Design 42,1 52,8

Direito 31,2 42,8

Formação de Professores 39,6 43,7

Música 36,5 45,0

Psicologia 41,1 52,7

Secretariado Executivo 35,5 42,4

Teatro 41,3 48,0

Turismo 41,5 48,5

Nova Regulação;Supervisão e Avaliação

Novos Instrumentos AIE e ACG

SEQUENCIAS x CST’s x

BACHARELADOS xINTERNACIONALIZAÇÃO x

BOLOGNA

Mestrados Profissionais integrados com a Graduação

DoutoradosProfissionais

Orçamentoe Resultados

INDICADORES INDICADORES QUE QUE

DESAFIAM ODESAFIAM OGESTOR DA GESTOR DA

IESIES

INDICADORES DE INDICADORES DE PRODUTIVIDADEPRODUTIVIDADE

Indicadores de PRODUTIVIDADE

FUNCIONÁRIO/PROFESSOR; ORIENTANDOS/DOCENTE; PRODUTIVIDADE DOCENTE (Qualis); FUNCIONÁRIO/PROFESSOR;

GRAU DE PARTICIPAÇÃO ESTUDANTIL; GRAU DE ENVOLVIMENTO COM A PÓS; TAXA DE SUCESSO DA GRADUAÇÃO; CUSTO CORRENTE/ALUNO EQUIVALENTE.

INDICADORES DE INDICADORES DE COMPETITIVIDADECOMPETITIVIDADE

Indicadores de COMPETITIVIDADE

CANDIDATOS/VAGA;

VAGAS DISPONÍVEIS OU NÃO PREENCHIDAS;

CAPTAÇÃO;

DESEMPENHO NAS AVALIAÇÕES (CPC, IGC, CAPES, GUIAS ESTUDANTIS,etc.);

MARCA.

INDICADORES DE INDICADORES DE LUCRATIVIDADELUCRATIVIDADE

Indicadores de LUCRATIVIDADE

EVA/EBTDA; ANÁLISE HORIZONTAL E VERTICAL; LIQUIDEZ CORRENTE; LIQUIDEZ IMEDIATA;

ENDIVIDAMENTO; MARGEM OPERACIONAL; PRAZO DE PAGTO. E RECEBIMENTO; RENTABILIDADE DO PL.

INDICADORES DE INDICADORES DE QUALIDADEQUALIDADE

Indicadores de QUALIDADE

ATOS REGULATÓRIOS; ESTUDANTES/PROFESSOR; ESTUDANTES/TÉCNICOS;

MATRÍCULA: FORMA (on line e presencial) TEMPO DE ESPERA, etc.;

IQCD; ENADE; CPC; IGC;

PPC, PPI, etc. (BENCHMARKING).

COMUNICAÇÃO (mídias sociais);

RELAÇÕES  

IES

Conceito Enade

Administração

Total de

Cursos de

Graduação

Professores

AlunosFuncioná

riosAluno:

Professor

Aluno:

Funcionário

Funcionário:

Professor

FEESC "3:3"14 148 4450 103 30,06756757 43,2038835 0,695945946

FGV-SP "5:5"3 210 1600 400 7,619047619 4 1,904761905

IBMEC-RJ "5:5"2 170 1700 300 10 5,666666667 1,764705882

UDESC "5:5"20 1180 5890 1730 4,991525424 3,404624277 1,466101695

UFSC "5:4" 30 2500 14000 30005,6 4,666666667 1,2

UNIVEM "3:3" 25 148 3800 17625,67567568 21,59090909 1,189189189

UNICA "3:2" 2 40 478 2111,95 22,76190476 0,525

INDICADORES DE INDICADORES DE ADMINISTRAÇÃO ADMINISTRAÇÃO

Indicadores de ADMINISTRAÇÃO

PLANEJAMENTO – PPI, PDI, Orçamento;

PERFIL DOS GESTORES;

AVALIAÇÃO E CONTROLE DO DESEMPENHO (ADMINISTRATIVO E ACADÊMICO);

ORGANIZAÇÃO ACADÊMICA;

RESULTADOS DAS AVALIAÇÕES.

NOVOS/VELHOSNOVOS/VELHOSDESAFIOSDESAFIOS

Conhecimento dos indicadores de desempenho organizacional.

Compreensão das funções inerentes à administração e sua articulação

com o dia-a-dia da gestão.

Compreensão sobre o funcionamento do sistema nacional

de educação superior.

Conhecimento e compreensão dos indicadores de desempenho institucional.

Compreensão das funções do MEC e sua articulação com o dia-a-dia da coordenação.

Conhecimento da legislação da educação superior brasileira para a melhor gestão do curso.

Qualidade e inovação do PPC.

Integração e coerência das Atividades Complementares com o PPC.

Estrutura e coordenação do Estágio Supervisionado.

Inserção de Projeto Integrador.

Investimento no Ensino Continuado.

Construção do conhecimento interdisciplinar.

Integração e distribuição de conteúdos de forma Qualitativa e Quantitativa.

Integração Inter e Transdisciplinar da Matriz Curricular.

Avaliação Sistêmica ou Cumulativa.

Estudante efetivamente exigido.

CONSIDERAÇÕES

FINAIS

Como sou enquanto GESTOR?

REATIVO? ATIVO? PROATIVO? CONTEMPLATIVO?

Ditado Coreano:

“SE VOCÊ NÃO É PARTE DA SOLUÇÃO, ENTÃO CERTAMENTE VOCÊ É

PARTE DO PROBLEMA”.

Ditado Coreano:

“SE VOCÊ NÃO É PARTE DA SOLUÇÃO, ENTÃO CERTAMENTE VOCÊ É

PARTE DO PROBLEMA”.

Muito Obrigado!