reuniao junho - manhã e tarde

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"Se fosse ensinar a uma criança a beleza da música não começaria com partituras, notas e pautas. Ouviríamos juntos as melodias mais gostosas e lhe contaria sobre os instrumentos que fazem a música. Aí, encantada com a beleza da música, ela mesma me pediria que lhe ensinasse o mistério daquelas bolinhas pretas escritas sobre cinco linhas. Porque as bolinhas pretas e as cinco linhas são apenas ferramentas para a produção da beleza musical. A experiência da beleza tem de vir antes.”

Rubem Alves

Fonte da Imagem http://www.ruadireita.com/info/img/dar-musica-as-criancas.jpg

Fonte da Imagem http://ruilhe.com/v1/images/stories/food/musica.gif

Apresentação da Professora

Denise Tomazzoni Lucca da

EMEF José Bonifácio

Por que trabalhar a música na escola?

A música estimula áreas do cérebro não desenvolvidas

por outras linguagens, como a escrita e a oral.

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Teoria das Inteligências Múltiplas

A inteligência lingüística determina o orador, poeta, escritor.

A inteligência lógico-matemática se apresenta em pessoas que têm facilidade com problemas lógicos, lidam bem com os números e símbolos matemáticos.

A inteligência espacial se apresenta em pessoas que têm facilidade em perceber e se orientar no espaço, construir mapas, fazer representações planas, identificar formas visuais com precisão.

A inteligência musical se mostra presente em pessoas com percepção sensível ao mundo sonoro.

A inteligência sinestésico-corporal se destaca em pessoas que apresentam facilidade em trabalhar com o corpo por intermédio do movimento, mímicas e linguagem gestual.

A inteligência naturalista é a compreensão do ambiente e suas formas de vida.

A inteligência interpessoal ocorre em pessoas que apresentam o poder de ter bons relacionamentos, com sensibilidade ao próximo.

A inteligência intrapessoal ocorre em pessoas que sabem lidar consigo mesmo, administrando suas emoções e sentimentos.

A música manifesta emoções que a criança não consegue

expressar com palavras.

Fonte da Imagem http://www.fbc-ba.com.br/dicas/musica-para-o-coracao/images/musica-para-o-coracao.jpg

A música contribui para a formação integral do

indivíduo(desenvolvimento motor, estético, cultural e social).

Fonte da Imagem http://www.srotheater.org/Children%20Dancing.jpg

A música estimula a criatividade das crianças.

Fonte da Imagem http://www.toonpool.com/user/3241/files/kids_world_391345.jpg

LEI Nº 11.769, DE 18 DE AGOSTO DE 2008

O MEC recomenda que, além das noções básicas de música, dos cantos cívicos nacionais e dos sons de instrumentos de orquestra, os alunos aprendam cantos, ritmos, danças e sons de instrumentos regionais e folclóricos para, assim, conhecer a diversidade cultural do Brasil.

Apresentação da Professora

Elisabete Bianchi da EMEF

José Protázio Soares de Souza

Sugestões de sites para trabalhar a música na escola:

http://rived.mec.gov.br/atividades/concurso_2007/zorelha/http://www.edumusical.org.br/http://www.edumusical.org.br/http://www.acordacultura.org.br/data/documents/storedDocuments/%7B3C1992DE-D6D9-409B-B257-8C78C9B57D7A%7D/%7B2E0752AD-37F8-43ED-9603-65BA34EF5986%7D/tocandojunto.swfhttp://www.mousejogos.com/criancas/notas_musicaishttp://web.educom.pt/escolar/musica.htmlhttp://www.cantodaterra.net/ct/site/letras/letras_inicial.asp?id=39http://lcissa.blogspot.com/search/label/Notas%20musicaishttp://www.flashmusicgames.com/music.htmlhttp://www.recursosonline.org/index.php?option=com_content&view=article&id=9&Itemid=29

-Questões técnicas dos novos

laboratórios do PROINFO – 17 terminais

-Retorno dos chamados para o NTM

Recados

-Reunião de Julho – um único dia

-Material disponibilizado pela Profª Eliane da EMEF João De Zorzi

-Planos de Trabalho

Referências

http://revistaescola.abril.com.br/educacao-infantil/4-a-6-anos/musica-aprender-se-divertir-422851.shtml

http://revistaescola.abril.com.br/educacao-infantil/4-a-6-anos/musica-aprender-se-divertir-422851.shtml?page=2

http://educarparacrescer.abril.com.br/politica-publica/musica-escolas-432857.shtml