trabalho com açoes afirmativas em sala de aula

Trabalhar os aspectospositivos para a Construção de um imaginário positivosobre ocontinente africano,através de ações valorativasidentitáriasétnicas e culturaisem sala de aula.

HISTORIA, CULTURA E LITERATURA CONTEMPORANEAAFRICANA E AFRO BRASILEIRA

Historia e Cultura

Arte

Arte

Historia

Pirâmides do Reino de kush

Historia

Reino de kush

Megalito no saara

Rainha negra

Cidade de kush

Escritores Africanos

Chinua Achebe

Paulina Chiziani

Luiz Bernardo Honwana

OndjakJose E Agualusa

Noémia de Souza

Escritores Afro Brasileiros

Ana Cruz poetisaEliza Lucinda

Cruz e Souza Lima Barreto

Carolina de Jesus

Paulo Leminski

África antiga

Objetivo

Melhorar a auto estima dos alunos negros e afrodescendentes.

E, consequentemente, o nível cultural, social e político das comunidades negras e afrodescendentes

através do sentimento de orgulho e pertencimento do seu povo e das suas origens.

● Mostrar e valorizar as contribuições culturais, históricas , religiosas e naturais das suas origens para a construção do povo brasileiro

O contato com textos de poetas e

escritores africanos e afro brasileiros

permitirá a construção de novos

conhecimentos e confirmação dos laços

de similaridades e afetividades entre

brasileiros e africanos.

Noémia de Souza

O cais...

O cais é um cais como muitos cais do mundo...

As estrelas também são iguais

às que se acendem nas noites baianas

de mistério e macumba...

(Que importa, afinal, se as gentes sejam moçambicanas

ou brasileiras, brancas ou negras?)

Jorge Amado, vem!

Aqui nesta povoação africana

o povo é o mesmo também

é irmão do povo marinheiro da baía,

companheiro Jorge Amado,

amigo do povo, da justiça e da liberdade! (2006)

● A formação de um olhar de pertencimento orgulhoso, afetivo e crítico resultará na construção de uma sociedade mais justa, mais igualitária e mais afetiva neste novo modelo social, conhecido por sociedade do conhecimento.