aprende jugando con how i learned code · colaborativamente, y razonar sistemáticamente. scratch...

APRENDE JUGANDO CON HOW I LEARNED CODE

www.howilearnedcode.com [email protected] +34 620112165

Finalidad de How I Learned Code 1

Descripción de los Servicios 2

Campus Tecnológicos 3

Cursos 4

Scratch 4.1

Minecraft 4.2

Wedo Lego 4.3

Arduino 4.4

Unity 4.5

Appinventor 4.6

Clases Extraescolares 5

Formación Profesorado 6

Equipo Docente 7



1.– FINALIDA DE HOW I LEARNED CODE

How I Learned Code SL, somos una Academia de Nuevas Tecnologías en-focadas a niños a partir de 7 en la que nuestro fin es fomentar que des-de esas edades empiecen a ir adqui-riendo el conocimiento de estas nue-vas tecnologías, con un método di-vertido y a la vez didáctico.

Este proyecto está enfocado al Área de programación para niños con un método de aprendizaje lúdico, utili-zando para ello plataformas como; Scrath, Appinventor, o video juegos como Minecraft y diseño en 3 D co-mo Alice y Unity, abarcando también

el Área de electrónica con Arduino y la Robótica con Lego Wedo.

Queremos que nuestro lema “Como Aprendí Código”, How I Learned Code, sea una reali-dad y que veamos reflejado este esfuerzo en esos niños que jugando adquieran con nosotros estos conocimientos y de pequeños ingenieros y programadores pasen a ser el día de mañana progra-madores e ingenieros profesionales.

Adquirimos el compromiso con la formación de los más jóvenes, estimulando su capaci-dad creativa, impulsando su desarrollo global (cognitivo, social, lenguaje, afectivo), procurando su aprendizaje en grupo, así como reforzando su autoestima, ofreciendo cursos adaptados a sus capacidades y preferencias.



2. DESCRIPCIÓN DE LOS SERVICIOS A continuación desarrollaremos una pequeña descripción de los servicios que vamos a

ofrecer en nuestra academia abarcando desde Campus Tecnológicos en periodos vacacionales, así como distintos cursos que tendrán comienzo a partir de septiembre, también impartirnos cla-ses extraescolares en centros educativos y Formación a profesorado.

Duración : 4 Meses 2 Horas Semanales Edad: A partir de 7 años Aprender a Programar Jugando

Scratch es un lenguaje de programación y una comunidad en línea donde los niños pue-den programar y compartir medios interactivos historias, juegos y animaciones con personas de todo el mundo. Cuando los niños crean con Scratch, aprenden a pensar creativamente, trabajar colaborativamente, y razonar sistemáticamente. Scratch está diseñado y mantenido por el grupo

How I Learned Code celebrará en las vacaciones escolares los Campus Tecnológicos en-focados al conocimiento de la programación a través de diversas plataformas educativas y com-plementadas con unas dinámicas clases de Inglés.

Los Campus Tecnológicos se establecerán en una duración Semanal de 9:00 a 14:00 horas con la posibilidad de ampliación de Aula Matinal de 8:00 a 15:00 horas.



4. CURSOS

3. CAMPUS TECNOLÓGICOS

4.1 Scratch

Duración: 4 Meses 2 Horas Semanales

Edad: A partir de 7 años

Aprender a Programar Jugando

LEGO® WeDo es la propuesta de LEGO Education para los más jóvenes. Los niños pueden construir 12 modelos con sensores simples y un motor que se conecta a sus ordenadores, y programan comportamientos con una herramienta extremadamente simple, fácil y divertida para iniciarse en la robótica. Ideal para contar historias y cuentos, para un aprendizaje colaborativo y participativo, aprender competencias no tecnológicas como lenguaje, ciencias sociales o historia.

LEGO WeDo tambén se puede programar de forma sencilla con Scratch, software educati-vo libre desarrollado por el MIT para narraciones digitales ampliadas.

Duración: Iniciación 2 Meses 2 Horas Semanales

Intermedio 2 Meses 2 Horas Semanales

Avanzado 2 Meses 2 Horas Semanales



Minecraft es una forma flexible y educativa de jugar en la nube en la que adquirirán conocimientos sobre el juego multiusuario, diseño y introducción a la programación ampliando su cultura digital actual. Diseñado para trabajar con la mayoría de las redes escolares. Minecraft se basa en la construcción en un entorno tridimensional formado por cubos y generado aleatoriamente.

Utilizando para ello Mcedit y Computercraft.



4.2 Minecraft

4.3 LegoWedo

http://scratched.media.mit.edu/resources/wedo-and-scratch

Duración: 2 Meses 2

Horas Semanales


Aprender a Programar

Jugando

Arduino es una plataforma de hardware de código abierto, basada en una sencilla placa con entradas y salidas, analógicas y digitales, en un entorno de desarrollo que está basado en el lenguaje de programación Processing. Es un dispositivo que conecta el mundo físico con el mundo virtual, o el mundo analógico con el digital.

Arduino S4a es una modificación que permite la programación sencilla de Arduino a través Scratch.

Duración: 6 Meses 2 Horas Semanales



Con este Curso de Desarrollo de Videojuegos 3D Multiplataforma con Unity3D podrás a aprender a manejar los conceptos básicos del engine Unity3D (tanto diseño como programa-ción) para poder desarrollar tus propios juegos, exportables a múltiples plataformas. Además, te convertirás en un experto en la temática 3D mediante casos prácticos pro-puesto por nuestro equipo con indicaciones paso por paso, de modo que no se precisan conoci-mientos iniciales del alumno utilizando el programa Unity3D.



4.4. Arduino

4.5. Unity

Duración : 6 Meses 2 Horas Semanales



App inventor es un framework creado inicialmente por el MIT (Instituto tecnológico de Massachusetts) y fue cogido por google, para que cualquier persona con interés pueda crearse su propia aplicación móvil, ya sea para su empresa, para su casa o por otros intereses.



5. Clases Extraescolares

4.6. Appinventor

Desde How I Learned Code ofrecemos nuestros cursos como actividad extraescolar para los centros educativos que deseen ofrecerla.

Sí aún no estamos en tu centro y quieres que tus hijos o alumnos tengan acceso a una educación en nuevas tecnologías, programación y robótica, llámanos.

How I Learned Code ofrece un curso de metodología y de orientación tecnológica, en el que sirva de referencia y base el desarrollo de proyectos y dinámicas educativas relacionadas con la ciencia, la tecnología robótica, electrónica y Programación.

El curso constará de 40 horas de formación, en el que se impartirán inicio a la programación in-formática, electrónica, Robótica y Gamificación.

6. Formación Profesorado



7. Equipo Docente

1.– SARA GALISTEO MESA.

(Responsable los Campus Tecnológicos y Cursos extraescolares)

Ingeniero Técnico Industrial en Electrónica Industrial especializada en Automatización.

Conocimientos de programación de PLCs en plataformas de programación Step 7 Clasic y TPORPortal (AWL, KOP, SCL), control de procesos con PCS 7, programación de HMI con WinCC V11 y CX-Supervisor.

Manejo de comunicaciones industriales.

2.– CRISTINA MARTINEZ GOTOR.

(Responsable Cursos Formación de Docentes y Extraescolares en Centros Educativos)

Ingeniera de Telecomunicaciones por la 'Escuela Técnica Superior de Ingenieros (ETSI) ", de la Universidad de Sevilla (España). Especialidad: Telemática.

Lenguajes: Ensamblador, C, Java, PostgreSQL.

Programas: Matlab, Microcap, Labview, Solid Edge, Microsoft Office, QGIS, PgAdmin.

Sistemas operativos: Linux, Unix , Windows.

Fundamentos de Telemática (Java), Laboratorio de Comunicación de Datos (C y Java), Software de Comu-nicaciones, Lab. Software de Comunicaciones, Lab. Instrumentación Electrónica y Domótica

3.– IRENE PERIS MARTINEZ.

(Responsable Aula Inglés)

Grado en Traducción e Interpretación (Inglés)

Université de Picardie Jules Verne (Amiens)

Curso de Inglés en Eckersley School (Oxford)

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