EMEF. “PROFª FLORA APARECIDA TOLEDO LIMA"DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES ESCOLARES DOMICILIAR PARA O PERÍODO DE

ISOLAMENTO SOCIAL EM VIRTUDE DO COVID-19/ 20205° ANOS A, B, C e D - Professores: Miguel, Sandra, Andréia e Luzinete

Todas as atividades de textos deverão ser feitas no caderno de Português, e as atividades de Matemática, no caderno de Matemática.

SEGUNDA-FEIRA20/07

TERÇA-FEIRA21/07

QUARTA-FEIRA22/07

QUINTA-FEIRA23/07

SEXTA-FEIRA24/07

Ótima semana !

Essa semana vamos falar sobre

solidariedade.

Em tempos tão difíceis, a

solidariedade é o que aquece e move os nossos corações!

PortuguêsFaça a leitura do texto 1: “A PAZ “Se houver alguma palavra que você

não conheça, procure o

significado no dicionário.

Releia e faça a análise e

entendimento da letra da música

Matemática

Faça as atividades do Sistema de

numeração decimal

(atividades :1 a 5 )

Português

Leia o texto 2:

NOVO CORONAVÍRUS:

VEJA 6 ATITUDES SIMPLES PARA

AJUDAR A QUEM PRECISA

Se houver alguma palavra que você

não conheça, procure o

significado no dicionário.

Releia e responda as questões

Português

Procure o significado da

palavra solidariedade no

dicionário e escreva no caderno.

Em seguida, vamos fazer a Produção de texto narrativo

sobre o tema :SOLIDARIEDADE

Não se esqueça do título

Seu texto deverá ter começo, meio e

fim .Conte sua história através de vários parágrafos, inclua diálogo entre as

personagens e não se esqueça de

utilizar adequadamente a

pontuação.Use sua criatividade e escreva um texto que emocione as

pessoas.

Matemática

Resolva com muita atenção as

expressões numéricas

( atividade 6)

Matemática

Resolva os problemas

matemáticos com muita atenção!

Recorte os problemas ( um por

vez), cole no caderno, resolva-o

e escreva a resposta.

Matemática

Resolva as operações e faça a prova real

Estude a tabuada !

Visite o site da escola e descubra várias

atividades interessantes!

Além disso, você pode através do nosso site fazer

simulados de Português e

Matemática para treinar e testar seus

conhecimentos!

EMEF. “PROFª FLORA APARECIDA TOLEDO LIMA"ATIVIDADES ESCOLARES DOMICILIAR PARA O PERÍODO DE ISOLAMENTO SOCIAL EM

VIRTUDE DO COVID-19/ 20205° ANOS A, B, C e D - Professores: Miguel, Sandra, Andréia e Luzinete

Nome: _______________________________________________________________________ 5° ano ____ Professor(a)__________________________ data_____/_____/2020

PORTUGUÊS Texto 1:

A PazRoupa NovaDeve haver um lugar dentro do seu coraçãoOnde a paz brilhe mais que uma lembrançaSem a luz que ela traz já nem se consegue maisEncontrar o caminho da esperança

Sinta, chega o tempo de enxugar o pranto dos homensSe fazendo irmão e estendendo a mão

Só o amor, muda o que já se fezE a força da paz junta todos outra vezVenha, já é hora de acender a chama da vidaE fazer a Terra inteira feliz

Se você for capaz de soltar a sua vozPelo ar, como prece de criançaDeve então começar, outros vão te acompanharE cantar com harmonia e esperança

Deixe que esse canto lave o pranto do mundoPra trazer perdão e dividir o pão

Só o amor, muda o que já se fezE a força da paz junta todos outra vezVenha, já é hora de acender a chama da vidaE fazer a Terra inteira feliz

Quanta dor e sofrimento em volta a gente ainda tem Pra manter a fé e o sonho dos que ainda vêm A lição pro futuro vem da alma e do coração,Pra buscar a paz, não olhar pra trás, com amor

Se você começar outros vão te acompanharE cantar com harmonia e esperança

Deixe que esse canto lave o pranto do mundoPra trazer perdão e dividir o pãoSó o amor, muda o que já se fezE a força da paz junta todos outra vezVenha, já é hora de acender a chama da vidaE fazer a Terra inteira feliz

Só o amor, muda o que já se fezE a força da paz junta todos outra vezVenha, já é hora de acender a chama da vidaE fazer a Terra inteira feliz

Só o amor, muda o que já se fezE a força da paz junta todos outra vezVenha, já é hora de acender a chama da vidaE fazer a Terra inteira feliz

Venha, já é hora de acender a chama da vidaE fazer a Terra inteira feliz

Inteira felizInteira felizInteira feliz

Inteira feliz

Esteja em paz, viva em paz e transmita a paz que existe em seu coração.

Análise e entendimento da música:

1) Releia com atenção a letra da música “A PAZ “ para entender bem o que ela diz.Em seguida , responda as questões

a) Qual é o tema da música?b) Qual é a mensagem que a música nos

traz?c) Quantos versos tem a música ?d) De quantas estrofes é formada a

música?

2) Quem canta essa música?

3) Em “ Se fazendo irmão e estendendo a mão”.A expressão destacada sugere que:a) ( ) Os irmãos devem se ajudar.b) ( ) Devemos agir como irmãos e ajudar

uns aos outros.c) ( ) Os irmãos sempre estendem as

mãos uns para os outros.d) ( ) Estendemos as mãos somente aos

irmãos .

4) No verso da terceira estrófe, “ Venha , já é hora de acender a chama da vida “, a expressão destacada dá a ideia de que:

a) ( ) A vida deve ser acesa por alguém.b) ( ) É necessário chamar alguém para acender a vida.c) ( ) O mundo precisa de pessoas que coloquem fogo na vida.d) ( ) Para a Terra ser feliz é preciso que as pessoas tenham boas ações na vida.

5) Leia a estrófe:

“Deve haver um lugar dentro do seu coração Onde a paz brilhe mais que uma lembrança Sem a luz que ela traz já não se consegue mais Encontrar o caminho da esperança.”

De acordo com o primeiro verso da estrofe, onde a paz brilha mais que uma lembrança?

6) Complete a estrófe com as palavras que faltam:

“ Só o ________ muda o que se fez E a força da ______ junta todos outra vez Venha , já é hora de ________ a chama da _____ E fazer a _________ inteira ___________.”

7) O texto é:

a ( ) Uma entrevista. b ( ) Um conto.c ( ) Uma receita.d ( ) Uma música.

8) Escreva a estrofe que você mais gostou:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9) Por que você gostou dessa estrófe?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10) Ilustre ( desenhe ) a estrofe escolhida.

11) Encontre no diagrama as palavras grifadas no texto:

A V W P A Z Q B M P L PC I I J M T F D U E I RE D N K O A E F N R Ç AN A M N R E L G D D Ã ND V Q G L Ç I H O Ã O TE L U Z Y L Z R X O R OR S O F R I M E N T O MK E S P E R A N Ç A X F

A leitura abre as janelas do entendimento e desperta do sono à sabedoria.

Texto 2:NOVO CORONAVÍRUS: VEJA 6 ATITUDES SIMPLES PARA AJUDAR A QUEM PRECISA

INICIATIVAS COMO FAZER COMPRAS PARA SEU VIZINHO DO GRUPO DE RISCO E DAR AULAS ON-LINE TÊM INSPIRADO PESSOAS, EM TODO O BRASIL, A SEREM SOLIDÁRIAS

Publicado em 8 Abril de 2020

O distanciamento social recomendado pela Organização Mundial da Saúde (OMS) para impedir que o novo coronavírus se espalhe, na verdade, tem aproximado pessoas. Elas estão se dispondo a fazer compras em mercados e farmácias para evitar que idosos e  demais pessoas do grupo de risco precisem sair às ruas. Outras dão aulas gratuitas on-line e cuidam da saúde mental da sua rede de afeto. Para nós, aqui da Natura, cada pessoa é um mundo, e todo mundo importa. Pensando nisso, selecionamos seis iniciativas simples para você ajudar o outro e estar perto de um jeito novo! 

1. Ajude os trabalhadores autônomos 

Os trabalhadores autônomos vêm sofrendo com o atual cenário, já que não possuem salários fixos e o número de clientes caiu ou zerou neste momento de quarentena. Se você é cliente de alguém que está nessa situação – e se isso estiver ao seu alcance –, um grande ato de solidariedade é contribuir financeiramente com esse profissional (diarista, professor particular, personal etc.), mesmo ele estando impossibilitado de trabalhar. Uma outra forma de contribuir é divulgando o trabalho dele em suas redes sociais. 

2. Faça compras para seu vizinho do grupo de risco 

“Queridos vizinhos idosos ou em grupo de risco para o coronavírus, fico à disposição de vocês para ir ao mercado e/ou farmácia, caso precisem de algo. Atenciosamente, Fernanda, apto. 123.” Este recado foi escrito à mão, em uma folha de caderno, por Fernanda Martins, moradora da região central da cidade de São Paulo. Depois de ver algumas ideias circulando nas redes sociais, Fernanda resolveu demonstrar solidariedade. “Precisava fazer algo. Muitos dos meus vizinhos são idosos, ainda trabalham e costumam ir ao mercado com muita frequência. Então, escrevi o bilhete, coloquei no quadro de recados do prédio e no elevador”, diz Fernanda.  Se você é jovem e saudável, reserve uma parte do seu tempo para ajudar seus vizinhos mais suscetíveis à doença. Colabore para que não tenham motivo para saírem de casa. Você pode fazer como a Fernanda, deixar um recado em grupos de WhatsApp e/ou se cadastrar como voluntário na plataforma Ajuda Coronavírus.  “A circulação de pessoas ainda existe aqui no centro. Então, é muito menos arriscado eu ir ao mercado no lugar dessas pessoas, porque não faço parte do grupo de risco e tomo todo cuidado com a higiene, inclusive quando entrego as compras aos meus vizinhos”, afirma Fernanda. 

3. Ofereça aulas on-line de alguma habilidade sua

Se você toca algum instrumento, sabe fazer meditação, conhece exercícios físicos ou fala outro idioma, essa é uma ótima oportunidade para mostrar suas habilidades dando aulas on-line. É o que está fazendo a professora de inglês da rede pública de ensino Larissa Oliveira, no interior da Bahia.  “Por mais que existam aulas no YouTube com vários professores de inglês e outras matérias escolares, que poderíamos indicar, nossos alunos querem nos ver ensinando a lição, eles gostam da nossa presença. Eu testei, senti-me bem gravando, aí resolvi fazer”, conta a professora.  Larissa tem usado o Instagram para dar suas aulas. A ação não faz parte de um requisito escolar, mas tem sido feita para aproximar professora e alunos neste momento de crise. Ela tem recebido mensagens de amigos e o feedback positivo dos ex e atuais estudantes, que matam a saudade, respondem as atividades e mandam fotos.

4. Apoie um banco de alimentos

Os bancos de alimentos têm se tornado cada vez mais necessários na luta contra o novo coronavírus, visto que nosso país tem um grande número de pessoas morando na rua. Para ter uma ideia, apenas na capital paulista, 24 mil pessoas vivenciam essa situação, segundo dados da Secretaria da Assistência Social da Prefeitura de São Paulo, de 2019.  Essas pessoas se alimentam com a ajuda de bares e restaurantes, que, neste momento, estão fechados. Assim, o banco de alimentos se torna uma importante fonte de ajuda, pois tem como objetivo arrecadar doações de alimentos para distribuir a quem precisa.  Para saber como se tornar um doador, informe-se na prefeitura da sua cidade. Você também pode buscar por “bancos de alimentos” na internet.

5. Adote um idoso que mora sozinho 

Essa ideia é bastante simples: basta estar disponível para conversar pelo WhatsApp. Essa é a proposta da pesquisadora brasileira Marília Duque , o Anjo no WhatsApp. “Ainda não é uma plataforma que conecta pessoas dispostas a ajudar e idosos, pode ser que vire. Por enquanto, é uma campanha de conscientização focada na própria rede de contatos de cada um de nós”, descreve Marília.  Neste momento, a ideia é começar por perto. Procure na sua lista de contatos, pergunte para seus amigos, preste atenção nos seus vizinhos. Com certeza, perto de você, existe um idoso que mora sozinho e que vai ficar muito feliz com sua “companhia”.  Você pode mandar mensagem perguntando como ele está, se dormiu bem, se alimentou, teve tosse. Além disso, vocês podem jogar conversa fora e fugir do tédio!

6. Rolê à distância com amigos e familiares 

As pessoas estão ansiosas e apreensivas com a saúde de familiares e amigos. Além disso, as preocupações sociais e econômicas também batem à porta. Indivíduos trabalham em casa pela primeira vez. Recebem notícias sobre a crise a todo momento e estão sujeitos a outras situações que o distanciamento social demanda.  Então, mais do que nunca, é preciso cuidar da saúde mental – nosso e da nossa rede de relações.  Aproveite o momento para promover encontros virtuais com seus familiares, amigos ou pessoas da sua vizinhança. Você pode fazer uma vídeo chamada com o Skype, WhatsApp ou qualquer outra plataforma da sua preferência. Reúna essas pessoas para trocar novas experiências, fazer uma roda de música ou tomar aquele vinho. Ah, chama o novo amigo idoso para esse rolê! Em breve, estaremos nos abraçando, mas, por enquanto, podemos abraçar essa causa.

Atividades 1) Sobre o que fala o texto ?2) Esse texto foi direcionado a que tipo de leitor?3) Quais são as 6 atitudes de solidariedade apresentadas no texto?4) Você ou sua família está pondo em prática alguma dessas atitudes de solidariedade?5) Por que, na sua opinião, devemos ter a iniciativa dessas atitudes no momento em que vivemos?

PRODUÇÃO DE TEXTO

SOLIDARIEDADE

Hoje em dia , muito se tem falado de solidariedade.Você sabe o que significa essa palavra?

Procure no dicionário o significado da palavra solidariedade e escreva-o abaixo:

Agora , produza um texto narrativo onde você participe dessa história desenvolvendo uma ação solidária . Conte o que você ou sua família viu ou vivenciou que levaram vocês a refletirem e a ajudarem outras pessoas. Após a sua atitude, qual foi a reação das pessoas.____________________________________________________________________________

MATEMÁTICASistema de Numeração Decimal

1) Escreva os números representados no ábaco:

a)____________ b)___________ c) _____________

d)____________ e)___________ f) _____________

2) Observe o número e responda:a) Quantas ordens e quantas classes tem esse número? _______ordens e ______classesb) Quais são os algarismos que ocupam a classe das unidades simples?____________c) Quais são os algarismos que ocupam a classe das unidades de milhar?___________d) Qual é o algarismo da dezena de milhar? _________e) Qual o valor posicional do 2 ? _________f) Qual é o algarismo da ordem das centenas simples ? _________g) A 6ª ordem está ocupada por qual algarismo? _______________h) Indique o antecessor e o sucessor desse número (742.986):i) Antecessor : _________________ Sucessor : ___________________j) Escreva por extenso esse número ( 742.986 ) :

3)Decomponha os números a seguir. Siga o exemplo do quadro:

15.236= 10.000+5.000+200+30+6

a) 312.756= ___________________________________________________b) 14.532= ___________________________________________________c) 8.640= _____________________________________________________d) 578=_______________________________________________________e) 96=________________________________________________________

4)Escreva com algarismos o número formado por:a) sete dezenas e seis unidades: ________b) oito centenas , três dezenas e duas unidades: __________c) três unidades de milhar, duas centenas e seis unidades: ________d) oito unidades de milhar , cinco centenas, três dezenas e uma unidade: _________

e) duas dezenas de milhar, três centenas, seis dezenas e nove unidades: ____________ f) uma centena de milhar, duas dezenas de milhar e sete centenas : _______________

5) Qual é o maior e o menor número que podemos formar com os algarismos 6, 2, 4, 3, e 1, sem repetí-los?

MAIOR : _____________________MENOR: _____________________

6) Calcule o valor das expressões numéricas. Lembre-se: Resolva primeiro as multiplicações ou divisões, se houver e na ordem que aparecem e depois, adição ou subtração também na ordem que aparecer:Exemplos: 7 + 5 – 3 = 9 8+ 15: 5 + 4 – 2 X 6= 12- 3= 8 + 3 + 4 -- 12 9 11+ 4 -12 15 - 12a) 4 + 18 : 3 = 3b) 12 + 36 : 4 =c) 12 : 6 + 3 x 5 – 4 =d) 2 x 8 + 35 : 7 – 9 =e) 21 x 3 + 9 =f) 16 : 2 + 7 =g) 81 : 9 + 2 x 4 – 3 =h) 9 x 8 + 16 : 8 – 6 =

___________________________________________________________________________

Problemas Matemáticos

1)   Uma florista vendeu 15 dúzias de rosas, elas devem ser arrumadas em 2 salões. Cada salão possui 6 vasos e as rosas devem ser distribuídas igualmente entre eles.a)   Quantas rosas receberá cada salão?b)   Quantas rosas terá cada vaso?__________________________________________________________________________

2)   Em um jogo Paulo fez 12 pontos, Leo fez a metade desses pontos e Flávio fez o triplo de pontos que Leo.a)   Qual a pontuação de cada um?b)   Quantos pontos eles fizeram ao todo?__________________________________________________________________________

3) João fez 100 marmitas para vender, ao meio dia ele já havia vendido 87. Quantas marmitas ele ainda tem para vender?

4)   Os alunos dos quintos anos resolveram arrecadar doações para a casa de repouso da nossa cidade. Eles separaram em três grupos, o primeiro arrecadou R$ 108,00, o segundo grupo arrecadou R$ 96,00 e o terceiro arrecadou R$ 135,00. Qual foi o valor total arrecadado?

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5) Em um estacionamento cabem 356 motos e o triplo de carros. Quantos carros cabem nesse estacionamento?

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6) Em uma loja foram embalados 356.815 brinquedos para serem doados. Como decompor esse número em suas diversas ordens?a) (   ) 3 centenas de milhar, 5 dezenas de milhar, 6 unidades de milhar, 8 centenas, 1 dezena e 5 unidades.b) (   ) 356 centenas de milhar e 815 centenas.c) (   ) 3 centenas de milhar, 56 unidades e 815 dezenas.d) (   ) 300 dezenas de milhar, 8 centenas e 15 unidades.__________________________________________________________________________

7) Se uma hora tem 60 minutos. Quantos minutos tem 3 horas? 

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8) Em um reservatório tinha 120 litros de água. Marcos retirou 6 baldes de 10 litros cada um e 6 baldes de 4 litros cada. Quantos litros de água ainda restam no reservatório?

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9) Catarina tinha 84 cartinhas e deu 19 para seu amigo, em seguida ela ganhou 31. Com quantas cartinhas ela ficou?

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10)  Um ônibus saiu da rodoviária com 40 passageiros, em um ponto desceram 16 pessoas e no próximo desceram 8 e entraram 13. Quantas pessoas estão dentro do ônibus?

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11) Arme e resolva as operações na folha de monobloco!

a) 658 + 123= b) 13.485 + 9.347= c) 3.649 + 1.208=

d) 73.820 – 4.073= e) 3.048-1.899= f) 4.82 0 – 3.904 =

g) 830 x 16 = h) 1.527 x 35= i) 7.000 – 2.624=

j) 2.345 x 8= k) 2.649 x 37= l) 697 x 286=

m) 2.640 : 5= n) 27.866 : 8= o) 14.860 : 5=