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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CASCAIS 170732
Sede: Escola Secundária de Cascais
EB de Cascais EB/JI Branquinho da Fonseca EB n.º1 Aldeia de Juso EB/JI Areia-Guincho
JI da Torre
REGIMENTO DA PROVA DE APTIDÃO
PROFISSIONAL
(CURSOS PROFISSIONAIS)
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CASCAIS 170732
Sede: Escola Secundária de Cascais
EB de Cascais EB/JI Branquinho da Fonseca EB n.º1 Aldeia de Juso EB/JI Areia-Guincho
JI da Torre
Capítulo I
Disposições gerais
Artigo 1º
Enquadramento legal
1. A prova de Aptidão Profissional enquadra-se legalmente pelo estipulado na
portaria nº 74-A/2013, de 15 de fevereiro, no Despacho nº 14 758/2004 de 23 de
julho, com as alterações introduzidas pelo despacho nº 9815-A/2012 de 19 de julho,
no regulamento interno do agrupamento, regendo-se, ainda por este regulamento
específico, neste documento descrito.
Artigo 2º
Âmbito e Enquadramento da PAP
1. A prova de Aptidão, ora em diante abreviada por PAP, faz parte da
avaliação dos alunos do ensino profissional e trata-se de um projeto multidisciplinar
capaz de integrar todos os conhecimentos e capacidades profissionais adquiridas ao
longo da formação.
2. A PAP consiste na apresentação e defesa, perante um júri, de um projeto
de natureza pessoal e original, adequado às especificidades da natureza do curso,
bem como um relatório final de realização e apreciação crítica, que demonstre
conhecimento efetivo e competências adquiridas ao longo da formação.
3. Dada a natureza do projeto, o mesmo pode ser desenvolvido em equipa,
desde que seja possível aferir e avaliar o contributo individual específico de cada um
dos membros da equipa.
4. O projeto deve ser um produto tecnicamente relevante que demonstre a
capacidade do aluno para o setor de atividade do curso e deverá ser uma
oportunidade para demonstrar capacidades do aluno e potenciais empregadores.
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Artigo 3º
Objetivos da PAP
1. A realização da PAP visa proporcionar a experiência de conceção e
definição de um projeto de carácter profissional, interessante e exequível,
adequado aos desempenhos funcionais do técnico de Nível IV.
2. A PAP, enquanto projeto de caráter profissional, visa uma efetiva
aplicação prática; enquanto projeto desenvolvido no quadro escolar, tem
caráter pluridisciplinar e visa a mobilização e a aplicação das
aprendizagens produzidas nas diversas áreas de formação.
3. A PAP operacionaliza competências essenciais para a resolução de
problemas profissionais, nomeadamente:
a) Reflexão sobre causas e/ou consequências das decisões profissionais;
b) Espírito de iniciativa;
c) Espírito de abertura a soluções criativas e alternativas;
d) Desenvolvimento de capacidades de comunicação, programação e avaliação
Artigo 4º
Desenvolvimento do projeto
1. A concretização do projeto compreende três momentos essenciais:
a) Conceção do projecto
Identificação do tema;
Identificação dos interesses/objectivos do formando;
Revisão de conhecimentos e pesquisas de informação relativa ao tema;
Apresentação de proposta de projecto da PAP
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2. Fase de desenvolvimento do projecto
Desenho das tarefas a desenvolver;
Recolha e tratamento de dados – questionários, observações, leituras,
entre outros;
Elaboração do projecto em si.
3. Autoavaliação e elaboração do relatório final
O relatório final deverá incluir:
a) Fundamentação da escolha do tema para o projeto
b) Documentos ilustrativos da concretização do projeto
c) Análise crítica global da execução do projeto, considerando as principais
dificuldades e obstáculos encontrados e as formas de os superar
d) Anexos, nomeadamente os registos de autoavaliação periódica, bem como
avaliações intermédias dos professor(es) orientador(es).
4. A proposta da PAP deve ser elaborada em formato word e apresentado ao
professor orientador, director de turma e director de curso, até final de
outubro do ano em que o aluno realiza o 3º ano de formação. Do documento
deverão constar ose seguintes pontos:
a) O tema do projeto;
b) As motivações para a realização do projeto;
c) Os objectivos do projeto;
d) Plano de desenvolvimento do projeto.
4.1. A proposta de projeto da PAP é avaliada com base no interesse e
viabilidade do projeto.
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5. Haverá lugar a duas avaliações e auto-avaliações intermédias dos projetos:
a primeira no final do 1º período e a segunda antes das férias do carnaval,
mediante preenchimento dos formulários existentes para o efeito e que
constam em anexo a este regulamento.
Artigo 5º
Acompanhamento do projeto
1. Os professores orientadores do projeto são devidamente designados pelo
órgão competente da direção ou gestão da escola, de entre os professores que
lecionam as disciplinas da formação técnica
2. Aos professores orientadores da PAP compete:
a) Orientar o aluno na escola do projeto a desenvolver, na sua realização e na
redação do relatório final
b) Informar previamente os alunos dos critérios de avaliação;
c) Decidir se o projeto e o relatório estão em condições de serem
apresentados perante um júri;
d) Orientar o aluno na preparação da apresentação do trabalho;
e) Registar na pauta a respetiva classificação
3. O diretor de curso, em colaboração com o órgão competente de direção ou
gestão da escola e com os demais órgãos e estruturas de coordenação,
designadamente diretor de turma, deve assegurar a articulação entre
professores das várias disciplinas, assegurando que sejam cumpridos, de
acordo com a calendarização estabelecida, todos os procedimentos
necessários à realização da PAP, competindo-lhe, ainda, propor para
aprovação os critérios de avaliação da PAP e datas de apresentação, depois de
ouvidos os professores das disciplinas da formação técnica.
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Artigo 6º
Critérios de avaliação da PAP
1. Para a avaliação da PAP serão considerados os seguintes critérios:
a) Trabalho escrito (50%)
Conteúdo
Expressão escrita
Criatividade/inovação do projeto
Sentido de responsabilidade demonstrado ao longo do processo de
elaboração do projeto
b) Relatório final (10%)
Estrutura/organização
Focalização nas questões centrais
c) Apresentação e defesa do projeto (40%)
Demostração de conhecimentos efectivos sobre o assunto
Clareza e facilidade de comunicação
Postura
Poder de fundamentação/segurança na defesa do projeto
Qualidade do power point (ou outro suporte utilizado)
2. Consideram-se aprovados na Prova de Aptidão Profissional os alunos que
obtenham uma classificação final igual ou superior a 10 (dez) valores, numa
escala de 0 (zero) a 20 (vinte).
3. A classificação obtida pelo aluno na PAP deverá ser afixada em local
público, nos 2 dias úteis subsequentes à apresentação do projeto.
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Artigo 7º
Entrega da PAP
1. O trabalho final e relatório deverão estar concluídos duas semanas antes da
data definida para a apresentação.
2. Deverá ser feita uma cópia em papel do trabalho final, bem como do
relatório e entregue ao professor orientador da PAP, para ser entregue na
biblioteca escolar após terminado todo o processo de apresentação, defesa e
avaliação dos projetos.
3. Uma semana antes da apresentação, o professor orientador tem o dever de
enviar os projetos e relatórios, por via digital, a todos os elementos do júri.
4. Uma semana antes da data estipulada para a apresentação dos projetos,
deverão os alunos enviar por e-mail ao professor orientador, todos os recursos
utilizados na apresentação.
5. Cabe, também, ao professor orientador dar a conhecer os critérios de
avaliação da PAP aos membros do júri.
6. Os alunos que não cumprirem o prazo de entrega definido só poderão
apresentar a defesa da PAP no ano seguinte.
Artigo 8º
Júri de avaliação da PAP
7. O júri de avaliação da PAP é designado pela direcção da escola e terá a
seguinte composição:
a) O diretor pedagógico da escola;
b) O director ou coordenador do departamento ou estrutura pedagógica intermédia
competente;
c) O diretor de curso;
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d) O orientador educativo da turma ou diretor de turma;
e) Um professor orientador do projecto;
f) Um representante das associações empresariais ou das empresas de setores afins
ao curso;
g) Um representante das associações sindicais dos setores de actividade afins ao
curso;
h) Uma personalidade de reconhecido mérito na área da formação profissional ou dos
setores de actividade afins ao curso.
2. O júri de avaliação necessita, para deliberar, da presença de pelo menos, quatro
elementos, estando entre eles, obrigatoriamente, um dos elementos a que se
referem as alíneas e) a g) do número anterior.
3. Na sua falta ou impedimento o presidente é substituído pelo seu substituto legal
previsto nos termos do regulamento interno.
4. De todas as reuniões do júri deverá ser lavrada a respectiva ata.
Artigo 9º
Realização e defesa da PAP
1. A apresentação e defesa dos projetos da PAP apenas poderá ser feita pelos
alunos que não tenham módulos de disciplinas da componente técnica do
curso por concluir, à data da entrega do trabalho final.
2. O diretor de curso, em colaboração com o professor orientador da PAP,
estabelecerá o calendário de defesa dos projetos.
3. Sendo uma prova pública, deverão estar presentes todos os alunos que irão
apresentar os seus projetos, bem como todos os que queiram assistir.
4. Os alunos que estejam em condições de apresentar e defender os seus
projetos deverão fazê-lo a partir de exposição oral com a duração máxima de
20 minutos, seguida de momento de debate/pedido de esclarecimento por
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parte do júri, com duração média de 10 minutos, cabendo ao professor
orientador controlar os tempos.
5. Os alunos poderão utilizar os recursos que entenderem na sua
apresentação, mediante aprovação prévia do professor orientador.
Capítulo II
Deveres dos intervenientes no âmbito da PAP
Artigo 10º
Deveres do diretor de curso
1. Articular com a direcção do agrupamento todos os procedimentos
necessários ao desenvolvimento da PAP.
2. Propor para aprovação os critérios de avaliação da PAP e datas de
apresentação, depois de ouvidos os professores da formação técnica.
3. Manter a direcção ao corrente das acções desenvolvidas, apresentando os
problemas que surgirem e que necessitem de resolução pontual.
4. Intervir juntos dos alunos e encarregados de educação quando solicitado.
5. Dar a conhecer aos alunos e aos encarregados de educação os critérios de
avaliação da PAP e o presente regulamento, em articulação com o diretor de
turma e professor orientador dos projetos.
Artigo 11º
Deveres do orientador da PAP
1. Orientar o aluno na escolha do projeto a desenvolver e do produto a
apresentar, em articulação com os professores da componente técnica.
2. Ajudar a definir estratégias de desenvolvimento ao longo do projeto.
3. Apoiar o aluno na elaboração do plano de trabalho para desenvolvimento
do seu projeto.
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4. Analisar e avaliar continuamente o trabalho realizado.
5. Reunir com o aluno periodicamente para o orientar nas várias etapas do
projeto, inteirando-se dos seus progressos e/ou dificuldades.
6. Manter o diretor de curso devidamente informado sobre o avanço dos
projetos.
7. Enviar os projetos concluídos aos membros do júri, previamente
convocados.
8. Elaborar e afixar a pauta final.
Artigo 11º
Deveres do aluno
1. Ser capaz de delinear um plano de trabalho, a partir do tema escolhido e
cumprir o mesmo plano.
2. Reunir com o professor orientador, definindo estratégias para desenvolver
o seu trabalho.
3. Proceder à sua auto-avaliação, quando solicitado pelo professor orientador.
4. Comparecer nas horas estipuladas para o desenvolvimento do projeto e
utilizar devidamente o tempo disponível.
5. Zelar pela boa manutenção e funcionamento dos recursos que utilizar no
decurso da elaboração do projeto.
6. Cumprir os prazos definidos em todas as etapas de desenvolvimento do
projeto.
7. Elaborar o relatório final.
8. Defender a sua prova de aptidão profissional.
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Artigo 12º
Deveres do júri da PAP
1. Apreciar e avaliar o relatório e trabalho final.
2. Proceder à avaliação, de acordo com os critérios definidos e aprovados.
3. Elaborar a ata da apresentação.
Artigo 13º
Disposições finais
1. O não cumprimento, por parte do aluno, do projeto da PAP implica a não
conclusão do curso profissional frequentado.
2. A aprovação de eventuais alterações ao presente regulamento é da
competência do conselho pedagógico.
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ANEXOS
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Formulário de auto-avaliação
RELATÓRIO PERIÓDICO DE AUTO- AVALIAÇÃO DA PROVA DE APTIDÃO PROFISSIONAL
Nome:_________________________________________; Nº:_______; Turma: _______
Período de avaliação: de ___/____/20___ a _____/_____/20___
Parâmetros de avaliação:
Parâmetro Classificação (*)
1. Conhecimentos demonstrados
2. Capacidade de iniciativa
3. Disponibilidade para a execução do projeto
4. Empenho nas atividades/tarefas agendadas
5. Responsabilidade demonstrada
6. Capacidade de resolução de problemas
7. Capacidade de organização
8. Capacidade de recolha e sistematização da informação
9. Assiduidade
10. Pontualidade
(*) Utilizar escala de 1 a 5 ( 5 - Muito Bom; 4 – Bom; 3 – Satisfatório; 2 – Fraco; 1 - Muito Fraco)
Principais dificuldades encontradas e estratégia para a sua resolução:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Atividades/tarefas desenvolvidas no período de auto-avaliação:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
O aluno: Em ____/____/20__
_________________________________
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Formulário de avaliação intermédia
RELATÓRIO PERIÓDICO DE AVALIAÇÃO DA PROVA DE APTIDÃO PROFISSIONAL
Nome:_________________________________________; Nº:_______; Turma: _______
Período de avaliação: de ___/____/20___ a _____/_____/20___
Parâmetros de avaliação:
Parâmetro Classificação (*)
1. Conhecimentos demonstrados
2. Capacidade de iniciativa
3. Disponibilidade para a execução do projeto
4. Empenho nas atividades/tarefas agendadas
5. Responsabilidade demonstrada
6. Capacidade de resolução de problemas
7. Capacidade de organização
8. Capacidade de recolha e sistematização da informação
9. Assiduidade
10. Pontualidade
(*) Utilizar escala de 1 a 5: (5 - Muito Bom; 4 – Bom; 3 – Satisfatório; 2 – Fraco; 1 - Muito Fraco)
Observações:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Evolução do aluno:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
O professor orientador da PAP: Em ____/____/20__
_________________________________
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Grelha de avaliação (apresentação/defesa dos projetos)
Curso Profissional de Técnico de Organização de Eventos
PROVA DE APTIDÃO PROFISSIONAL
Grelha de avaliação
12º ano, Turma: _______
Critérios de
Avaliação
Produto Relatório/Sumário Defesa/Apresentação
oral PAP
Con
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do
Exp
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Cla
reza
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nic
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Po
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ra
Po
de
r de
fu
nd
am
en
tação
(se
gu
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na
de
fesa
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Aluno
Data: ___/______/20___
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