sem. se vc finge q ensina, eu finjo q aprendo.[1]

Se você finge Se você finge que que ENSINAENSINA, , eu finjo que eu finjo que APRENDOAPRENDO..

Hamilton Wenerck

Componentes de grupo:

Amélia Andrea Daústria Marisa Silvana Viviane

Hamilton Werneck

É pedagogo, escritor e conferencista, doutorando em educação, reconhecido

como professor titular para o ensino superior e ex-secretário de Educação do

Município de Nova Friburgo no Estado do Rio de Janeiro.

FINGIRFINGIR??

Fingindo ensinar, aprender, trabalhar e pagar

Pedagogia do fingimento COMPROMETIMENTO JOGO INTERESSANTE “O professor em sala de aula, adotado

o livro texto, é capaz de transportá-lo debaixo do braço, sofrendo material escolar a ação de vários tipos de desodorante.

EXIGEM O MATERIAL COMPLETO

PROFESSOR ENROLADOR IMPRESSIONAR VISTO SOLENE PROVAS COM GRAU DE FACILIDADE

CÍRCULO VICIOSO DE FINGIMENTO “Porque um finge que paga, o outro

finge trabalha. Pátria do FAZ DE CONTA

Fingindo Educar os Filhos

Papel dos pais Mesadas Escravos-livres Filhos acomodados

Se o trabalho, nas circunstâncias do passado, não trouxe traumas, por que hoje deixaria os filhos com problemas de ordem psicológica?

Impor uma adaptação a vida moderna

Aproveitar a habilidade do filho

“Fingindo ser imparcial”

Toda escola faz política Política nas escolas como fator

influenciador de uma sociedade ESCOLAS COERENTES – própria ideologia ESCOLAS INCOERENTES – no sentido do

“sistema” Fingindo ser político sério

O conteúdo fingidoe avaliação fingida O professor que finge tudo um período,

que ensina os alunos, não podem cobrar o que só finge ter ensinado.

Os alunos que passam o tempo todo fingindo que aprenderam algo que não lhes foi ensinado, não tem noção do que séria, realmente necessário, que se aprende.

Fingimento sanidade

Neuroses que surgem na escola Boa vontade do outro Competitividade Questão da imbecilidade

Fingindo ser mestre

São divididos em duas classes: Urubus, que ficam esperando a volta, das

duas como se fosse uma carniça fedentina de que necessita para viver

Garimpeiros que são mais otimistas e no meio da lama do garimpo (a escola) ver a possibilidade de transformar a lama em ouro.

Fingindo ser pedagogos

Pedagogo absolutista Anarco- pedagógicos Tapiologia O dever de responder Mação podre

Dicionário, o que não finge

É o ponto que se refere a julgamento que fazem do dicionário hoje e o que era feito a décadas atrás.

“Pai dos burros“ Usar um dicionário e sinal de

inteligência. “Pais dos burros a companheiro fiel".

Ideologia fingida

O DESLUMBRAMENTO dos socialistas que são, no inicio, contra a propriedade e classificam o estado como burguês.

A DECPEÇÃO: por não conseguirem chegar a burgueses e chegam a etapa da depressão, passando em seguida para a fase da demência conjunta de professores socialistas.

Fingindo ser forte

Verdadeiros valores que hoje são admitidos.

Como as superações do limite do corpo nas olimpíadas. Hoje não se admira 

Fingindo: não ver, ter peso, ocupação fingida do

espaço, ter confiança.

Conseqüências dos fingimento Desorganização:

Educacional Social do Brasil

O que a Psicologia Escolar pode fazer em situações de fingimento nas escolas?

A fala de uma criança A fala de uma criança ao seu cãozinhoao seu cãozinho

Eu não sei o que aconteceu hoje…Ouvi minha mãe gritando logo cedo com o meu paiE pensei que alguma coisa estava errada.Fui até ela e tentei lhe dar um abraço para confortá-la e ela me disse: “Não amole menino, estou ocupada agora.“Eu não sei o que eu fiz de errado porque ela mandou eu me apressar e ir para fora rapidinho.

Eu arrumei a minha cama do melhor jeito.

Eu tentei tomar o meu leite bem depressa para não deixá-la ainda mais nervosa.

E, sem querer derrubei leite na minha camisa limpa.Eu penso que ela não me ouviu

Quando eu pedi desculpas.Pois ela me bateu realmente forte, veja só,E me chamou de nomes engraçados;E me falou que eu era realmente ruim,E que eu deveria ficar envergonhado.

Quando eu disse “eu te amo mamãe“,Acho que ela não entendeu,Porque ela gritou comigo e mandou eu fechar minha boca.Eu não sei o que fazer, amiguinho…Eu gosto da minha mamãeMas eu não entendo porque os adultos batem nas crianças tão forte.Acho que eles esquecem como são grandes.

Eu queria que você conversasse comigo e me ajudasse a encontrar um jeito de dizer para todos os pais que as crianças não precisam ser machucadas para aprender.Essa dor que sinto no corpo vai passar, mas a dor de dentro nunca sara e faz meu coração ficar frio…Eu sei que você nunca me machucaria, amiguinho…

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA:

WERNECK, Hamilton. Se você finge que ensina eu finjo que aprendo. Pretrópolis, RJ: Vozes, 1992.

WEBER, Lidia. Eduque com carinho. Curitiba, Juruá, 2007.