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A escola é a rede

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© 2009 Criado por Augusto de Franco Badges | Relatar um incidente | Privacidade | Termos de serviço

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Uma rede de pessoas dedicadas à investigação sobre redes sociais e à criação e transferência de tecnologias de netweaving.

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Membros

ÍNDICE DAS PÁGINAS

ESPECIAIS

1=>Sobre a constituição da Escola-de-Redes

2=>Orientações para a abertura de fóruns e grupos 3=>O que significa pertencer à Escola-de-Redes

4=>FAQ | 10 perguntas freqüentes 5=>Visões sobre o Simpósio da Escola-de-Redes | Vídeos do Simpósio | Fotos do Simpósio: aqui e aqui

6=>As 5 "tarefas" iniciais sugeridas

aos membros da Escola-de-Redes

7=>1 ano do lançamento da Escola-de-Redes

A ESCOLA-DE-REDES

A rede não é um instrumento para fazer a mudança. Ela já é a mudança!

ATENÇÃO | Antes de postar qualquer mensagem aqui leia

até o fim o texto Sobre a Constituição da Escola-d e-Redes.

Estamos utilizando esta

plataforma NING há apenas 248 dias! E já chegamos agora (dia 28/07/09 06:00 horas -

13 meses depois do

lançamento da idéia) a 2.057 PESSOAS CONECTADAS À ESCOLA-D E-REDES que estão registradas aqui no NING.

AS 5 ATIVIDADES DA ESCOLA-DE-REDES

a) Conectamos pessoas

interessadas em conhecer mais

sobre redes sociais (seja pelo

estudo, pela investigação teórica, pela experimentação ou, inclusive, pela vivência-e m-rede) e em compartilhar tal

conhecimento com outras

pessoas interessadas em

conhecer mais sobre redes

sociais;

b) Facilitamos a livre interação horizontal entre as pessoas e

estimulamos a criação de nodos (clusters territoriais ou

temáticos) voltados aos objetivos da escola, os quais – em virtude do

compartilhamento de agendas – podem vir a se tornar

verdadeiras comunidades de

aprendizagem (de vez que a

rede geral composta por todos

os seus conectados não conseguirá ter a densidade de interações suficiente para gerar comunidade);

c) Organizamos uma biblioteca

on line que contém textos e vídeos de estudiosos das redes, itinerários pessoais ou coletivos de leitura e histórias de vida com depoimentos de

nossas relações pessoais com as redes;

d) Promovemos cursos

(inclusive on line) e atividades

presenciais como encontros,

simpósios e conferências sobre redes sociais e temas

diretamente relacionados; e,

por último,

e) Estimulamos a conexão de uma pequena multidão de pessoas de sorte a criar uma

efervescência capaz de ensejar a eclosão de certos fenômenos próprios de redes altamente distribuídas (um desses fenômenos, por certo, é o clustering, mas há outros, como o swarming, o crunching, a

autoregulação emergente e, quem sabe, a capacidade de

multiplicação em cadeia de hubs, inovadores e netweavers)

e, ainda, a criação de uma base potencial de

crowdsourcing que consiga

intensificar a criação de novas tecnologias de netweaving.

OS GRANDES DEBATES DA

ESCOLA-D E-REDES (EM PDF)

E = R (04-27/07/2009): Nós já descobrimos a "fórmula" E = R (24-27/07/2009): Sobre o

medo da sociedade de controle

E = R (22-25/07/2009): Sobre

Kabbalah e redes: um abstruso

paralelo heurístico E = R (02-13/07/2009):

Empregabilidade ((( amadorismo )))

e rede

E = R (09/06-12/07/2009): O

poder nas redes sociais

E = R (06/02-14/06/2009): A lógica da abundância E = R (27/03-04/04/2009): A

Escola-de-Redes é uma escola de redes

E = R (27/11-15/12/2008): Gestão de redes

Continua...

REGRAS DA ESCOLA-DE-

REDES

Regras da Escola-de-Redes são orientações baseadas em acordos de convivência considerados automaticamente aceitos por quem

se conecta aqui. Quem não aceitar não deve se conectar. Quem violar as regras será banido do site.

REGRAS

1 - Concordar com o propósito da escola (seu objetivo e escopo).

2 - Conectar pessoas ou redes de

pessoas (nunca instituições hierárquicas) de modo distribuído – o que compreende estrutura (forma

de organização distribuída) e dinâmica (modo de regulação pluriárquico). O modo de regulação pluriárquico, compatível com a topologia distribuída, não adota procedimentos e mecanismos que

produzam artificialmente escassez,

como a votação, o sorteio, o rodízio ou a construção administrada de consenso.

Para saber se você concorda com os objetivos e o escopo da Escola-

de-Redes é necessário ler o texto Sobre a Constituição da Escola-de-Redes.

ACORDOS SUGERIDOS

PELO "BOM-SENSO EM REDE"

A - Não fugir do assunto (publicando textos, fotos, vídeos ou eventos que não tenham a ver com o tema da escola).

B - Não fazer propaganda política, de produtos comerciais ou de

instituições.

C - Não ficar abrindo indiscriminadamente fóruns (preferindo sempre usar o blog).

D - Não panfletar a rede (replicando a mesma mensagem para várias pessoas).

E - Não se comportar como troll e nem responder suas provocações:

Don't feed the trolls.

PRINCÍPIOS UNIVERSAIS DE UM ESPAÇO DE ARTICULAÇÃO NÃO-AUTOCRÁTICO

I - Valorizar a liberdade de opinião e respeitar a divergência de pontos de vista.

II - Travar o debate com urbanidade

e gentileza. Não devem ser admitidos ataques pessoais e

mensagens grosseiras e

ofensivas.

III - Não usar os instrumentos de conexão e interação da escola (como este site no Ning) para difundir

idéias que firam os direitos humanos ou que promovam exclusão, deslegitimação, intolerância, preconceito ou discriminação.

Nodos

Um Nodo da Escola-de-Redes é uma rede de pessoas articulada em

uma localidade (cidade, estado,

país) ou setor como comunidade de aprendizagem em torno de uma

agenda de atividades coletivas ou

individuais compartilhadas. Essa

agenda pode compreender

conferências, seminários, palestras, cursos, publicações ou, simplesmente, encontros para bater-

papo sobre o assunto.Não é obrigatório (nada é obrigatório em uma rede distribuída). Às vezes, porém, a vizinhança é importante: learn from your neighbours.

POR FAVOR, NÃO ABRA AQUI GRUPOS QUE NÃO TENHAM RELAÇÃO EXPLÍCITA COM OS OBJETIVOS DA ESCOLA-D E-

REDES.Leia antes as orientações para a abertura de Grupos.

Adicionar um Grupo Exibir todos

Grupos

TV - Escola de Redes

12 membros

Escola de Redes - Nova...

44 membros

ESTUDANDO DUNCAN

WATTS

7 membros

BIBLIOTECA E=R

17 membros

Estudo de Projetos

Soc...

58 membros

TRANSIÇÃO

ORGANIZACIONAL

79 membros

GRUPO DE TRADUÇÃO

1 | ...

31 membros

Nodo-Curitiba

30 membros

Nova Economia:

Intangí...

9 membros

Análise de Redes Sociais

93 membros

Nodo-Sao-Paulo

117 membros

ÁudioTextos

7 membros

Nodo-Rio-de-Janeiro

34 membros

Profissionais e consul...

37 membros

Redes na Política

23 membros

Pontos focais do Ning

27 membros

Nodo Pará

30 membros

Ecoloucos

31 membros

Nodo Lapa-SP

31 membros

NODO-BH

22 membros

Topologias de rede

1 | Diagramas de Baran

(redesenhados à maneira dos ilustradores botânicos)

2 | Rede centralizada

3 | Rede descentralizada

4 | Rede distribuída (rede propriamente dita)

5 | Mundo de 2 elementos:

rede = hierarquia


hierarquia (caminhos únicos) diferente de rede (múltiplos caminhos)

7 | Mundo de 5 elementos

( idem)


rede totalmente centralizada

(0% de distribuição)


rede com 25% de distribuição









Colocando os "óculos de ver redes"

1 | Imagem de rede (como

espalhamento de partículas): os grafos são meras representações estáticas

2 | Redes: fluxos luminosos e

intermitentes

3 | Como nuvens de insetos

4 | Swarming: cupins

enxameando

5 | Redes neurais

6 | Uma cidade como rede

7 | Matrix: um programa de

controle rodando

8 | Um zigurate: escadas,

muros, andares,

compartimentos estanques...

9 | A Agora ateniense (espaço horizontal de conversação) e a "Torre de Babel" (estrutura

vertical para impedir a

conversação)

BIBLIOGRAFIA SOBRE

REDES

1 | MATURANA, Humberto (1985).

Desde la Biología a la Psicología. 3. ed. Santiago de Chile: Editorial

Universitária, 1996.

2 | LIPNACK, Jessica & STAMPS,

Jeffrey (1982/1986). Networks:

redes de conexões. Aquariana: São Paulo, 1992.

3 | GUÉHENNO, Jean-Marie (1993). O fim da democracia. 2ª. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil,

1999.

4 | LEVY, Pierre (1994). A

inteligência coletiva. Por uma antropologia do ciberespaço. São Paulo: Loyola, 1998.

5 | CAPRA, Fritjof (1996). “A teia da vida: uma nova compreensão científica dos sistemas vivos”. São Paulo: Cultrix, 1997.

6 | TAPSCOTT, Don (1996) The

Digital Economy: Promise and Peril in

the Age of Networked Intelligence.

New York: McGraw-Hill, 1996.

7 | CASTELLS, Manuel (1996). A

sociedade em rede. São Paulo: Paz e Terra, 1999.

8 | STANDAGE, Tom (1998). The

Victorian Internet. New York:

Berkeley Books, 1998.

9 | CASTELLS, Manuel

(1999). “Para o Estado-rede: globalização econômica e instituições políticas na era da informação” in Bresser Pereira, L. C., Wilheim, J. e

Sola, L. Sociedade e Estado em

transformação. Brasília: ENAP, 1999.

10 | WATTS, Duncan (1999). Small

worlds: the dynamics of networks

between order and randomness.

New Jersey: Princeton University

Press, 1999.

11 | JACOBS, Jane (2000). A

natureza das economias. São Paulo: Beca, 2001.

12 | ARQUILLA, John e

RONSFELD, David (2000). Swarming

and the Future of Conflict. USA: Rand

Corporation, Office of the Secretary

of Defense, 2000.

13 | ORAM, Andy (org.) (2001).

Peer-to-peer: o poder

transformador das redes ponto a

ponto. São Paulo: Berkeley, 2001 (em especial o artigo de HONG,

Theodore (2001). “Desempenho”).

14 | CASTELLS, Manuel (2001). A

galáxia da Internet: reflexões sobre a Internet, os negócios e a sociedade. Rio de Janeiro: Jorge

Zahar, 2003.

15 | HIMANEN, Pekka (2001). The

hacker ethic and the spirit of the

information age. New York: Random

House, 2001.

16 | LEVY, Steven (2001). Crypto:

how the code rebels beat the

government, saving privacy in the

digital age. New York: Penguin

Books, 2001.

17 | RAYMOND, Eric S. (2001).

The Cathedral & the Bazaar: Musings

on Linux and Open Source by an

Accidental Revolutionary. New York:

O’Reilly, 2001.

18 | CAPRA, Fritjof (2002). As

conexões ocultas. São Paulo: Cultrix/Amana-Key, 2002.

19 | BARABÁSI, Albert-László (2002). Linked: how everything is

connected to everything else and

what it means. New York: Basic

Books, 2002.

20 | WATTS, Duncan, DODDS,

Peter & MUHAMAD, Roby

(2002). “Um Estudo Experimental de Busca em Redes Sociais Globais”. Science (2 December 2002;

accepted 23 May 2003

|10.1126/science.1081058): ver a

edição de Franco, Augusto (2003), disponível – excertos – in ‘Carta Capital Social 107’.

21 | RHEINGOLD, Howard (2002).

Smart mobs: the next social

revolution. New York: Basic Books,

2002. (Existe edição em espanhol: Multitudes inteligentes. Madrid:

Gedisa, 2004).

22 | BUCHANAN, Mark (2002).

Nexus: Small Worlds and

groundbreaking science of networks.

New York: WWNorton, 2002.

23 | BARD, Alexander e

SÖDERQVIST, Jan (2002). La netocracia: el Nuevo poder en la Red

y la vida después del capitalismo. Espanha: Pearson Educación, 2005.

24 | WATTS, Duncan (2003). Six

degrees: the science of a connected

age. New York: W. W. Norton &

Company, 2003.

25 | STROGATZ, Steven (2003).

Sync: the emerging science of

spontaneous order. New York:

Hyperion, 2003.

26 | MARTINHO, Cássio (2003). Redes: uma introdução às dinâmicas da conectividade e da auto-

organização. Brasília: WWF-Brasil, 2003.

27 | CROSS, Rob & PARKER,

Andrew (2004). The hidden power

of social networks: understanding

how work really gets done in

organizations. Boston: Harvard

Business School Press, 2004.

28 | GARDNER, Susannah (2005).

Buzz Marketting with blogs for

dummies. New York: John Wiley,

2005.

29 | TAPSCOTT, Don e WILLIAMS,

Anthony (2006). Wikinomics: como a

colaboração em massa pode mudar o seu negócio. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2007.

30 | NEWMAN, Mark, BARABÁSI, Albert-László & WATTS, Duncan (eds.) (2006). The structure and

dynamics of networks. New Jersey:

Princeton University Press, 2006.

31 | UGARTE, David (2007). El

poder de las redes: manual ilustrado

para personas, colectivos y

empresas abocados al

ciberactivismo. Já existe tradução brasileira (editada como livro, em

papel, com apresentação de Augusto de Franco): O poder das redes.

Porto Alegre: CMDC/ediPUCRS, 2008.

32 | UGARTE, David, QUINTANA,

Pere, GÓMEZ, Enrique y FUENTES, Arnau (2008). De las naciones a las

redes, disponível (copión de trabajo) em:

http://www.deugarte.com

33 | DUARTE, Fábio, QUANDT, Carlos e SOUZA, Queila (orgs.)

(2008). O tempo das redes. São Paulo: Perspectiva, 2008.

34 | FRANCO, Augusto (2008).

Escola de Redes: Novas visões sobre a sociedade, o desenvolvimento, a

internet, a política e o mundo glocalizado. Curitiba: Escola-de-

Redes, 2008.

35 | FRANCO, Augusto (2008).

Escola de Redes: Tudo que é sustentável tem o padrão de rede - Sustentabilidade empresarial e

responsabilidade corporativa no

século 21. Curitiba: Escola-de-Redes, 2008.

Faltou aqui, evidentemente, o

extenso campo do conhecimento

chamado Social Network Analysis,

que já conta com algumas centenas de publicações importantes (quem quiser mais informações sobre o assunto deve consultar o site da

INSNA – International Network for Social Network Analysis:

www.insna.org – ou ler os livros de Stanley Wasserman, da Universidade

de Illinois).

25 EXEMPLOS DE "NOSSAS

HISTÓRIAS NAS REDES": Ailton Teixeira | Augusto de Franco | Célia Schlithler | Cinthia Sento Sé | Cintia Alves | Clara Alvarez | Cristiano

Lafetá | Cynthia Fior | Dalberto Adulis | Elisabete Ferrarezi | Fabiano Morais

| Fernando Dolabela | Fernando

Viana | Jandira Feijó | João de Paula Monteiro | Lia Diskin | Luiz de

Campos Jr | Marcelo Estraviz | Maria

Barreto | Mario Salimon | Nilton Lessa

| Sergio Storch | Silvio Belbute |

Wiliame Jansen | Camila Santo... E

mais.

8 EXEMPLOS DE "ITINERÁRIOS DE LEITURAS FUNDAMENTAIS":

David de Ugarte | Carlos Boyle |

Carlos Lopes | Clara Alvarez |

Fabiano Morais | Mario Salimon |

Marcelo Estraviz | Augusto de Franco

Mais...

TWITTER #E_R

E ai pessoal,eu gostaria de abrir um

grupo c/ o seguinte nome; "Pontos

de Conectividade &A Distribuição da #E_R no Ciberespaço oq vcs acham?

#E_R ... weird...!!!

KKKTem grupo na #E_R q já tem até secretária,tem que pedir pra entrar,como é mesmo?profissionais?&consultores?emqRedes?prefiro o

amadorismo!

Quando desligam o ar condicionado,

consigo ouvir a queda de uma pena

no algodão. #E_R

#E_R acabo de ler "O lugar mais

desenvolvido do mundo - Investindo

no Capital Social" de

@augustodefranco

O esquema dos sites insufladores de

followers funciona assim, 'pescando'

twitts de quem posta muito

seguidamente. #E_R

O twitter é o parquinho de diversões dos panfletários virtuais. #E_R

Uma roda de chimarrão é mais rede social do que o twitter. #E_R

#E_R Não esqueçamos que a TAZ é uma festa!

Veja aqui: http://bit.ly/7glQV . Ou

seja, Peixoto pode estar fora da

Prefeitura na quinta-feira!

#forapeixoto #E_R

RT @joffreneto: Veja aqui:

http://bit.ly/7glQV #forapeixoto #E_R

Veja aqui: http://bit.ly/7glQV

#forapeixoto #E_R

Veja aqui:http://www.tre-

sp.gov.br/sessoes/pautas2009/paut

a090730.htm #forapeixoto #E_R

#E_R Como "twittar" se o provedor

de internet vive caindo? Alguém já pensou a solução: http://bit.ly/1aREDR

http://tweetbeep.com/ #E_R

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NOVIDADES DE HOJE

2.063 CONECTADO(A)S NOVO = OS GRANDES DEBATES DA ESCOLA-D E-REDES (EM PDF)

Com links para os comentários E = R (04-27/07/2009): Nós já descobrimos a "fórmula" E = R (24-27/07/2009): Sobre o medo da sociedade de controle

E = R (22-25/07/2009): Sobre Kabbalah e redes: um abstruso paralelo heurístico E = R (02-13/07/2009): Empregabilidade ((( amadorismo ))) e rede

E = R (09/06-12/07/2009): O poder nas redes sociais

E = R (06/02-14/06/2009): A lógica da abundância E = R (27/03-04/04/2009): A Escola-de-Redes é uma escola de redes E = R (27/11-15/12/2008): Gestão de redes

Continua...

Se você está disposto(a) a encarar o desafio entre no grupo ESTUDANDO DUNCAN WATTS

Tag da Escola-d e-Redes no Twitter: #E_R

ARQUIVO DAS NOVIDADES

O QUE HÁ POR AQUI?

Para saber se você está no lugar certo e se concorda com as regras da Escola-de-Redes, por favor, leia até o fim - antes de fazer qualquer coisa aqui - o texto Sobre a constituição da Escola-de-Redes.

1 ANO DO LANÇAMENTO DA ESCOLA-D E-REDES

BEM-VINDO(A) À ESCOLA-D E-REDES

Atingimos na manhã de 23 de fevereiro de 2009 a marca de 1 mil conectados. E na noite de 19 de julho de 2009, a marca de 2 mil

conectados. E somos agora - 06:00 de 28/07/09 - 2.057 pessoas

conectadas.

CONECTE-SE VOCÊ TAMBÉM, MAS VEJA BEM ONDE ESTÁ ENTRANDO:

Para saber se você está no lugar certo e se concorda com as regras da Escola-d e-Redes, por favor, leia até o fim - antes de fazer qualquer coisa aqui - o texto Sobre a constituição da Escola-d e-Redes.

A Escola-d e-Redes é uma rede distribuída de investigação e experimentação sobre redes sociais. Por favor, não publique aqui propaganda política ou de produtos comerciais, mensagens de auto-ajuda e outros textos, vídeos, fotos e eventos que não tenham relação com os objetivos da escola. Não use este site para fazer propaganda de suas instituições ou projetos ou para "pescar em aquário".

É recomendável colocar uma foto. Não deixe de ler As 5 tarefas iniciais sugeridas aos membros da Escola-d e-Redes.

Por favor, nunca abra aqui fóruns de discussão ou grupos que não tenham a ver com os objetivos da Escola-d e-Redes. Leia com atenção as orientações para abertura de fóruns e grupos.

Últimas atividades

Augusto de Franco respondeu à discussão 'ARQUIVO DAS NOVIDADES' de Augusto de Franco

BIBLI.E=R atingiu a marca considerável de 250 textos - disponíveis para download - sobre redes sociais e assuntos correlatos. TEXTOS

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Redes' de Haroldo Vilhena

Júlio, Você conhece algum sequenciador de vídeos que aceite mais fontes? (este só aceita o youtube, o videolog e o vimeo) Tem sugestões para tvs por aqui? tecnologias simples, gratuitas e que não necessitem de largura de banda própria para disse...

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Carlos Boyle, Grato pela sua participação, Vou dar uma olhada nas suas dicas, e ver o que podemos fazer.

Abraço

7 horas atrás



Amigo Claudio, é verdade... A se eu conseguisse acompanhar todos estes debates, ler todos estes livros

gratuitos... mesmo que fosse apenas os

disponibilizados por aqui. Abração

7 horas atrás



Grande Julio, Ao abrir este grupo imaginei que

poderiamos criar tipos de solução para nossos vídeos na Escola (acho o formato que eles ficam organizados

no ning não é tão eficiente). Imaginei que eventualmente alguns grupos de estudo poderia ter ...

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Aparecida Ferreira de Souza, Calebe De Luca Bueno,

Maria Jacy Maia Velloso e mais 3 pessoas entraram em

Escola de Redes

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Claudio Estevam Próspero comentou o grupo 'TV - Escola de Redes' de Haroldo Vilhena

Olá Haroldo. Parabéns por esta iniciativa. A Economia da Abundância apresenta seus "problemas": fica dificil "escolher o que colher". rs rs rs :-) Um abraço. Claudio

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Claudio Estevam Próspero entrou no grupo de Haroldo Vilhena


Nossa experiencia de uma nova TV

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Claudio Estevam Próspero comentou o grupo 'Escola de Redes - Novas Visões' de Claudio Estevam Próspero

Comentário de Marcelo Estraviz em 26 julho 2009 às 16:52: Eu queria propor algo aqui, bem objetivo.

Funcionou com outro amigo, que foi publicando trechos

de um livro por posts, em um blog. Qul tal alguém ir publicando os trechos do livro do august...

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Claudio Estevam Próspero deixou um comentário para Mara Peçanha

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membros entraram no grupo de Augusto de Franco

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Simao Pedro Marinho deixou um comentário para Maria Jacy Maia Velloso

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NOSSAS HISTÓRIAS NAS REDES

Imagem: levante-emv.com

Alguns depoimentos de membros da Escola-de-Redes contando a história de como chegaram até aqui, ou seja, de como começaram a se interessar por redes sociais.

Célia Schlithler | HÁ DEZ ANOS TRABALHO COM REDES SOCIAIS DE DESENVOLVIMENTO COMUNITÁRIO (SCHLITHLER: 2008). Augusto de Franco | MEU CAMINHO PARA AS REDES SOCIAIS: 10 ANOS DEPOIS...

(FRANCO: 2008)

Jandira Feijó | E ASSIM EU CAÍ NA REDE (FEIJÓ: 2009) Clara Alvarez | VOU CONTAR UM POUCO DA MINHA HISTÓRIA... (ALVAREZ: 2009) Cristiano Lafetá | MEU INTERESSE POR REDES... (LAFETÁ: 2009) Wiliame Jansen | COMO CHEGUEI À ESCOLA DE REDES (JANSEN: 2009) Silvio Belbute | UM RESUMO MESCLADO COM UM POUCO DE BIOGRAFIA (BELBUTE:

2009)

Maria Barreto | O QUE TENHO FEITO (BARRETO: 2009)

Cynthia Fior | MEU CAMINHO PELAS REDES (FIOR: 2009)

Lia Diskin | MINHA HISTÓRIA COM AS REDES (DISKIN: 2009) Fernando Dolabela | MINHA RELAÇÃO COM REDES (DOLABELA: 2009) Ailton Teixeira | MINHA HISTÓRIA (TEIXEIRA: 2009) Luiz de Campos Jr | UM POUCO SOBRE MIM E COMO ME ENREDEI... (CAMPOS:

2009)

Cinthia Sento Sé | CAÍ NA REDE... (SÉ: 2009) Nilton Lessa | PORQUE INGRESSEI NA ESCOLA DE REDES (LESSA: 2009)

João de Paula Monteiro | REDES EM MINHA VIDA (MONTEIRO: 2009) Marcelo Estraviz | COMO EU VIM PARAR AQUI? (ESTRAVIZ: 2009)

Cintia Alves | MINHA HISTÓRIA COM REDES (ALVES: 2009) Sergio Storch | ME APRESENTO (STORCH: 2009)

Elisabete Ferrarezi | COMO E POR QUE AQUI CHEGUEI (FERRAREZI: 2009)

Fernando Viana | MINHAS VIAGENS PELAS REDES (VIANA: 2009)

Dalberto Adulis | MINHA TRAJETÓRIA (ADULIS: 2009) Mario Salimon | MINHA RELAÇÃO COM O TEMA DAS REDES (SALIMON: 2009) Fabiano Morais | MINHA HISTÓRIA NA REDE (MORAIS: 2009) Camila Santo | O QUE ME TROUXE ÀS REDES (SANTO: 2009) João Paulo | EU - APRENDENDO SOBRE REDE (PAULO: 2009)

Confira aqui outros breves depoimentos.

Esta seção está sendo permanentemente atualizada. Se você contou sua história mas ela ainda não foi publicada aqui, mande uma mensagem com o link.

ITINERÁRIOS DE LEITURAS FUNDAMENTAIS

Indicações de livros, artigos e vídeos que constituiram caminhos peculiares de leituras e referências importantes de pessoas e grupos criativos que participaram ou participam da investigação ou da experimentação sobre redes sociais:

David de Ugarte | ITINERÁRIOS DE LEITURAS FUNDAMENTAIS 1: UGARTE (2008) Carlos Boyle | ITINERÁRIOS DE LEITURAS FUNDAMENTAIS 2: BOYLE (2009) Carlos Lopes | ITINERÁRIOS DE LEITURAS FUNDAMENTAIS 3: LOPES (2009) Clara Alvarez | ITINERÁRIOS DE LEITURAS FUNDAMENTAIS 4: ALVAREZ (2008) Marcelo Estraviz | ITINERÁRIOS DE LEITURAS FUNDAMENTAIS 5: ESTRAVIZ (2009) Augusto de Franco | ITINERÁRIOS DE LEITURAS FUNDAMENTAIS 6: FRANCO (2006-2009)

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Mensagens de blog

Conheça o impacto da Web 2.0 nas empresas

O especialista Andrew McAfee - criador do conceito de Enterprise 2.0 -

afirmou em entrevista que funcionários das organizações vão utilizar as redes sociais, com ou sem a ajuda das áreas de TI.

Se há pouco mais de um ano, as corporações se perguntavam como lidariam com ferramentas de Web… Continuar Postado por Haroldo Vilhena em 28 julho 2009 às 9:31

El siglo de la fraternidad - Construção

Musica

… Continuar

Chico Buarque

A partir de un escenario constructivista surge todo lo humano.

Cada ser humano tiene nece

Postado por Carlos Boyle em 28 julho 2009 às 3:00

How citation distortions create unfounded authority: analysis

of a citation network

Mais uma pesquisa interessante em ARS. Eis aí como as verdades são construídas!

Clara

Research

How citation distortions create unfounded authority: analysis of a citation

network

Steven A Greenberg, associate professor of neurology

1 Children’s Hospital Informatics Program and Department of Neurology, Brigham and Women’s Hospital, Harvard Medical School, 75 Francis Street, Boston, MA 02115, USA

Correspondence to: S A Greenberg [email protected]

Objective To understand b… Continuar Postado por Clara Pelaez Alvarez em 27 julho 2009 às 16:12

O Homem e a busca pelo Conhecimento

Acho o máximo o desafio entre o homem e o conhecimento...

Me lembra de uma daquelas estorinhas de monges, entre mestres e

discípulos.

Um dia um monge novato, mas em busca do auto-conhecimento chega ao

seu mestre e pergunta:

- Mestre, como faço para alcançar a sabedoria?

O mestre, fitando-o com serenidade responde:

- Aprendiz da Vida, pegue suas coisas mais importantes e rume para o alto

da montanha. Lá vai encontrar suas respostas.

O Monge, novato, passa parte do seu dia refl… Continuar Postado por Haroldo Vilhena em 26 julho 2009 às 12:17 ‚Äî 1 Comentário

À CAÇA DE TENDÊNCIAS & OUTROS ARTIGOS

O sociólogo Paul Lazarsfeld (à dir.) apresenta para executivo de TV máquina que permitia registrar picos de interesse e desinteresse apontados por

espectadores

Segui o twitt de fmorais #E_R Caderno Mais da Folha de h… Continuar Postado por Augusto de Franco em 26 julho 2009 às 7:30 ‚Äî 7 Comentários

#E_R Twitter

configurando...

e procurando

Postado por Ivan Mello em 25 julho 2009 às 9:07

USANDO O TWITTER COMO FERRAMENTA DE NETWEAVING

Estou reciclando o artigo Instrumentalizando o Twitter, publicado aqui em 26

de abril de 2009, para propor uma nova experiência.

Naquela ocasião observava que, dentre todas as funçõ… Continuar Postado por Augusto de Franco em 25 julho 2009 às 7:41 ‚Äî 10 Comentários

SOBRE O MEDO DA SOCIEDADE DE CONTROLE

Muitos internautas, sobretudo os da primeira geração, os que vieram dos movimentos literários libertários, como os ciberpunks, mas também os hackers e, em parte, a turma do software livre, têm um certo pavor do que chamam - muitas vezes com bastante razão - de "… Continuar Postado por Augusto de Franco em 24 julho 2009 às 7:00 ‚Äî 19 Comentários

Um pouco sobre a nossa Troca com o Universo - os Chackras

parte1

parte2… Continuar Postado por Haroldo Vilhena em 22 julho 2009 às 14:08

SOBRE KABBALAH E REDES: UM ABSTRUSO PARALELO

HEURÍSTICO

Quando o mestre está preparado, o discípulo desaparece!

O erudito Gershom Scholem (que ficou mais conhecido nos meios

acadêmicos – tão laicos quanto pouco ilustrados – em virtude de sua bela amizade com Walter Benjamin), no seu monumental estudo sobre o

misticismo jude… Continuar Postado por Augusto de Franco em 22 julho 2009 às 9:00 ‚Äî 20 Comentários

Breve biografia de Moisés Basílio

No presente trabalho com educação, tanto formal, como professor de ensino fundamental da rede municipal de Sampa, como a não formal, junto às organizações sociais da região do Sapopemba, Zona Leste da cidade de São Paulo. Meu foco está direcionado para ações que contribuam para a melhoria da escola pública, priorizando a sua democratização. No ano 2008, em parceria como o programa Banco na Escola -

www.banconaescola.com - pude desenvolver algumas ações para motivar e capacitar a participação de… Continuar Postado por Moisés Basílio Leal em 21 julho 2009 às 23:19

Pierre Levy em Porto Alegre

Olhem só, o Pierre Levy vai estar em Porto Alegre em agosto.

http://nepo.com.br/2009/07/21/exclusiva-entrevista-com-pierre-levy/

Postado por jandira feijo em 21 julho 2009 às 11:15

NOSSA BIBLIOTECA

2008 pessoas estão conectadas à Escola-d e-Redes. A imensa maioria ainda não visitou a nossa Biblioteca E=R.… Continuar Postado por Augusto de Franco em 21 julho 2009 às 5:50 ‚Äî 6 Comentários

LIFE Inc. - How the World became a Corporation and how to

take it Back

Vídeos de Douglas Rushkoff falando sobre o tema de seu livro "LIFE Inc. - How the World became a Corporation and how to take it Back" que aborda

como a sociedade terceirizou para as corporações uma boa parte dos destinos de suas vidas.

Parte0

Parte1… Continuar

Life Inc. The Movie from Douglas Rushkoff on Vimeo.

Postado por Haroldo Vilhena em 21 julho 2009 às 2:55 ‚Äî 2 Comentários

RALPH ABRAHAM AND THE FOUNDATIONS OF CHAOS

Interviewed by John David Ebert: www.ralph-abraham.org

To appear in Twilight of the Clockwork God, San Francisco: Council Oak

Books, 1999.

"Nature always observes laws and rules. . . although they may not all… Continuar

Postado por Augusto de Franco em 18 julho 2009 às 7:35 ‚Äî 2 Comentários

Transdisciplinaridade: Conectando Exatas e Humanas em

Rede

Sabemos que a maioria dos estudantes já chegam à uma aula de matemática cheios de resistência e desinteresse por ela. Eles são, principalmente, aqueles que amam a literatura, as "humanas", por isso

detestam as "exatas", porque, como disse Caetano "Narciso acha feio o que

não é espelho" - rs

Bem, por quê não aproximar as exatas das humanas, então...?

Vejam que delícia!

Poesia Matemática Millôr Fernandes

Às folhas tantas do livro matemático um Quociente apaixonou-se

um dia

doidamente

p… Continuar Postado por Ines Cozzo Olivares em 18 julho 2009 às 1:07 ‚Äî 2 Comentários

VW e Bradesco jogam com as redes sociais

PLANTÃO INFO / 08/2008 / internet

VW e Bradesco jogam com as redes sociais

Bruno Ferrari, da INFO

Segunda-feira, 18 de agosto de 2008 - 12h57

Tags:

Rede social

Orkut

seminarioinfo

Seminários INFO

SÃO PAULO – Empresas contam como interagem com comunidades online para incrementar os negócios.

Durante o Seminário INFO Redes Sociais, empresas como Bradesco e Volkswagen mostraram como enxergam a repercussão de suas ações e produtos nas diferentes redes sociais. “O segredo é se ad… Continuar Postado por Claudio Estevam Próspero em 17 julho 2009 às 23:18

Algumas críticas ao livro do Chris Anderson - Grátis

Está aí outra visão do livro Grátis... Compartilho da visão deste cara, ainda não encontramos outro modelo... Fornece-se conteúdo grátis, softwares grátis e etc, ganha-se com reconhecimento público, sendo convidado para palestras, conferências ou cursos... Enfim, eu diria que estamos a caminho de algo novo, mas por enquanto esse "novo" ainda não se definiu.

Uma ideia radical demais

Em seu novo livro, o guru digital Chris Anderson diz que a tecnologia vai

levar os preços inevitavelmente a zero.… Continuar Postado por Clara Pelaez Alvarez em 17 julho 2009 às 15:43 ‚Äî 3 Comentários

Rede Jovem utiliza celular para mapear ativos em

comunidades de baixa renda

Queridos, roubando um tempo das tarefas (ufa!), li e compartilho com vcs:

O Programa Rede Jovem, da ONG Comunitas, criada pela ex-primeira dama

e socióloga Ruth Cardoso, acaba de lançar o Projeto WikiMapa. O objetivo do projeto é criar um mapa virtual de comunidades de baixa renda, a partir do mapeamento de ativos locais e ruas informais ainda não mapeadas pelos serviços de pesquisa e visualização de mapas na internet. Para isso, serão utilizados os recursos da tecnologia móvel, aliada ao uso d… Continuar Postado por Vivianne Amaral em 17 julho 2009 às 14:58

Atualmente (minha história - parte 3)

Em 2008 comecei a trabalhar no SENAC Piracicaba coordenando o Programa

Rede Social e o Programa de Desenvolvimento Local na cidade.

O trabalho é muito parecido com o que trabalhava anteriormente, porém com uma estrutura maior e muito mais pessoas para dividir

responsabilidades, construir conhecimento e encontrar soluções para os desafios.

(obs: saí do Instituto DESS em 2009, num momento onde a crise econômica conseguiu desestruturar a org… Continuar Postado por Stefano Carnevalli em 16 julho 2009 às 17:44

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Vídeos

Francisco Varela

Adicionado por Carlos

Boyle

Strategic Network

Formation with

Structural Holes


Boyle

Construção Chico

Buarque


Boyle

Slow Money -

Entrevista com

Woody Tasch

Adicionado por

Haroldo Vilhena

USA Today:

Comunidades

imprimem seu

próprio dinheiro

Adicionado por

Haroldo Vilhena

Computadores do

Futuro!

Adicionado por

Ivonisio Mosca

Novas

Tecnologias

Adicionado por

Ivonisio Mosca

História do Linux

Adicionado por

Ivonisio Mosca

Linux

Adicionado por

Ivonisio Mosca

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Eventos

5 maio

terça-feiraOásis Santa Catarina

5 maio 2009 às 18:00 a 31 julho 2009 às 19:00 – Santa Catarina - Brasil

Todo mundo sabe da tragédia que se abateu em Santa Catarina, não é? Durante um tempo vimos mais uma vez o brasileiro fazendo o que

podia para ajudar. Só que ainda tem muita coisa para ser feita. Q...

Organizado por Edgard Gouveia Jr | Tipo:

ação, cooperativoa, em, rede, para, ajudar, a, reconstruir, santa, catarina

1 julho

quarta-feira

Movimento Aracaju, Capital Brasileira

da Criatividade

1 julho 2009 às 18:00 a 31 maio 2010 às 19:00 – Cidade de Aracaju: diversos locais: Auditórios, salas de treinamento e praças

Construir e manter ativa uma rede envolvendo

cidadãos, instituições públicas e privadas que ajudem a disseminar o conhecimento sobre

criatividade e inovação na cidade de Aracaju (SE) e a manter uma...

Organizado por Fernando Viana | Tipo:

diversas, ações:, participaçào, sem, ônus, em, palestras, workshops, oficinas, entrevistas, e,

um, fórm, para, adolescentes.

8 agosto

sábadoProjeto "Dedo Verde na Escola" realiza

Mutirão Ecológico

8 agosto 2009 de 9:00 a 16:00 – EMEI Dona Leopoldina

Primeiro mutirão ecológico em uma das escolas de educação infantil contempladas pelo projeto "Dedo Verde na Escola" na cidade de

São Paulo, Lapa. O principal objetivo é a implementação do "jardim...

Organizado por João Roberto Fava (5elementos) | Tipo: mutirão, ecológico, permacultura, horta, lúdico, cooperativo

1 setembro

terça-feiraFIBoPS - Feira Internacional para o

Intercâmbio das Boas Práticas

Socioambientais

1 setembro 2009 a 4 setembro 2009 – Centro de Convenções Frei Caneca

Especialistas nacionais e internacionais em

Painéis, Oficinas, aulas técnicas, banco de curriculos e Stands interativas para exposição, intercâmbio e debate das boas práticas socioambientais e suas...

Organizado por Paulo Prado | Tipo:

intercâmbio, de, cases, aberto, e, gratuíto

4 setembro

sexta-feira

Dia Benchmarking, Compartilhar para

Crescer

4 setembro 2009 o dia inteiro – Centro de Convenções Frei Caneca

Apresentação dos cases de sustentabilidade reconhecidos como detentores das melhores

práticas socioambientais pelo Programa Benchmarking Ambiental Brasileiro - 7ª edição. Aberto e gratuíto

Organizado por Marilena Lino de Almeida

Lavorat | Tipo: ranking, benchmarking, 2009

18 setembro

sexta-feira

UERJ: EDU & CEPUERJ: IV Encontro

da Formação em

Transpsicomotricidade Educacional e

Clínica - 9 anos & I Encontro do Centro

de Estudos e Pesquisas em

Psicomotricidade - CEPP - EDU - UERJ

18 setembro 2009 a 19 setembro 2009 – Universidade do Estado do Rio de Janeiro

TEMA: TransPsicomotricidade: Corpo, Ação e Transformação Social A Universidade na promoção de Educação e Saúde 18 e 19 de setembro de 2009 - Auditório do 11 º andar - UERJ -Rio de Janeiro PRESE...

Organizado por Martha Lovisaro & Eduardo

Costa | Tipo: encontro

17 novembro

terça-feiraV CONEGOV - Redes Sociais e Governo

Eletrônico

17 novembro 2009 a 19 novembro 2009 – Florianópolis - SC

A Conferência Sul-Americana em Ciência e Tecnologia Aplicada ao Governo Eletrônico tem como objetivo reunir usuários, profissionais e cientistas atuantes no meio acadêmico, na indústria ou no gover...

Organizado por i3G - Inteligências para Governo Eletrônico | Tipo: conferência, -, chamada, de, trabalhos

6 janeiro

quarta-feira

5º Congreso Bienal - Complejidad 2010

6 janeiro 2010 às 18:00 a 8 janeiro 2010 às 19:00 – Centro de convenciones del capitolio

5º Congreso Bienal - Complejidad 2010 Cuba Del 6 al 8 de Enero de 2010 Ubicación geográfica del evento País Cuba Ciudad La Habana Lugar de realización Centro de convenciones del capitolio ...

Organizado por Cátedra de la Complejidad - Instituto de Filosofía | Tipo: congreso

11 marçoquinta-feira

CONFERÊNCIA INTERNACIONAL

SOBRE REDES SOCIAIS

11 março 2010 a 13 março 2010 – CIETEP

A CIRS - Conferência Internacional sobre Redes Sociais não é uma conferência da Escola-de-Redes e sim uma conferência promovida por pessoas conectadas à Escola-de-Redes. Ela ocorrerá aninhada na Co...

Organizado por Pessoas conectadas à Escola-de-Redes | Tipo: conferência

Mais...

TEDxSP

Stevens Rehen, cientista

Stevens Rehen é um dos principais pesquisadores de células-tronco no Brasil. Ele é diretor adjunto de pesquisas do Instituto de Ciências Biomédicas da UFRJ e, até o final de 2009, assume o comando do Laboratório Nacional de Células Tronco Embrionárias – o primeiro a produzir células-tronco embrionárias no Brasil. Suas pesquisas seguem em três direções. A [...]

TEDx São Paulo na Superinteressante

Na edição deste mês da Superinteressante, você encontra a primeira matéria relacionada ao TEDx São Paulo. O texto de Stevens Rehen, diretor adjunto de pesquisa do Instituto de Ciências Biomédicas da UFRJ, e primeiro palestrante confirmado do TEDx São Paulo, você lê na íntegra aqui.

Palestra de Gordon Brown no TED Global já está disponível on-line

O primeiro ministro britânico, Gordon Brown, é um dos ilustres participantes no TED Glogal, que acontece esta semana em Oxford, na Inglaterra. Como já é tradição nos eventos do TED, sua palestra, que aconteceu nesta terça-feira, já está disponível on-line. Assista aqui: Conheça o programa do TED Global, que está acontecendo em Oxford, aqui.

TEDx São Paulo no Link do Estadão

O blog do caderno LINK do Estadão publicou hoje uma matéria do nosso evento e, nela, uma entrevista com o Helder Araújo, um dos nossos organizadores. “Um dos objetivos é quebrar a hegemonia da língua inglesa na transmissão do conhecimento. A idéia é garimpar e encontrar idéias e conhecimentos locais que sejam relevantes para o mundo”, [...]

Conheça o Auditório Ibirapuera

Mais fotos do auditório onde acontecerá o TEDx São Paulo:

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Fotos

Encontro da

Escola de Redes

por Rafael Munduruca

Encontro da

Escola de Redes


Encontro da

Escola de Redes


Encontro da

Escola de Redes


turma do dl

por Marcia

Encontro da

Escola de Redes


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por Daisy Grisolia

Encontro da

Escola de Redes


Encontro da

Escola de Redes


sapos

por Mary Ramos

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por Inalva Bezerra Nery

iansa1

por Alê Ramasine

008

por Daisy Grisolia

ilha2

por Alê Ramasine 1 006

por Sergio

Encontro da

Escola de Redes


Encontro da

Escola de Redes


Encontro da

Escola de Redes


Encontro da

Escola de Redes


Encontro da

Escola de Redes


tudo é construção

e equilibrio

por Michel Robin

Rabinowitz

DSC03001

por Lucia de Almeida

Peixoto

DSC01891

por PATRICIA PINHEIRO

silhueta_de_crian_

a_correndo

por Alê Ramasine

Encontro da

Escola de Redes


Encontro da

Escola de Redes


Encontro da

Escola de Redes


Encontro da

Escola de Redes


Encontro da

Escola de Redes


Encontro da

Escola de Redes


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Sobre

Augusto de Franco

criou esta rede social

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LIVROS EDITADOS COM A

MARCA ESCOLA-D E-

REDES:

FRANCO, Augusto (2008):

Escola de Redes: Nova Visões


Escola de Redes: Tudo que

é sustentável tem o padrão de rede

EM ORDEM ALFÁBETICA:

ABRAHAM, Ralph (2009):

Recent progress in

Dynamical Systems Theory

ABRAHAM, Ralph,

FRIEDMAN, Dan e VIOTTI,

Paul (2007): Complex

Dynamical Systems and the

Social Sciences


The genesis of complexity


The chaos revolution: a

personal view


The mathematics of chaos

and the urban revolution

ACIOLI, Sonia (2007): Redes

sociais e teoria social

ADAMS, Susan, CARTER,

Nathan e HADLOCK,

Charles (2008): Change in

connectivity in a social

network over time: a

Bayesian Perspective

AGUIAR, Sônia (2006): Relatório sobre redes sociais e tecnologias digitais

ALA-MUTKA, Kirsti (2008):

Social Computing: Study on

the Use and Impacts of

Collaborative Content

ALCÂNTARA, Jose (2008): La sociedad de control |

Versão Final

ALLEN, Christopher (2004):

The Dunbar Nunber as a

limit to group sizes

ALVES, Lourdes (2007):

Rede do desenvolvimento

local

ALVES, Lourdes (200?):

Cultura colaborativa

ALVES, Lourdes, KUHNEN,

Elizabeth e SILVA, Marcos

Vinicius Moura (2005): A

organização em rede

AMARAL, Adriana,

RECUERO, Raquel e

MONTARDO, Sandra

(2009): Blogs.com

AMARAL, Vivianne (2008):

Rebea: processos e desafios

de horizontalização in Revista Brasileira de

Educação Ambiental (número 3: junho 2008)


Gestão do conhecimento e a estratégia rede


O padrão rede


A estratégia rede: o contexto da emergência


Redes operativas:

conectando pessoas,

tecendo redes


O que produzimos nas redes

ANDERSON, Chris (2009):

Free: the future of a radical

price

AVIV, Reuven, ERLICH,

Zippy, RAVID, Gilad (2008):

Analysis of transitivity and

reciprocity in online distance

learning networks

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tie strengths in mobile

communication networks

BARABÁSI, Albert-László & ALBERT, Réka (1999): Emergence of scaling in

random networks

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versus aranha"

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The Wealth of Networks:

How Social Production

Transforms Markets and

Freedom

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and the Nature of the Firm

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of a Disaster

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(espanhol) | TAZ (português)

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Against intellectual monopoly

BORGATTI, Steve (2003):

Conceptos básicos de redes sociales | Conceptos de

teoría de grafos

BÖRZEL, Tanja (2008?): Que tienen de especial los

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Revolutionibus Orbium

Argentum (HTML)

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construção de relacionamentos pessoais

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Derived centrality index for

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El cambio en las redes

CUNHA, Eduardo Henrique

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redes sociais no terceiro

setor

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construção de corpos sígnicos em comunidades virtuais de relacionamento

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Interview

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Jacob's Ladder 11.0

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Benkler: The Wealth of

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ESTRAVIZ, Marcelo (2001):

A linkania e o religare

E = R (04-27/07/2009): Nós já descobrimos a "fórmula"

E = R (24-27/07/2009):

Sobre o medo da sociedade

de controle

E = R (22-25/07/2009):

Sobre Kabbalah e redes: um

abstruso paralelo heurístico

E = R (02-13/07/2009):

Empregabilidade (((

amadorismo ))) e rede

E = R (09/06-12/07/2009):

O poder nas redes sociais

E = R (06/02-14/06/2009):

A lógica da abundância

E = R (27/03-04/04/2009):

A Escola-de-Redes é uma escola de redes

E = R (27/11-15/12/2008):

Gestão de redes

FEIJÓ, Jandira & FRANCO, Augusto (2007) (orgs.).

Olhares sobre a experiência da Governança Solidária Local de Porto Alegre. Porto

Alegre: CMDC / ediPUCRS,

2007.

FERRAND, Alexis (2006):

Redes heterogéneas de discusión y pluralismo cognitivo

FERRAREZI, Elisabete

(2004): A reforma do marco

legal do terceiro setor no

Brasil: a criação a Lei das Oscips


(2003): Capital social:

conceitos e contribuições às políticas públicas


(1997): Estado e setor

público não estatal

FRANCO, Augusto (2009): O


FRANCO, Augusto (2009): A

desastrosa idéia de sucesso


Cada um no seu quadrado


independência das cidades


Uma introdução às redes sociais


Para fazer netweaving


Sobre nossas dificuldades de

organizar redes


Articule você também uma escola de redes

FRANCO, Augusto (2008): É possível sem um mínimo de hierarquia?


Terms of reference

regarding sustainability


Alfabetización Democrática (HTML em espanhol,

tradução de Carlos Boyle: 2008)


Alfabetização Democrática


DLIS (HTML)

FRANCO, Augusto (2004): O

lugar mais desenvolvido do

mundo (WORD)


revolução do local (HTML)


revolução do local: globalização, glocalização, localização (WORD)


Uma teoria da cooperação baseada em Maturana

(HTML)


Sociedades de dominação e sociedades de parceria

(HTML)


Capital social: leituras de

Tocqueville, Jacobs, Putnam,

Fukuyama, Maturana,

Castells e Levy

FRANCO, Augusto e

POGREBINSCHI, Thamy

(editores) (2008):

Democracia Cooperativa:

Escritos Políticos Escolhidos de John Dewey

FREY, Klaus (2003):

Desenvolvimento sustentável local na sociedade em rede

FRIEDMAN, Samuel, ROSSI,

Diana, FLOM, Peter

(2006): "Big Events" and

networks

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SARMENTO, Luis Fernando

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A escola é a rede

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Uma rede de pessoas dedicadas à investigação sobre redes sociais e à criação e transferência de tecnologias de netweaving.

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Membros

ÍNDICE DAS PÁGINAS

ESPECIAIS

1=>Sobre a constituição da Escola-de-Redes

2=>Orientações para a abertura de fóruns e grupos 3=>O que significa pertencer à Escola-de-Redes

4=>FAQ | 10 perguntas freqüentes 5=>Visões sobre o Simpósio da Escola-de-Redes | Vídeos do Simpósio | Fotos do Simpósio: aqui e aqui

6=>As 5 "tarefas" iniciais sugeridas

aos membros da Escola-de-Redes

7=>1 ano do lançamento da Escola-de-Redes

A ESCOLA-DE-REDES

A rede não é um instrumento para fazer a mudança. Ela já é a mudança!

ATENÇÃO | Antes de postar qualquer mensagem aqui leia

até o fim o texto Sobre a Constituição da Escola-d e-Redes.

Estamos utilizando esta

plataforma NING há apenas 248 dias! E já chegamos agora (dia 28/07/09 06:00 horas -

13 meses depois do

lançamento da idéia) a 2.057 PESSOAS CONECTADAS À ESCOLA-D E-REDES que estão registradas aqui no NING.

AS 5 ATIVIDADES DA ESCOLA-DE-REDES

a) Conectamos pessoas

interessadas em conhecer mais

sobre redes sociais (seja pelo

estudo, pela investigação teórica, pela experimentação ou, inclusive, pela vivência-e m-rede) e em compartilhar tal

conhecimento com outras

pessoas interessadas em

conhecer mais sobre redes

sociais;

b) Facilitamos a livre interação horizontal entre as pessoas e

estimulamos a criação de nodos (clusters territoriais ou

temáticos) voltados aos objetivos da escola, os quais – em virtude do

compartilhamento de agendas – podem vir a se tornar

verdadeiras comunidades de

aprendizagem (de vez que a

rede geral composta por todos

os seus conectados não conseguirá ter a densidade de interações suficiente para gerar comunidade);

c) Organizamos uma biblioteca

on line que contém textos e vídeos de estudiosos das redes, itinerários pessoais ou coletivos de leitura e histórias de vida com depoimentos de

nossas relações pessoais com as redes;

d) Promovemos cursos

(inclusive on line) e atividades

presenciais como encontros,

simpósios e conferências sobre redes sociais e temas

diretamente relacionados; e,

por último,

e) Estimulamos a conexão de uma pequena multidão de pessoas de sorte a criar uma

efervescência capaz de ensejar a eclosão de certos fenômenos próprios de redes altamente distribuídas (um desses fenômenos, por certo, é o clustering, mas há outros, como o swarming, o crunching, a

autoregulação emergente e, quem sabe, a capacidade de

multiplicação em cadeia de hubs, inovadores e netweavers)

e, ainda, a criação de uma base potencial de

crowdsourcing que consiga

intensificar a criação de novas tecnologias de netweaving.

OS GRANDES DEBATES DA

ESCOLA-D E-REDES (EM PDF)

E = R (04-27/07/2009): Nós já descobrimos a "fórmula" E = R (24-27/07/2009): Sobre o

medo da sociedade de controle

E = R (22-25/07/2009): Sobre

Kabbalah e redes: um abstruso

paralelo heurístico E = R (02-13/07/2009):

Empregabilidade ((( amadorismo )))

e rede

E = R (09/06-12/07/2009): O


E = R (06/02-14/06/2009): A lógica da abundância E = R (27/03-04/04/2009): A

Escola-de-Redes é uma escola de redes

E = R (27/11-15/12/2008): Gestão de redes

Continua...

REGRAS DA ESCOLA-DE-

REDES

Regras da Escola-de-Redes são orientações baseadas em acordos de convivência considerados automaticamente aceitos por quem

se conecta aqui. Quem não aceitar não deve se conectar. Quem violar as regras será banido do site.

REGRAS

1 - Concordar com o propósito da escola (seu objetivo e escopo).

2 - Conectar pessoas ou redes de

pessoas (nunca instituições hierárquicas) de modo distribuído – o que compreende estrutura (forma

de organização distribuída) e dinâmica (modo de regulação pluriárquico). O modo de regulação pluriárquico, compatível com a topologia distribuída, não adota procedimentos e mecanismos que

produzam artificialmente escassez,

como a votação, o sorteio, o rodízio ou a construção administrada de consenso.

Para saber se você concorda com os objetivos e o escopo da Escola-

de-Redes é necessário ler o texto Sobre a Constituição da Escola-de-Redes.

ACORDOS SUGERIDOS

PELO "BOM-SENSO EM REDE"

A - Não fugir do assunto (publicando textos, fotos, vídeos ou eventos que não tenham a ver com o tema da escola).

B - Não fazer propaganda política, de produtos comerciais ou de

instituições.

C - Não ficar abrindo indiscriminadamente fóruns (preferindo sempre usar o blog).

D - Não panfletar a rede (replicando a mesma mensagem para várias pessoas).

E - Não se comportar como troll e nem responder suas provocações:

Don't feed the trolls.

PRINCÍPIOS UNIVERSAIS DE UM ESPAÇO DE ARTICULAÇÃO NÃO-AUTOCRÁTICO

I - Valorizar a liberdade de opinião e respeitar a divergência de pontos de vista.

II - Travar o debate com urbanidade

e gentileza. Não devem ser admitidos ataques pessoais e

mensagens grosseiras e

ofensivas.

III - Não usar os instrumentos de conexão e interação da escola (como este site no Ning) para difundir

idéias que firam os direitos humanos ou que promovam exclusão, deslegitimação, intolerância, preconceito ou discriminação.

Nodos

Um Nodo da Escola-de-Redes é uma rede de pessoas articulada em

uma localidade (cidade, estado,

país) ou setor como comunidade de aprendizagem em torno de uma

agenda de atividades coletivas ou

individuais compartilhadas. Essa

agenda pode compreender

conferências, seminários, palestras, cursos, publicações ou, simplesmente, encontros para bater-

papo sobre o assunto.Não é obrigatório (nada é obrigatório em uma rede distribuída). Às vezes, porém, a vizinhança é importante: learn from your neighbours.

POR FAVOR, NÃO ABRA AQUI GRUPOS QUE NÃO TENHAM RELAÇÃO EXPLÍCITA COM OS OBJETIVOS DA ESCOLA-D E-

REDES.Leia antes as orientações para a abertura de Grupos.

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12 membros

Escola de Redes - Nova...

44 membros

ESTUDANDO DUNCAN

WATTS

7 membros

BIBLIOTECA E=R

17 membros

Estudo de Projetos

Soc...

58 membros

TRANSIÇÃO

ORGANIZACIONAL

79 membros

GRUPO DE TRADUÇÃO

1 | ...

31 membros

Nodo-Curitiba

30 membros

Nova Economia:

Intangí...

9 membros

Análise de Redes Sociais

93 membros

Nodo-Sao-Paulo

117 membros

ÁudioTextos

7 membros

Nodo-Rio-de-Janeiro

34 membros

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