psic. do desenvolvimento 2

PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO

Apresentar os principais agentes no processo educacional: professor, aluno e família, enfatizando o respeito às diferenças; e ainda abordar a relação entre a violência e a escola.

Objetivo:

ENTENDER O PAPEL DO PENSAMENTO NESSA RELAÇÃO

DISCUTIR O PAPEL DA FAMÍLIA E DA ESCOLA

APRESENTAR ALGUMAS FERRAMENTAS PARA OS EDUCADORES

Roteiro:

Ato de pensar.Ato de pensar.

Pensar: formar ou combinar no espírito (psique) pensamentos ou Pensar: formar ou combinar no espírito (psique) pensamentos ou

idéias.idéias.

Dicionário - AurélioAurélio Buarque de Holanda Ferreira

(1910 – 1989)

Pensamento

Interiorização de valores

Ou ainda...

Como construímos nosso pensamento?

Ciência positivista

Numa perspectiva

Sujeito Sujeito

EpistêmicoEpistêmicoAuguste ComteAuguste Comte

Sujeito Sujeito PsicanalíticoPsicanalítico

Sigmund FreudSigmund Freud

ControleControle

ConscienteConscienteRegido peloRegido pelo

InconscienteInconsciente

CertezaCerteza IncertezaIncerteza

CompletudeCompletude FaltaFalta

RazãoRazão DesejoDesejo

ESTRUTURA DE PERSONALIDADE

Pai, mãe e filho (a)

DESEJO VALORES MORAIS

Mecanismos de Defesa

Sofrimento

O educador

Antes do conhecimento científico, deve ter:

Auto-motivação

Vídeo

REALIZAR UMA ANAMNESE

PARA ESCOLHER A FERRAMENTA ADEQUADA

(a)

(b)

(c)

FERRAMENTAS DE TRABALHOADEQUADA

DEMANDA FERRAMENTA

DEMANDA

CRETINISMO

AGRESSIVIDADE

O PROFESSOR PRECISA TAMBÉM REVER A DIDÁTICA

CONDICIONAMENTO

GESTALT

SÓCIO-INTERACIONISMO

VídeoElaborado Valdenilson Ribeiro Ribas

Prof. Mestre em Neuropsiquiatria