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PROEMI - PTD 2016
PROFESSOR(A): Luciane Miranda DISCIPLINA: Química ANO/TURMA: 1 A
1º TRIMESTRE
MACROCAMPOS
ÁREAS DO CONHECIMENTO
CONTEÚDOS
BÁSICOS
OBJETIVOS
JUSTIFICATIVAS
METODOLOGIAS
RECURSOS
CRITÉRIOS AVALIATIVOS
INSTRUMENTOS AVALIATIVOS
Acompanhamento Pedagógico
Iniciação Científica e Pesquisa
Ciências da Natureza ● Física ● Química
● Matemática
1º Trimestre Matéria
-Entenda e posicione-se com base na evolução da ciência, frente aos avanços tecnológicos na área da química e as situações socioambientais, compreendendo Ciência como construção humana. -Compreenda os códigos, símbolos, densidade nos diversos tipos de matéria e fórmulas próprios da Química. -Compreenda e traduza conceitos químicos e suas transformações em linguagens discursiva e simbólica. -Compreenda a descoberta e a evolução dos modelos atômicos, identificando as especificidades e características das partículas fundamentais.
• A Matéria e Sua Natureza, fenômenos físicos e químicos, será abordada por meio de modelos representativos relacionando a estrutura microscópica com a estrutura macroscópica e fórmulas químicas por uma linguagem matemática.
• A Biogeoquímica será abordada relacionando a atmosfera e a interação com o meio ambiente, trazendo a consciência da educação ambiental para à compreensão do aluno com o meio em que ele vive, seja, histórico, cultural,social
•Reconheça as espécies químicas e físicas em relação a outra espécie com a qual estabelece interação.
•Compreenda os conceitos básicos envolvidos na caracterização das diferentes funções químicas e o comportamento químico e físico das mesmas.
•Entenda e argumente as reações químicas como transformações da matéria benéficas e maléficas ao meio ambiente.
•Compreenda a relação entre o consumismo excessivo e o meio ambiente.
Ligação Química
2º Trimestre Ligação Química Funções Químicas
-Compreenda o conceito de isótopos e suas aplicações. -Reconhecer e identificar as principais composições dos ciclos biogeoquímicos e suas relações. -Identifique e reconheça a ocorrência e a importância dos processos iônicos. -Reconheça os principais metais e suas ligas, o processo de obtenção, utilização e importância social. -Compreenda os estados físicos da matéria como: sólido, líquido, gasoso e reconheça métodos de algumas substâncias simples e compostas. -Entenda o conceito de ligação química e relacione seus diferentes tipos com as propriedades dos materiais. -Conheça as diferentes formas da geometria molecular, assim como as forças intermoleculares. -Entenda os diferentes tipos de reações químicas, como transformações da matéria a nível macroscópico e microscópico. -Entenda a organização dos elementos químicos na tabela periódica, assim como a importância desses elementos no organismo. -Entenda o conceito de ligação
e ambiental. Relacionar as transformações químicas com o seu uso no dia a dia, tanto com as funções químicas, soluções e reações químicas, através de:
• aula expositiva; • atividade prática (laboratório de química e física) • atividades de fixação; • revisão de conteúdos; • pesquisas bibliográficas;
Recursos
•Lousa; •Tabela periódica;
•Livro didático;
•TV multimídia;
•Laboratório de
informática;
•Laboratório de química e física
•Para atingir os critérios anteriormente elencados, foram utilizados os seguintes instrumentos de avaliação:
- provas escrita; - atividades práticas e teóricas; - trabalhos/pesquisas; - O número de avaliações (mínimo duas) totalizando 70% em avaliações trimestrais e 30% em trabalhos/pesquisas.
3º Trimestre Funções Químicas Reações Químicas
química e relacione seus diferentes tipos com as propriedades dos materiais. -Conheça as diferentes formas da geometria molecular, assim como as forças intermoleculares. -Entenda os diferentes tipos de reações químicas, como transformações da matéria a nível macroscópico e microscópico. -Entenda a organização dos elementos químicos na tabela periódica, assim como a importância desses elementos no organismo. -Conceitue ácido, base, sal e óxido e reconheça essas espécies químicas em relação às outras espécies com as quais estabelecem interações. -Diferencie dissociação iônica e ionização. -Conceitue ácido e base de acordo com a teoria de Arrhenius, Lewis e a Teoria de Brönsted-Lowry. -Medir e interpretar o caráter ácido e básico mediante alterações de cores de indicadores químicos e de escalas de pH. -Conceitue ácido, base, sal e óxido e reconheça essas espécies químicas em relação às outras espécies com as quais estabelecem interações.
-Diferencie dissociação iônica e ionização. -Conceitue ácido e base de acordo com a teoria de Arrhenius, Lewis e a Teoria de Brönsted-Lowry. -Medir e interpretar o caráter áçido e básico mediante alterações de cores de indicadores químicos e de escalas de pH. -Compreenda e utilize os conceitos de mol, massa atômica, massa molar e massa molecular utilizando a tabela periódica como instrumento de consulta para a conversão das unidades. -Entenda a linguagem das fórmulas, estequiometria e métodos de balanceamento das equações químicas.
- Abordar de maneira contextualizada sempre que
possível inseridos nos
conteúdos, os “Temas socioeducacionais” relacionados
às Leis:
Relações com o meio ambiente: EDUCAÇÃO
AMBIENTAL L.F. n° 9795/99, Dec. n°
4201/02;
Estudo e discussão sobre
a agenda 21. Educação
Tributária e fiscal (Decreto 1143/99);
VIOLÊNCIA E
DROGADIÇÃO L.F. n° 11.343 de 23/08/2006,
Dec. n° 4201/02;
Educação para o Trânsito,
CÓDIGO DE TRÂNSITO L.F. N° 9053/97.
EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS L.F. nº 11.949,
resolução nº 01/2012 – CNE/CP.
História da Cultura Afro-brasileira (Lei Nº
10.639/93);
Sexualidade (Lei Nº
9.970/2000);
Cultura indígena (Lei Nº 11.645/08);
História do Paraná (Lei Nº 13.381 de 18/12/2001).
RECUPERAÇÃO:
Aos alunos que não atingirem 60% de aproveitamento ou desejem melhoram seu desempenho nas avaliações será oportunizado a recuperação paralela das
mesmas em, antes, porém, será feita a recuperação de conteúdo. Desta forma, 100% da nota será recuperada utilizando-se no mínimo duas ferramentas de recuperação.
BIBLIOGRAFIA:
LISBOA, J. C. F. Ser protagonista Química. 1ed. São Paulo: SM, 2010. v. 2.
CAMARGO, Geraldo. Química: Editora Scipione, São Paulo-SP. v.2
● FELTRE, Ricardo. Química. 5 ed. Ed. Moderna. São Paulo. v. 1, 2 e 3
● FELTRE, Ricardo. Química: Físico-Química. 6.ed . Editora Moderna, São Paulo-SP. 2004, v.2
● PARANÁ., DIRETRIZES CURRICULARES DA REDE PÚBLICA DE EDUCAÇÃO BÁSICA DO ESTADO DO PARANÁ – DCE. Química. Secretaria de Estado da Educação - SEED
● REIS, Martha. Química: Completamente Química. Editora FTD, São Paulo-SP. v.2 ● TITO & CANTO. Química na abordagem do cotidiano. Ed. Moderna.São Paulo.
● USBERCO, J. & SALVADOR, E. Química: Físico-Química. Editora Saraiva, São Paulo-SP. v 2.
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