apostila portugues parte ii

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PORTUGUS PARTE II

EXERCCIOS EXTRAS

Prof. Agenor Costa


SANTAELLA, Lucia. Matrizes da Linguagem e Pensamento. So Paulo: Iluminuras, 2001.

PERODO - SIMPLES

1 O pronome se tem a mesma funo nas frases abaixo? Explique. Os recm-casados se amavam intensamente: os olhares que trocaram aps a cerimnia anunciaram vivamente a dedicao de cada um ao seu consorte. A matrona feriu-se ao tropear no tapete estendido na varanda. Romualdo arrependeu-se de ter tocado no tema, especialmente diante de Marisa.

2 Leia o fragmento abaixo, do conto A cartomante de Machado de Assis. Depois, responda s perguntas. Separaram-se contentes, ele ainda mais que ela. Rita estava certa de ser amada; Camilo, no s o estava, mas via-a estremecer e arriscar-se por ele, correr s cartomantes, e, por mais que a repreendesse, no podia deixar de sentir-se lisonjeado. A casa do encontro era na antiga Rua dos Barbonos, onde morava uma comprovinciana de Rita. Esta desceu pela Rua das Mangueiras na direo de Botafogo, onde residia; Camilo desceu pela da Guarda Velha, olhando de passagem para a casa da cartomante.

O texto oferece condies para indicar, com preciso, o significado do pronome o na seguinte orao: ... no s o estava.... Diga qual esse significado. Explique qual defeito de estilo Machado de Assis evitou ao utilizar o pronome o.

3 Qual o sujeito de ser amada no texto. Explique. Leia o texto abaixo para responder s questes 4 e 5.

Os cinco sentidos Os sentidos so dispositivos para a interao com o mundo externo que tm por funo receber informao necessria sobrevivncia. necessrio ver o que h em volta para poder evitar perigos. O tato ajuda a obter conhecimentos sobre como so os objetos. O olfato e o paladar ajudam a catalogar elementos que podem servir ou no como alimento. O movimento dos objetos gera ondas na atmosfera que so sentidas como sons.

As informaes, baseadas em diferentes fenmenos fsicos e qumicos, apresentam-se na natureza de formas muito diversas. Os sentidos so sensores cujo desgnio perceber, de modo preciso, cada tipo distinto de informao. A luz parte da radiao magntica de que estamos rodeados. Essa radiao percebida atravs dos olhos. O tato e ouvido baseiam-se em fenmenos que dependem de deformaes mecnicas. O ouvido registra ondas sonoras que se formam por variaes na densidade do ar, variaes que podem ser captadas pelas deformaes que produzem em certas membranas. Ouvido e tato so sentidos mecnicos. Outro tipo de informao nos chega por meio de molculas qumicas distintas que se desprendem das substncias. Elas so captadas por meio dos sentidos qumicos, o paladar e o olfato. Esses se constituem nos tradicionais cinco sentidos que foram estabelecidos j por Aristteles.

4 A leitura do texto permite afirmar que: a) a classificao dos sentidos estabelecida por Aristteles rejeitada pela autora que prope novas categorias. b) o tpico frasal do 1 pargrafo apresenta uma definio de sentidos, enquanto que o desenvolvimento do pargrafo retoma e amplia trs deles: o tato, o olfato e o paladar. c) os sentidos so sensores que tm a funo especfica de perceber cada tipo distinto de informao, seja ela baseada em fenmeno fsico ou qumico. d) tanto o ouvido quanto o olfato podem captar as informaes trazidas pelas molculas qumicas. e) o paladar e o olfato so sensores que percebem informaes baseadas em fenmenos fsicos e qumicos.

5 A palavra relacional que aparece quatro vezes no 1 pargrafo exercendo, pela ordem, as seguintes funes: a) sujeito, objeto direto, sujeito, sujeito. b) sujeito, sujeito, sujeito, sujeito. c) sujeito, sujeito, sujeito, objeto direto. d) objeto direto, objeto direto, sujeito, sujeito. e) objeto direto, sujeito, objeto direto, sujeito.

6 Observe: Nesse caso, so atribudos s organizaes certos tipos a respeito dos quais podem ser feitas generalizaes. Nele, ocorre voz passiva analtica; a voz ativa correspondentes est indicada em: a) Nesse caso, so atribudos (por algum) certos tipos a respeito dos quais podem fazer-se certas generalizaes. b) Nesse caso, (algum) pode atribuir s organizaes certos tipos a respeito dos quais podem ser feitas generalizaes. c) De fato, (algum) no pode nos comparar a qualquer outro grupo.


d) Nesse caso, (algum) atribui s organizaes certos tipos a respeito dos quais (algum) pode fazer generalizaes. e) Nesse caso, atribuem-se s organizaes certos tipos a respeito dos quais se podem fazer generalizaes.

7 preciso agir, e rpido, disse ontem o ex-presidente nacional do partido. A frase em que a palavra sublinhada NO exerce funo idntica de rpido :

a) Como estava exaltado, o homem gesticulava e falava alto. b) Mademoiselle ergueu sbito a cabea, voltou-a pro lado, esperando, olhos baixos. c) Estavam acostumados a falar baixo. d) Conversamos por alguns minutos, mas to abafado que nem as paredes ouviram. e) Sim, havamos de ter um oratrio bonito, alto, de jacarand.

8 (...) Quando a luz voltou, todos partiram para a Igreja. Cansada, Tieta preferiu ficar, desejosa de solido, nunca pensara pudesse a morte do pai afet-la tanto. Retire do texto o pronome indefinido que funciona como sujeito.

9 Ouviram do Ipiranga as margens plcidas De um povo herico o brado retumbante (...) Para se entender um pensamento, o uso da ordem direta, muitas vezes, fundamental. Coloque os dois primeiros versos nesta ordem: sujeito, verbo e complemento.

10 Qual o sujeito de voltemos e a quem se refere? Voltemos casinha. No serias capaz de l entrar hoje, curioso leitor, envelheceu, enegreceu, apodreceu, e o proprietrio deitou-a abaixo para substitui-la por outra (...) Machado de Assis.

11 Apresento-lhe um cliente que veio fazer seguro de vida: que expresso, com o mesmo significado e a mesma funo sinttica, poderia substituir o que est sublinhado?

12 D a funo sinttica dos termos sublinhados e justifique a resposta. O pedido do aluno foi insuficiente. O pedido ao aluno foi insuficiente.

13 Em qual das alternativas abaixo possvel encontrar um pronome pessoal tono ocupando a funo de complemento nominal. a) Fiz-lhe uma advertncia diante de sua atitude reprovvel; b) Quanto a Maria, o amor que lhe tenho j conhecido; c) O respeito que nele despertei tornou-o um rapaz responsvel; d) Com essa medida o governo ata-nos as mos e no nos permite qualquer reclamao; e) Estimo-o como se fora a um filho.

14 Numere a coluna B de acordo com os cdigos da coluna A e, a seguir, assinale a alternativa que corresponde seqncia correta: Quanto funo sinttica dos termos sublinhados.

COLUNA A COLUNA B 1 Adjunto adnominal ( ) O dinheiro tornou-os insensveis 2 Predicativo do sujeito ( ) Vazios foram aqueles momentos. 3 Predicativo do objeto ( ) O cu nublado prenunciava chuva. ( ) Frgeis eram seus argumentos. ( ) Considero duvidosa sua posio. a) 1 3 2 2 3 b) 3 2 1 2 3 c) 3 3 1 2 2 d) 1 2 3 3 2 e) 3 1 2 2 - 3


15 Transcreva dois exemplos de predicado nominal cujos verbos de ligao expressam mudana de estado. Pois deveras ser necessrio estudar nos livros dos homens, ou ainda mesmo no da experincia, para um moo de esperanas, como eu, ou qualquer outro tornar-se apto para ser deputado, presidente de provncia, ou ministro de estado? (...) tomara eu ser afilhado de algum padrinho, que vero como fico imediatamente sbio, e at mesmo benemrito da ptria!

16 chispeavam vidos (os olhos do menino chispeavam vidos (...)) Transcreva, do texto, outro predicado que possa ser considerado do mesmo tipo. por causa do meu engraxate que ando agora em plena desolao. Meu engraxate me deixou.. Passei duas vezes pela porta onde ele trabalhava e nada (...) resolvi perguntar ao menino que trabalhava na outra cadeira (...) Est vendendo bilhete de loteria, respondeu antiptico, me deixando numa perplexidade penosssima: pronto! Estava sem engraxate!

(Mrio de Andrade)

17 Redija duas frases com o verbo ESTAR, de modo que, na primeira, haja predicado verbal e, na segunda, nominal.

18 A casa que papai alugara no ficava na praia exatamente, mas numa das ruas que a ela davam e onde uns operrios trabalhavam diariamente no alinhamento de um dos canais que carreavam o enxurro da cidade para o mar do golfo.

[Mrio de Andrade]

No perodo acima, o segmento que a ela davam e onde pode ser substitudo, sem prejuzo para o sentido original do perodo, por

a) para a cuja iam, nas quais b) que lhe conduziam, aonde c) a qual cortavam, em cuja rua

d) nela terminavam, s quais e) que nela desembocavam, rua em que

19 Observe os termos sublinhados nas seguintes frases:

Chegou a hora do pblico se manifestar contra a publicao desse impostor.

As palmas do pblico ecoavam pelo teatro, em apoio proposta de Nabuco.

Vista do pblico, a cantora parecia bonita: da coxia, percebia-se que era feia.

Sobre eles, correto afirmar: a) Para o segundo exemplo, vrios gramticos recomendam a forma de o em lugar de do, porque a preposio est regendo o sujeito. b) Para o terceiro exemplo, vrios gramticos recomendam a forma de o em lugar de do, porque a preposio est regendo o sujeito. c) Nos trs exemplos, os termos sublinhados exercem a mesma funo sinttica de adjunto adverbial. d) No primeiro e no segundo exemplos, os termos sublinhados exercem a mesma funo sinttica de adjunto adnominal. e) Para o primeiro exemplo, vrios gramticos recomendam a forma de o em lugar de do, porque o pblico sujeito, que no deve ser iniciado por preposio.

20 Em cada uma das alternativas abaixo, est sublinhado um termo iniciado por preposio. Assinale a alternativa em que esse termo no objeto indireto. a) O rapaz aludiu s histrias passadas, quando nossa bela Eugnia ainda era praticamente uma criana. b) Quando voltei da Romnia, o Brasil todo assistia novela da Globo, todos os dias. c) Quem disse a Joaquina que as batatas deveriam cozer-se devagar? d) Com a aterrissagem, o aviador logo transmitiu ao pblico a melhor das impresses. e) Foi fiel lei durante todos os anos que passou nos Aores.

21 Assinale a alternativa em que o pronome voc exera a funo de sujeito do verbo sublinhado. a) Cabe a voc alcanar aquela pea do maleiro. b) No enchas o balo de ar, pois ele pode ser levado pelo vento. c) Ao chegar, vi voc perambulando pelo shopping center da Mooca.


d) Ei, ,voc, posso entrar por esta rua? e) Na Estao, desceu voc.

22 Assinale a alternativa em que, pelo menos, um verbo esteja sendo usado como transitivo direto. a) Dependeu o coveiro de algum que rezasse. b) Oremos, irmos! c) Chega o primeiro raio da manh. d) Loureiro escolheu-nos como padrinhos. e) Contava com o auxlio de Marina para cuidar do evento.

23 Assinale a alternativa na qual que tem a mesma classificao morfolgica que na frase: Elas disseram que no viriam. a) Veja o livro que comprei. b) Que conversa essa?! c) Vocs que mandam.

d) Peo que voltem logo. e) Tudo temos que fazer.

24 Assinale a alternativa em que estrelas tem a mesma funo sinttica que em: Brilham no alto as estrelas. a) Querem erguer-se s estrelas. b) Gostavam de contemplar as estrelas. c) Seus olhos tinham o brilho das estrelas.

d) Fui passear com as estrelas do tnis. e) As estrelas comeavam a surgir.

25 Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas da frase: Eu _______________ encontrei ontem, mas no __________ reconheci porque _____________ anos que no ___________ via.

a) lhe, lhe, h, lhe. b) o, o, haviam, o c) lhe, o, havia, lhe.

d) o, lhe, haviam, o. e) o, o, havia, o.

26 Na frase A sensao direta da gua nos ps lhe anunciava que era hora de matar a sede..., ocorre o pronome lhe. possvel alterar a posio desse pronome, transformando o perodo em A sensao direta da gua nos ps anunciava que era hora de matar-lhe a sede... . Feita a transformao, pergunta-se: que implicao ela traz frase?

27 Observe as frases abaixo. Entre elas h diferena na funo sinttica das palavras Fabrcio e pedreiro. Explique essa diferena.

Quando Fabrcio, o pedreiro, voltou e um servio...

Quando o pedreiro Fabrcio voltou de um servio...

28 A frase em que os vocbulos sublinhados pertencem mesma classe gramatical, exercem a mesma funo sinttica e tm significado diferente : a) Curta o curta: aproveite o feriado para assistir ao festival de curta-metragem. b) O novo novo: ser que tudo j no foi feito antes? c) O carro popular a 12.000 reais est longe de ser popular. d) trgico verificar que, na televiso brasileira, s o trgico que faz sucesso. e) O Brasil ser um grande parceiro e no apenas um parceiro grande.

29 O sujeito do verbo sublinhado NO est indicado corretamente nos parnteses em: a) A constatao de que 10% dos domiclios de Belo Horizonte esto localizados em favelas, conforme dados do Anurio Estatstico do IBGE, no deixa clara a existncia de diferenas significativas (...) (a constatao). b) O dia-a-dia da dona de casa Maria Helena de Souza, 40 anos, moradora de Vila Izabel, em nada se assemelha ao do desempregado Jos Gomes (...) (Maria Helena de Souza) c) J faz parte da rotina deste homem passar os perodos de chuva, alojado no grupo escolar (...) (passar os perodos de chuva) d) Foram concludas, em frente, sobre um solo condenado, centenas de casebres de pessoas pobres (...) (centenas de casebres de pessoas pobres). e) Acham que muito pior viver embaixo de viadutos ou em abrigos de ginsios esportivos (...) (viver embaixo de viadutos ou em abrigos de ginsios esportivos).


30 Entre as frases abaixo somente UMA apresenta sujeito indeterminado. Assinale-a a) H a marca da vida nas pessoas. b) No se necessita de lavadeira. c) Vai um sujeito pela rua.

d) No se engomou seu palet. e) Pede-se um pouco de pacincia

31 Tinham inteno de que todos fossem ouvidos, mas no houve tempo. Os termos grifados exercem a funo sinttica, respectivamente, de: a) objeto indireto e sujeito. b) objeto direto e objeto direto. c) sujeito e sujeito

d) objeto direto e sujeito. e) sujeito e objeto direto.

32 Quando percebi que o doente expirava, recuei aterrado e dei um grito, mas ningum me ouviu. (Machado de Assis) A funo sinttica das palavras doente grito ningum me, respectivamente:

a) sujeito, objeto direto, objeto direto, objeto indireto. b) objeto direto, sujeito, objeto direto, sujeito. c) sujeito, objeto indireto, sujeito, objeto direto. d) objeto indireto, objeto direto, sujeito, objeto direto. e) sujeito, objeto direto, sujeito, objeto direto.

33 Assinale a funo sinttica do elemento sublinhado: A invaso das escolas por esses novos contingentes exige adaptao. a) adjunto adnominal b) complemento nominal c) adjunto adverbial

d) objeto indireto e) aposto

34 Encontrei na biblioteca um livro, de cujo titulo no me lembro. O pronome sublinhado no perodo acima exerce a funo sinttica de: a) adjunto adverbial b) objeto indireto c) objeto direto

d) predicativo e) adjunto adnominal

35 No vira para trs, Bianca... Temos nessa frase um predicado verbal. Assinale a orao abaixo que apresenta o mesmo tipo de predicado: a) O rapaz virou fera. b) Teria ele realmente virado um revolucionrio? c) O vento forte virou o barco depressa demais. d) Ele virou inimigo da prpria mulher. e) Ele virava aflito as pginas da carta.

36 Classifique os predicados das oraes: I Ele estava na fazenda. II Aps trs meses, os excursionistas retornaram felizes. III A criana continua doente.

a) nominal, verbal, verbal d) verbo-nominal, verbal, nominal b) verbal, verbo-nominal, nominal e) n.d.a. c) verbal, nominal, verbal

37 Assinale a opo em que a forma apresentada entre parnteses completa CORRETAMENTE a lacuna da frase, de acordo com a NORMA CULTA: a) Ele trouxe os livros para ... ler e comentar (mim) b) No bom que haja segredos entre ... e voc (mim)


c) Fazia tempo que eu no ... via to feliz (lhe) d) Essas so algumas das resolues ... todos ns discordamos. (a que)

GABARITO

1) Em Os recm-casados se amavam intensamente, o pronome se alvo do verbo (VTD), logo objeto direto, e significa que os recm-casados se amavam um ao outro. Em a matrona feriu-se ao tropear, o pronome se alvo do verbo ferir (VTD), portanto objeto direto, e tem sentido reflexivo, uma vez que retoma o sujeito a matrona. Em Romualdo arrependeu-se, o pronome se perdeu a funo sinttica de objeto, sendo parte integrante do verbo pronominal, porm indica certa idia reflexiva. 2) O pronome o um anafrico que, alm de ter como referncia um masculino singular, pode tambm funcionar como um pronome neutro (= isto) cujo referente um enunciado inteiro, como o caso deste trecho de A Cartomante: o = certo de ser amado. 3) No perodo Rita estava certa de ser amada, a orao destacada uma subordinada substantiva completiva nominal reduzida de infinitivo, que pode ser desdobrada da seguinte maneira: de que (ela) era amada. Como na orao desdobrada, na reduzida o sujeito est oculto (ou elptico), referindo-se a Rita. 4) Segundo o texto, Os sentidos so sensores cujo desgnio perceber, de modo preciso, cada tipo distinto de informao. Essas informaes, por sua vez, podem ser baseadas em diferentes fenmenos fsicos e qumicos. A alternativa C faz uma parfrase dessas passagens do texto. 5) Apalavra relacional (= conectivo) que, nas suas quatro ocorrncias no primeiro pargrafo, pronome relativo. Como tal, cada um desses qus exerce funo sinttica. Com exceo da segunda ocorrncia, na qual o que funciona como objeto direto do verbo haver impessoal, em todas as outras a funo exercida pelo que de sujeito, respectivamente dos verbos tm, podem servir e so sentidas. 6) Na passagem de uma frase na Voz Passiva para a Voz Ativa, tem-se o seguinte modelo:

V. Passiva: Sujeito Paciente Verbo Passivo Agente da Passiva

V. Ativa Sujeito Agente Verbo Ativo Objeto Direto

Em vista disso, a alternativa D a nica em que se percebe o modelo de Voz Ativa. Observao: Para aceitar a alternativa D como correta, necessrio fazer uma concesso terica, pois na frase matriz, no h nenhum agente da passiva expresso, que, na Voz Ativa, corresponderia a um Sujeito Indeterminado.

Como o verbo transitivo direto, s h uma possibilidade de se indeterminar o sujeito: conjugando o verbo na terceira pessoa do plural. Teramos, ento: Nesse caso, atribuem s organizaes certos tipos a respeito dos quais podem fazer generalizaes. Colocando o pronome indefinido algum como sujeito, este fica semanticamente indefinido, mas sintaticamente determinado. 7) No perodo do enunciado, rpido exerce a funo sinttica de adjunto adverbial (= rapidamente). Essa funo exercida pelos termos grifados em todas as alternativas, exceto na e, em que a palavra alto um adjunto adnominal de oratrio, como bonito e de jacarand. 8) Todos 9) As margens plcidas do Ipiranga ouviram o brado retumbante de um povo herico. 10) Ns (Oculto ou implcito na desinncia verbal). Refere-se ao enunciador do texto (narrador) e ao leitor, seu interlocutor. 11) A voc/ ou a ele/ ou ao senhor. 12) do aluno: adjunto adnominal, pois trata-se do agente do pedido, isto , aquele que fez o pedido. ao aluno: complemento nominal, j que se trata do alvo do pedido, isto , aquele para que se fez o pedido. 13) b 14) b 15) (...) tornar-se apto (...) fico imediatamente sbio... 16) (...) Respondeu antiptico (...) 17) Resposta pessoal 18) O pronome relativo que recupera ruas, exercendo a funo sinttica de sujeito de desembocavam. Substituindo os pronomes, teremos: as ruas (que) desembocavam (nela) na praia o que equivale a ruas que a ela davam.


Na expresso rua em que, a palavra Rua recupera o que est implcito no termo numa. O relativo que, acompanhado da preposio em, denota o lugar onde os operrios trabalhavam e exerce a funo sinttica de adjunto adverbial. 19) Na primeira frase, o termo o pblico sujeito do verbo manifestar-se e, portanto, no deve haver contrao da preposio de da expresso hora de com o artigo o. Alternativa E 20) O termo sublinhado na alternativa E complemento nominal, ligado ao adjetivo fiel. Alternativa E 21) Na alternativa E, o verbo descer da segunda orao representa a ao verbal do sujeito voc. Observe que Angelina desceu na Trianon Masp, mas o sujeito voc desceu na Consolao. Alternativa E 22) Na alternativa A, a ordem direta da orao :

O coveiro dependeu de algum que rezasse.

Sujeito verbo objeto transitivo indireto indireto Na alternativa B, o verbo oremos funciona como verbo intransitivo. Na alternativa C, a ordem direta da orao : O primeiro raio da manh chega.

sujeito verbo intransitivo

Na alternativa E, o verbo contava transitivo indireto. Na alternativa D o verbo escolheu funciona como transitivo direto e o pronome oblquo nos como seu respectivo objeto direto. Alternativa D 23) Na frase-modelo, que conjuno subordinativa integrante, pois introduz uma orao subordinada substantiva (objetiva direta). A alternativa D a nica em que se verifica o mesmo tipo de conectivo. Veja como se classificam os demais que: a) Pronome relativo; b) Pronome interrogativo; c) Partcula expletiva; e) Preposio. 24) O vocbulo estrelas, na frase dada, desempenha a funo sinttica de sujeito. Colocando a frase na ordem direta, teramos: As estrelas brilham no alto. A nica alternativa em que o termo desempenha a mesma funo sinttica a E. 25) Os verbos encontrar, reconhecer e ver esto empregados como transitivos diretos, portanto o complemento deles deve desempenhar a funo de objeto direto. No contexto dado, essa funo est sendo exercida pelo pronome oblquo o (o pronome oblquo lhe, quando associado a verbo, desempenha a funo de objeto indireto). J o verbo haver, no contexto dado, deve ser empregado como impessoal (havia), pois est indicando tempo decorrido, tempo passado. 26) Na frase original, o lhe est relacionado a anunciava, como destinatrio da ao. Feita a transformao, o lhe passa a se relacionar a matar, como seu destinatrio (objeto indireto). No primeiro caso, no est claro o destinatrio de matar a sede, no segundo, o de anunciava. 27) Na primeira frase, Fabrcio desempenha a funo sinttica de ncleo do sujeito da forma verbal voltou, e o pedreiro tem a classificao sinttica de aposto. J na segunda, invertem-se as funes sintticas, ou seja, Fabrcio, aposto do ncleo do sujeito o pedreiro. 28) Em e, grande adjetivo com a funo de adjunto adnominal, significando muito bom, excelente, em grande parceiro, e de amplas dimenses, em parceiro grande. Em a, o primeiro curta verbo e o segundo, substantivo; em b, o primeiro novo adjetivo e o segundo, substantivo, em c, o primeiro popular adjunto adnominal e o segundo, predicativo do sujeito; em d, o primeiro trgico adjetivo e o segundo, substantivo. Em todos esses ltimos casos, o sentido das palavras o mesmo nos dois empregos 29) B ; 30) B ; 31) E ; 32) E ; 33) B 34) E ; 35) C ; 36) B ;37) B


PERODO COMPOSTO - RESUMO

Orao subordinada substantiva Estrutura da orao principal

Subjetiva (funo: sujeito)

verbo de ligao + predicativo bom que voltes verbo unipessoal Convm que nos ajudem. Verbo na voz passiva Ser divulgado que ele vir.

Objetiva direta (funo: objeto direto)

(sujeito) + VTD Ela disse que o viu.

Objetiva indireta (funo: objeto indireto)

(sujeito) + VTI No concordo com que ele jogue.

Predicativa

(funo: predicativo) Sujeito + verbo de ligao O certo que ele sumiu.

Completiva nominal (funo: complemento nominal)

(sujeito) + verbo + nome incompleto Ele est certo de que venceu.

Apositiva (sujeito) + verbo + nome S lhe peo isso: que me ajude.

OBSERVAES: 1) Os termos que esto entre parnteses podem ocasionalmente, no aparecer na estrutura da orao principal. 2) As conjunes que iniciam subordinadas substantivas chamam-se conjunes subordinativas integrantes (em geral, que e se)

CONCEITO: orao subordinada adjetiva aquela que tem valor e funo de adjetivo. Sempre se refere a um substantivo ou pronome da orao principal e so introduzidas pelos pronomes relativos (que, quem qual, onde, cujo, quanto).

Exemplo: Ele revelou fatos preocupantes. (adjetivo) que preocupam. (or. subord. adjetiva)

Classificao das oraes subordinadas adjetivas:

Restritiva: Limita, restringe o sentido do nome (substantivo ou pronome) a que se refere. Na escrita, no fica isolada por vrgulas. Exemplo: Ele colheu as laranjas que estavam maduras.

Explicativa: Apenas esclarece, explica melhor o nome a que se refere. Na escrita, aparece sempre isolada por vrgulas. Exemplo: Sua amiga, de quem temos boas referncias, chegou.

CONCEITO: orao subordinada adverbial aquela que tem funo de adjunto adverbial:


Classificao Principais Conjunes Subordinativas Exemplos Causal porque, uma vez que, como Ela ficou triste, porque voc faltou. Condicional desde que, se, a menos que Se voc puder, venha hoje.

Consecutiva (to)... que, (tanto) ... que O vento foi tanto, que quebrou rvores. Conformativa como, conforme, segundo Conforme se combinou, ele vir hoje. Concessiva embora, ainda que, mesmo que Embora seja cedo, melhor partirmos.

Proporcional proporo que, medida que medida que cresce, ele fica mais magro.

Comparativa como, (mais, menos) ...que, Ele ficou mais nervoso que ns.

Temporal quando, logo que, enquanto, assim que Assim que cheguei, ele veio visitar-me.

Final a fim de que, para que Para que todos participassem o prazo de inscrio foi prorrogado.

CONCEITO: orao coordenada aquela que no exerce funo sinttica em relao a outra orao. Ou seja, a orao coordenada no funciona como termo de outra orao.

Classificao das oraes coordenadas: Assindtica: no apresenta conjuno. Sindtica: apresenta conjuno

Classificao da Coord. Sindtica

Principais Conjunes coordenativas Exemplos

Aditiva e, nem Nosso amigo no veio, nem mandou notcias.

Adversativa mas, porm, contudo Ele era muito rico, mas no era feliz.

Alternativa ou... ou, ora...ora Ora o tempo melhora, ora recomea a chuva.

Conclusiva portanto, logo, por isso Este cavalo bravo, portanto tome cuidado

Explicativa porque, visto que, que Volte hoje, porque amanh ser tarde.

PERODO COMPOSTO EXERCCIOS

1) No dado ao ser humano conhecer toda a extenso da sua ignorncia, o que, em tese, lhe poupa o perigo do desnimo. A orao sublinhada no perodo acima classifica-se como: a) Orao subordinada substantiva predicativa b) Orao subordinada substantiva objetiva indireta c) Orao subordinada substantiva subjetiva d) Orao subordinada substantiva objetiva direta e) Orao subordinada substantiva completiva nominal.

2) Em Queria que me ajudasses, o trecho sublinhado pode ser substitudo por: a) a sua ajuda b) a vossa ajuda c) a ajuda de voc

d) a ajuda deles e) a tua ajuda


Peri, que a seguia de longe, parou de repente tomado por uma ideia que lhe fez correr sob o corpo um calafrio... (Jos de Alencar, O Guarani)

3) Nesse trecho h: a) uma orao subordinada adjetiva explicativa e uma subordinada adjetiva restritiva; b) duas subordinadas adjetivas restritivas; c) duas subordinadas adjetivas explicativas; d) uma subordinada substantiva e uma subordinada adjetiva; e) duas subordinadas substantivas.

4) No perodo: Foram salvos pelo raciocnio rpido de um agente do servio secreto que desconfiou da atitude de um homem que subira na capota do carro presidencial brandindo um arpo sobre a cabea e mandou prend-lo para averiguaes, as duas oraes sublinhadas so subordinadas adjetivas restritivas, referindo-se respectivamente, a: a) raciocnio atitude. b) servio homem. c) agente atitude. d) agente homem. e) raciocnio homem.

5) Talvez o esporte haja nascido de uma sublimao da guerra. Tanto melhor para os homens de boa vontade. A guerra s se faz com morte. E o esporte exige o mximo da vida. Guerra s traz euforia nacional ou tragdia. Esporte traz riqueza de emoes. Se bem que ele j no seja mais to santo, dada a violncia, como tambm no seja mais puro, dado o poder do dinheiro... Entre o 1 e o 2 pargrafos a locuo SE BEM QUE estabelece uma relao de: a) condio b) concesso c) comparao

d) conformidade e) causalidade

6) A frase O possuidor turbado, ou esbulhado, poder manter-se, ou restituir-se por sua prpria fora, contanto que o faa logo poder ser corretamente substituda, SEM que haja alteraes das relaes lgicas, por: a) Assim que o fez, o possuidor turbado, ou esbulhado, pode manter-se ou restituir-se por sua prpria fora. b) Podendo manter-se, ou restituir-se, por sua prpria fora, o possuidor turbado, ou esbulhado, fa-lo- logo. c) Fazendo-o logo, o possuidor turbado, ou esbulhado, poder manter-se, ou restituir-se, por sua prpria fora. d) O possuidor turbado, ou esbulhado, poder manter-se, por sua prpria fora, mesmo que o faa logo. e) O possuidor turbado, ou esbulhado, poder manter-se ou restituir-se por sua prpria fora, antes que o faa.

7) Hungria, Holanda e Camares no tinham grande tradio, e assombraram o mundo. Essa frase NO ter seu sentido alterado se substituir o e sublinhado por: a) assim como b) ao passo que c) caso em que

d) porquanto e) no entanto

8) Em: Geou durante a madrugada, porque as plantas esto queimadas, a orao destacada : a) subordinada adverbial causal b) subordinada adverbial consecutiva c) coordenada sindtica explicativa

d) coordenada sindtica conclusiva e) subordinada adverbial concessiva.

9) O atleta teve um timo desempenho e no conseguiu vencer a prova. A conjuno coordenativa e, no perodo acima, se classifica como: a) aditiva, porque indica adio, soma. b) alternativa, porque indica alternncia, opo. c) adversativa, porque indica contradio, oposio. d) conclusiva, porque conclui, finaliza. e) explicativa, porque explica, explicita.

10) Nas frases: Suponho que tudo esteja bem. Nunca soube se era verdade ou no. As palavras que e se so:

a) conjunes b) preposies

c) pronomes relativos d) advrbios

11) Classifique a orao sublinhada em: o chefe da estao de Pilar recebeu um aviso de que a cheia j vinha em Itabaiana.

12) Ler com ateno este pequeno texto. Tenho-me empenhado bastante para ingressar na faculdade. Sei o que quero. Tenho o propsito de ser um profissional competente. Ler com ateno estas duas outras verses do mesmo texto.


1 verso: Como tenho conscincia do que quero ser e me disponho a tornar-me um profissional competente, empenho-me bastante para ingressar na faculdade. 2 verso: A causa principal de todo meu empenho para entrar na faculdade a conscincia do que quero ser e a disposio de me tornar um competente profissional. Estas duas verses constituem novas estruturas frasais que valorizam, nitidamente, a relao de causa e efeito. Transformar o texto que segue num s perodo, dando-lhe nova estrutura frasal de modo a valorizar a relao de causa e efeito. Reconheo que me afastei progressivamente de determinadas pessoas e de certos lugares. a evoluo natural para a maturidade. No tenho do que me queixar.

13) A opo em que a orao subordinada expressa a causa do que se afirma na principal : a) A falta de atendimento mdico-hospitalar no meio rural de dimenses tais que os agricultores ameaam com o boicote da sua produo agrcola. b) Como no foi dada soluo falta de atendimento mdico-hospitalar no meio rural, os agricultores promoveram a boicote da sua produo agrcola. c) Os agricultores ameaam com o boicote da sua produo agrcola, para que seja dada soluo falta de atendimento mdico-hospitalar no meio rural. d) Os agricultores promovero um boicote da sua produo agrcola caso no for dada soluo falta de atendimento mdico-hospitalar no meio rural. e) Se no for dada soluo falta de atendimento mdico-hospitalar, os agricultores promovero o boicote da sua produo agrcola.

14) Destacar a orao subordinada adverbial, classific-la e explicar a classificao. Muitos daqueles meninos que saltavam o muro do sobrado nas investidas de costumes e mexiam com ela, tinham vindo ao mundo pelas mos geis e caridosas de Quiquina. Os pais, quando tinham conhecimento daquelas reinaes ralhavam com os filhos.

(Fragmentos de Autran Dourado, em pera dos mortos)

15) Observe o perodo: Joo estava to cansado que dormiu no cho duro. Podemos dizer que este perodo encerra as ideias de causa e consequncia? Por qu? A classificao das oraes deste perodo coincide com estas idias? Por qu?

16) Assinale a alternativa que classifica corretamente as oraes grifadas: Sou favorvel, quando a pessoa desonesta, a que lhe inflijam uma multa. a) Orao principal, O. Sub. Substantiva completiva nominal b) O. Sub. adverbial temporal, O. Sub. substantiva completiva nominal c) O. Sub. Adverbial temporal, O. Sub. substantiva subjetiva d) O. Sub Adverbial concessiva, O. Sub. substantiva completiva nominal.

17) Na frase vendo aquela figura to mansa, senti uma pena e uma ternura to sincera que jurei nunca a magoar em nada, a parte sublinhada marca uma a) condio b) causa c) concesso

d) proporo e) consequencia

18) Assinale a alternativa que expressa, respectivamente, a ideia correta da orao subordinada, observando a conjuno inicial. I Ainda que seus argumentos fossem legais, ele no convenceu os jurados. II Logo que nos dirigimos a ele, constatamos seu entusiasmo pela profisso. III Uma vez que desaparea a causa, cessar o efeito. a) finalidade, causa, consequncia b) concesso, tempo, condio c) concesso, concluso, tempo

d) finalidade, condio, consequncia e) concesso, concluso, condio

19) Aponte o perodo em que aparece uma orao com valor circunstancial de tempo. a) Se eu tentasse lhe mostrar as minhas verdades, talvez voc me compreendesse melhor. b) Ainda que haja inmeros momentos de ternura entre as pessoas, muitas no os percebem. c) Como nunca tirou a venda dos olhos, nada reconheceu de proveitoso na vida. d) Esforai-vos por que no vos perturbeis com a vossa pobreza de esprito. e) Logo que aquele grito impertinente penetrou em mim, fechei-me na doce recluso do meu quarto.

20) Identificar o perodo em que est expressa uma simultaneidade entre duas aes: a) Levanto cedo, fao minhas ablues, ponho a chaleira no fogo para fazer caf e abro a porta do apartamento mas no encontro o po costumeiro. b) Acham que obrigando o povo a tomar seu caf da manh com po dormido conseguiro no sei bem o que do governo. c) Explicou que aprendera aquilo de ouvido. d) E enquanto tomo caf vou me lembrando de um homem modesto que conheci antigamente. e) Assim ficara sabendo que no era ningum...


21) Substitua as oraes adjetivas por adjetivos simples. Sua resposta provocou uma polmica que no pode ser evitada porque este um projeto que no se pode executar.

22) Reestruturar as oraes abaixo, formando um nico perodo composto com orao adjetiva: Ele perguntou pelo tio. Nunca mais se encontrara com o tio.

23) Sentara-se ento num banco, apanhara aquela velha revista e comeara e folhe-la, sem interesse, para fugir ao contato dessas pessoas que j o haviam excludo de seu mundo e que, desde alguns dias, raramente lhe dirigiam a palavra com uma simplicidade afetada, esforando-se para dar a entender que sua ausncia no seria sentida. Dos conectivos grifados no fragmento acima, somente um acumula em si os papis de ligar oraes e ser ncleo de uma funo sinttica na estrutura da orao introduzida. Assinale a alternativa que o contiver: a) e. c) o primeiro que. e) o segundo que. b) o primeiro para. d) o segundo para.

24) No perodo: Foram salvos pelo raciocnio rpido de um agente do servio secreto que desconfiou da atitude de um homem que subira na capota do carro presidencial brandindo um arpo sobre a cabea e mandou prend-lo para averiguaes, as duas oraes sublinhadas so subordinadas adjetivas restritivas, referindo-se respectivamente, a: a) raciocnio atitude. c) agente atitude. e) raciocnio homem. b) servio homem. d) agente homem.

25) Sublinhar a orao subordinada adjetiva no perodo abaixo: Quando me desespero, penso que, no decorrer da histria, o amor e a paz sempre triunfaram e os tiranos, que na poca foram considerados invencveis, caram. (Gandhi)

26) H nomes que andam, nomes que rastejam, nomes que voam. (Ramalho Ortigo)

Que funo sinttica as oraes grifadas exercem no perodo acima? a) aposto b) complemento nominal

c) adjunto adverbial d) adjunto adnominal

27) Explique a diferena de sentido entre as duas frases abaixo. Atente para a localizao das virgulas. Os alunos, que leem pouco, no sabem redigir. Os alunos que leem pouco no sabem redigir.

28) Classifique, sintaticamente, as oraes grifadas: a) A primeira operao da S.O.S. foi a de chamar a ateno para a existncia da Mata Atlntica, que estava esquecida. b) A idia da S.O.S. preservar o meio ambiente e usar o que tem de bom.

29) No perodo ...pe a caixa debaixo do brao, dirige-se para o lavabo social, despeja todo o seu contedo no vaso sanitrio, puxa a corrente de descarga..., encontramos: a) quatro oraes coordenadas: duas assindticas e duas sindticas aditivas; b) quatro oraes absolutas; c) quatro oraes coordenadas assindticas; d) uma orao principal e trs oraes subordinadas; e) duas oraes subordinadas e duas oraes coordenadas sindticas adversativas.

30) Transcreva do texto os verbos de duas oraes coordenadas orao Estvo saia dali. Estevo saia dali como um homem que acabava de matar as suas esperanas em flor; caminhava ao acaso,

precisava de ar e queria meter-se em um quarto sombrio, quisera ao mesmo tempo estar solitrio e no meio da imensa multido.

31) Observe o perodo abaixo: No chores, meu filho, No chores que a vida luta renhida.

Assinale a alternativa CORRETA quanto classificao das oraes: a) duas oraes coordenadas e uma subordinada causal b) duas oraes coordenadas assindticas e uma coordenada sindtica c) trs oraes principais d) uma orao principal e duas subordinadas e) uma orao coordenada, uma principal e uma subordinada causal.

32) Observe, nos seguintes perodos, as oraes que contm verbo no gerndio: Estando as meninas em Arax, foi Ronaldo ter com elas. Sendo o aluno um jovem estudioso, dever facilmente obter aprovao. Sendo brasileiro o advogado, poderei atend-lo; caso contrrio, no.


Essas oraes so subordinadas adverbiais. Assinale a alternativa que indique respectivamente a circunstncia de cada uma. Leve em conta que a orao pode indicar mais de uma circunstncia. a) Causa, causa, consequncia. b) Tempo, causa, finalidade. c) Consequncia, concesso, finalidade.

d) Tempo, causa, condio. e) Condio, finalidade, tempo.

33) No texto, encontra-se o fragmento J o disseram muitos, e de vrias maneiras, que os problemas do conhecer (...). Esse fragmento poderia ter sido apresentado sob a forma J disseram, e de vrias maneiras, que os problemas do conhecer (...). Nesse caso, seria correto concluir que: a) O sujeito da orao passaria a ser obrigatoriamente eles. b) A forma verbal disseram, no plural, continuaria a indicar que o seu sujeito seria plural. c) No estaria determinado o agente da ao verbal: o sujeito estaria indeterminado. d) A forma verbal disseram estaria no plural porque problemas est no plural. e) Ocorreria um erro de concordncia, pois o sujeito desse verbo, sendo uma orao, deveria t-lo levado ao singular.

34) Observe o trecho. Estas marcas de tinta sobre as quais correm nossos olhos, essas marcas de tinta que concordamos em chamar palavras, e estas palavras que concordamos em aceitar como moeda legal para a troca de informaes, por que mgica, por que regras prosaicas, exercem elas suas estranhas funes? Nesse fragmento, por que mgica, por que regras prosaicas indica: a) Causa. b) Finalidade. c) Meio.

d) Consequncia. e) Comparao.

35) Observe os perodos abaixo, diferentes quanto pontuao. Adoeci logo; no me tratei. Adoeci; logo no me tratei. A observao atenta desses perodos permite dizer que: a) No primeiro, logo um advrbio de tempo; no segundo, uma conjuno causal. b) No primeiro, logo uma palavra invarivel; no segundo, uma palavra varivel. c) No primeiro, as oraes esto coordenadas sem a presena de conjuno; na segunda, com a presena de uma conjuno conclusiva. d) No primeiro, as oraes esto coordenadas com a presena de conjuno; na segunda, sem conjuno alguma. e) No primeiro, a segunda orao indica alternncia; no segundo, a Segunda orao indica a conseqncia.

36) Justifique o uso da vrgula depois da conjuno e, no seguinte trecho do texto: ...e, por mais que a repreendesse, no podia deixar de sentir-se lisonjeado...

37) Observe o seguinte trecho: Separaram-se contentes, ele ainda mais que ela. Rita estava certa de ser amada; Camilo no s o estava, mas via-a estremecer e arriscar-se por ele, correr s cartomantes... Justifique o uso de mas, nesse caso.

38) Assinale a alternativa correta referente ao perodo Conquanto haja aspectos nicos em qualquer situao social, tambm existem padres comuns e, quanto mais nos aprofundamos, maiores se tornam as similaridades genotpicas (linhas 17-19). a) A primeira palavra da primeira orao indica uma concluso do que foi dito anteriormente. b) A segunda orao expressa uma concesso em relao primeira. c) O verbo haver (primeira orao) tem sujeito claro. d) O verbo existe (segunda orao) tem sujeito. e) Nesse perodo, h um erro de pontuao, pois no pode ocorrer vrgula aps a conjuno e.

Leia o texto abaixo para responder questo 39. Os cinco sentidos

Os sentidos so dispositivos para a interao com o mundo externo que tm por funo receber informao necessria sobrevivncia. necessrio ver o que h em volta para poder evitar perigos. O tato ajuda a obter conhecimentos sobre como so os objetos. O olfato e o paladar ajudam a catalogar elementos que podem servir ou no como alimento. O movimento dos objetos gera ondas na atmosfera que so sentidas como sons. As informaes, baseadas em diferentes fenmenos fsicos e qumicos, apresentam-se na natureza de forma muito diversa. Os sentidos so sensores cujo desgnio perceber, de modo preciso, cada tipo distinto de informao. A luz parte da radiao magntica de que estamos rodeados. Essa radiao percebida atravs dos olhos. O tato e o ouvido baseiam-se em fenmenos que dependem de deformaes mecnicas. O ouvido registra ondas sonoras que se formam por variaes na densidade do ar, variaes que podem ser captadas pelas deformaes que produzem em certas membranas. Ouvido e tato so sentidos mecnicos. Outro tipo de informao nos chega por meio de molculas qumicas distintas que se desprendem das substncias. Elas so captadas por meio dos sentidos qumicos, o paladar e o olfato. Esses se constituem nos tradicionais cinco sentidos que foram estabelecidos j por Aristteles.

SANTAELLA, Lucia. Matrizes da Linguagem e Pensamento. So Paulo: Iluminuras, 2001.


39) O 2 pargrafo do texto, tendo em vista sua organizao sinttica, constitui-se basicamente de oraes complexas, isto , principais, seguidas por oraes a) substantivas e adverbiais. b) adjetivas e adverbiais. c) adverbiais.

d) adjetivas e) substantivas.

40) Escolha a alternativa que preencha corretamente as lacunas das frases abaixo. 1. Por acaso, no este o livro ____________________ o professor se refere? 2. As Olmpiadas ____________________ abertura assistimos foram as de Tquio. 3. Herdei de meus pais os princpios morais ____________________ tanto luto. 4. bom que voc conhea antes as pessoas ____________________ vai trabalhar. 5. A prefeita construir uma estrada do centro ao morro ____________________ ser construda a igreja.

a) de que, cuja, para que, com os quais, sobre que. b) que, de cuja, com que, para quem, no qual. c) em que, cuja, de que, para os quais, onde. d) a que, a cuja, em que, com que, que. e) a que, a cuja, por que, com que, sobre o qual.

41) Observe os perodos abaixo e escolha a alternativa correta em relao ideia expressa, respectivamente, pelas conjunes ou locues SEM QUE, POR MAIS QUE, COMO, CONQUANTO, PARA QUE. 1. Sem que respeites pai e me, no sers feliz. 2. Por mais que corresse, no chegou a tempo. 3. Como no tivesse certeza, preferiu no responder. 4. Conquanto a enchente lhe ameaasse a vida, Gertrudes negou-se a abandonar a casa. 5. Mandamos colocar grades em todas as janelas para que as crianas tivessem mais segurana.

a) Condio, concesso, causa, concesso, finalidade. b) Concesso, causa, concesso, finalidade, condio. c) Causa, concesso, finalidade, condio, concesso. d) Condio, finalidade, condio, concesso, causa. e) Finalidade, condio, concesso, causa, concesso.

42) Tudo vale a pena / Se a alma no pequena. O se, no verso acima, equivale ao destacado em: a) Queria saber se o livro este encapado de verde. b) Diante do colega, ele se recusou a pedir desculpas. c) Ele , como se sabe, o maior especialista na decodificao desse tipo de sinal. d) Se voc o encontrar; diga que estou com saudades dele. e) No se fizeram os trabalhos, conforme o combinado.

43) Assinale a alternativa na qual que tem a mesma classificao morfolgica que na frase: Elas disseram que no viriam. a) Veja o livro que comprei. b) Que conversa essa ?! c) Vocs que mandam. d) Peo que voltem logo. e) Tudo temos que fazer.

44) Examine o perodo abaixo. Se no contiver erro, transcreva-o, apenas. Se contiver erro, transcreva-o, mas corrija o erro. Aproveitamos a oportunidade para inform-lo que nosso representante ir em breve visit-lo, onde, temos certeza, iniciaremos novos negcios.

45) Substituindo-se os dois-pontos por uma conjuno, em (...) pela colheita: recebe-se (...), mantm-se o sentido do texto APENAS em (...) pela colheita. a) embora se receba (...). b) ou se recebe (...). c) ainda que se receba (...). d) j que se recebe (...). e) portanto se recebe (...).


Leia atentamente o texto seguinte para responder s questes 46 e 47

Religiosamente, pela manh, ele dava milho na mo para a galinha cega. As bicadas tontas, de violentas, faziam doer a palma da mo calosa. E ele sorria. Depois a conduzia ao poo, onde ela bebia com os ps dentro da gua. A sensao direta da gua nos ps lhe anunciava que era hora de matar a sede; curvava o pescoo rapidamente, mas nem sempre apenas o bico atingia a gua: muitas vezes, no furor da sede longamente guardada, toda a cabea mergulhava no lquido, e ela a sacudia, assim molhada, no ar. Gotas inmeras se espargiam nas mos e no rosto do carroceiro agachado junto do poo. Aquela gua era como uma bno para ele. Como gua benta, com que um Deus misericordioso e acessvel aspergisse todas as dores animais. Bno, gua benta, ou coisa parecida: uma impresso de doloroso triunfo, de sofredora vitria sobre a desgraa inexplicvel, injustificvel, na carcia dos pingos de gua, que no enxugava e lhe secavam lentamente na pele. Impresso, alis, algo confusa, sem requintes psicolgicos e sem literatura. Depois de satisfeita a sede, ele a colocava no pequeno cercado de tela separado do terreiro (as outras galinhas martirizavam muito a branquinha) que construra especialmente para ela. De tardinha dava-lhe outra vez milho e gua e deixava a pobre cega num poleiro solitrio, dentro do cercado. Porque o bico e as unhas no mais catassem e ciscassem, puseram-se a crescer. A galinha ia adquirindo um aspecto irrisrio de rapace, ironia do destino, o bico recurvo, as unhas aduncas. E tal crescimento j lhe atrapalhava os passos, lhe impedia de comer e beber. Ele notou essa misria e, de vez em quando, com a tesoura, aparava o excesso de substncia crnea no serzinho desgraado e querido. Entretanto, a galinha j se sentia de novo quase feliz. Tinha delidas lembranas da claridade sumida. No terceiro plano ela podia ir e vir vontade at topar a tela de arame, e obrigar - se do sol debaixo do seu poleiro solitrio. Ainda tinha liberdade o pouco de liberdade necessrio sua cegueira. E milho. No compreendia nem procurava compreender aquilo. Tinham soprado a lmpada e acabou-se. Quem tinha soprado no era da conta dela. Mas o que lhe doa fundamente era j no poder ver o galo de plumas bonitas. E no sentir mais o galo perturb-la com o seu c-c malicioso. O ingrato.

(Joo Alphonsus Galinha Cega. Em MORICONI, Italo, Os Cem Melhores Contos Brasileiros do Sculo. So Paulo: Objetiva, 2000.)

46) Qual o significado de tontas em As bicadas tontas ...? (linhas 1 E 2)

47) Observe o perodo abaixo: Ele fala mais / do que eu (falo). Entre as duas oraes sublinhadas, h uma relao de comparao. Agora observe o perodo seguinte: As bicadas tontas, de violentas, faziam doer a mo calosa (linhas 1 e 2) Nesse perodo, qual a relao estabelecida entre, de um lado, de violentas e, de outro faziam doer a mo calosa?

48) Ouvir algum falar no como tornar a ouvi-lo atravs de uma mquina: o que ouvimos, quando temos um rosto diante de ns, nunca o que ouvimos, quando, diante de ns, h uma fita que gira. Um reluzir de olhos, um agitar de mos, s vezes, torna aceitvel a frase mais idiota. Mas sem aquelas mos, sem aqueles olhos, a frase se desnuda em toda a sua desconcertante idiotice.

(Oriana Fallaci. Os antipticos) a) Complete, mantendo o sentido do texto, o segmento A frase idiota torna-se, s vezes, aceitvel a no ser que.... b) Termine a frase A presena fsica de nosso interlocutor..... com uma concluso que sintetize o texto.

49) O caso triste, e digno da memria Que do sepulcro os homens desenterra, Aconteceu da msera e mesquinha Que depois de ser morta foi rainha.

Para o correto entendimento destes versos de Cames, necessrio saber que o sujeito do verbo desenterra a) os homens (por licena potica). b) ele (oculto). c) o primeiro que.

d) o caso triste. e) sepulcro..

50) A mesma relao semntica assinalada pela conjuno e na frase Detenho-me diante de uma lareira e olho o fogo encontra-se tambm em: a) E, a cada dia, voc tem mais lugares onde pode contar com a comodidade de pagar suas despesas com cartes de crdito. b) Realizada pela primeira vez em outubro do ano passado, a Semana de Arte e Cultura da USP tenta conquistar seu espao na agenda cultural de So Paulo. c) Carro quebra no meio da estrada e casal pede ajuda a um motorista que passa pelo local. d) Quisera falar com o ladro, e nada fizera. e) E seu irmo Dito o dono daqui?

51) Galileu duvidou tanto de Aristteles quanto das Escrituras. A mesma noo expressa pelo par sublinhado est tambm em: a) A criana tanto chorou que a me comprou o brinquedo. b) Quer voc queira, quer no, partimos amanh. c) No s o argumento falso, como o discurso todo mente. d) Ele apresentou de tal forma os fatos que convenceu a todos.


e) Ele mais bradou que verdadeiramente lutou contra a opinio pblica.

52) Responda s questes abaixo, seguindo o modelo apresentado. Modelo: Frase de origem: O diretor percebeu que o funcionrio se acanhava. Frase transformada: O diretor percebeu o acanhamento do funcionrio.

01. Frase de origem: O auditor solicitou que as recomendaes fossem inseridas no relatrio. Frase transformada:O auditor solicitou 02. Frase de origem: Evitem que as mensagens sejam distorcidas. Frase transformada:Evitem 03. Frase de origem: O funcionrio desejava que o chefe aquiescesse. Frase transformada:O funcionrio desejava 04. Frase de origem: O juiz ordenou que os atravessadores fossem banidos. Frase transformada: O juiz ordenou

PERODO COMPOSTO GABARITO

1) C 2) E 3) A 4) D 5) B 6) C 7) E 8) C 9) C 10) A 11) Or. Sub. Subst. Completiva Nominal 12) A evoluo natural para a maturidade a causa por que me afastei progressivamente de determinadas pessoas e de certos lugares: por isso no tenho do que me queixar. 13) B 14) (...) quando tinham conhecimento daquelas reinaes or. sub. adv. .temporal, pois est indicado o tempo em que ocorria a ao de ralhar com os filhos. 15) No perodo esto presentes as relaes de causa e efeito, j que a orao que dormir no cho duro ocorre no perodo para indicar a consequncia da orao anterior. Segundo a nomenclatura oficial, a primeira principal e a segunda, or sub, adv. Consecutiva. 16) B 17) E 18) B 19) E 20) D 21) Sua resposta provocou uma polmica inevitvel porque este um projeto inexequvel. 22) Ele perguntou pelo tio com o qual nunca mais se encontrara. 23) C 24) D 25) (...) que na poca foram considerados invencveis (...) 26) D 27) Todos os alunos leem pouco, portanto no sabem redigir. Somente aqueles que leem pouco no cabem redigir. 28) a. adj. explicativa b. adj. restritiva 29) C 30) Caminhava; precisava 31) B 32) Resoluo: No primeiro perodo, a orao subordinada poderia, sem prejuzo do sentido, ser substituda por Quando as meninas estavam em Arax...; no segundo, por Como o aluno um jovem estudioso..., e, no terceiro, por Se o advogado for brasileiro.... Alternativa D 33) Resoluo: Quando o verbo flexionado na terceira pessoa do plural, sem que haja termo que ocupe a funo de sujeito simples, com ncleo no plural, ou de sujeito composto, ocorre sujeito indeterminado. Alternativa C 34) Resoluo: O trecho por que mgica, por que regras prosaicas indaga acerca do meio pelo qual as palavras exercem suas estranhas funes. Alternativa C


35) Resoluo: A anlise sinttica do termo logo e das oraes, em cada um dos perodos, :

Adoeci logo; no me tratei. Adoeci; logo no me tratei. adjunto adverbial conjuno coordenativa de tempo conclusiva

orao coordenada assindtica

Orao coordenada assindtica

orao coordenada assindtica

orao coordenada

sindtica conclusiva

Vale um alerta: o sentido do segundo perodo adoeci; posso chegar, portanto, concluso de que, antes de adoecer, no me tratei, o que valida a alternativa C. Alternativa C

36) A vrgula colocada depois do e forma par com a vrgula depois de repreendesse. Com esse par de vrgulas est-se marcando a intercalao da or. adv. Concessiva por mais que a repreendesse entre o e e sua continuao lgica, a or. principal no podia deixar de sentir-se lisonjeado.

37) O conectivo mas, que usualmente introduz oraes coordenadas adversativas, tem nesse contexto seu valor de oposio enfraquecido por estar estabelecendo uma correlao entre dois argumentos, sendo o segundo uma intensificao da idia exposta no primeiro. 38) D 39) D 40) O preenchimento das lacunas depende da seleo de um pronome relativo adequado ao contexto, o que implica o uso da preposio exigida pelo termo regente. 1. ... livro a que o professor se refere?, o verbo referir-se rege a preposio a. 2. ... Olimpadas a cuja abertura assistimos..., j que o pronome relativo cuja o mais adequado para expressar a relao de posse. A preposio a regida pelo verbo assistimos. 3. ... princpios morais por que tanto luto., pois a relao entre a ao de lutar e a finalidade dessa ao adequadamente expressa pela preposio por. 4. ... pessoas com quem vai trabalhar. Porque a relao entre o verbo trabalhar e as pessoas em companhia das quais se trabalha adequadamente expressa por meio da preposio com. 5. ... morro sobre o qual ser construda a igreja. A relao espacial entre a igreja e o local em que ser construda indicada pela preposio sobre. Ou seja, a igreja est em cima do morro. 41) A locuo sem que inicia uma orao que expressa uma hiptese imprescindvel, sem a qual a felicidade no pode ser atingida. Trata-se, portanto, de condio. Por mais que introduz uma orao que indica uma circunstncia contrria expectativa gerada pela orao no chegou a tempo; assim, temos a noo de concesso. A conjuno como inicia uma orao que indica o motivo de se ter preferido no responder, consequentemente expressa a ideia de causa. Conquanto introduz uma orao que expressa uma circunstncia contrria expectativa pressuposta pela orao negou-se a abandonar a casa; logo, trata-se de concesso. A locuo para que introduz uma orao que indica o objetivo pretendido com a colocao das grades, expressando, assim finalidade. 42) D 43) D 44) Aproveitamos a oportunidade para inform-lo de que nosso representante ir em breve visit-lo, quando, temos certeza, iniciaremos novos negcios. Outra possibilidade de resposta: Aproveitamos a oportunidade para inform-lo de que nosso representante ir em breve visit-lo, ocasio em quem, temos certeza, iniciaremos novos negcios. O pronome relativo onde pressupe como antecedente nome de lugar, o que no ocorre no perodo transcrito. A expresso em breve remete a tempo. 45) D 46) Em as bicadas tontas, tontas significa sem direo, sem rumo. 47) No perodo destacado, a relao de causa e consequncia: de violentas indica aquilo que provoca a dor na mo calosa (consequncia das bicadas violentas). 48) a) Completando a frase e mantendo o mesmo sentido, teremos: ... haja um reluzir de olhos ou um agitar de mos. Observao: possvel tambm no se prender muito s palavras do texto, por exemplo: ... seja meramente uma gravao, sem a presena fsica do interlocutor. b) A presena fsica de nosso interlocutor que d vida ao texto, comunicao.


49) Os dois primeiros versos da estrofe, em ordem direta, teriam a seguinte redao: O caso triste e digno da memria / Que desenterra os homens do sepulcro (...). Nessa ordem, fica mais claro que o verbo desenterra tem como sujeito o pronome relativo que. Esse pronome recupera seu antecedente, memria; a memria (a fama) desenterra os homens do sepulcro, ou seja, faz que eles sejam sempre lembrados. 50) C 51) C 52) 1. ... a insero das recomendaes no relatrio. 2. ... a distoro das mensagens. 3. ... a aquiescncia do chefe. 4. ... o banimento dos atravessadores.

Estrutura das palavras

Radical elemento estrutural bsico contm o significado da palavra (ex.: apedrejar)

Afixos Juntam-se ao radical para formar novas palavras: prefixos: antes do radical (ex.: reler) sufixos: depois do radical (ex.: novinho)

Desinncias nominais: indicam gnero e nmero de nomes. verbais: indicam pessoa, nmero, tempo e modo de verbos.

Vogal temtica: a, e, i (indicam a conjugao do verbo) Tema: radical + vogal temtica

Processos de formao das palavras Derivao prefixal: prefixo + radical (ex.: desfazer) sufixal: radical + sufixo (ex.: florescer) parassntese: pref. + radical + suf. (ex.: enobrecer) regressiva: forma, a partir de verbos, substantivos indicadores de ao (ex.: sustentar sustento)

imprpria: muda a classe gramatical da palavra, sem alterar a forma dela (ex.: o viver).

Composio por justaposio: as palavras que se juntam no se alteram (ex.: ponta + p = pontap). por aglutinao: quando ocorre alterao em pelo menos uma das palavras que se juntam (ex.: filho + de + algo = fidalgo)

Processos - hibridismo: unio de palavras de idiomas diferentes (ex.: televiso). secundrios : onomatopeia: imitao de sons (ex.: tique-taque).

Atividades Prticas

Os exerccios de 1 a 13 referem-se Estrutura das Palavras.

1) Escreva nos retngulos o nome dos elementos estruturais destacados nas palavras abaixo: a) INUTILMENTE IN UTIL MENTE

b) GAROTINHAS GAROT INH A S

c) VOLTAREMOS VOLT A RE-MOS


2) Indique o significado dos prefixos destacados, associando as duas colunas: 1. Negao ( ) desfazer 2. Ao contrria ( ) prefixo 3. Antes ( ) ilegvel 4. Duas vezes ( ) infra-estrutura 5. Abaixo de ( ) bpede

3) Em que alternativa os dois prefixos no tm o mesmo significado? a) infeliz anormal _____________________________________ b) circunferncia periscpio _____________________________________ c) semicrculo hemisfrio _____________________________________ d) compor sincronizar _____________________________________ e) bpede dilogo _____________________________________

4) Usando prefixos, substitua as expresses destacadas por palavras equivalentes. Modelo: Ele desenhou a metade de um crculo. Ele desenhou um semicrculo.

a) Essa uma caracterstica dos animais de dois ps. Essa uma caracterstica dos animais ________________________________ b) O garoto era quase o ltimo da fila. O garoto era o _______________________________ da fila. c) As negociaes no eram legais. As negociaes eram _____________________________________________ d) O incndio comeou na parte superior da loja. O incndio comeou na ___________________________________________ e) H animais que passam por mudanas em suas formas. H animais que passam por _______________________________________ f) Ele vai pr um ao lado do outro os pedaos da pea. Ele vai ___________________________________ os pedaos da pea.

5) Faa o mesmo exerccio, usando agora sufixos: a) Esse material pode ser lavado. Esse material ________________________________________

b) Aquela regio tinha muitos pntanos. Aquela regio era ______________________________________

c) A era dos tomos trouxe progresso e medo ao homem. A era _____________________________ trouxe progresso e medo ao homem.

d) A madeira parecia ter-se transformado em pedra. A madeira parecia ter-se ___________________________________________

e) O projeto poderia ser executado. O projeto era _________________________________________

6) Usando prefixos adequados e o verbo pr, forme os verbos que significam: a) pr outra vez: _________________________________________ b) pr no meio: _________________________________________ c) pr no fim: _________________________________________ d) pr por cima: _________________________________________ e) pr ao lado de: _________________________________________


7) Forme cognatos (palavras com mesmo radical) a partir das palavras: a) amigo: _________________________________________ b) cruz: _________________________________________ c) pedra: _________________________________________

8) Indique a alternativa onde h uma palavra que no tem prefixo: a) propor, desligar d) configurar, bpede b) antever, refazer e) prefixo, infeliz c) escurecer, amanhecer

9) Os morfemas dent- (em desdentado), in- (em insatisfeito) e oso (em perigoso) so, respectivamente: a) radical, prefixo, prefixo c) radical, prefixo, sufixo b) prefixo, radical, sufixo d) sufixo, prefixo, radical

10) Considerando os elementos formadores da palavra anaerbio (an + aero + bio), explique seu significado. ________________________________________________________________________________________________

____________________________________

11) Considerando os radicais formadores da palavra caligrafia, faa um breve comentrio a respeito da seguinte frase: Aquele rapaz tem uma caligrafia bonita. ________________________________________________________________________________________________

____________________________________

12) Leia o seguinte trecho da msica Lngua, de Caetano Veloso: E eu no tenho ptria: tenho mtria Eu quero frtria Considerando os radicais formadores das palavras ptria, mtria e frtria, procure explicar, de forma breve, o que o compositor quer dizer nesse trecho da msica. __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

13) D o significado dos radicais formadores das palavras destacadas nas frases abaixo. a) O semforo da avenida est quebrado. sema: ___________________________ foros: ________________________

b) O ourio-do-mar um equinoderma. equino: __________________________ derma: ______________________

c) Aquele pas governado por plutocratas. pluto:___________________________ crato: ________________________

d) Os artrpodes so animais de simetria bilateral. artros: ___________________________ podos: _______________________

Os exerccios de 14 a 20 referem-se aos processos de formao de palavras..

14) Indique se as palavras destacadas so formadas por derivao ou por composio. Indique tambm a palavra (ou palavras) a partir da qual (ou das quais) se formou a palavra destacada. Modelo: Montarei um burro brabo Subirei no pau-de-sebo (Manuel Bandeira) pau-de-sebo: composio (pau + de + sebo)

a) Ouro Preto, a se desprender da sua histria e circunstncia agora ser de beleza (Carlos Drummond de Andrade) desprender: ___________________________ beleza: _________________


b) Os cavalinhos correndo, E ns, cavales, comendo ... O Brasil politicando, Nossa! a poesia morrendo... (Manuel Bandeira)

cavalinhos:___________________________ cavales:__________________________

c) E avulta apenas, quando a noite de mansinho Vem, na pedra-sabo lavrada como renda, Sombra descomunal, a mo do Aleijadinho! (Manuel Bandeira)

mansinho: ___________________________ pedra-sabo:___________________________ descomunal: ______________________________________________

d) Flor do Lcio sambdromo, lusamrica latim em p O que quer / O que pode essa lngua? (Caetano Veloso) sambdromo: ________________________ lusamrica: ___________________ e) O arranha-cu sobe no ar puro lavado pela chuva. (Manuel Bandeira) arranha-cu: _________________________________________

15) Forme palavras atravs da reunio dos elementos abaixo e d o nome do processo que originou a palavra. Modelo: gua + ardente = aguardente (composio por aglutinao) a) des + mentir = _____________________________________ b) es + claro + ecer = _____________________________________ c) outra + hora = _____________________________________ d) lobo + homem = _____________________________________ e) beija + flor = _____________________________________ f) per + noite + ar = _____________________________________ g) livro + aria = _____________________________________ h) p + de + moleque = _____________________________________

16) Utilizando a parassntese, forme palavras que substituam os segmentos destacados nas frases abaixo: a) O veneno vai derrubar todas as folhas da rvore. O veneno vai _____________________________________ a rvore.

b) O domador pretendia prender com correntes o animal. O domador pretendia _________________________________ o animal.

c) Essa alterao vai tornar mais feia a fachada do prdio. Essa alterao vai ___________________________________ a fachada do prdio.

d) O analista pretende tornar mais midas as concluses de seus auxiliares. O analista pretende _________________________________ as concluses de seus auxiliares.

17) Considere o processo de formao das palavras amarelar e avermelhar e assinale a alternativa correta: a) Ambas foram formadas por derivao prefixal. b) Ambas foram formadas por derivao sufixal. c) Ambas foram formadas por parassntese. d) A primeira formou-se por derivao sufixal e a segunda por parassntese. e) A primeira formou-se por derivao sufixal e a segunda por derivao prefixal.


18) Leia o seguinte verso de Manuel Bandeira: Uma pequenina aranha urde no peitoril da janela a teiazinha levssima. Nele h quatro palavras formadas pelo mesmo processo. Transcreva-as e indique o processo de formao delas. ________________________________________________________________________________________________

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19) Na frase O girassol da vida e o passatempo do tempo que passa no brincam nos lagos da Lua, h duas palavras formadas pelo mesmo processo. Quais so elas e qual o processo? ________________________________________________________________________________________________

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20) A vida combate Que os fracos abate E os fortes e bravos S pode exaltar (Gonalves Dias)

As palavras destacadas formaram-se, respectivamente, por: a) derivao prefixal e derivao sufixal b) derivao regressiva e derivao imprpria c) composio por justaposio e derivao imprpria d) derivao prefixal e derivao regressiva.

Os exerccios de 1 a 14 referem-se estrutura das palavras.

Estrutura e Formao de Palavras nos CONCURSOS 1) Assinale o vocbulo cujo prefixo no tem valor negativo: a) incertezas b) impregnado c) inculto

d) indiferente e) independncia

2) D o significado dos prefixos das palavras abaixo: a) supra-sumo: __________________________ b) onipotente: __________________________ c) promanar: __________________________ d) semiparalisado: __________________________

3) Em qual das alternativas abaixo o sufixo exprime ideia de agente? a) imperial b) gloriosa c) horrvel

d) vencedor e) abdicao

4) Assinale a srie em que os prefixos tm o mesmo significado: a) contradizer antdoto b) desfolhar epiderme c) decapitar hemiciclo

d) superclio acfalo e) semimorto perianto

5) Transcreva da relao abaixo os vocbulos cujos prefixos indiquem inferioridade ou posio inferior. sotopor, retroceder, supra-renal, sublingual, infra-vermelho, obstruir, hipordrmico, sobestar, hipertenso, priplo. ________________________________________________________________________________________________

6) O item cuja palavra destacada apresenta, equivocadamente, um sufixo que significa agente da ao, ao invs de apresentar outro que significa resultado da ao, : a) timo saber de Celso Luft, nesse revolucionrio texto, que no ...


b) ... que um dicionarista e gramtico (...) apoie tais ideias... c) A favor da democratizao da gramtica ... d) O que espantosamente inovador que um ... e) ... a constituinte precisa ser redigida tambm numa nova linguagem e ... 7) O par de vocbulos que apresenta sufixos que expressam noo coletiva : a) jenipapeiro e endiabrada b) longssimo e atoleiro c) bicheira e musculatura

d) vaqueiro e atoleiro e) musculatura e jenipapeiro.

8) H, na avenida Jabaquara, em So Paulo, uma loja de compra e venda de automveis usados cujo nome Auto Nvel. Essa denominao apresenta um sentido conotativo de muito efeito. Explique por que esse efeito ocorre e de que forma ele se d. __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

9) Assinale o par de vocbulos cujos prefixos apresentam significao equivalentes dos elementos iniciais de impessoal e predeterminado. a) amoral epidrmico b) antiareo hipertenso c) disforme ultrapassado d) contra-indicado transatlntico e) desumano antediluviano

10) Dos vocbulos da relao seguinte, transcreva apenas aqueles cujos prefixos indiquem privao, negao ou oposio.

indicado, anarquia, aprimorar, pennsula, amoral, antpoda, antediluviano, ateu, antigo, imberbe. __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

11) Todos os vocbulos so cognatos: a) dourado, auricular, ourives, ureo b) amor, amvel, amigo, inimigo c) face, fcil, facilitar, difcil d) mudana, mudar, emudecer, imutvel e) caf, cafeteira, cafezinho, cafajeste.

12) Dar quatro palavras cognatas de: a) poeira: __________________________________________________________________

b) passageiro: __________________________________________________________________

13) O nico verbo que no apresenta vogal temtica est na opo: a) dizer b) valha c) chega d) circulam e) aparecendo

14) Encontra-se escrito, em um dos muros de Goinia, o seguinte grafito:

I love you como ningum loveu (loveu = amou)


De forma como est grafado, o termo loveu no pertence estrutura da lngua inglesa nem da lngua portuguesa. Explique, ento, atravs de que mecanismos esta construo se tornou possvel. __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Os exerccios de 15 a 29 referem-se aos processos de formao das palavras.

15) Assinale a alternativa que contenha palavras formadas exclusivamente por derivao sufixal: a) gotcula, folhagem, amanhecer b) abotoar, envernizar, subterrneo c) caldeiro, chuvisco, povaru d) rendeira, aguardente, sonolento e) semicrculo, pennsula, democracia

16) Sobre a formao das palavras, aponte as indicaes corretas: a) retificao: palavra formada por prefixao e sufixao. b) pequenino: palavra formada por sufixao. c) guarda-livros: palavra formada por justaposio. d) oficial: palavra formada por sufixao. e) barbear: palavra primitiva. f) barbeiro: palavra composta.

17) Indique o processo de formao das palavras: a) cerimonial: __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

b) embora: __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

c) descontavam: __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

18) Assinale a alternativa em que uma das palavras no formada por prefixao: a) readquirir, predestinado, propor d) irrestrito, antpoda, prever b) irregular, amoral, demover e) dever, deter, antever c) remeter, conter, antegozar

19) A palavra incorruptvel formada pelo seguinte processo: a) derivao prefixal d) derivao prefixal e sufixal b) derivao parassinttica e) aglutinao c) derivao sufixal

20) Os vocbulos troposfera e estratosfera, produtos de radicais gregos, obedecem ao seguinte processo de formao: a) derivao prefixal d) composio b) derivao sufixal e) derivao regressiva c) parassntese

21) A alternativa em que todas as palavras foram formadas pelo mesmo processo de composio : a) passatempo / destemido / subnutrido b) pernilongo / pontiagudo / embora c) leiteiro / histrico / desgraado

d) cabisbaixo / pernalta / vaivm e) planalto / aguardente / passatempo.


22) Considere as afirmaes: 1. Roseira, sedentos e geraes so compostos por aglutinao. 2. Ajuntar, recriar e remover so derivados por prefixao. 3. Geraes, jovens e sede so casos de derivao regressiva. 4. Roseira, sedentos e Aninha so derivados por sufixao.

Assinale a alternativa que apresenta afirmaes verdadeiras: a) Apenas 1, 2 e 3 esto corretas b) Apenas 2, 3 e 4 esto corretas c) Apenas 2 e 4 so corretas d) Todas corretas e) Nenhuma correta.

23) Os verbos envelhecer, enegrecer e apodrecer so formados com prefixo e sufixo, tendo por base o radical de velho, negro e podre, respectivamente. D os verbos formados pelo mesmo processo, com o radical das palavras: alto:

ferver:

candente: voar:

24) Todas as palavras so formadas por sufixao na opo: a) mvel, ocular, areo b) ateu, plebeia, injusto c) justia, tomo, inoperante

d) fidalgo, campestre, cordel e) fuzil, passatempo, afnico

25) Em: ... gordos irlandeses de rosto vermelho... e ... deixa entrever o princpio de uma tatuagem, os termos destacados so formados, respectivamente, a partir de processos de: a) derivao prefixal e derivao sufixal b) composio por aglutinao e derivao prefixal c) derivao sufixal e composio por justaposio d) derivao sufixal e derivao prefixal e) derivao parassinttica e derivao sufixal.

26) O processo de formao das palavras beleza, envelhecer e girassol , respectivamente, o mesmo de: a) terreiro, anoitecer e buscap b) livraria, ancorar e super-homem c) aguardente, nacionalizar e janta

d) bondade, enjaular e francamente e) abalo, adoar e passatempo.

27) Leia os versos abaixo, pertencentes a uma cantiga de amigo, do trovadorismo portugus:

Ai, flores, ai flores do verde ramo se sabedes novas do meu amado?

Ai, Deus, e u

(sabedes = sabeis, u = onde) Encontre no trecho acima um exemplo de derivao imprpria. __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

28) A palavra ensolarada tem o mesmo processo de formao da palavra: a) injustiada b) inspirada c) esperada

d) sonhada e) amada

29) Foram formadas pelo mesmo processo as seguintes palavras: a) vendveis, naufrgios, polmicas


b) decompem, desempregados, desejava c) estendendo, escritrio, esprito d) quietao, sabonete, nadador e) religio, irmo, solido.

GABARITO

1. a) in-pref til -radical mente sufixo b) garot rad. nh suf. a - DNG S-DNN c) volt rad. a - VT RE MOS

DMT DNP 2. (2) (3) (1) (5) (4) 3. e 4. a) bpedes b) penltimo c) ilegais d) sobreloja e) metamorfoses f) justapor 5. a) lavvel b) pantanosa c) atmica d) petrificado e) exequvel (executvel)

6. a) repor b) interpor c) pospor d) sobrepor e) justapor 7. a) amizade inimigo amistoso b) cruzeiro cruzada encruzilhada c) pedreira apedrejar pedregulho 8. c 9. c 10. AN NEG / AERO AR / BIO VIDA 11. CALI BONITA / GRAFIA ESCRITA = REDUNDNCIA 12. No tem pai, me quer irmo 13. a) sena: sinal foros: que tem b) equino: espinho derma: pele c) pluto: dinheiro Crato: poder d) artros: articulados podos: ps 14. a) derivao derivao b) derivao derivao c) derivao composio derivao d) composio composio e) composio 15. a) prefixao b) parassntese c) aglutinao d) aglutinao e) justaposio f) parassntese g) sufixao h) justaposio 16. a) desfolhar b) acorrentar c) afear c) esmiuar 17. d 18. Pequenina peitoril teiazinha levssima derivao sufixal 19. girassol passatempo composio por justaposio 20. b


ESTRUTURA E FORMAO DE PALAVRAS NOS CONCURSOS

1. b 2. a) acima b) tudo / todo c) movimento para diante d) metade

3. d 4. a 5. sotopor sublingual infravermelho hipodrmico sobesar. 6. e 7. c 8. O efeito ocorre, pois o nome Auto Nvel sugere que a loja trabalha com carros de boa qualidade. Tal efeito se d pelo fato de que o nome aproveita a semelhana entre o prefixo auto (automvel) e a palavra alto que significa elevado, superior. 9. e 10. anarquia (neg.), amoral (privao), antpoda (oposio), ateu (neg.), imberbe (privao) 11. b 12. a) p empoeirado pozinho poeirento b) passar passagem passante 13. b 14. O criador do termo usou a palavra inglesa love, qual acrescentou a terminao u, que aparece na palavra portuguesa amou. 15. c 16. b c d 17. a) derivao sufixal b) comp. aglutinao c) deriv. prefixao 18. e 19. d 20. d 21. b 22. c 23. enaltecer efervescer incandescer esvoaar 24. a 25. d 26. a 27. novas (adjetivo na funo de substantivo) amado (adjetivo na funo de substantivo) 28. b 29. d


Principais Figuras de Linguagem

Metfora: o emprego de uma palavra de tal forma que, por semelhana, por associao de ideias, ela passa a ter, no contexto, um sentido diferente de seu sentido comum.

Ex.: "Estas altas rvores so umas harpas verdes com cordas de chuva que tange o vento". (Ceclia Meireles)

Metonmia: troca entre palavras que mantm entre si uma relao de proximidade de sentidos.

Ex.: "H nqueis reservados para ele em toda casa". (Carlos Drummond de Andrade)

(nqueis substitui moedas, que eram feitas de nquel)

Personificao (ou prosopopeia): atribuio de caractersticas de seres animados ou humanos a seres inanimados ou irracionais.

Ex.: "Olha, o amor pulou o muro o amor subiu na rvore". (Carlos Drummond de Andrade)

Eufemismo: suavizao de expresses desagradveis, agressivas ou chocantes.

Ex.: Foi inaugurada uma escola para crianas deficientes mentais. (deficientes mentais = retardadas)

Ironia: figura atravs da qual se sugere o contrrio do que se afirma.

Ex.: Ela linda: espanta at os postes.

Hiprbole: exagero intencional

Ex.: "Se eu pudesse contar as lgrimas que chorei na vspera e na manh, somaria mais que todas as vertidas desde Ado e Eva ".(Machado de Assis) Anttese: o emprego de palavras ou expresses de sentidos opostos. Ex.: " Bebo silenciosamente a essas imagens da morte e da vida ". (Rubem Braga)

Pleonasmo: consiste na repetio de uma ideia. Ex.: Ele viveu uma vida solitria e difcil. Polissndeto: repetio da conjuno Ex.: As crianas falavam e cantavam e riam felizes.

Anfora: repetio regular de uma palavra ou expresso, em geral no incio das oraes. Ex.: "Salvar a infncia, salvar a sade, Salvar a arte, de quem censura, A democracia da ditadura". (Millr Fernandes)

Onomatopia: consiste em reproduzir sons ou rudos por meio dos sons das prprias palavras. Ex.: "... as palmas da palmeira-leque aflam em papelada; e, p-p-p-p o pau-bate-caixa, golpeando nas folhas elsticas, funciona..." (Guimares Rosa)


Aliterao: repetio de um mesmo som consonantal em uma sequncia de palavras. Ex.: "Msica breve, noite longa. O alfanje que sono e sonho ceifa devagar mal se desenha (...)" (Carlos Drummond de Andrade)

Silepse: concordncia feita pelo sentido que as palavras expressam. a) Silepse de gnero: A gente , s vezes, fica nervoso com isso. (feminino) (masculino)

b) Silepse de nmero: O bando dispersou-se e sumiram no mato. (singular) (plural)

c) Silepse de pessoa: Todos os participantes apoiamos a deciso. (3 pessoa) (1 pessoa)

LINGUAGEM FIGURADA NOS CONCURSOS

1) "Amar mudar a alma de casa". A metfora, figura de estilo utilizada nesse verso, consiste em: a) emprego de uma expresso suave em lugar de outra considera grosseira. b) uma comparao de ordem subjetiva. c) exagero intencional de uma expresso. d) emprego de um termo figurado pela falta de outro mais prprio. e) sequncia de idias expostas em ordem crescente.

2) "Minha infncia uma lmpada marinha, um jogo de armar". (Carlos Nejar) As expresses destacadas no texto acima so:

a) metonmia d) comparao e comparao b) metfora e metfora e) sindoque e ironia c) metfora e comparao

3) Marque a opo em que h metfora: a) "Minha vida uma colcha de retalhos, todos da mesma cor". (Mrio Quintana) b) Trata-se de uma pessoa que falta sempre com a verdade. c) Cada qual procura cuidar de si mesmo. d) Caminhar para a morte, pensando em vencer na vida. e) "Olhe, meu filho, os homens so como formigas". (rico Verssimo)

4) Leia o texto abaixo: "Os homens no melhoraram, e matam-se como percevejos. Os percevejos heroicos renascem. Inabitvel, o mundo cada vez mais habitado. E se os olhos reaprendessem a chorar, seria um segundo dilvio". (Carlos Drummond de Andrade)

No verso 5, o poeta utiliza a parte (olhos) pelo todo (homens). A essa figura de linguagem damos o nome de: a) metonmia d) elipse b) metfora e) pleonasmo c) anttese

5) Na frase: "a pele escura e suada do cavalo e a seda branca da blusa" , o autor explorou a fora do contraste entre os elementos, criando uma:


a) hiprbole d) ironia b) personificao e) anttese c) metonmia

6) Leia, com ateno, o seguinte trecho: "Brancas rochas, pelas encostas, alastravam a slida nudez do seu ventre polido pelo vento e pelo sol; outras, vestidas de lquen e de silvados floridos, avanavam como proas de galeras enfeitadas; e, de entre as que se apinhavam nos cimos, algum casebre que para l galgara, todo amachucado e torto, espreitava pelos postigos negros, sobre as desgrenhadas farripas de verdura, que o vento lhe semeara nas telhas. Por toda a parte a gua sussurrante, a gua fecundante... Espertos regatinhos fugiam, rindo com os seixos, de entre as patas da gua e burro; grossos ribeiros aodados saltavam com fragor de pedra em pedra; fios direitos e luzidios como cordas de prata vibravam e faiscavam das alturas aos barrancos; e muita fonte, posta beira de veredas, jorrava por uma bica, beneficamente, espera dos homens e dos gados..."

Ao longo desse trecho de A cidade e as serras, Ea de Queirs se serve repetidamente da prosopopeia ou personificao, figura que consiste em atribuir a seres inanimados caractersticas prprias de seres animados (particularmente caractersticas humanas).

Releia o trecho e explique o efeito expressivo das prosopopeias ou personificaes na descrio das serras e de seus acidentes. Apresente uma pass

apostila portugues parte ii

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