resultados do processo de autoavaliação projeto educativo 2009 - 2013

Resultados do processo de

autoavaliação

Projeto Educativo

2009 - 2013

Metas do Projeto Educativo

Manter o baixo abandono escolar dos alunos do ensino básico

Fixar em menos de 1 %, a taxa de abandono escolar no ensino básico

Conseguida.

Taxa de abandono: 0%

Fixar as taxas de desistência aos 14, 15 e 16 anos respetivamente em 0,2/, 0,2 e 0,0% em 2012.

Conseguida.

Taxa de desistência: 0%

Manter de forma sustentada as taxas de transição no ensino básico esecundário

Fixar as taxas repetência em 0% em 2012.

Não conseguida.

Reprovaram 3 alunos.

Fixar em 98,3% a taxa de sucesso no 4º ano das Turmas Fénix nas áreas disciplinares de Matemática e Língua Portuguesa

Conseguida.

Taxa de sucesso: 100%

Manter de forma sustentada as taxas de transição no ensino básico e secundário

Fixar em 99,2% a taxa de sucesso no 9º ano das Turmas Fénix nas disciplinas de Matemática, Língua Portuguesa e Inglês

Parcialmente conseguida.

Taxa de sucesso: LP - 88%Inglês – 100%Matemática – 88%

Certificar 60% dos formandos nos EFA Secundário

Conseguida.

Taxa de certificação: 83,4%

Melhorar o aproveitamento global alunos

Fixar em 10% os alunos que transitam sem qualquer nível inferior a 3

Conseguida.

Taxa: 93%

Fixar o aproveitamento global de Bom igual ou superior a 5%

Conseguida.

Taxa: 67%

Fixar o aproveitamento global de Excelente igual ou superior a 2%

Conseguida.

Taxa: 14,1%

Melhorar os resultados escolares em disciplinas com menor taxa de aproveitamento

Taxa de insucesso a Matemática no 2º e 3º ciclo igual ou inferior a 5%

Não conseguida.

Taxa: 7%

Taxas de insucesso à disciplina de Ciências Físico-Químicas e Inglês de 3º ciclo igual ou inferior a 3%

Não conseguida.Taxa: 5,2 %

Inglês: 3,9%CFQ: 6,5%

Melhorar os resultados escolares obtidos pelos alunos nas provas de aferição e exames nacionais do ensino básico

Alcançar uma taxa de sucesso igual ou superior a 90% na Prova de Aferição de Matemática (4ºano) em 2013.

Meta em 2012 – 86%Taxa 2012 - 23,5%

Não conseguida.

Alcançar uma taxa de sucesso igual ou superior a 80% na Prova Final do ensino básico de Matemática (6ºano) em 2013.

Meta em 2012 – 77%Média nacional - 54%Taxa 2012 - 44%

Não conseguida.

Melhorar os resultados escolares obtidos pelos alunos nas provas de aferição e exames nacionais do ensino básico

Alcançar uma taxa de sucesso igual ou superior a 93% na Prova de Aferição de Língua Portuguesa (4ºano) em 2013

Meta em 2012 – 91%Taxa 2012: 58,8%

Não conseguida.

Alcançar uma taxa de sucesso igual ou superior a 91% na Prova Final do ensino básico de Língua Portuguesa (6ºano) em 2013

Meta em 2012 – 91%Meta nacional - 59%Taxa 2012: 67%

Não conseguida.

Melhorar os resultados escolares obtidos pelos alunos nas provas de aferição e exames nacionais do ensino básico

Fixar em 15% as classificações A e B nasProvas de Aferição de Matemática (4ºano)

Não conseguida.

Taxa: 5,9%

Fixar em 30% as classificações A e B nasProvas de Aferição de Língua Portuguesa (4º ano)

Não conseguida.

Taxa: 23,5 %

Melhorar os resultados escolares obtidos pelos alunos nas provas de aferição e exames nacionais do ensino básico

Fixar em 15% as classificações 5 e 4 nosexames de final de ciclo na disciplina de Matemática (6º ano)

Conseguida.

Taxa: 15%

Fixar em 30% as classificações 5 e 4 nos exames de final de ciclo na disciplina de Língua Portuguesa (6º ano)

Não conseguida.

Taxa: 19%

Melhorar os resultados escolares obtidos pelos alunos nas provas de aferição e exames nacionais do ensino básico

Assegurar uma média final nos exames nacionais de Língua Portuguesa e Matemática igual ou superior a 3

Não conseguida

Média Final: 2,1 valores (2,1 e 2 respectivamente)

Melhorar os resultados escolares obtidos pelos alunos nas provas de aferição e exames nacionais do ensino básico

Alcançar uma taxa de sucesso igual ou superior a 76% no Exame Nacional de Língua Portuguesa de 9ºano em 2013.

Meta em 2012 – 75%Média nacional - 53%Taxa 2012 - 20%

Não conseguida

Melhorar os resultados escolares obtidos pelos alunos nas provas de aferição e exames nacionais do ensino básico

Alcançar uma taxa de sucesso igual ou superior a 50% no Exame Nacional de Matemática de 9ºano em 2013

Meta em 2012 – 45%Média nacional - 53%Taxa 2012: - 20%

Não conseguida

Melhorar a qualidade das aprendizagens, disseminando boas práticas

Assegurar um maior nº deaulas/atividades experimentais

Conseguida no 2.º Ciclo

Parcialmente conseguida no 3.º Ciclo

16 aulas c/ atividades experimentais (C.N. e C.F.Q.)

Promover acções de desenvolvimento, acompanhamento e recuperação dos alunos conducentes ao reforço do trabalho e ao

estudo dos Alunos

Assegurar a efectiva operacionalidade dos planos de desenvolvimento, acompanhamento e recuperação

Parcialmente conseguida

Cumprir os objectivos do apoio ao estudo e do estudo acompanhado

Parcialmente conseguida (tendo em conta a diferença entre resultados internos e externos)

Promover acções de desenvolvimento, acompanhamento e recuperação dos alunos conducentes ao reforço do trabalho e ao

estudo dos alunos

Assegurar o cumprimento dosobjectivos do Plano Nacional de Leitura

Parcialmente conseguida.

Rentabilizar o par pedagógico e outras estratégias pedagógicas na disciplina de Matemática no âmbito do Plano da Matemática II

Não conseguida.

Garantir uma oferta educativa diversificada, para os alunos com insucesso, necessidades educativas de carácter permanente e população Adulta

Desenvolvimento de currículos específicos individuais CEI´S

Conseguida.

Aumentar o número de turmas de EFA Conseguida.

21 formandos

Implementar mecanismos de orientação vocacional e apoio psicológico

Continuidade do serviço de psicologia e orientação, apoio pedagógico e outras terapias.

Conseguida.

Estimular a comunicação entre os diferentes agentes envolvidos noprocesso de ensino e aprendizagem

Aumentar a participação dos encarregados de educação nas reuniões

Conseguida.Início do ano : 67,3%

Final do ano : 88,7%

Dados apurados com abrangência de pré-escolar e restantes ciclos de escolaridade.

Aumentar envolvimento dosalunos na vida escolar e nas decisões sobre o seu processo ensino / aprendizagem

Conseguida

Realizadas reuniões de assembleia de delegados e subdelegados de turma de 2º e 3º ciclos.

Estimular a auto-avaliação, regular e sistemática, conducente àsNecessárias reformulações.

Assegurar a implementação dosplanos de melhoria elaborados, no âmbito da framework implementada no agrupamento .

Conseguida.

Promover a participação dos docentes e pessoal não docente emações de formação contínua de acordo com as necessidades do

Agrupamento

Aprovar, até ao final do 1º período o Plano de Formação e atualização do pessoal docente e não docente do agrupamento

Conseguida.

Conseguir uma participação de 60% dos professores em ações de formação

Conseguida.

Taxa: 70,7 %

Promover uma cidadania ativa promotora do desenvolvimento decapacidades de pensamento crítico e autónomo e da participação ativa dos

alunos em ações concretas da comunidade

Reforçar a qualidade das parcerias estabelecidas com a comunidade para o desenvolvimento de projetos sobre educação para a cidadania

Conseguida.

Promover a educação para a saúde

Implementar e desenvolver o projeto “Educação para a Saúde” e outros,envolvendo todo o Agrupamentoutilizando as áreas curricularesdisciplinares (e não Disciplinares)

Conseguida.

Projetos:

Geração saudávelEu e os outrosCentro de Saúde de ArronchesDesporto escolarDois dias na neveREALCEVisitas de estudo

Pugnar pela construção de um novo centro escolar na sede deconcelho, de acordo com os objetivos da carta educativa

Construção de um Novo Centro Educativo de Arronches

Compromisso assumido

AUTARQUIADREALEAGRUPAMENTO

Questões?

28

Áreas de Excelência

Áreas de Melhoria

ANO LETIVO 2012/2013

- Despacho n.º 5106-A/2012 – constituição das turmas

TurmasPré escolar Arronches

BarulhoEsperança

111

1.º Ciclo ArronchesEsperança

41

2.º Ciclo 5.º Ano6.º Ano

22

3.º Ciclo 7.º Ano8.º Ano9.º Ano

221

NORMATIVOS :

-Despacho Normativo n.º 13-A/2012 – organização do ano letivo

-Decreto Lei n.º 132/2012 - mobilidade docente

-Despacho n.º 8771-A/2012 – calendário escolar

-Decreto Lei n.º 139/2012 - organização e gestão do currículo

-Portaria nº 206/2012 – Regime da fruta escolar

xx /2012 - Ação social escolar ( 123 alunos apoiados=43%)

- Suplemento alimentar anual – (10 alunos )

-Despacho nº 8683/2011 – Atividades de enriquecimento curricular (AEC`S)

AEC – Monitorização - PAIS

Com exceção do Apoio ao Estudo e Ensino do Inglês que constituem oferta obrigatória, substituiria alguma das outras atividades?

Manter as mesmas Atividades de Enriquecimento Curricular 59 Acrescentava Ensino da Música 4

Substituir o Gosto da Ciência pelo Ensino da Música 1 Acrescentava Natação 2

Substituir TIC pelo Ensino da Música

1 Acrescentava TIC, Música e Teatro

1

Acrescentava Formação Cívica 1 Acrescentava Francês 1

Acrescentava Expressão Plástica 1 Acrescentava Inglês e TIC 1

Acrescentava Expressão Plástica/Dramática e Musical

1 Acrescentava uma atividade Artística

1