ano: eja v etapa (8º e 9º ano) turno: perÍodo · 2020. 11. 2. · plano de aula mensal...

PLANO DE AULA MENSAL

DISCIPLINA/DIA HORÁRIO/

PROFESSOR(A) DATA CONTEÚDO OBJETIVOS METODOLOGIA/RECURSOS AVALIAÇÃO REFERÊNCIAS

MATEMÁTICA 3ª FEIRA

(18:30 ÀS 18:55) PROF. ALEXSANDRO

KESLLER

03/11

Geometria Espacial - (Poliedros) (Relação de Euler)-Aprofundamento

Reconhecer os poliedros e os postulados de Euclides dentro das definições de cada sólido geométrico;

A disciplina será regida pela dialogicidade e prática com recurso áudio visual.

Proposta e correção de exercícios de classe e /ou para casa.

Usará a plataforma virtual como ambiente para construção da inteligência coletiva, onde os alunos, professores de estúdio e professores presenciais trocarão opiniões e solucionarão dúvidas a respeito da disciplina, enaltecendo assim o conhecimento coletivo.

RECURSOS DIDÁTICOS:

Lousa interativa touch screen;

Livros;

Slides;

Vídeos;

Chroma key;

Conforme PORTARIA SEDUC-SUEB Nº 01 DE MAIO DE 2020

Art. 7º - Parágrafo Único: A avaliação Qualitativa (AQ) é um dos instrumentos obrigatórios de avaliação, mas, em situações extremadas onde as aulas presenciais não sejam possíveis de serem realizadas, a nota corresponde a este instrumento avaliativo poderá compor sozinha, em sua totalidade a nota bimestral do alunos nos níveis de ensino, anos/séries, disciplinas e bimestres definidos pela SEDUC, cabendo ao professor (da escola) o

registro em instrumento indicado pela SEDUC, para posterior devolutiva à CAEC.

CASTRUCCI, Benedito; GIOVANNI, Jose Ruy; GIOVANNI JR., José Ruy. Conquista da Matemática. São Paulo: FTD, 2019 ( 6º ao 9º ano). DANTE, Luiz Roberto. Matemática (Projeto Teláris). São Paulo: Ática, 2015( 6º ao 9º ano). SILVEIRA, Ênio. Matemática : compreensão e prática. MODERNA 2019( 6º ao 9º ano).

10/11

Geometria Espacial - Prismas (Cálculo da área e volume)-Aprofundamento

Resolver situação-problema

que envolva as áreas e os

volumes dos sólidos

espaciais do prisma

17/11

Geometria Espacial – Cilindro/Cone (Cálculo da área e volume)-Aprofundamento




espaciais do cilindro e cone.

24/11

Geometria Espacial - Esfera (Cálculo da área e volume)-Aprofundamento




espaciais da esfera.

ANO: EJA V ETAPA (8º E 9º ANO)

TURNO: NOITE

PERÍODO: 01/11 À 30/11/2020

BIMESTRE: HORÁRIO ESPECIAL

Alpha.

Art. 8º - Parágrafo Primeiro: Na Avaliação Qualitativa (AT), o estudante será avaliado no decorrer do bimestre, segundo dois critérios: a) PRODUÇÃO

TEXTUAL EM

ATIVIDADES

REMOTAS,

MEDIADAS OU

NÃO POR

TECNOLOGIA DE

INFORMAÇÃO E

COMUNICAÇÃO –

60% do total da

nota.

Expressão escrita

da compreensão

do conhecimento

desenvolvido

através de

atividades

mediadas ou não

por tecnologia de

informação e

comunicação,

principalmente

quando o uso de

tecnologias digitais

não for possível,

como:

atividades/trabalho

s de pesquisa,

fichas, resolução

ARTE 3ª FEIRA

(18:55 ÀS 19:20) PROF. ADEILDO SILVA

03/11 Caricatura

Estabelecer relações entre essa expressão artística e os valores éticos, morais, políticos que se veiculam na caricatura.

Coleção Aprendendo com Arte – Vida e Obra.

Educação & Cia. São Paulo – Campinas. COUTINHO, Rejane Galvão, et all. Se liga na arte. 6º ao 9º ano. 1 ed.

São Paulo: Moderna, 2018.

10/11 Cartum e charge

Estabelecer relações entre essa expressão artística e os valores éticos, morais, políticos que se veiculam no cartum e na charge.

17/11 História do cinema

Compreender o processo histórico evolutivo do cinema no Brasil e no Piauí.

24/11 História da fotografia

Compreender o processo histórico evolutivo da fotografia no Brasil e no Piauí.

GEOGRAFIA 3ª FEIRA

(19:20 ÀS 19:45) PROF. MARCELO LIMA

03/11 As Atividades Econômicas

Conceituar as Atividades Econômicas.

SENE, Estáquio; MOREIRA, João Carlos. Geografia Geral e do Brasil. 6º ano: ensino

fundamental. 1 ed. São Paulo: Scipione, 2018. VERSENTINI, J. W.; VLACH, V. Teláris

10/11 A Globalização

Compreender sobre a Globalização: conceito, características e efeitos.

17/11 A Nova Ordem Mundial

Entender sobre a Nova Ordem Mundial.

de exercícios,

relatórios, resumo

de textos,

aplicados

individualmente de

forma remota; que

possibilitem a

análise do

desempenho do

aluno no processo

de ensino-

aprendizagem.

b) PARTICIPAÇÃO VIA

ACESSO AOS

CONTEÚDOS E

ATIVIDADES A

ELES

RELACIONADOS –

40%

Estímulo à

interação.

Interesse.

Comprometimento.

Acesso às

atividades não

presenciais

mediadas ou não

por tecnologia de

informação e

comunicação.

Art. 9º - A avaliação quantitativa, neste casso, poderá complementar o aspecto qualitativo, caso seja

Geografia. 6º ano:

ensino fundamental. 3 ed. São Paulo: Ática, 2018.

24/11 As Multinacionais

Conhecer as características das Multinacionais.

EDUCAÇÃO FÍSICA

3ª FEIRA (19:55 ÀS 20:20)

PROF.ª GEÓRGIA SOARES

03/11 Basquete

Entender a origem do esporte Basquete.

Compreender as regras do esporte Basquete.

DARIDO, Suraya Cristina. Práticas corporais: educação

física: 6º a 9º anos. 1 ed. São Paulo: Moderna, 2018. DUCKUR, Lusirene Costa Bezerra. Em busca da formação de indivíduos autônomos nas aulas de educação física. Campinas, SP:

Autores Associados, 2004.

10/11 Handebol

Entender a origem esporte handebol.

Compreender as regras do esperte Handbol

17/11 Badminton

Conhecer os aspectos históricos a emolduração das regras do esporte Badminton.

24/11

Voleibol

Entender a origem do esporte Voleibol;

Compreeder as regras do esporte Voleibol.

ENSINO RELIGIOSO 3ª FEIRA

(20:20 ÀS 20:45) PROF. MARCIANO SILVA

03/11

Religiosidade de Matriz Africana

Conhecer as características Gerais das Tradições Religiosas de Matriz Africana: Literatura sagrada, doutrina, ritos, festas, Ethos

INCONTRI, Dora & BIGHETO, Alessandro César. Todos os jeitos de crer: ensino inter-

religioso. v.1,. São Paulo:

e Simbologia;

Reconhecer a dimensão de resistência cultural da espiritualidade dos povos africanos.

necessário, a julgamento do professor titular da disciplina.

Ática, 2004 RODRIGUES, Wallace Leal. E, para o resto da vida… 8. ed. São Paulo:

Matão, 2005.

10/11

Religiões Afro-Brasileiras: Candomblé

Conhecer as características específicas do Candomblé: Literatura sagrada, doutrina, ritos, festas, e Ethos e Simbologia;

Compreender a contribuição do Candomblé ao fenômeno do sincretismo religioso na dimensão sócio-cultural brasileira.

17/11

Religiões Afro-Brasileiras: Umbanda

Conhecer as características específicas da Umbanda: Literatura sagrada doutrina, ritos, festas, ethos e simbologia;

Compreender a contribuição da Umbanda ao fenômeno do sincretismo religioso na dimensão sócio-cultural brasileira.

24/11

Diferenças entre Candomblé e Umbanda

Reconhecer as diferenças doutrinais e rituais existentes entre o Candomblé e a Umbanda;

Compreender a contribuição do Candomblé e da

Umbanda ao fenômeno do sincretismo religioso na dimensão sócio-cultural brasileira.

LÍNGUA

PORTUGUESA 5ª FEIRA

(18:30 ÀS 18:55) PROF.ª HILDALENE

PINHEIRO

05/11

Os termos da oração – Sujeito e Predicado (Revisão)

(EF09LP05) Identificar, em textos lidos e em produções próprias, orações com a estrutura sujeito-verbo de ligação-predicativo.

BECHARA, E. Moderna gramática portuguesa. 37. ed. Rio de Janeiro: Lucerna, 2012. (6º ao 9º ano).

CORDEIRO, Lécio. Língua portuguesa em contexto; 9º ano: 2ª ed. – Recife: Ed. Construir, 2012. ( 6º ao 9º ano) . William Cereja/ Thereza Cochar Português/Linguagens, 9º ano: ensino fundamental– 9ª ed. reformulada – São Paulo: 2015. ( 6º ao 9º ano) . William Cereja/Ciley Cleto. Interpretação de textos – desenvolvendo competências leitoras; São Paulo: atual,2015. (6º ao 9º ano).

12/11

pronomes pessoais Reto, oblíquo e tratamento (Revisão)

(EF35LP06LE) Identificar substituições lexicais (de substantivos por sinônimos) ou pronominais (uso de pronomes anafóricos – pessoais, possessivos, demonstrativos) que contribuem para a continuidade do texto.

19/11 pronomes relativos e referenciais (Revisão)

(EF89LP29) Utilizar mecanismos de progressão temática, tais como retomadas anafóricas (“que, cujo, onde”, pronomes do caso reto e oblíquos, pronomes demonstrativos, nomes correferentes etc.), catáforas (remetendo para adiante ao invés de retomar o já dito);

Compreender o uso de organizadores textuais, de

coesivos etc;

Analisar os mecanismos de reformulação e paráfrase utilizados nos textos de divulgação do conhecimento.

26/11

Colocação Pronominal

(EF09LP37) Comparar as regras de colocação pronominal na norma-padrão com o seu uso no português brasileiro coloquial.

INGLÊS 5ª FEIRA

(18:55 ÀS 19:20) PROF. LAWDO NATELL

05/11

Gêneros textuais (poemas, músicas, Cartas e outros)

Trabalhar textos utilizando-se de conteúdos gramaticais;

Empregar os pronomes pessoais em diferentes situações.

KILLNER, Mariana; AMANCIO, Rosana Gemima. Vontade de saber inglês, 6º ano.

São Paulo: Editora FTD, 2012. 6º ano v, 128 . p. CHIN, E.Y. & ZAOROB.M. Keep in mind: 6º ano: língua

estrangeira moderna – Inglês, São Paulo: Scipione, 2009.

12/11 Artigos definidos e indefinidos

Utilizar adequadamente os artigos definidos e Indefinidos.

19/11 Passado Simples Verbos regulares

Compreender a língua como um instrumento de socialização da cultura;

Usar de forma inteligível o passado simples.

26/11 Passado Simples Verbos irregulares

Compreender a língua como um instrumento de socialização da cultura;

Usar de forma inteligível o

passado simples.

HISTÓRIA 5ª FEIRA

(19:20 ÀS 19:45) PROF.ª KEURELENE

SANTOS

05/11

A paz em ação: Movimentos sociais no séc. XXI

Compreender o conceito de “Cultura de Paz”;

Compreender o conceito de movimento social;

Estabelecer comparações da cultura humana com o conceito de paz;

Identificar os diferentes tipos de violências;

Verificar as principais conquistas dos movimentos feministas, negro, indígena, população LGBQI+, no século XXI.

COTRIM, Gilberto. História Global. São

Paulo: Saraiva, 1998. VICENTE, Cláudio; VICENTE, José Bruno. Teláris história, 6º ano

ao 9º : ensino fundamental. 1. Ed. São Paulo: Ática, 2018.

12/11

Políticas públicas para a proteção de direitos

Compreender que Políticas públicas são ações sociais coletivas que têm por objetivo à garantia de direitos perante a sociedade.

19/11 Brasil colonial: trabalho, consumo e economia

Analisar, criticamente os

principais acontecimentos da

história colonial

determinando seus fatores e

suas conseqüências;

Compreender o significado e

o valor do trabalho no Brasil

Colônia;

Identificar a mão-de-obra

utilizada nos primeiros anos

da conquista do território

brasileiro.

Refletir sobre a multiplicidade cultural dos povos nativos

26/11

Administração política Colonial: conquistas, Tratados e guerras

Analisar e perceber os

impactos destes conflitos

históricos para consolidação

do território brasileiro;

Compreender as primeiras

opções de modelo

administrativo na colônia;

Relacionar as etapas de

desenvolvimento dos ciclos

econômicos do Brasil

colonial-açúcar e ouro;

MATEMÁTICA

5ª FEIRA (19:55 ÀS 20:20)

PROF. ALEXSANDRO KESLLER

05/11

Geometria Espacial - (Poliedros) (Relação de Euler)-Aprofundamento (Conti.)

Reconhecer os poliedros e os postulados de Euclides dentro das definições de cada sólido geométrico;

CASTRUCCI, Benedito; GIOVANNI, Jose Ruy; GIOVANNI JR., José Ruy. Conquista da Matemática. São Paulo: FTD, 2019 ( 6º ao 9º ano). DANTE, Luiz Roberto. Matemática (Projeto Teláris). São Paulo: Ática, 2015( 6º ao 9º ano).

12/11

Geometria Espacial - Prismas (Cálculo da área e volume)-Aprofundamento (Cont.)




espaciais: Prismas.

19/11

Geometria Espacial – Cilindro/Cone (Cálculo da área e volume)-Aprofundamento (conti.)




espaciais: Cilindro e cone.

SILVEIRA, Ênio. Matemática : compreensão e prática. MODERNA 2019( 6º ao 9º ano).

26/11

Geometria Espacial - Esfera (Cálculo da área e volume)-Aprofundamento (cont.)




espaciais: Esfera.

CIÊNCIAS 5ª FEIRA

(20:20 ÀS 20:45) PROF. CAIO BRENO

05/11

Estados físicos da matéria.

Identificar e caracterizar os estados físicos da matéria: sólido, líquido e gasoso.

GEWANDSNAJDER, Fernando. Teláris ciências, 6º ano: ensino

fundamental, anos finais. 3 ed. São Paulo: Ática, 2018. SHIMABUKURO, Vanessa (Ed. resp.) et al. Ciências: Projeto Araribá

(obra coletiva). 6o ano. 3. ed.- São Paulo: Moderna, 2010. (Coleção adotada – PNLD).

12/11 As transformações da matéria.

Analisar as transformações dos estados físicos da matéria (sólido, líquido e gasoso).

19/11

As transformações da matéria. (conti.)

Verificar a influência da temperatura nas transformações dos estados físicos da matéria.

26/11 As transformações da matéria. (Revisão)

Aplicar os conhecimentos

adquiridos e resolver

situações-problemas.

LÍNGUA

PORTUGUESA 6ª FEIRA

(18:30 ÀS 19:20) PROF. HILDALENE

PINHEIRO

06/11 Gincana dos gêneros textuais

(EF35LP10OR) Identificar gêneros do discurso oral, utilizados em diferentes situações e contextos comunicativos;

Conhecer as características linguístico expressivas e composicionais.



13/11 Gênero editorial: tese e argumento

(EF89LP04) Identificar e avaliarteses/opiniões/ posicionamentos explícitos e implícitos, argumentos e contra-argumentos em textos argumentativos do campo.

20/11 Editorial: Fato e opinião relativa ao fato

(EF69LP28) Distinguir, em textos jornalísticos, um fato da opinião relativa a esse fato.

27/11 Notícia e Referenciação

(EF69LP39) Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou substituições que contribuem para a continuidade de um texto.

MATEMÁTICA

06/11 Geometria Espacial -

Reconhecer os poliedros e

CASTRUCCI, Benedito;

6ª FEIRA

(19:20 ÀS 19:45) PROF. ALEXSANDRO

KESLLER

(Poliedros) (Relação de Euler)-Aprofundamento (conti.)

os postulados de Euclides dentro das definições de cada sólido geométrico;

GIOVANNI, Jose Ruy; GIOVANNI JR., José Ruy. Conquista da Matemática. São Paulo: FTD, 2019 ( 6º ao 9º ano). DANTE, Luiz Roberto. Matemática (Projeto Teláris). São Paulo: Ática, 2015( 6º ao 9º ano). SILVEIRA, Ênio. Matemática : compreensão e prática. MODERNA 2019( 6º ao 9º ano).

13/11






20/11






27/11

Geometria Espacial - Esfera (Cálculo da área e volume)-Aprofundamento (conti.)




espaciais: Espera.

LÍNGUA PORTUGUESA

SÁBADO LETIVO (18:30 ÀS 18:55)

PROF.ª HILDALENE PINHEIRO

07/11

Gênero notícia

(revisão)

Identificar e reproduzir, em

notícias, manchetes, lides e

corpo de notícias simples

para público infantil e cartas

de reclamação (revista

infantil), digitais ou

impressos, a formatação e

diagramação específica de

cada um desses gêneros,

inclusive em suas versões

orais.



INGLÊS SÁBADO LETIVO (18:55 ÀS 19:20)

PROF. LAWDO NATELL

07/11

Assunto: Tense(revisão de tempos verbais com questões mistas)

Reconhecer as estruturas dos tempos verbais, assim como o uso.

KILLNER, Mariana; AMANCIO, Rosana Gemima. Vontade de saber inglês, 6º ano.

São Paulo: Editora FTD, 2012. 6º ano v, 128 . p. CHIN, E.Y. & ZAOROB.M. Keep in mind: 6º ano: língua

estrangeira moderna – Inglês, São Paulo: Scipione, 2009.

HISTÓRIA SÁBADO LETIVO (19:20 ÀS 19:45)

PROF.ª KEURELENE SANTOS

07/11

Civilização clássica:

Grécia

Compreender o conceito de

cidadania e democracia na

Grécia antiga através de

exercícios sobre o conteúdo.

COTRIM, Gilberto. História Global. São

Paulo: Saraiva, 1998. VICENTE, Cláudio; VICENTE, José Bruno. Teláris história, 6º ano

ao 9º : ensino fundamental. 1. Ed. São Paulo: Ática, 2018.

MATEMÁTICA



07/11

Geometria Espacial (Revisão Geral)-

Poliedros

Utilizar os conhecimentos geométricos adquiridos na resolução de problemas que envolva os sólidos geométricos e suas derivações;


CIÊNCIAS


PROF. CAIO BRENO

07/11

Processos de transmissão de calor: condução, convecção e irradiação

Analisar e identificar os processos de transmissão de calor;

Reconhecer a ocorrência, as aplicações e os efeitos da irradiação térmica em

GEWANDSNAJDER, Fernando. Teláris ciências, 6º ano: ensino

fundamental, anos finais. 3 ed. São Paulo: Ática, 2018.

(Revisão) fenômenos cotidianos.

SHIMABUKURO, Vanessa (Ed. resp.) et al. Ciências: Projeto Araribá

(obra coletiva). 6o ano. 3. ed.- São Paulo: Moderna, 2010. (Coleção adotada – PNLD).

LÍNGUA PORTUGUESA


PROF.ª HILDALENE PINHEIRO

28/11

Análise da colocação pronominal em textos formais e informais (Revisão)

(EF09LP10) Comparar as regras de colocação pronominal na norma-padrão com o seu uso no português brasileiro coloquial.



MATEMÁTICA SÁBADO LETIVO (19:20 ÀS 19:45)


28/11

Geometria Espacial (Revisão Geral)-Poliedros

Utilizar os conhecimentos geométricos adquiridos na resolução de problemas que envolva os sólidos geométricos e suas derivações;


Obs: As possíveis divergências que eventualmente possam surgir entre o conteúdo em destaque nesse plano e o desenvolvido na sala, decorrem da flexibilidade típica de um planejamento, que em razão das dificuldades que surgem no processo de ensino – aprendizagem, e da busca constante por inovar e desenvolver um conteúdo mais próximo da realidade do aluno; motivam o docente de estúdio a buscar um constante aperfeiçoamento, visando sempre o melhor aprendizado do alunado.

* O sábado letivo dia 07/11, corresponde as aulas das disciplinas de quinta-feira; * O sábado letivo dia 28/11, corresponde as aulas das disciplinas de sexta-feira.

Teresina - Piauí, novembro/2020.

ano: eja v etapa (8º e 9º ano) turno: perÍodo · 2020. 11. 2. · plano de aula mensal...

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