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Teoria dos Estilos de AprendizagemProf. Milton JB Sobreiro

Teoria dos Estilos de Aprendizagem(Referencial Espanhol)

Conceituando Estilos de Aprendizagem

Segundo Alonso e Gallego (2000, 2002):

• Uma série de distintos comportamentos sob uma etiqueta;

• Rasgos cognitivos, afetivos e fisiológicos – indicadores relativamente estáveis – de como o aluno percebe, interage e

responde ao seu ambiente de aprendizagem;

•Preferências e tendências altamente individualizadas que influenciam na maneira de aprender um conteúdo.

Segundo Alonso e Gallego (2000, 2002):

• Caráter Positivo: na classificação e análise dos comportamentos individuais na aquisição do conhecimento;

•Caráter Negativo: quando se presta, exclusivamente, para rotular o indivíduo.

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Conceituando Estilos de Aprendizagem

Os Quatro Estilos de Aprendizagem Segundo Alonso e Gallego (2002):

•Ativo: Valoriza dados da experiência, entusiasma-se com tarefas novas, muita agilidade no agir;

•Reflexivo: Atualiza os dados, estuda, reflete e analisa;

•Teórico: Estabelece teorias, princípios e modelos, busca a estrutura, sintetiza, é lógico;

•Pragmático: Aplica a idéia, faz experimentos.

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Classificando Estilos de Aprendizagem

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Contribuição dos Estilos de Aprendizagem

Auxilia no Planejamento do Processo de Ensino-Aprendizagem;

Considera as diferenças individuais;

Componente de flexibilização

Potencialização do Processo de Ensino-Aprendizagem atendendo às necessidades dos diversos Estilos de

Aprendizagem

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Diversidade de Possibilidades Virtuais

A predominância de determinado EA pode sofrer alteração com o passar do tempo...

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Diversidade de Possibilidades Virtuais

... Ou com o Ambiente de Trabalho onde o indivíduo atua

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Diversidade de Possibilidades Virtuais

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Darwinismo da Era da Informação e Comunicação

O indivíduo que estiver mais

preparado para assimilar

informações e transformá-las em conhecimento terá maiores chances de

convivência e crescimento

Observando os Esilos de Aprendizagem sob a ótica

dos Estilos Cognitivos

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Estilos de Aprendizagem e Estilos Cognitivos

Dependência de Campo

(Teste de Figuras Ocultas)

Preferem:

• Maior Estrutura Externa;

• Direção;

• Informação de Retorno e

• Trabalho em Equipe

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Estilos de Aprendizagem e Estilos Cognitivos

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Estilos de Aprendizagem e Estilos Cognitivos

Independência de Campo

(Teste de Figuras Ocultas)

Preferem:

• Menos Estrutura Externa;

• Menos Informação de Retorno;

•Resolução Pessoal de Problemas;

• Trabalho Individual

Conceituação e Categoria

Consistência Teórica e Lógica na utilização de conceitos e

interpretação das informações

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Estilos de Aprendizagem e Estilos Cognitivos

Dimensão Reflexiva e Impulsiva

Noção de precaução e aceitação do risco;

Objetiva a reflexão e rapidez de adequação da resposta ante soluções

alternativas.

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Estilos de Aprendizagem e Estilos Cognitivos

Modalidades Sensoriais

Cada indivíduo faz uso de todas as suas faculdades sensórias (audição, visão, tato), mas

alguma pode se desenvolver mais que as demais.

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Estilos de Aprendizagem e Estilos Cognitivos

Fatores Afetivos

• Emoção e relacionamentos pessoais;

• Características motivacionais e

participativas do sujeito na aprendizagem.

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Estilos de Aprendizagem e Estilos Cognitivos

Fatores Fisiológicos

• Condições Físicas do Indivíduo;

•Interferências nas condições adequadas de aprendizagem.

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Estilos de Aprendizagem e Estilos Cognitivos

•O que o aluno necessita conhecer e ser capaz de fazer;

• O seu estilo de aprender;

•Preferências e tendências individualizadas;

• Atividades organizadas para aumentar a competência da

pessoa aprender

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Componentes da Idéia de Aprendizagem

Alonso, Honey e Gallego

• Estilos – Conclusões sobre forma de atuação cotidiana do indivíduo;

•Características individuais de estabelecimento de laços com a

realidade.

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Teorias, Instrumentos e Modelos dos Estilos de Aprendizagem

Carl Gustav Jung

Dentre as funções psíquicas há alguma tendência individual à alguma específica.

"é o velho jogo do martelo e da bigorna: entre os dois, o homem, como o ferro, é

forjado num todo indestrutível, num indivíduo. Isso, em termos toscos, é o

que eu entendo por processo de individuação" (Jung).

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Teorias, Instrumentos e Modelos dos Estilos de Aprendizagem

David Kolb

Inicia reflexão sobre a repercursão dos Estilos de Aprendizagem na vida adulta.

Cada indivíduo enfoca a aprendizagem de forma peculiar fruto de heranças, experiências anteriores e exigências atuais do ambiente em que se move.

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Teorias, Instrumentos e Modelos dos Estilos de Aprendizagem

David Kolb

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Teorias, Instrumentos e Modelos dos Estilos de Aprendizagem

David Kolb

5 Forças Condicionantes dos Estilos de Aprendizagem

• Tipo Psicológico;

• Especialidade de Formação Elegida;

• Carreira Profissional;

• Trabalho Atual;

• Capacidade de Adaptação

4 Etapas da Aprendizagem Eficaz

• Experiência Concreta

• Observação Reflexiva

•Conceitualização Abstrata;

•Experimentação Ativa.

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Teorias, Instrumentos e Modelos dos Estilos de Aprendizagem

David Kolb

4 Estilos de Aprendizagem de Kolb

• Acomodador;

• Divergente;

• Assimilador;

• Convergente.

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Teorias, Instrumentos e Modelos dos Estilos de Aprendizagem

David Kolb

4 Estilos de Aprendizagem de Kolb

Acomodador

Ponto forte na Execução;

Experimentação.

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Teorias, Instrumentos e Modelos dos Estilos de Aprendizagem

4 Estilos de Aprendizagem de Kolb

Divergente

Ponto forte na Imaginação;

Confronta as situações de múltiplas perspectivas.

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Teorias, Instrumentos e Modelos dos Estilos de Aprendizagem

4 Estilos de Aprendizagem de Kolb

Assimilador

Baseia-se na criação de modelos teóricos;

Ferramenta de trabalho – Pensamento indutivo.

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Teorias, Instrumentos e Modelos dos Estilos de Aprendizagem

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Teorias, Instrumentos e Modelos dos Estilos de Aprendizagem

4 Estilos de Aprendizagem de Kolb

Convergente

Aplicação prática das idéias.

Ciclo de Aprendizagem de Kolb

Alonso, Honey e Gallego - Elementos Influentes na Aprendizagem

Necessidades Imediatas

• Som;

• Luz;

• Temperatura;

• Forma do Meio;

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Teorias, Instrumentos e Modelos dos Estilos de Aprendizagem

Alonso, Honey e Gallego - Elementos Influentes na Aprendizagem

Própria Emoção

• Motivação;

• Persistência;

• Responsabilidade;

• Estrutura.

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Teorias, Instrumentos e Modelos dos Estilos de Aprendizagem

Alonso, Honey e Gallego - Elementos Influentes na Aprendizagem

Necessidade Sociológica de Trabalho Pessoal

• Namorados;

• Companheiros;

• Pequeno Grupo;

• Outros Adultos.

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Teorias, Instrumentos e Modelos dos Estilos de Aprendizagem

Alonso, Honey e Gallego - Elementos Influentes na Aprendizagem

Necessidade Físicas

• Alimentação;

• Tempo;

• Mobilidade;

• Percepção.

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Teorias, Instrumentos e Modelos dos Estilos de Aprendizagem

Alonso, Honey e Gallego - Elementos Influentes na Aprendizagem

Necessidade Psicológicas

• Analítico Globais;

• Reflexivas Impulsivas;

• Dominância Cerebral (Hemisférios Direito ou Esquerdo)

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Teorias, Instrumentos e Modelos dos Estilos de Aprendizagem

Anthony Gregorc – Recepção e Processamento da Informação

4 Estilos de Aprendizagem

• Concreto Sequencial;

• Abstrato Sequencial;

• Abstrato Aleatório;

•Concreto Aleatório.

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Teorias, Instrumentos e Modelos dos Estilos de Aprendizagem

Honey e Mumford – Elaboram Questionário (Diferem de Kolb) - 1988

Aspectos de Diferenciação

• Descrições mais detalhadas;

• Baseadas nas ações dos diretivos.

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Teorias, Instrumentos e Modelos dos Estilos de Aprendizagem

Catalina Alonso Garcia - 1992

Leva a teoria de Honey e Mumford da área corporativa para a Educação.

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Teorias, Instrumentos e Modelos dos Estilos de Aprendizagem

Howard Gardner - 1993

Proposição das Inteligências Múltiplas.

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Teorias, Instrumentos e Modelos dos Estilos de Aprendizagem

Rita Dunn e Shirley Griggs - 1995

5 Fatores que afetam os alunos

• Entorno em que vivem;

• Emoções;

• Conduta Social;

• Características Fisiológicas e

• Forma de Uso da Informação.

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Teorias, Instrumentos e Modelos dos Estilos de Aprendizagem

Instrumentos de Medição dos Estilos de Aprendizagem

Inventários

Informações que as pessoas desejam prover se si mesmo.

• Autorreporte Direto: Perguntas diretas sobre características que podem ou não se manifestar em uma pessoa;

• Autorreporte Indireto: Perguntas indiretas que necessitam de procedimento especial.

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Identificando os Estilos de Aprendizagem

Instrumentos de Medição dos Estilos de Aprendizagem

Testes ou Provas de Caráter

Mais utilizados para definir Tipos Cognitivos e se prestam mais à Psicologia.

Observação

Identifica comportamento individual apoiada em listas de características.

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Identificando os Estilos de Aprendizagem

Entrevistas

Conversa docente-aluno para levantamento de preferências de aprendizagem.

Análise de Tarefas

Revisar as atividades realizadas pelos alunos e que servem para identificar as preferências de aprendizagem.

Instrumentos de Medição dos Estilos de Aprendizagem

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Identificando os Estilos de Aprendizagem

LSQ - Questionário de Estilos de Aprendizagem desenvolvido por Honey e Mumford (1992) com base no Modelo da Aprendizagem Experimental de Kolb.

Este questionário permite identificar quatro estilos de aprendizagem:

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Identificando os Estilos de Aprendizagem

•Activo

•Reflexivo

•Teórico

•Pragmático

CHEA – Cuestionario Honey-Alonso de Estilos de Aprendizaje

Por Catalina Alonso, baseado no estudo de Honey e Mumford.

Composto de 80 itens – 20 de cada Estilo de Aprendizagem

Contempla questões sócio-acadêmicas para identificação de:

• Idade;

• Gênero;

• Experiência...

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Identificando os Estilos de Aprendizagem

Aspectos Positivos e Negativos do CHEA

Aspectos Positivos:

• Geral: Determina Atitudes e Comportamentos identificadores das preferências dos Estilos de Aprendizagem;

• Desenho e Modelo: Baseado no Modelo Juch, Bolb, Honey & Mumford;

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Identificando os Estilos de Aprendizagem

Aspectos Positivos:

• Confiabilidade: Realizadas provas de confiabilidade;

• Implicações Pedagógicas: Comprovado impacto pedagógico em diferentes trabalhos de pesquisas e teses doutorais.

Aspectos Positivos e Negativos do CHEA

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Identificando os Estilos de Aprendizagem

Aspectos Negativos:

• Geral: Risco de estigmatizar o indivíduo segundo uma etiqueta quando o resultado apresentar-se múltiplo;

• Desenho do Modelo: A avaliação dos pesquisadores é cada vez mais crítica ao Instrumento;

• Validade: Necessita de mais evidências estatísticas de porque se considera que o CHEA pouco usado em países de língua não espanhola

Aspectos Positivos e Negativos do CHEA

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Identificando os Estilos de Aprendizagem

Centro no Aluno

Respeito às individualidades

Atendimento às necessidades específicas de cada aluno

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Implicações Pedagógicas dos Estilos de Aprendizagem

Estilo de Ensinagem

Cada docente tem seu Estilo de Aprendizagem que influencia no de Ensinagem

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Implicações Pedagógicas dos Estilos de Aprendizagem

Aspectos Importantes para Melhora da Aprendizagem:

• O docente deve concretizar quais as dimensões da forma de aprender dos alunos, considerando a idade, a maturidade e o tema que se está estudando;

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Implicações Pedagógicas dos Estilos de Aprendizagem

Aspectos Importantes para Melhora da Aprendizagem:

• Deve eleger um instrumento e métodos didáticos apropriados para as características de seus alunos;

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Implicações Pedagógicas dos Estilos de Aprendizagem

Aspectos Importantes para Melhora da Aprendizagem:

• Verificar como organizar a diversidade de estilos com os métodos e estratégias de aprendizagem;

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Implicações Pedagógicas dos Estilos de Aprendizagem