prefeitura do municÍpio de diadema...
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PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
E.M.E.E OLGA BENÁRIO PRESTES
RUA SÁO GENARO, 149 V. Sta. Cecilia – DIADEMA - TEL: 40553555
PROFESSORA: PAMELA E LILIANE
SÉRIES: 3ºB
DISCIPLINAS: LÍNGUA PORTUGUESA, MATEMÁTICA, CIÊNCIAS, GEOGRAFIA E
HISTÓRIA.
OBJETIVO: ESCRITA COM LETRA DE IMPRENSA E CURSIVA, CONTRIBUIR PARA
A PRÁTICA DE LEITURA FLUENTE E PRAZEROSA, REFLETIR SOBRE A SUA
REALIDADE A PARTIR DA MORAL IMPLÍCITA EM UMA FÁBULA.TRABALHAR
SEQUÊNCIA NUMÉRICA, ANTECESSOR E SUCESSOR.CONHECER UM POUCO
SOBRE ALGUNS PLANETAS.LISTAR HABITOS DE HIGIENE PESSOAL.
CONTEXTUALIZAÇÃO: EM SALA DE AULA TODOS OS DIAS INICIAMOS COM UMA
LEITURA E DEPOIS UTILIZAMOS ESSA MESMA LEITURA PARA REALIZARMOS
VÁRIAS ATIVIDADES DENTRO DE PRATICAMENTE TODAS AS DISCIPLINAS.
DESSA FORMA O APRENDIZADO FICA MAIS SIGNIFICATIVO PARA OS ALUNOS
QUE APRENDEM DE MANEIRA MAIS CONTEXTUALIZADA.
O TEXTO ESCOLHIDO PARA LEITURA DESTE MOMENTO É UMA FÁBULA, PEÇA
PARA UM FAMILIAR LER PARA VOCÊ E DEPOIS LEIA-O NOVAMENTE EM VOZ
ALTA.
BOA ATIVIDADE!!!!
ATÉ BREVE.
PROF.ª PAMELA.
LÍNGUA PORTUGUESA
1) NO SEU CADERNO FAÇA O CABEÇALHO:
EMEE OLGA BENÁRIO PRESTES
DIADEMA, DE JUNHO DE 2020.
NOME: ______________________________________
PROFESSORAS: PAMELA E LILIANE
2) NO SEU CADERNO FAÇA O ALFABETO COM A LETRA DE IMPRENSA:
3) ESCREVA NO SEU CADERNO SEU NOME COMPLETO COM LETRA CURSIVA:
4) COM ATENÇÃO LEIA A FÁBULA.
O LEÃO E O RATO
O LEÃO ERA ORGULHOSO E FORTE, O REI DA SELVA. UM DIA ENQUANTO
DORMIA UM MINÚSCULO RATO CORREU PELO SEU ROSTO. O GRANDE LEÃO
DESPERTOU COM UM RUGIDO. PEGOU O RATINHO POR UMA DE SUAS FORTES
PATAS E LEVANTOU A OUTRA PARA ESMAGAR A DÉBIL CRIATURA QUE O
INCOMODARA.
_ Ó, POR FAVOR, PODEROSO LEÃO - PEDIU O RATO. NÃO ME MATE, POR
FAVOR. PEÇO-LHE QUE ME DEIXE IR. SE O FIZER, UM DIA EU PODEREI AJUDÁ-
LO DE ALGUMA MANEIRA.
ISSO FOI PARA O FELINO UMA GRANDE DIVERSÃO. A IDEIA DE QUE A
CRIATURA TÃO PEQUENA E ASSUSTADA COMO UM RATO PUDESSE SER
CAPAZ DE AJUDAR O REI DA SELVA ERA TÃO ENGRAÇADA QUE ELE NÃO TEVE
CORAGEM DE MATAR O RATO.
_ VÁ SE EMBORA – GRUNHIU ELE – ANTES QUE EU MUDE DE IDEIA.
DIAS DEPOIS, UM GRUPO DE CAÇADORES ENTROU NA SELVA.
DECIDIRAM TENTAR CAPTURAR O LEÃO. OS HOMENS SUBIRAM EM DUAS
ÁRVORES, UMA DE CADA LADO DO CAMINHO, E SEGURARAM UMA REDE LÁ EM
CIMA.
MAIS TARDE, O LEÃO PASSOU DESPREOCUPADAMENTE PELO LUGAR.
ATO CONTÍNUO, OS HOMENS JOGARAM A REDE SOBRE O GRANDE ANIMAL. O
LEÃO RUGIU E LUTOU MUITO, MAS NÃO CONSEGUIU ESCAPAR.
OS CAÇADORES FORAM COMER E DEIXARAM O LEÃO PRESO À REDE,
INCAPAZ DE SE MOVER. O LEÃO RUGIU POR AJUDA, MAS A ÚNICA CRIATURA
NA SELVA QUE SE ATREVEU A APROXIMAR-SE DELE FOI O RATINHO.
_ OH, É VOCÊ? – DISSE O LEÃO. NÃO HÁ NADA QUE POSSA FAZER PARA
ME AJUDAR. VOCÊ É TÃO PEQUENO!
_ POSSO SE PEQUENO – DISSE O RATO, MAS TENHO OS DENTES
AFIADOS E ESTOU EM DÍVIDA COM VOCÊ.
E O RATINHO COMEÇOU A ROER A REDE. DENTRO DE POUCO TEMPO,
ELE FIZERA UM FURO GRANDE O BASTANTE PARA QUE O LEÃO SAÍSSE DA
REDE E FOSSE SE REFUGIAR NO MEIO DA SELVA.
ÀS VEZES O FRACO PODE SER DE AJUDA AO FORTE.
ESOPO. FÁBULAS
DE ESOPO, 1995
5- RELEIA A FÁBULA E NUMERE OS FATOS NA ORDEM QUE ACONTECERAM E,
DEPOIS, COPIE EM SEU CADERNO APENAS A SEQUÊNCIA CORRETA:
( ) O LEÃO REI DA SELVA DORMIA SOB A SOMBRA DE UMA ÁRVORE.
( ) POR FAVOR, NÃO ME ESMAGUE! - INSISTIU O RATINHO.
( ) UM RATO RESOLVEU PASSAR POR CIMA DO LEÃO.
( ) O LEÃO ACORDOU E PRENDEU UM RATO DEBAIXO DA SUA PATA.
( ) DIAS DEPOIS O LEÃO FICOU PRESO EM UMA REDE DEIXADA NA
FLORESTA POR ALGUNS CAÇADORES E O RATINHO O SOLTOU
( ) O LEÃO DEIXOU RATINHO SE FOSSE.
6- “BOM MUITO OBRIGADO POR SALVAR MINHA VIDA MAJESTADE”. NO TEXTO,
A PALAVRA DESTACADA REFERE-SE AO:
( ) GATO
( ) LEÃO
( ) RATINHO
( ) CAÇADOR
7- “ O LEÃO, QUE NÃO HAVIA FEITO AQUILO PENSANDO EM RECOMPENSA,
SEGUIU SEU CAMINHO”. - A PALAVRA DESTACADA NESTE TRECHO DA FÁBULA
REFERE-SE A:
( ) DEVORAR O RATO
( ) PASSAR POR PERTO
( ) SALVAR O RATO
( ) AGRADECER O RATO
8- SERÁ QUE VOCÊ É CAPAZ DE ESCREVER 2 PALAVRAS QUE RIMAM COM AS
DESCRITAS ABAIXO ?
RATO RIMA COM _____________________________E _______________________________
RATINHO RIMA COM __________________________E _______________________________
LEÃO RIMA COM ____________________________ E ________________________________
REDE RIMA COM ____________________________ E ________________________________
ÁRVORE RIMA COM __________________________E ________________________________
PATA RIMA COM ____________________________ E ________________________________
FLORESTA RIMA COM ________________________ E ________________________________
CAÇADOR RIMA COM ________________________E ________________________________
9- RESPONDA :
POR QUE VOCÊ ACHA QUE O RATINHO AJUDOU O LEÃO?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
SE VOCÊ FOSSE O RATINHO, VOCÊ AJUDARIA O LEÃO, POR QUÊ?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
ESCREVA O QUE PODERIA TER ACONTECIDO COM O LEÃO SE O
RATINHO NÃO TIVESSE ROÍDO ÀS CORDAS DA REDE. FAÇA UM
DESENHO NO SEU CADERNO ILUSTRANDO A SUA RESPOSTA.
10- SEPARE AS SÍLABAS DAS PALAVRAS, COLOQUE NO ( ) A SÍLABA QUE
VOCÊ PRONUNCIA COM MAIS FORÇA AO LER CADA PALAVRA.
FAMINTO __________________________________ ( )
DESESPERO __________________________________ ( )
LEÃO _______________________________________ ( )
CAMINHO ____________________________________ ( )
RATINHO _____________________________________ ( )
REDE _______________________________________ ( )
CAÇADORES ___________________________________ ( )
ATÉ _________________________________________ ( )
MATEMÁTICA
11) NO SEU CADERNO FAÇA A SEQUÊNCIA NUMÉRICA DE 500 A 1.000:
12) NO SEU CADERNO COPIE A ATIVIDADE E COLOQUE O ANTECESSOR E O
SUCESSOR DOS NÚMEROS ABAIXO:
A) ____59____
B) ____126____
C) ____285____
D) ___327____
E) ____469___
F) _____512____
13) NO SEU CADERNO COPIE E RESOLVA AS OPERAÇÕES DE ADIÇÃO ABAIXO:
A) 25 +13=
B) 221+14=
C) 39+15=
D) 120+82=
E) 318+33=
F) 93+14=
14)OBESERVE O TRENZINHO COM O NOME DOS DIAS DA SEMANA E EM
SEGUIDA RESPONDA AS PERGUNTAS NO SEU CADERNO.
A) QUAL É O ÚLTIMO DIA DA SEMANA?
B) QUAL DIA VEM LOGO APÓS A QUINTA-FEIRA?
C) QUAL DIA VEM ANTES DA TERÇA -FEIRA?
Fonte:zudocalendário.com
D) QUANTOS DIAS TEM UMA SEMANA?
INTERDISCIPLINAR
SOUSA, Rafaela. "Planeta Terra"; Brasil Escola.
Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/geografia/o-planeta-terra.htm
15) NO SEU CADERNO COPIE AS QUESTÕES ABAIXO E RESPONDA:
A) Qual é o nome do nosso planeta?
B) Em qual planeta você imagina que faça mais calor? Por quê?
C) A Terra fica entre quais planetas?
D) Qual o planeta que fica próximo do Sol é o mais distante?
16) ESCREVA EM SEU CADERNO OS NOMES DOS PLANETAS QUE FAZEM
PARTE DO SISTEMA SOLAR.
-------------------------------------------------------------------------------------
17) NO SEU CADERNO FAÇA UM DESENHO DO NOSSO PLANETA TERRA:
18) NO SEU CADERNO FORME UMA FRASE COM CADA PALAVRA ABAIXO:
TERRA – SOL – LUA – PLANETA
19) NO SEU CADERNO FAÇA UMA LISTA COM 10 PALAVRAS SOBRE HIGIENE PESSOAL:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
E.M. OLGA BENÁRIO PRESTES
RUA SÁO GENARO, 149 V. Sta. Cecilia – DIADEMA - TEL: 40553555
Professora : Joy Disciplina: Arte Data: Semana 11 - 22/06/2020 - 26/06/2020
Aula de Arte – Professora Joy – Terceiro Ano B Aos educandos e suas famílias, Obrigada novamente pelo envio das atividades. Recebi projetos de máscaras incríveis. Lembre-se de que continuo recendo as atividades no email joyjapy@gmail.com. Para a atividade dessa semana será necessário utilizar material de desenho disponível e caderno de desenho sem pautas (sem linhas). Lembre-se de utilizar muito do espaço disponível na folha.
Não é necessário copiar as orientações no caderno.
Uma excelente semana para todos vocês.
A arte em diferentes contextos. (Continuação)
Objetivo: Refletir sobre arte em diferentes contextos.
Contextualização : Semana passada foi uma semana em que vimos máscaras diferentes e cada um pode criar oprojeto de sua própria máscara. Nessa semana também faremos uma nova criação. Para essa criação, vamos usar tudo que que vimos nas ultimas semanas e tudo que estamos vivendo nesse momento.
Atividade:
Você irá fazer uma criação sobre a Pandemia. Escolha um aspecto do que estamos vivendo e transforme em arte. Pode ser de qualquer lingugem e incluir os elementos que você quiser. Se inspire em tudo que vimos nas aulas de arte e em tudo que você está vivendo. A criação pode ser também em uma folha do caderno de desenho e utilizando os materias disponíveis na sua casa.
Saiba mais:
Mauricio de Souza, criador da Turma da Monica, colocou no Instagran algumas informações sobre o uso de máscara também. Acesse, se possível, com sua família.
Para quem puder, por favor enviem as fotos/ videos das criações para o email:
joyjapyarte@gmail.com
https://www.instagram.com/p/CAtDZneDNhg/
PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
E.M. OLGA BENÁRIO PRESTES
RUA SÁO GENARO, 149 V. Sta. Cecilia – DIADEMA - TEL: 40553555
Professor(es): Joelmir Disciplina: Educação Física
Objetivo da Atividade: Experimentar, fruir e recriar brincadeiras e jogos do Brasil, reconhecendo e valorizando a importância desse patrimônio histórico cultural. Contextualização: Além de divertidas e instigantes, as brincadeiras juninas possuem muita relevância
para a preservação da cultura popular brasileira.
Atividade: Vivenciar a brincadeira junina (Argolas).
BRINCADEIRAS JUNINAS (Argolas)
Nessa brincadeira podemos utilizar garrafas de refrigerante cheias de água (colocadas com uma distância, mais ou menos, de um palmo) e algumas argolas.
Você tem cinco tentativas para arremessar as argolas de uma distância determinada e tentar encaixá-las pelo gargalo das garrafas.
https://www.todamateria.com.br/brincadeiras-juninas/
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