Apostila do EnsinoMédioFASE I

HISTÓRIA E QUÍMICAMaterial referente aos conteúdos trabalhados no 1ºsemestre de 2020, durante o distanciamento social,promovido pela pandemia causada pela COVID-19 (NovoCoronavirus)

Colégio Municipal Professor Samuel BrustMacaé 2020.1

ALUNO:____________________________________________

hIstória

ESTADO DO RIO DE JANEIROPREFEITURA MUNICIPAL DE MACAÉSECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃOSECRETARIA MUNICIPAL ADJUNTA DE EDUCAÇÃO BÁSICASUPERINTENDÊNCIA DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO

MATERIAL DE APOIO - FASE I - 2020

1. O FEUDALISMOO feudalismo foi um sistema político, econômico e social que vigorou na Europa

entre os séculos V e XIV. É muito importante estudarmos esse conteúdo, porqueos portugueses que chegaram aqui em 1500, trouxeram muitos conceitos econô-econômicos, políticos e sociais ainda feudais, implementando-os aqui no territóriobrasileiro. Por ser um conteúdo bastante extenso e complexo, os estudiosos dividi-ram o feudalismo em 2 momentos:- Alta Idade Média: do seu início ao seu auge (séculos V ao X).- Baixa Idade Média: do seu auge ao início da idade moderna (séc. XI ao XIV).

A ALTA IDADE MÉDIAAlta Idade Média é o período inicial da Idade Média ocorrido entre os séculos V e X. O que deu início a ela foi a

desagregação do Império Romano do Ocidente, evento que aconteceu oficialmente em 476, quando o último rei romanofoi destituído. Nessa etapa ocorreram grandes transformações na Europa Ocidental também pelo estabelecimento dospovos germânicos.

AntecedentesO marco utilizado pelos historiadores para determinar o início da Idade Média — a destituição de Rômulo Augusto

do trono romano, em 476 — não é algo engessado. Esse evento é utilizado pelos historiadores apenas como umponto de partida para o entendimento das mudanças estruturais que se seguiram na Europa. Para entendermos isso,precisamos retornar alguns séculos na história romana. A “Crise do Século III” - O declínio do Império Romano não foi um acontecimento motivado por apenas uma ra-zão, nem correu rapidamente. O desgaste começou no séc. II, mas a partir do séc. III, Roma mergulhou numa cri-se generalizada (política, econômica, social e militar). Todos esses fatores enfraqueceram tanto o império que elefoi deixando de existir a partir do séc. V.Do séc. II em diante, Roma não realizou mais guerras de conquista. Era nas guerras que obtinha escravos. Sem

eles, a economia romana não conseguia funcionar plenamente. Sem as guerras, Roma não os obtinha. Menosescravos, menos produtividade.

A economia também foi prejudicada pela política. Havia muita corrupção e intensa disputa pelo poder: no séc.III, em 50 anos, Roma teve 18 imperadores, a maioria assassinada paraque outros assumissem.

Invasões germânicas - Mais uma consequência desse estado de coisasfoi o enfraquecimento militar. Os povos germânicos, que habitavam alémdas fronteiras ao norte da Europa, deram o golpe de misericórdia.Desde muitos séculos, eles tentavam integrar-se ao Império, lutando pa-

ra entrar nas suas terras até que conseguiram. Do séc. IV em diante, as in-vasões germânicas tornaram-se mais drásticas e contribuíram diretamentepara o fim do Império Romano.Dezenas de povos migraram à procura de novas terras para garantir sua

sobrevivência, e, ao longo dos séculos IV e V devastaram o território roma-no. Não eram movimentações pequenas e isoladas, mas sim grupos gigan-

A Alta Idade Média iniciou-se com adecadência do mundo romano.

O papa Leão I subornou Átila, o líder doshunos

C. M. PROFESSOR SAMUEL BRUST

EDUCAÇÃO NÃO PARA !

tescos que traziam guerra e destruição. O historiador Hilário Franco Júnior aponta que cada povo germânico emmigração tinha cerca de 50 mil a 80 mil pessoas.Os ataques chegaram à cidade de Roma. Em 410, o rei visigodo Alarico liderou o saque dela; em 453, o papa

Leão I subornou Átila, o rei dos hunos, para que eles não a atacassem; em 455, foi a vez dos vândalos, lidera-dos por Genserico, saquearem-na.Todos essa sucessão de eventos esfacelou o território romano e findou o Império com a deposição de Rômulo

Augusto em 476.

Características da Alta Idade MédiaEm relação ao mundo romano, o mundo construído pelos germânicos na Alta Idade Média era consideravelmente

distinto, embora existisse grande influência da cultura latina. Esse período inicial pode ser considerado o de acomo-dação de novos costumes surgidos da mistura de germânicos e romanos, com as seguintes características: Ruralização - Após a desagregação do Império Romano, a Europa Ocidental ruralizou-se, como consequênciadireta da devastação causada pela crise romana e pelas invasões germânicas. Os povos invasores tinham comogrande alvo as cidades romanas, pela quantidade de bens que poderiam ser saqueados.Além disso, a produção agrícola do Império caiu drasticamente e o comércio enfraqueceu-se. As grandes

cidades ficaram desabastecidas e tornaram-se cenários de doenças, morte e fome.Esse cenário forçou milhares de pessoas a fugirem das cidades, buscando abrigar-se em pequenas vilas ou ao

redor de grandes propriedades de terra para obter alguma proteção e comida. Esses grandes proprietáriosconverteram-se em chefes militares, para garantir a segurança de seus bens e passaram a explorar aqueles queprocuravam trabalho em suas terras.

Redução populacional - A Alta Idade Média ficou marcada pela redução populacional por causa das guerras, dafome e das doenças trazidas durante as invasões germânicas. Franco Júnior aponta que no ano 200 a populaçãona Europa Ocidental era de 24,1 milhões de pessoas, caindo no ano 600 para 16,3 milhões. Só a partir do séc.VIII a população europeia começou a recuperar-se.

Trabalho e sociedade com base na servidão - Os feudos foram formados e aSERVIDÃO se consolidou. O camponês ficava preso à terra em que ele estavadurante toda a sua vida. Essa terra não pertencia a ele, mas a um nobre que lhecedia o direito de instalar-se nela e dali tirar a sua subsistência. Por conta disso, ocamponês deveria pagar vários tributos ao seu senhor.O trabalho do camponês era marcado pela baixa produtividade, pois era manual

com técnicas arcaicas, precarizando sua vida, já que grande parte da sua pequenaprodução era revertida em imposto para os donos das terras. O quadro geral dostrabalhadores na Alta Idade Média é de grande penúria.

Só para termos uma ideia dessa baixa produtividade, o historiador Robert Darnton aponta que na Françadurante o recente séc. XX, cada semente de trigo fornecia até trinta grãos. Na Idade Moderna (séc. XV ao séc.XVIII), cada semente fornecia cinco grãos de trigo, um retorno muito baixo. Na Alta Idade Média (séculos antes)a produtividade era igual ou até mesmo menor que isso! Uma imensa diferença!

Estabelece-se uma sociedade estamental, isto é, dividida em classes e com pouca mobilidade social. Osgrupos eram a nobreza, a elite detentora do poder político, militar e econômico; o clero, formado por represen-tantes da Igreja Católica, que também era muito rica e poderosa; e os camponeses, grupo mais explorado, quetrabalhava e era obrigado a pagar pesados impostos aos outros dois grupos. A Igreja solidificou uma justificativa“doutrinária” para que cada um tivesse a sua carga ou seu privilégio, como algo normal e da vontade divina.

Seguem abaixo diversas das obrigações dos trabalhadores, só para termos uma ideia da exploração:- Corveia: trabalho gratuito prestado ao senhor feudal ou ao Estado durante três ou mais dias por semana.- Talha: parte da produção paga ao senhor feudal, para o custeio da defesa do feudo.- Banalidade: taxa de uso dos moinhos, fornos e estradas do feudo.- Dízimo ou Tostão de São Pedro: 10% da produção devia ser paga à igreja;- Ajudadeira: taxa para casamento da 1ª filha, armadura do 1º filho cavaleiro, resgate de familiar cativo, etc.- Capitação: imposto pago por cada membro da família;- Anúduva: obrigação de trabalhar na construção e conserto de castelos, de cavas, torres, muros e lugares deestadia do rei ou dos alcaides.

- Formariage: taxa de casamento do servo com alguma mulher de outro feudo.- Fossadeira: serviço militar ou abono para não prestar esse serviço.- Mãos-mortas: taxa para garantir permanência d família na terra em caso de falecimento do chefe da família.- Miunças, direituras ou foragens: espécie de aluguel da casa de abrigo do cultivador e de seu gado.- Taxa de justiça: taxa de julgamento em tribunal presidido pelo senhor feudal.- Albernagem ou albergagem: ·Obrigação de hospedar e sustentar o senhor e da sua comitiva em viagem.

- Censo: único imposto em dinheiro, baseado no número de moradores de uma vila/feudo.

Economia com base agrícola: algum artesanato, pouco comércio ocidental, feiras - Quase toda a riquezaproduzida dependia do trabalho agrícola dos camponeses. A produção artesanal era baixa, fruto da reduçãopopulacional, pois não havia mão de obra qualificada nem matéria-prima suficiente, além de poucos consumi-dores. O artesanato começou a ganhar força a partir do séc. VIII, à medida que a população europeia crescia.O comércio continuava sendo realizado na região do Mar Mediterrâneo por influência dos bizantinos. No en-

tanto, na Europa Ocidental, enfraqueceu por conta do isolamento econômico das propriedades. Excedentes deprodução para o comércio não eram frequentes, mas quando existiam eram comercializados com feudos vizi-nhos ou levados para pequenas feiras itinerantes. Essa situação contribuiu com a pouca circulação de moeda.As transações baseavam-se na troca de mercadorias (escambo).

Organização política em reinos - A influência da cultura germânica foi muito presente na política. A populaçãose organizava em reinos, cujo rei também era, geralmente, o chefe militar. O historiador Jacques Le Goff afirmaque esses costumes eram detestados pelos romanos. Para ele, as leis que surgiram na Europa após o fim doImpério Romano baseavam-se também em códigos da tradição germânica.

Início da Aliança Realeza-Igreja - Estabeleceu-se uma aliança entre o po-der secular e o poder eclesiástico. A dominante Igreja Católica, instituiçãoreligiosa e cultural sobrevivente do Império Romano, também consolidouseu poder econômico e passou a interferir diretamente na política secular.Muitos dos reinos germânicos - como foi o caso emblemático dos francos -procuraram respaldo e legitimidade para seu poder na Igreja Católica.

Surgimento da relação de vassalagem e suserania - Nesse momento orei era uma figura politica e militarmente frágil e só garantia sua posição depoder com o apoio de outros nobres e dos cavaleiros. Na cerimônia de ho-homenagem, rei (suserano) e nobre (vassalo) selavam fidelidade: o rei cedia ao terras, direitos, privilégios deexploração em troca de proteção de proteção militar.

A BAIXA IDADE MÉDIABaixa Idade Média foi o período mais marcado pelo feudalismo — seu

auge deu-se entre os séculos XI e XIII. Foi aí que algumas característicasdo sistema se acentuaram e outras foram incluídas. Características da Baixa Idade Média Auge do feudo como sua unidade principal mais organizada. Melhores instrumentos agrícolas e técnicas - A partir do séc. XI, oseuropeus passaram a utilizar animais de tração e a charrua para arar osolo. Iniciaram um sistema de de rotatividade trienal, que garantia afertilidade do solo.

Melhores colheitas - Do século X ao século XIII, a Europa tambémsofreu um aumento na temperatura média. Isso possibilitou melhores

colheitas, mas também a ampliação das terras cultivadas. Excedente agrícola e renascimento comercial - O aumento da produtividade permitiu aos feudos terem umpequeno excedente que passou a ser comercializado. Esse renascimento do comércio expandiu o leque demercadorias disponíveis, obtendo-se mercadorias de luxo oriundas do Oriente. As feiras temporárias eitinerantes tornaram-se fixas nos arredores das cidades, conhecidos como burgos, locais em que seencontravam os burgueses.

Progressivo crescimento das cidades - juntamente com isso ou devidoa isso, foram ocorrendo modificações sociais e a surgir ofícios por toda aEuropa Ocidental. A economia agora se diversificava e os trabalhadorespoderiam sobreviver do comércio e do artesanato, se assim preferissem.

Fortalecimento da posição do rei e progressiva formação dos esta-dos nacionais - No final do séc. XIII as relações feudais já iam perden-do força. Foi surgindo um aparato burocrático que deu origem ao EstadoNacional. Destacamos os casos da Inglaterra e da França.Na França, os reis da Dinastia Capetíngia (família Capeto)

firmaram-se no poder a partir do século X e, pouco a pouco, combateram os privilégios da nobreza,tomando-lhes as terras. Após o processo de unificação jurídica com a aplicação de uma lei sobre todo o reino,houve o poder do rei foi legitimado por lei, de fato.O caso inglês foi um pouco diferente. Os normandos chegaram na região no séc. XI consolidando a figura

real, mas uma crise política no séc. XIII fincou as bases do Parlamento, cuja ação moderava o poder do Rei.

Coroação de Carlos Magno pelo Papa Leão

AGORA, RESPONDA:1) Por que é tão importante o estudo do feudalismo para nós, brasileiros, já que aconteceu na Europa e há tanto tempo?______________________________________________________________________________________________

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2) Em quantos períodos os estudiosos dividiram o Feudalismo? _________________________________________________________________________________________________________________________________________

3) Como a Idade Média começou? O que provocou o declínio do Império Romano e o “nascimento” do feudalismo?______________________________________________________________________________________________

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4) Explique o processo de ruralização que se deu durante a Alta Idade Média. _______________________________________________________________________________________________________________________________

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5) O regime de trabalho mais comum durante o feudalismo foi:a) escravidão. b) trabalho compulsório. c) servidão. d) trabalho assalariado.

6) Na Idade Média, as funções dos grupos sociais eram muito bem definidas. Havia os que rezavam, os queguerreavam e os que trabalhavam. Quais eram os três principais grupos sociais da sociedade feudal?a) Patrícios, plebeus e escravos.b) Clero, nobreza e servos.

c) Clientes, servos e vilões.d) Pobres, escravos e comerciantes

.7) A Baixa Idade Média ficou marcada por qual acontecimento?a produção agrícola diminuída.o crescimento das cidades e do comércio.

a volta das estruturas do império romano.um aumento significativo de novos feudos.

8) O renascimento do comércio, durante a Baixa Idade Média se deu por qual motivo, principalmente?______________________________________________________________________________________________

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2. AS CRUZADASO QUE FORAM AS CRUZADAS?

Desde o século V, cristãos europeus peregrinavam a centros religiosos, como Jerusa-lém e Santiago de Compostela, pagando promessas, fazendo pedidos ou penitências.

Em 1071, os turcos de religião muçulmana conquistaram Jerusalém e proibiram oscristãos de visitar o túmulo de Jesus. Reagindo a isso, em 1095, o papa Urbano II convocouos cristãos para uma guerra contra os “infiéis”, a fim de reconquistar a Terra Santa.

Tinham início assim as Cruzadas: expedições militares que partiram da Europa, entre osséculos XI e XIII, a fim de combater os muçulmanos no Oriente e retomar a Terra Santa. Os participantes das Cruzadasconsideravam-se “marcados pelo sinal da cruz” e por isso o bordavam nas roupas. Daí o nome de Cruzadas, que reu-niram milhares de pessoas: nobres, homens, mulheres, crianças e camponeses (esses porém, ia a pé e sem armas).

QUAL ERA A SUA REAL MOTIVAÇÃO?Os motivos para as Cruzadas foram de ordem material, social

e religiosa e eram um pouco diferentes de acordo com a classedo cruzado: Os dirigentes da Igreja queriam desviar a violência praticadapela nobreza guerreira, deslocando-a para fora da Europa;

Os mercadores queriam aumentar o comércio com o Oriente. Os nobres esperavam obter no Oriente mais terras e riquezas. As pessoas comuns almejavam a salvação eterna, pois aIgreja prometia aos participantes o perdão dos pecados.

QUAIS FORAM AS PRINCIPAIS CRUZADAS?Das oito cruzadas, considera-se, por vários motivos, que as quatro primeiras foram as mais importantes. Além da

primeira, já citada, destacamos: A Segunda Cruzada, promovida pelo papa Eugénio III e por São Bernardo de Claraval, em resposta à conquista deEdessa (na atual Turquia) em 1144 pelos muçulmanos. ... os europeus foram derrotados em 03/11/1146.

A Terceira Cruzada ou Cruzada dos Reis, pregada pelo Papa Gregório VIII após a tomada de Jerusalém porSaladino em 1187. Dela participaram os reis Filipe Augusto (França), Frederico Barba Ruiva (Sacro ImpérioRomano Germânico) e Ricardo Coração de Leão (Inglaterra); e a Ordem dos Cavaleiros Teutônicos. Terminoucom um acordo entre Saladino e Ricardo, que garantiu o direito de peregrinação aos cristãos e consolidou os estadoscristãos do Oriente, mas sem a retomada de Jerusalém.

A Quarta Cruzada ou Cruzada de Veneza, resultou no saque e na tomada da cidade de Constantinopla (atualIstambul) e na instauração do Império Latino em 1204, levando o mundo cristão da época a ter três impérios: além doLatino, o Sacro Império Romano-Germânico e o Império Bizantino. O Império Latino de Constantinopla,comandado por Veneza, só durou 50 anos, mas contribuiu para o ressurgimento do comércio entre o Ocidente e oOriente. Essa cruzada foi patrocinada pelos comerciantes de Veneza, liderados pelo Dodge Enrique Dandalo.

QUE MUDANÇAS FORAM CAUSADAS PELAS CRUZADAS?As Cruzadas provocaram mudanças importantes no Ocidente europeu, entre as quais cabe citar: O aumento do comércio entre o Ocidente e o Oriente e entre as várias regiões da Europa, o que contribuiu para aprosperidade dos comerciantes europeus e de suas cidades;

A maior participação dos europeus, especialmente dos italianos, no rico comércio de especiarias e artigos de luxoorientais pelo mar Mediterrâneo; esse comércio era controlado antes pelos muçulmanos;

O enfraquecimento da nobreza guerreira, que se endividou e perdeu parte de seus membros nas Cruzadas.

AGORA, LEIA E RESPONDA:1) O que foram as Cruzadas?a) Expedições exploradoras enviadas à Ásia para conhecer novas regiões e povos.b) Expedições militares cristãs, com o objetivo de destruir Jerusalém.c) Expedições lideradas por nobres cristãos, dirigidas contra os muçulmanos que ocupavam a Terra Santa.d) Expedições navais, comandadas por nobres e comerciantes, para garantir o comércio entre a Europa e o Egito.

2) O resultado mais efetivo das Cruzadas foi:a) A conquista definitiva da Terra Santa pelos cristãos.b) A construção de grandes catedrais no Oriente.c) A conversão dos muçulmanos ao Cristianismo.d) A abertura do Mar Mediterrâneo ao comércio entre Ocidente e Oriente.

a) À luz do texto, cite os motivos que levaram muitos cristãos a peregrinarem até Jerusalém durante a Idade Média.____________________________________________________________________________________________

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Jerusalém: a cidade das três religiões

Jerusalém foi por muito tempo capital daPalestina, terra dos antigos hebreus. Láhavia muitas sinagogas, sendo a maisimportante conhecida como GrandeTemplo de Jerusalém, construído na épocado rei Salomão.Jerusalém tornou-se depois importante

também para os cristãos, pois no NovoTestamento se fala das pregações, damorte e da ressurreição de Jesus Cristonessa cidade. Foi de lá que partiram osprimeiros cristãos que espalhariam o

cristianismo por outras terras.Um pouco mais tarde, no século VII,

Jerusalém foi conquistada pelos árabesmuçulmanos, que lá construíram suasmesquitas. Para os islamitas, no local ondefoi construída a Mesquita dos Rochedos,muitos séculos antes, Abraão, de quemdizem descender árabes e judeus, ouviu aspalavras de Jeová mandando quesacrificasse um carneiro em vez de seufilho.

Assim, para judeus, cristãos emuçulmanos, Jerusalém é até hoje umterritório sagrado. Por isso mesmo háfrequentes disputas pelo controle da cidade.

3)

b) Por que Jerusalém pode ser considerada a cidade das três religiões?____________________________________________________________________________________________

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c) Israel, capital Tel-Aviv, foi um estado criado em 1948, após a Segunda Guerra Mundial, com a justificativa de abri-gar os sobreviventes judeus do nazismo em “sua terra”. Isso tem sido motivo de inúmeros conflitos. Atualmente, háoutro um movimento político judeu-cristão que defende que Jerusalém, deve voltar a ser a capital de Israel. Diantedo que você já leu, você consegue dizer a razão disso e porque muitos estão contra?____________________________________________________________________________________________

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3. A CRISE FEUDALAs mudanças nas relações entre os nobres e o rei

Vimos que dentro de seus domínios territoriais, cada nobre era soberano e, se não fossem as obrigações de lealdadepara com o rei, poderíamos afirmar que era independente. No entanto, a partir do séc. XII, o nobre feudal, lentamente,passou a se aproximar do rei em busca de proteção e segurança, abrindo mão da liberdade que experimentara até então.O rei, então, teve seu poder aumentado e fortalecido.

Algumas razões explicam tal aproximação. A primeira delas era a incapacidade do nobre de continuar explorando econtrolando seus servos. As massas camponesas, reagindo à servidão, tornaram-se revoltadas o suficiente para ameaçaro senhor e sua família – morar no campo, mesmo que em castelos fortificados, tornou-se um perigo constante, sobretudocom o alastramento das revoltas servis no séc. XIV. Viver em segurança passou a ser, portanto, estar junto à corte real.

O Fortalecimento do poder real: aliança com a burguesiaA partir do séc. XI, o comércio e as cidades cresceram. Formou-se um novo grupo social, a burguesia,composta por

mercadores e artesãos. Os burgueses encontraram algumas dificuldades para trabalhar, pois atravessar os feudos eracomo passar de um país para outro, pois cada um tinha sua própria moeda, suas leis e impostos. O resultado de tantasalfândegas, taxas e dinheiros diferentes era o aumento do custo das mercadorias, o que dificultava a venda.

A superação dessas dificuldades só seria possível com a eliminação das barreiras internas, isto é, com a unificação demercados. Os mercadores passaram então a defender a centralização do poder político nas mãos de um rei forte, capazde criar leis, moeda e impostos únicos.

Os burgueses, então, percebendo a importância da monarquia para o sucesso de seus negócios, apoiaram o rei pormeio de doações e empréstimos. O rei, por sua vez, passou a favorecê-los, fazendo leis que protegiam o comércio econcedendo a eles cargos na administração do reino. Os nobres, como vimos, também se aproximaram do rei, visandomanter privilégios, como os de receber pensões e altos postos no exército real. Os camponeses, por sua vez, passaram aver o rei como alguém capaz de protegê-los contra os abusos da nobreza.

Então, aos poucos, por meio de doações, da arrecadação de impostos e da venda de cargos públicos, o rei conse-guiu recursos para montar um exército assalariado e permanente e pagar funcionários para administrar o seu reino,ganhando força para estabelecer uma moeda única e leis comuns para todo o reino e, com isso, foi impondo suaautoridade a todos os súditos. O fortalecimento gradual do poder dos reis entre os séculos XI e XV é conhecido comoprocesso de formação do Estado Moderno. Em cada país da Europa, esse processo teve tempo e ritmos próprios.

Fome e crise sanitáriaNas primeiras décadas do século XIV, iniciou-se na Europa uma longa crise

marcada por fome, doenças, guerra e revoltas sociais.Naquelas décadas, a oferta de alimento tornou-se insuficiente para atender à

população, que crescia rapidamente; além disso, com as chuvas torrenciais segui-das de más colheitas, e áreas agrícolas passaram a ser usadas para a criação deovelhas e extração de lã. Isso tudo ajuda a explicar toda fome ocorrida entre 1315e 1317, que matou milhares de europeus. Além disso, as condições de higiene naEuropa eram péssimas; o lixo das casas era lançado às ruas e não haviaserviços de coleta, encanamento ou esgoto.

Rebeliões camponesasCom as mortes provocadas por fome, peste e/ou guerra, começou a faltar mão de obra nos campos e a produção

agrícola diminuiu, acarretando prejuízos para a nobreza. Para compensar suas perdas, a nobreza aumentou o controlesobre os camponeses e os tributos pagos por eles. Além disso, na mesma época, os reis elevaram os impostos pagos porseus súditos. Os camponeses, então, reagiram promovendo muitas revoltas.

Yersinia pestis - a bactéria dapeste negra

AGORA, FAÇA OS EXERCÍCIOS:1) Complete os quadrinhos.1. Grupo social que dominava o campo masbuscou se aliar ao rei por precisar deproteção.

2. Os que trabalhavam e passaram a contarcom o rei contra as injustiças que sofriam.

3. Grupo social que surgiu com o revigora-mento do comércio e das cidades.

4. Figura fortalecida por todas as classes naBaixa Idade Média.

2) Complete o parágrafo abaixo usando o banco de palavras.

3) A imagem abaixo está relacionada ao:

4) Responda, de acordo com o que você leu:a) Os senhores feudais, a partir do século XII, começaram a se aproximar do rei. Eles buscavam o que?

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b) Segundo o texto, por que morar no campo tornou se um perigo constante?__________________________________________________________________________________________

c) Qual era o local que servia tanto de moradia quanto de fortaleza?__________________________________________________________________________________________

d) Cite uma dificuldade que os comerciantes encontram para trabalhar.

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e) Por que muitos mercadores começaram a defender uma centralização forte nas mãos do Rei?

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4. PESTE NEGRA E CORONAVÍRUS:DOENÇAS QUE AFETARAM A HUMANIDADE

Ao longo da história, a humanidade foi atingida por diversas doenças. Elas foram ou sãocausadas por vírus ou bactéria e transmitidas diretamente ou indiretamente pelos própriosseres humanos ou por outros animais. A peste negra e a COVID-19 são algumas dessasdoenças que provocaram grande caos social e econômico.

No séc. XIV, entre 1343 e 1353 , houve, pelo menos, dois grandes surtos pandêmicosda peste negra (também conhecida como “peste bubônica”, “grande peste” ou “a praga”) com origem na Ásia Central ou

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1

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a)Fortalecimento do poder dos senhores feudais.b)Fortalecimento do sistema feudal.c) Fortalecimento do poder dos reis.d)Fortalecimento do poder da burguesia.

“Embora já houvesse reis durante o período medieval, seu poder era limitado pela _____________ local. Entre osséculos XI e XIV, diversas europeias passaram por um processo de _______________________do poder, isto é, fundamentaram-se sob a orientação de um poder forte nas mãos do monarca. Foi o caso da____________, da Espanha e da Prússia.”

França – monarquias – nobreza – centralização

A peste negra atingia osgânglios até matar por sepse

Coronavírus sars-cov-2

Por o paciente de bruços éuma das estratégias contra

COVID-19

Oriental. A doença dizimou um terço da população europeia e mais gente em parte da Ásia. Alguns calculam que podemter morrido ao total 200 milhões de pessoas, o equivalente a toda população brasileira em 2018.

O agente causador da peste negra é a bactéria Yersinia pestis, que inflama nos gânglios linfáticos (pescoço, clavículae axilas, virilhas) até matar por infecção generalizada (sepse). Pode ser transmitida por pulgas que picam ratos ou sereshumanos contaminados pela doença. É transmissível de uma pessoa para outra, por tos-ses, espirros e expectorações.

Fome e falta de higiene colaboraram muito para que a “grande peste”, atingisse toda aEuropa, desde Portugal, a oeste, até a Rússia, a leste. O grande pânico das notícias dechegada da doença fez populações inteiras abandorem suas cidades.

Até hoje é possível encontrar a peste bubônica em algumas regiões do mundo, mas elaé facilmente curada com a ajuda de antibióticos, que não existiam naquela época.

Vivemos agora, no séc. XXI, a pandemia da COVID-19 (Coronavirus Disease-2019 ouDoença do Coronavírus, de 2019), causado pelo Coronavírus sars-cov-2, cujos primeiroscasos foram relatados em Wuhan, China, em dezembro de 2019. Num mundo globalizado,interligado, o vírus logo fez-se presente em todo o planeta.

O vírus compromete as vias aéreas e prolifera nos pulmões, le-vando o doente à respiração artificial em UTI´s. Uma pessoa emcada cem tem falecido por insuficiência respiratória. O Brasil é o 2ºpaís com mais mortes registradas (até 22/10/20, 156 mil mortos).

A COVID-19 é transmitida diretamente por gotículas espalha-das quando uma pessoa infectada tosse, espirra ou exala. Comoessas gotículas são muito pesadas para permanecerem no ar, logocaem em pisos ou superfícies, onde o vírus pode sobreviver por a-té 4 dias. Qualquer um pode ser contaminado tocando nesses lo-cais, se em seguida, passar as mãos nos olhos, no nariz ou naboca. Os sintomas mais comuns são febre, tosse seca e cansaço.

A atual pandemia está atingindopessoas de todas as classes sociaise atividades, porém, recai com mais perigo nas pessoas maispobres, que vivem em locais precários que inviabilizam o confi-finamento e que também não têm locais suficientes e adequa-dos para serem atendidos. Hoje, das 20 cidades mais atingidasno Brasil, TODAS são do Norte e Nordeste.

Muitas medidas estão sendo mundialmente adotadas no combate à COVID-19: hiper-hi-gienização, distanciamento social, fechamento dos locais de aglomeração e lockdowns (bar-reiras sanitárias). Mas ainda há muitas dúvidas sobre reinfecção, contaminação ou não deanimais, sequelas, etc. Enquanto isso, os cientistas correm para oferecer vacinas eficazes.

O Papa Francisco concedeu no dia 27 de março de 2020, às 18h (horário da Itália, 14hno horário de Brasília) a bênção extraordinária de “Urbi et Orbi”, normalmente concedida apenas no Natal e na Páscoa.No evento, o crucifixo que foi exposto durante a peste negra voltou à Praça São Pedro. Foi a primeira exposição do objetoreligioso desde que a cruz foi colocada lá, entre 1521-1522, durante um surto de peste negra na Itália.

AGORA, RESPONDA:1) O que foi a peste negra?______________________________________________________________________________________________

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2) Que fato levou o Papa Francisco a expor o “crucifixo milagroso” nabênção extraordinária de “Urbi et Orbi” deste ano?

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3) De acordo com o texto acima estudado, a peste negra foi uma pandemia que atingiu a Europa no século XIV.Descreva com suas palavras um breve texto sobre as semelhanças com a atual situação mundial em relação àCOVID-19.

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4) Procure o significado dos seguintes termos e comente a diferença:

a) Epidemia: ___________________________________________________________________________________

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b) Pandemia: ___________________________________________________________________________________

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5) A epidemia da peste negra foi causada por bactéria, já o COVID-19 é causado por vírus, mas ambos provocaram caossocial e muitas mortes. As péssimas condições de higiene das cidades na Idade Média favorecerem o surto da grandepeste. E hoje, que medidas de higiene estão sendo adotadas para conter o avanço da doença? Dê dois exemplos.______________________________________________________________________________________________

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6) A OMS – Organização Mundial da Saúde tem orientado os países nas ações de combate a epidemia do coronavirus.Que medidas, no seu ponto de vista, são importantes adotarmos nesse momento, visando amenizar os efeitos dapandemia? Dê dois exemplos.______________________________________________________________________________________________

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4. O RENASCIMENTOO Renascimento foi um movimento cultural intenso que começou no século XIV, nas cidades italianas, e se propagou

por várias regiões da Europa. Essas cidades eram governadas por homens ricos e poderosos, da ascendente classeburguesa, que queriam criar novas imagens de si e da sociedade em que viviam. Para isso, financiavam artistas,cientistas e letrados. Comerciantes, banqueiros, príncipes e papas que financiavam um artista ou cientista eramchamados de mecenas, isto é, protetores das artes e das ciências.

Entre os maiores pintores do Renascimento destacamos Donatello (1386-1466), Sandro Botticelli (1445-1510) (nafig. 1 sua obra O Nascimento de Vênus), Leonardo da Vinci (1452-1519) (na fig. 2, sua obra Monalisa) e MichelangeloBuonarroti (1475-1564)(que também foi um grande escultor; na fig. 3 sua obra Pietà) e Rafael Sanzio (1483-1520).

Dentre os principais escritores destacamos Luís de Camões(1524-1580), autor de “Os Lusíadas (fig. 4)”; Miguel de Cervantes(1547-1616), autor de “Dom Quixote de La mancha”, ThomasMorus (1478-1535) e William Shakespeare (1564-1616), autorde “Rei Lear”, “Macbeth”, “Sonho de Uma Noite de Verão”, etc.

AGORA, LEIA E RESPONDA:1) Como eram chamados os protetores(patrocinadores) das artes

e das ciências?a) Renascentistas b) Mecenas c) Humanistas d) Giottas

2) Qual dos países abaixo foi o “berço” do Renascimento?a) Espanha b) Holanda c) França d) Itáliab) Holanda d) Itália

3) Você já ouviu falar de algum artista acima? Qual? Onde (TV,livros, escola, internet, amigos)?______________________________________________________________________________________________

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5) Manuais da época provam que durante a Renascença o homemocidental foi educado a agir de acordo com novas regras sobreexercícios físicos, boas maneiras e cuidado com a higiene. . Elassurgiram nas cortes e foram assimiladas progressivamente pelaburguesia ascendente. Veja o exemplo abaixo:

4) Como dito acima, o poeta e dramaturgo William Shakespeare (1564-1618) foi um dos maioresrepresentantes do Renascimento na Inglaterra; para muitos, o maior escritor da sua língua. Dentremais de 200 obras, está a famosa peça “Romeu e Julieta”, de 1595. Ambientada em Verona, Itália,aborda a paixão entre Romeu Montecchio e Julieta Capuleto,tendo um desfecho trágico.

ROMEU E JULIETA - ResumoRomeu Montecchio e Julieta Capuleto estão muito apaixonados mas as famílias são rivais e contrárias à

união. Mesmo assim, eles resolvem se casar. Então, o príncipe de Verona expulsa Romeu da cidade, que sevê forçado a deixar Julieta, que sofre muito por isso. O pai de Julieta, que não sabia do seu compromissofirmado com Romeu, resolve casá-la com um jovem chamado Páris.

Desesperada, Julieta pede ajuda a Frei Lourenço, que a aconselha a concordar com o casamento. Diz-lheque na manhã do casamento Julieta deverá beber uma poção que ele mesmo vai preparar. A porção fará com que Julieta pareça morta.Ela será levada para o jazigo da família dos Capuleto. Então o Frei mandaria Romeu para salvá-la.

Julieta faz tudo o que o Frei manda e é deixada no jazigo, tal como estava previsto. Antes que o Frei pudesse falar com Romeu,este ouve a notícia da morte de Julieta. Desfeito de dor, Romeu compra um frasco de veneno e vai até ao jazigo onde se encontraJulieta para morrer ao lado da sua amada. À porta do jazigo encontra Páris e é forçado a lutar com ele, acabando por matá-lo, poisnada o poderia deter de se juntar à amada.

Já dentro do jazigo, Romeu bebe o veneno e morre ao lado de Julieta. Momentos depois, Julieta acorda e vê o corpo de Romeu aoseu lado. O Frei entra e conta o que ocorreu a Julieta. Ela se mata com o punhal de seu amado.

Baseado na sua leitura, marque com um x a alternativa correta nas questões abaixo:a) Qual o motivo de o amor de Romeu e Julieta ser impossível?

( ) Julieta estava prometida em casamento.( ) Romeu era pobre.

( ) As famílias eram rivais.( ) Eles tinham uma diferença de idade muito grande.

b) Quais famílias estavam constantemente brigando?( ) Capuleto e Montecchio.( ) Benvolio e Balthazar.

( ) Capuleto e Tebaldo.( ) Benvolio e Mercúrio.

c) Onde esta história se passa?( ) Detroit( ) Holanda

( ) Grécia( ) Verona

d) Como é o final da história de Romeu e Julieta?( ) Romeu e Julieta fogem para uma cidade distante de Verona.( ) As famílias fazem as pazes e realizam o casamento dos dois.( ) Julieta se casa com Páris, e Romeu se mata.( ) Romeu se mata por pensar que Julieta está morta que também comete suicídio ao vê-lo sem vida.

e) Qual é o nome do escritor de Romeu e Julieta?( ) William Shakespeare( ) Miguel de Cervantes

( ) Luís de Camões( ) Leonardo da Vinci.

“[...]I - Aprende estas regras.II - Toma o cuidado de limpar e cortar as unhas. Sujeira sob as unhastorna-se perigoso quando a pessoa se coça.

III - Lava as mãos quando te levantas e antes de todas as refeições.XII - Não sejas o primeiro a se servir de um prato.XIII - Não reponhas em seu prato o que esteve em tua boca.XIV - Não ofereças a ninguém um pedaço que já mordeste.XV - Não mastigues nada que vais ter que cuspir novamente.XXIV - À mesa, mantém tranquilo, calado e cortês.XXXI - Não te empanzines ou serás obrigado a cometer uma quebra deboas maneiras.”

ELIAS, Norbert. O processo civilizador. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 1994.V.1.p.99-100.

Atualmente, vemos cartazes como esteabaixo com normas de higiene:

Como você relaciona essas regras escritas há mais de 500 anos e as medidas de higiene contra o Coronavírus?Considera que houve muitos avanços?_____________________________________________________________________________________________

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5. GRANDES NAVEGAÇÕES PORTUGUESASNo séc. XV, a Europa tinha grande interesse em produtos naturais que vinham do Oriente, de uma região conhecida

como “Índias”. As chamadas especiarias, eram muito procurados porque davam sabor aos alimentos, ajudavam aconservar os alimentos e eram usados como medicamentos.

Para chegar até as Índias os europeus tinham duas opções: cruzar por terra a Europa, ou navegar pelo MarMediterrâneo. Por terra, teriam de enfrentar outro povo, os árabes, com quem estavam frenquentemente em guerra. NoMar Mediterrâneo, a navegação era dominada pelos comerciantes genoveses e venezianos.

O comércio das especiarias era muito lucrativo e os portugueses tinham grande in-teresse em participar. Desejavam também conquistar terras e estabelecer monopóliosEntão, buscaram outro caminho para chegar às Índias e ter acesso ao produto na fontepelo Oceano Atlântico, que banhava o país. Além da posição geográfica, outras con-dições confirmaram o interesse do Reino de Portugal pelas navegações marítimas egarantiram o seu sucesso:

- Os portugueses já se dedicavam à pesca e ao comércio pelo litoral, portanto , ti-nham experiência com navegação marítima;

- Em Portugal já existia uma Escola de Navegação, onde muitos navegadores devárias partes do mundo trocavam experiências . Havia investimento em ciência e eo desenvolvimento e o aprimoramento dos instrumentos necessários para as via-gens marítimas, como a bússola, as caravelas, etc.

A primeira das grandes viagens portuguesas aconteceu em 1415, quando uma embarcaçãochegou ao Marrocos, no norte da África, na chamada “Conquista do Ceuta”. Em 1488, outronavegador português, Bartolomeu Dias, atingiu o limite sul do continente africano, último grandeobstáculo para Portugal alcançar as Índias por esse caminho. Em 1498, os portuguesesconseguiram chegar às Índias em uma viagem comandada por Vasco da Gama. Os portuguesespassaram a dominar as ações em toda a costa atlântica africana.

Em 1500, seguindo indicações da existência de terras a Oeste do continente africano, aexpedição de Pedro Álvares Cabral estendeu sua rota no Atlântico para alcançar e tomar posse

dessas terras, o que ocorreu no chamado ”descobrimento" do Brasil. Jorge Álvares foi o primeiro europeu a aportar naChina, na atual Hong Kong, em 1513. O marco final desse período foi a chegada de Francisco Zeimoto ao Japão.

AGORA, RESPONDA:

1) Por que no século XV a Europa tinha grande interesse em Especiarias?______________________________________________________________________________________________

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2) Onde essas especiarias eram produzidas? ____________________________________________________________

3) Por que os europeus não podiam usar as duas opções para chegar ao oriente?* Por terra ______________________________________________________________________________________

* Pelo Mar Mediterrâneo _________________________________________________________________________

4) Como os portugueses decidiram participar do comércio de especiarias? Qual foi o caminho escolhido?______________________________________________________________________________________________

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5) Quais condições favoreceram Portugal nas Grandes Navegações?______________________________________________________________________________________________

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6) Por que os cientistas foram importantes para o progresso das viagens pelo Oceano?______________________________________________________________________________________________

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