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AVALIAÇÃO BIMESTRAL

Questão 1Nível de dificuldade: Fácil – Alternativa Correta: B – Habilidade do ENEM: H5; H6; H7; H18En clase has (re)conocido algunos términos sobre la temática de la violencia en diversas formas. Sigue la definición de los términos. 1. Sujeto que acomete a alguien para hacerle daño. 2. Tipo de violencia que consiste en el uso de medios informáticos para hostigar a una

persona.3. Es un tipo de violencia particular hacia personas desconcidas que consiste en

determinadas prácticas en espacios públicos.4. Cumplido que generalmente le dirige un hombre a una mujer. 5. Acción de herir la dignidad de alguien.

Siguen los términos acompañados de números que corresponden a las definiciones en el orden presentado. Marca la alternativa correcta a) 1. Piropo, 2.Cyberbullying, 3.Acoso callejero ,4.Agresor, 5.Humillar. b) 1. Agresor, 2.Cyberbullying, 3.Acoso callejero, 4. Piropo, 5.Humillar.c) 1. Humillar, 2.Cyberbullying, 3.Acoso callejero, 4.Agresor, 5. Piropo.d) 1. Acoso callejero, 2.Cyberbullying ,3. Piropo, 4.Agresor, 5.Humillar.e) 1.Cyberbullying,2.Acoso callejero,3.Agresor,4.Humillar, 5.Piropo

Questão 2 Nível de dificuldade: Médio – Alternativa Correta: A – Habilidade do ENEM: H5; H6; H7; H24Sigue fragmento del texto oral transcrito de Radioteca que has escuchado en clase. Identifica la forma de violencia practicada en el dialogo entre una pareja.

Verónica: (…) Me pidió que nos casáramos y yo acepté emocionada.Verónica: Así empezó un matrimonio feliz, hasta que…Daniel: Eh… ¿Verónica?Verónica: Sí, mi amor…Daniel: Mi amor, mira...estuve pensando que debes dejar la universidad.Verónica: Pero ¿qué dices, Daniel?Daniel: Mi amor, eso…mira, yo quiero una mujer y unos hijos…

Espanhol | Identidades en diálogo | Volume 2| 4º bimestre | Editora Scipione

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Verónica: Pero…Daniel: Además, yo tengo muy buen trabajo…Verónica: Daniel, yo quiero ser enfermera…Daniel: Oh, mi amor, se aquí tienes tu primer paciente, ¿hum?Verónica: Daniel…Daniel: Yo quiero una enfermera privada tiempo completo, mi vida.Verónica: Acepté. Estaba enamorada y caí en su red. Vinieron los hijos y los éxitos profesionales para él.

Transcrito de: Radioteca (Serie 100 Mujeres en conflito). Disponível em :http://radioteca.net/audioseries/27-veronica-no-sirvo-para-nada. Acceso en 12 maio2016.

Marca la alternativa incorrecta a) No hay como identificar en el diálogo la violencia por no haber ninguna, lo que se

puede comprobar por la forma de tratamiento mi amor, mi vida entre la pareja. b) En el diálogo si percibe que la violencia cuando el hombre es indiferente a la voz de

la mujer que intenta argumentar. c) En el diálogo el hombre usa chantaje como recurso para conseguir lo que quiere sin

parecer violento.d) En el diálogo se puede notar la violencia del hombre contra la mujer al imponerle

sus deseos sin llevar en cuenta los de ella. e) En el diálogo la violencia no es física sino verbal a través de lo que le habla y como

le habla el hombre consigue así oprimir la mujer.

Questão 3Nível de dificuldade: Médio – Alternativa Correta: D – Habilidade do ENEM: H5; H6; H7; H21Has reflexionado sobre la violencia en sus diversas formas. Examina

Basándote en tus nos conocimientos adquiridos en clase sobre el término acoso callejero haz un análisis de las proposiciones:

I. El término dice respeto al acoso escolar. II. Se convirtió en un patrón de comportamiento de muchos hombres hacía las mujeres

es una cultura machista que ha perpetuado y se naturalizado en la sociedad.III. La fotografía registra una escena muy común ya naturalizada en la sociedad pero no

debería pues el acoso callejero es abusivo y causa constreñimiento a quien lo sufre.

Están correctas:a) Apenas II. b). Apenas I e II. c) Apenas I e III. d) Apenas II e III. e) I, II e III.


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http://radioteca.net/audioseries/27-veronica-no-sirvo-para-nada

Questão 4Nível de dificuldade: Médio – Alternativa Correta: E – Habilidade do ENEM: H6; H18; H21; H22; H24Sigue el género campaña y el género guía.

Campaña Guía

Reconoce y compara los elementos que diferencian los dos géneros. Evalúa sus especificidades, considera lo que aprendiste en clase y marca la alternativa incorrecta. a) Tanto la campaña cuanto la guía llaman la atención para la violencia.b) La campaña trata de violencia de género y la guía de bullying.c) La campaña divulga una línea para denunciar la violencia de género y la guía instruye sobre

el bullying lo que es y como previnirlo. d) Los elementos iconografícos y lingüísticos en la campaña asocian metaforicamente a

enfermedad la violencia de genero.e) Tanto en la guía cuanto en la campaña son usados colores vivos, letras distintas y la misma

cantidad de información además quieren alcanzar el mismo público.

Questão 5Nível de dificuldade: Médio – Alternativa Correta: C – Habilidade do ENEM: H21Los objetos de análisis que siguen están en una secuencia que pueden crear ciertos efectos de sentido.

Haz un análisis de las proposiciones a seguir e indique se son verdaderas (V) o falsas (F):


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1. La omisión contribuye para que el ciclo de violencia siga o sea que el agresor vuelva a practicarla y pararla es responsabilidad de todos.

2. Los elementos iconográficos e lingüísticos que componen los distintos objetos de análisis pueden comunicarse y crear efecto de sentido dentro de la temática violencia de género.

3. Los elementos se contraponen las campañas son organizadas de forma a llamar atención del público para una causa y un problema distinto.

4. El público que estas campañas quieren alcanzar son distintos a) V-F-V-F b) V-F-V-F c) V-V-F-F d) F-F-V-F e) F-V-V-F

Questão 6Nível de dificuldade: Médio – Alternativa Correta: C – Habilidade do ENEM: H5; H6; H7; H21Sigue el cuento La Tristeza y la Furia de Jorge Bucay: “Cuentos Para pensar”La Tristeza y la Furia (…)Cuentan que desde entonces, muchas veces uno se encuentra con la furia, ciega, cruel, terrible y enfadada, pero si nos damos el tiempo de mirar bien, encontramos que esta furia que vemos es sólo un disfraz, y que detrás del disfraz de la furia, en realidad... está escondida la tristeza.

Del libro de Jorge Bucay: “Cuentos Para pensar” Disponible en http://www.cop.es/colegiados/b-00085/escritos/historias/tristezafuria.HTML

Observa la foto que sigue y reflexiona.Foto

Basándote en tus conocimientos relaciona el cuento con la foto y el acoso escolar Marca la alternativa incorrecta a) En la foto los sentidos que se pueden crear por la expresión facial de la chica es de

tristeza y la expresión corporal de autodefensa por la posición de los brazos. b) detrás del disfraz de la furia, en realidad... está escondida la tristeza, este enunciado

dialoga con la foto y puede crear el sentido de lo que la víctima del bullying siente.c) El cuento trae la temática de sentimientos y la foto la temática del acoso escolar así

que no hay como crear un enlace posible entre los dos objetos. d) En el título del cuento La Tristeza y la Furia, el autor usa como recurso para

personificar los sentimientos letras mayúsculas causando efecto de nombres propios.

e) El acoso escolar causan sentimientos muy negativos que llevan al aislamiento de la persona como podemos ver en la foto.


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http://www.cop.es/colegiados/b-00085/escritos/historias/tristezafuria.HTML

Questão 7 Nível de dificuldade: Médio – Alternativa Correta: C – Habilidade do ENEM: H21; H24La violencia a través del acoso escolar involucra la víctima el agresor y sus familiares además de la comunidad escolar y la sociedad, porque hay casos en que este tipo de violencia puede llevar a jóvenes a la muerte. El título de la portada de la unidad bien advierte #noesunjuego sino que un asunto muy serio.Haz un análisis del enunciado y de la campaña que sigue.

Fragmento – Letra de música Si vos no haces nada, sos parte - EmaneroSi querés hacer algo extiéndeme tu mano, escucha mi grito y ponente en la piel de este

ser humano. Necesito, que sientas lo que siento y entérate que: Si vos no haces nada también sos parte. Disponible en http://www.musica.com/letras.asp?letra=2154827

Campaña

Tanto en el fragmento de la canción cuanto la campaña se puede notar la presencia del verbo en el imperativo. Haz un análisis de las proposiciones a seguir e indique si son verdaderas (V) o falsas (F):

1. En el fragmento de la canción el sentido que se construye con los verbos en imperativo es de pedido.

2. En la campaña el sentido que se construye con los verbos en imperativo es de orden para convencer el lector de aceptar una idea.

3. Los verbos están en imperativo negativo en ambos objetos de análisis y construyen el sentido de convencer al lector a aceptar una idea.

4. La presencia del verbo en imperativo esta apenas en la campaña y no en el fragmento de la canción.

a) V-F-V-FH b) V-F-V-F c) V-V-F-F d) F-F-V-F e) F-V-V-F


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http://www.musica.com/letras.asp?letra=2154827

Questão 8Nível de dificuldade: Médio – Alternativa Correta: E – Habilidade do ENEM: H5; H6; H7;H22La psicóloga de la Fundación Aspacia, Luisa Nieto Corominasal que se dedica a protección de victimas y al diseñar el perfil psicológico de un maltratador para el periódico El Mundo en entrevista a María Hernández dice que el agresor se construye poco a poco y que no se lo identifica por etnia, intelectualidad, posición económica ella afirma: "el perfil del hombre maltratador es el del hombre machista".

Disponible en http://www.elmundo.es/espana/2014/11/28/547432f3e2704 e4e138b456e.html por MARÍA HERNÁNDEZ Madrid

Para efeitos da Lei, configure violência doméstica e familiar contra a mulher qualquer ação ou omissão baseada no gênero que lhe cause morte, lesão, sofrimento, físico, sexual ou psicológico e dano moral ou patrimonial. (At 5, Título)

Fragmento extraído de Lei nº11340(Lei Maria da Penha) Presidência da Republica- Brasil. Disponível em: www.planalto.gov.br.civil_03/_ato2004-2006/lei/113490.htm.Acesso el 13 de mayo de 2016.

I. Todos los objetos de análisis hablan de la violencia de genero II. La ley ha venido para defender a las mujeres no solo de la violencia visible pero

de la violencia invisible la practicada muchas veces en su hogar por un hombre machista.

III. Hombres que llevan un buen traje y buena condición económica pueden ser machistas y aptitudes violentas no solo son necesariamente físicas.

IV. El dialogo que se puede establecer entre los objetos de análisis es que lo que es necesarios ir allá de las apariencias para identificar el violento y la violencia.

Están correctas:a) Apenas II.b) Apenas I, II e III.c) Apenas I, III e IV.d) Apenas I e IV.e) I, II, III e IV.


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http://www.elmundo.es/espana/2014/11/28/547432f3e2704%20e4e138b456e.html

Questão 9Nível de dificuldade: Médio – Alternativa Correta: A – Habilidade do ENEM: H5; H18La protagonista de la Ley Maria da Penha tardo más de una década para ver a su agresor en la cárcel, muchas de las mujeres que han sido agredidas jamás los van a ver en esta condición porque el problema de la violencia involucra a todos entonces Marca la alternativa correcta a) Si hubiéramos denunciado a sus maltratos muchos de los agresores que caminan

sueltos no volverían a practicar sus delitos. b) Si hubierais denunciado a sus maltratos muchos de los agresores que caminan

sueltos no volverían a practicar sus delitos. c) Si hubieras denunciado a sus maltratos muchos de los agresores que caminan

sueltos no volverían a practicar sus delitos. d) Si hubiera denunciado a sus maltratos muchos de los agresores que caminan sueltos

no volverían a practicar sus delitos. e) Si hubieran denunciado a sus maltratos muchos de los agresores que caminan

sueltos no volverían a practicar sus delitos.

Questão 10Nível de dificuldade: Médio – Habilidade do ENEM: H5; H6; H7; H21 – Has (re)conocido en esta unidad diversos tipos de violencia que llevan las víctimas muchas veces a la muerte. Basándote en el enunciado del título de la canción de Emanero Si no haces nada, sos parte da consejos a las personas para romper el ciclo de la violencia. Al construir tu texto aplica el uso del verbo en imperativo afirmativo e imperativo negativo.

Las personas que presencian la violencia, humillaciones, maltratos y no hacen nada para

frenarlas actúan como cómplices. Para romper el ciclo de la violencia les aconsejo que no la

repliquen, identifiquen, infórmense sobre sus derechos, denuncien, busquen protección y

ayuda junto a las autoridades, participen de acciones de combate y prevención.


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Questão 11Nível de dificuldade: Médio – Habilidade do ENEM: H5; H7; H21 –

La Real Academia española usa para el término feminicidio la siguiente definición: asesinato de una mujer por razón de su sexo. Disponible en http://dle.rae.es/?id=Hjt6Vqr .

Relaciona el termino feminicidio a la imagen y comenta lo que sabes sobre la ley Maria da Penha .Recuerda los marcadores que has usado en clase en debate para expresar sus opiniones

(el alumno puede comenzar con respuesta personal y utilizar e marcador en mi opinión…)

La marcha es contra la violencia de género que muchas veces lleva al feminicidio lo que se

puede comprobar por el cartel y el enunciado Ni una (diseño de mujer) menos es un acto

concreto en contra la violencia como también lo es la ley Maria da Penha que sirve de

instrumento punitivo lo que cohíbe acciones abusivas y violentas.

Questão 12Nível de dificuldade: Médio – Habilidade do ENEM: H5; H7La era digital dicta nuevos comportamientos y nuevas palabras surgen para nombrarlos por ejemplo Cyberbullying. Basándote en tus conocimientos de mundo y en lo aprendiste en clase explica.

Antes de explicar Cyberbullying es necesario explicar la palabra anterior a esta que es Bullying

que significa acoso escolar o sea es cuando alguien es humillado, agredido física o

psicológicamente, personalmente o no. Cyberbullying es cuando la agresor por medios

informáticos práctica el bulliyng o sea humilla, expone, amenaza, persigue la víctima.


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http://dle.rae.es/?id=Hjt6Vqr


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